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REPORTE DEL EXPERIMENTO

RESULTADOS Y ANÁLISIS

I. Observaciones

PARTE 1. Formación de la capa de ozono

1. Describa paso a paso cómo se puede modelar la formación de la capa de ozono.

Durante el experimento y como se muestra en la figura 1, pudimos observar que


en el vaso número 1 el agua que agregamos simbolizan los átomos de oxigeno
molecular (O 2) que se encuentran en la estratosfera ahí se lleva a cabo una
reacción en la cual el O2 se disocia al absorber los rayos solares para dar origen
al oxigeno atómico (O at) y poder formar junto al O 2 el ozono (O3), el cuál esta
simbolizado por el vaso número 2, este mantiene constante su volumen ya que la
capa de ozono será constante en condiciones normales (esto es sin
contaminantes). Como lo menciona el artículo denominado Química
estratosférica1, “la vida media de una molécula de ozono a 30km de altura es de
media hora”, así también nos hace hincapié en que la molécula del ozono se
forma, se destruye y se recompone constantemente, por lo que la concentración
de este gas es variable pero siempre existirá una concentración determinada que
es la que nos protege de la radiación UV-C que es la más dañina, por lo mismo
el agua del vaso 3 (figura 2) que representa las disociaciones del ozono en O 2
presenta el mismo volumen que el vaso 2 ya que es casi la misma concentración
pero en forma de oxigeno molecular (O 2).
Figura 1. Fotografía del experimento para modelar la formación del ozono, se
muestra como del vaso 1 pasan los oxígenos moleculares al vaso 2 para formar
el ozono por medio de la absorción de la radiación solar.

Figura 2. Fotografía del experimento para modelar la formación del ozono, se


muestra como en el vaso 2 el ozono se disocia en oxigeno molecular al absorber
la radiación solar y estos O 2 pasan al vaso 3.
2. Describe qué ocurrió en el vaso 1

El agua que se agregó al vaso 1 (oxigeno molecular) paso en forma de gotas al


vaso 2 donde se forma a través de la absorción de la radiación solar, el ozono, la
concentración de agua del vaso 1 fue disminuyendo conforme pasaba al vaso 2.

3. Describe qué ocurrió en el vaso 2

En el vaso 2 la concentración del agua fue constante ya que el oxígeno molecular


(vaso 1) está constantemente reaccionando con el oxígeno atómico para formar
la molécula del ozono.

4. Describe qué ocurrió en el vaso 3

El vaso 3 recibe el agua del vaso 2, esto es que recibe los oxígenos moleculares
producto de la disociación del ozono, ya que el ozono es una molécula que se
está formando, se destruye y se descompone

5. El líquido contenido en el vaso 2, el cual representa la capa de ozono,


¿permaneció estable? si

¿por qué? Porque continuamente el oxígeno molecular está proveyendo la


materia prima para formar la molécula del ozono.

6. ¿Se alcanzó el equilibrio dinámico? Si, ya que el tiempo de formación de la


molécula del ozono no se vio afectado por ningún factor (como temperatura,
condiciones energéticas concentración de las moléculas), esto es que conforme
los oxígenos moleculares van reaccionando con el oxígeno atómico la molécula
de ozono se va formando no hay nada que impida esta formación y la
concentración de oxigeno molecular es casi la misma que la de ozono.

PARTE 2. Agotamiento de la capa de ozono

1. Describa paso a paso cómo se puede modelar el agotamiento de la capa de


ozono.

En el experimento que se realizó y que se muestra en la figura 3, se observa como


en el vaso número 1 tenemos el oxígeno molecular (O2) en la estratosfera el cuál
reacciona al absorber la radicación solar, para formar oxigeno atómico (O at) al
reaccionar estos dos elementos forman el ozono (O3), en el vaso 2 tenemos ya a la
capa de ozono, sin embargo, en esta ocasión se encuentran presentes moléculas
que desintegran a la molécula del ozono. Estas moléculas son sustancias que
acaban con el ozono (SAO) entre las que tenemos a los clorofluorocarbonos (CFC),
hidroclorofluorocarbonos (HCFC), halones, hidrobromofluorocarbonos (HBFC),
bromoclorometano, metilcloroformo, tetracloruro de carbono y bromuro de metilo;
estas sustancias llegaron a la estratosfera después de ser utilizados por los seres
humanos en la biosfera, al ser liberados en esta capa de la atmosfera las moléculas
al ser altamente estables y tener vidas de entre 100 y 400 años, lograron llegaron a
la estratosfera en donde gracias a las radiaciones solares reaccionan liberando
radicales como el Cl, Br, F, entre otros los cuales a su vez reaccionan con la
molécula del ozono rompiéndola y produciendo oxigeno molecular y otra sustancia
como el monóxido de cloro, con esto se reduce drásticamente la cantidad de ozono
presente en la capa lo que se simboliza en el experimento como el menor volumen
en el vaso número 2, para lograr ese efecto a este vaso se le perforaron dos orificios
para que uno represente la perdida de moléculas natural y otro represente la perdida
de moléculas por las SAO, en el vaso número 3 tenemos los oxígenos moleculares
que se van desprendiendo de las moléculas del ozono que quedan después de ser
atacadas por las SAO.

Figura 3. Fotografía del experimento para modelar la formación del ozono, se


muestra como del vaso 1 pasan los oxígenos moleculares al vaso 2 para formar
el ozono por medio de la absorción de la radiación solar.
2. Describe qué ocurrió en el vaso 1

En este vaso se agregaron 15 ml los cuales representan el oxígeno molecular y


el oxígeno atómico que se forman de la absorción de la radiación solar, estos al
unirse forman la molécula del ozono que continua en el vaso 2

3. Describe qué ocurrió en el vaso 2

En este vaso tenemos la capa de ozono la cual ya no solo se ve atacada por la


degradación normal de la molécula sino también por la presencia de las
sustancias que acaban con el ozono (SAO) entre las que tenemos a los
clorofluorocarbonos (CFC), hidroclorofluorocarbonos (HCFC), halones,
hidrobromofluorocarbonos (HBFC), bromoclorometano, metilcloroformo,
tetracloruro de carbono y bromuro de metilo; que al reaccionar directamente con la
molécula del ozono lo descomponen en oxigeno molecular y algún otro compuesto,
de aquí comienza a disminuir la concentración de este gas y por lo tanto reduce la
capa de ozono y la protección que esta nos brinda ante los rayos UV-C que son los
más agresivos para la vida en la tierra, en este caso para ejemplificar este efecto
perforamos dos veces el vaso 2 con el fin de afectar el volumen de este vaso y
demostrar que el ozono va en decremento al ser afectado por las SAO ya que estas
sustancias “por medio de un proceso catalítico, una pequeña cantidad, puede
destruir a decenas de miles de moléculas de ozono, porque destruye y luego se
regenera en otra reacción y luego destruye otra más; lo que explica por qué
cantidades relativamente pequeñas pueden afectar al ozono y acabar con grandes
cantidades de este en muy poco tiempo, como nos dice la entrevista del Dr. Molina3.
Material del presente curso.

4. Describe qué ocurrió en el vaso 3

Al vaso 3 pasan todas las moléculas de oxigeno molecular junto a los gases de
las SAO que se han generado en la descomposición de la molécula del ozono.

5. El líquido contenido en el vaso 2, el cual representa la capa de ozono,


¿permaneció estable? ¿por qué?

No, el líquido presento menor volumen que los otros dos vasos, porque a este lo
estaban degradando tanto el proceso natural de desintegración de la molécula del
ozono como las SAO, con una pequeña cantidad pueden acabar con muchas
moléculas de ozono.

6. ¿Es posible recuperar el equilibrio dinámico? ¿Cómo se puede lograr?

En el artículo Control Aduanero de las sustancias que acaban con la capa de ozono,
Material del presente curso2, nos dice que “si el proceso de destrucción de las
moléculas de ozono se da con mucha rapidez y la creación de nuevas moléculas es
muy lenta como para reponerlas nuevamente se perderá el equilibrio, por lo que
disminuirá la concentración de las moléculas de ozono en la capa”, por lo tanto el
equilibrio se podrá recuperar hasta eliminar todas las SAO de la estratosfera, ya que
el solo disminuirlas a su menor concentración no soluciona el problema ya que hay
que recordar que las SAO son muy agresivas y con la mínima cantidad de estas se
comienza a perder moléculas de ozono, por lo tanto tenemos que dejar de utilizar
por completo dichas sustancias, para que no exista lo posibilidad de que lleguen a
la estratosfera y sigan afectando la capa, esto con el fin de recuperar el equilibrio
que antes existía.

Bibliografía:
1 Química Estratosférica. La capa de ozono. Material del curso de fortalecimiento
para la enseñanza de las ciencias por medio del cambio climático como tema
integrador, nivel básico.
URL: www.ugr.es/~mota/Parte1-Tema01.pdf

2 (PNUMA y AFIP). 2019. Control Aduanero de las sustancias que acaban con la
capa de ozono. Dirección de Capacitación. Sección Diseño Pedagógico y
Tecnologías Educativas. Material del presente curso de fortalecimiento para la
enseñanza de las ciencias por medio del cambio climático como tema integrador,
nivel básico.
URL: www.pnuma.org/ozono/curso/o3_m010_t000_000.htm

3 Molina M. 2014. Consejos del nobel mexicano que descubrió gases del agujero
de ozono. BBC Mundo.
URL:http://www.bbc.com/mundo/noticias/2014/09/140921_ciencia_nobel_mario_m
olina_nobel_ozono_responde_lectores_np