SESIÓN DE APRENDIZAJE N°…

I. DATOS GENERALES:

Docente : Haydeé Morales Jimenez

Grado y sección : Primer Grado “C”
Área : Arte y Cultura
Fecha : 11 / 07 /19

II.TÍTULO DE LA SESIÓN:

“Dibujamos nuestra Institución Educativa Fe y Alegría N° 16.”

III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA(S)/ DESEMPEÑOS ¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIAS

CAPACIDADES DE APRENDIZAJE?
Crea proyectos desde Experimenta con los medios, los materiales Dibujaran a su Institución
los lenguajes artísticos. y las técnicas artísticas para crear Educativa, de manera muy
 Explora y efectos visuales, sonoros, vocales o
kinestésicos en respuesta a que creativa.
experimenta los pueden ser utilizados para expresar ideas y
lenguajes del arte. estímulos del docente o con base en sus
propias sentimientos Instrumento de Evaluación:
Lista de cotejo

ENFOQUES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque Intercultural - Docentes y estudiantes acogen con respeto a todos.
- Docentes previenen y afrontan de manera directa toda forma de discriminación.
- Docentes propician un diálogo continuo entre diversas perspectivas culturales.

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos y materiales se utilizarán en esta
sesión?
- Contar la historia de Fe y Alegría n° 16 - Cartulina, colores, lápiz, borrador, etc.
- Tener listo nuestros materiales

3. Secuencia didáctica:

Momentos Estrategias

INICIO: - Se saluda amablemente

- Recuerdan en que fechas estamos y que estamos celebrando.
- Responden a interrogantes: ¿Creen que es importante celebrar el
cumpleaños de nuestro colegio? ¿Por qué?¿cuantos años cumple nuestra I.
E.? ¿conoces la historia de cómo empezó nuestro colegio? ¿cómo crees que
empezó nuestra I.E.?
Se da a conocer el tema. Hoy dibujaremos a su Institución Educativa, de
manera muy creativa.

- Acuerdan las normas a trabajar en esta sesión.

- Escuchan atentamente la historia de nuestra Institución Educativa.
- Listan los materiales y herramientas a utilizar.
DESARROLLO: - Responden ¿cómo podría hacerlo? Qué materiales necesitaría?
- Adquieren y preparan su material para trabajar.
- Escuchan las orientaciones de la profesora para realizar el dibujo.
 - Preparan su espacio y materiales a utilizar.
- Dibujan de manera creativa a su Institución Educativa Fe y Alegría.

- Pintan su dibujo creativamente y lo decoran.

- Exponen sus trabajos y realizan la técnica del museo, todos observan los
dibujos.
- Dan su opiniones sobre los dibujos de sus compañeros, sobre la técnica del
pintado, el mensaje del dibujo, la creatividad, etc.
CIERRE: - Reflexionan sobre la actividad realizada.
¿Cómo me sentí dibujando a nuestra I.E.?, ¿por qué?, ¿trabajé de forma
ordenada?, ¿apoye o recibí apoyo de mis compañeros(as) Qué aprendí?,
¿Cómo aprendí?, ¿Qué dificultades tuve?, ¿Cómo las superé?
-

V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA SESIÓN:

¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿qué dificultades experimentaron? ¿Qué aprendizajes
debo reforzar en la siguiente sesión?¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y
cuáles no?

ANEXOS

Nuevo Chimbote, Julio del 2019

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Haydeé Morales Jimenez
1° “C”