Memoria Descriptiva Pacroyuncan Final

Proyecto de Inversión: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA INICIAL N° 784, EN EL CENTRO POBLADO DE PACROYUNCÁN, DISTRITO DE SANTA

MARIA DEL VALLE, PROVINCIA DE HUÁNUCO – DEPARTAMENTO DE HUÁNUCO”
MEMORIA DESCRIPESTIVA
TOPOGRAFICO
INDICE
I. ANTECEDENTES...............................................................................................................................2
II. ASPECTOS GENERALES..................................................................................................................3
2.1. Ubicación Política..........................................................................................................3
2.2. Ubicación Geográfica....................................................................................................3
2.3. Límites.........................................................................................................................5
2.4. Altitud...........................................................................................................................5
2.5. Clima...........................................................................................................................5
2.6. Temperatura.................................................................................................................5
2.7. Precipitación.................................................................................................................6
2.8. Vías de Acceso.............................................................................................................6
III. POBLACION BENEFICIARIA...............................................................................................................
IV. ESTADO SITUACIONAL DEL PROYECTO……………………………………………………………6
V. PROYECTO ARQUITECTONICO......................................................................................................10
5.1 Objetivos generales.
5.2 Objetivos específicos.
VI. PROPUESTA ARQUITECTONICA....................................................................................................13

6.1 Conceptualización arquitectónica..............................................................................11.
6.2 Características de zonificación y organización espacial…………………………………………12
2 6.3 Programa Arquitectónico……………………………………………………………………….13
6.4 Mobiliario y equipamiento…………………………………………………………………………………15
6.5 Cuadro comparativo de áreas según la norma……………………………………………………..19
VII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES....................................................................................

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TOPOGRAFICO
MEMORIA DESCRIPTIVA
I. ANTECEDENTES
La iniciativa de este proyecto se generó con la solicitud de la comunidad educativa de la I.E.
inicial n° 784 de Pacroyuncan cual ha determinado la necesidad de intervención en dicha I.E,
además se cuenta con la constancia de prioridad de obra emitida por la DRE Huánuco.
El Gobierno Regional de Huánuco, su finalidad es promover e impulsar el desarrollo

socioeconómico armónico y sostenido. A solicitud del Director y Padres de Familia de la I.E.
inicial n° 784 de Pacroyuncan, promueve la ejecución del presente proyecto, por el interés en
resolver el problema dado que los alumnos de la I.E. Estudien en condiciones óptimas y no estén
expuestos a peligros que atenten a su integridad física, en tal sentido y siendo indispensable la
adecuada prestación de los servicios educativos, además teniendo en cuenta que, siendo la
educación base de desarrollo de un país.
La Institución Educativa N° 784 de nivel inicial del centro poblado de Pacroyuncan fue creada
mediante Resolución Directoral Departamental N° 000114 el día 03 de febrero del año 2015 con
dos plaza de docentes para atender al nivel inicial de 3 años, 4 años y 5 años.
La institución educativa relativamente es de reciente creación, toda vez que tiene tres años de
creada, justamente por la necesidad de que es el lugar hay muchos niños que no tenían donde
estudiar, y no podían acudir a otro lugar por la ubicación y la distancia que se encuentra del
centro poblado más cercano que es Pachabamba.
Por otro lado también existe Centro educativo de nivel primario y secundario con buena cantidad
de estudiantes y era algo incoherente que no haya un centro educativo de nivel inicial, cuando
realmente la implementación dentro de los parámetros actuales de creación de instituciones
educativas primero deben crearse las Instituciones educativas iniciales y luego los demás
instituciones educativas.
En la actualidad la Institución Educativa N° 784 de nivel inicial del centro poblado de

Pacroyuncan cuenta con un terreno parcelas que fueron donados por la comunidad Campesina
de Pachabamba para el funcionamiento de la institución educativa con un área de 1,081.88m2 y
perímetro de 141.83ml, inscrito en Registros Públicos de la Ciudad de Huanuco con partida
electrónica N° 11136116.
La Institución Educativa N°784, cuenta con ambientes como se detalla a continuación:
- Módulo de material rustico que es cocina.
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- Un Módulo prefabricado de un aula más dirección y SS.HH. que actualmente el aula se ha

dividido en dos aulas(Un aula para 3 años y otro para 4 y 5 años con un total de 19 alumnos.
Ante esta situación de la infraestructura y equipamiento. Es así que nace la preocupación por
parte de las Autoridades Educativas y el Gobernador del Gobierno Regional de Huánuco para
poder gestionar construcción de una moderna infraestructura educativa con el fin de cristalizar la
construcción de una infraestructura acorde a las necesidades básicas de comodidad que
permitan superar los problemas ya vertidos, en la que la APAFA y la comunidad del centro
poblado conocedores del problema han hecho conjuntamente las Gestiones necesarias ante
diversas instituciones como el Gobierno Regional de Huánuco, entre otros, con la finalidad de
conseguir el financiamiento correspondiente que permitan superar los problemas.
A todo ello se hicieron los respectivos trabajos topográficos que se resumen básicamente en la
colocación de la zona de trabajo de una serie de bases se obtienen, a través de instrumentos
topográficos y técnicas de G.P.S., el cálculo de las mismas y, por último, un levantamiento de
detalle de la nube de puntos de nuestro interés, de tal manera que dichos datos son necesarios
para la representación gráfica para la elaboración de los planos del área en estudio, la cual
servirá para el diseño de los elementos que integran el proyecto, y todo ello se realizara en
coordenadas oficiales Universal Transversal de Mercator, Zona 18 Sur y con el sistema
Geodésico GWS84
II. ASPECTOS GENERALES

II.1. Ubicación Política
Dpto. : Huánuco
Provincia : Huánuco
Distrito : Santa María del Valle
Ubigeo del Distrito : 100109
Centro Poblado : Pacroyuncan
Ubigeo del Centro Poblado : 1001090035
II.2. Ubicación Geográfica

UTM
Norte : 8'912,700.00m
Este : 368,900.00m
Altitud : 2,800 msnm
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Ubicación - Macro Localización
PAIS: PERU DEPARTAMENTO: HUANUCO
PROVINCIA: HUANUCO DISTRITO: SANTA MARIA DEL

VALLE
Pacroyuncan
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II.3. Límites
Los límites del Distrito de Huánuco son las siguientes.
Norte : Con el Distrito de Churubamba; Provincia de Huánuco, Región de Huánuco.
Sur : Con los distritos de Quisqui, Huánuco y Amarilis, Provincia de Huánuco, Región de
Huánuco.
Este : Con el distrito de Umari, Provincia de Pachitea, Región de Huánuco.
Oeste : Con los Distritos de Chavinillo y Aparicio Pomares, Provincia de Yarowilca y el
Distrito de Marias, Provincia Dos de Mayo, Región de Huánuco.
II.4. Altitud
El Centro Poblado de Pacroyuncan se encuentra a una altitud de 2,800 msnm.
II.5. Clima
El Centro Poblado de Pacroyuncan tiene: Clima templado con temperatura 15ºC; máximo
25ºC en el verano.
Estaciones: Invierno = noviembre-Abril
Verano = mayo-Octubre
II.6. Temperatura
La distribución de las temperaturas medias anuales es típicamente templado con 20° C de
promedio de temperatura en el sentido de que ellas tienen uniformidad en el curso del año.
Las desviaciones del promedio anual son apenas del orden de uno a dos grados
centígrados, de tal manera que no se encuentra diferencia de temperatura entre el verano y
el invierno.
En cuanto a la temperatura mínima absolutas presentan variaciones bruscas sobre todo en el

invierno debido al internamiento de masas de aire frío manifestándose generalmente en el
mes de Junio, donde la temperatura puede bajar hasta 15° C, con una media mínima del
mismo mes entre 15°C a 25° C.
Durante la primera mitad del día cielos nubosos con chubascos tormentosos tendiendo en la
segunda mitad del día a intervalos nubosos con chubascos tormentosos. Viento Variable. La
temperatura Mínima prevista es de 15º C y la Máxima de 25º C.
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II.7. Precipitación
Las precipitaciones fluviales con mayor frecuencia son durante los meses de diciembre hasta
abril y registrando una escases de precipitación en los meses de junio a agosto.
II.8. Vías de Acceso

Para llegar al Centro Poblado de Pacroyuncan se parte de:
MEDIO
TIEMP
DIST. DE TIPO ESTAD
TRAMO (minuto
(Km) TRANS CARRET. O
s)
POR.
Carretera Hco –
Tingo Maria
Pavimenta
(Gobierno Regional 11.10 20.0 auto Regular
do
– Entrada A
Conchumayo)
Carretera Central
(Desvió a
Conchmayo) –
2.75 5.00 auto Afirmada Regular
Conchumayo –
Desvió a
Pachabamba
Desvió a
Pachabamba –
Pachabamba –
10.80 22.00 auto Trocha Malo
Desvió a
Pacroyuncan –
Pacroyuncan
Total 24.65 47.00
El tiempo total es = 47 minutos.

III. POBLACIÓN BENEFICIARIA
De acuerdo a los datos obtenidos a través de las nóminas de matrícula del año 2017, los
beneficiarios a este proyecto son la población estudiantil de la localidad de Pacroyuncan con 19
alumnos de nivel inicial.
IV. ESTADO SITUACIONAL DEL PROYECTO
PROBLEMÁTICA GENERAL.
Uno de los problemas más graves y complejos del Perú son los macros resultados de su
deficiente sistema educativo nacional. Esta situación es más delicada en cerca del 40% de la
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población que se encuentra en situación de pobreza y en cerca del 15% de la población en

pobreza extrema. En el caso de la región de Huánuco la pobreza es alrededor del 57.9% (año
2010). El gasto en educación por alumno en el Perú es uno de los más bajos en toda América
Latina. Según el último censo del Ministerio de Educación, a nivel nacional concluyen la primaria
el 72.5% de los estudiantes. Del total de alumnos del 6to de primaria el 88% tiene un rendimiento
insuficiente en comunicación integral y el 92% en matemáticas, la situación se deteriora aún más
en el 5to de secundaria donde el 90% tiene un rendimiento insuficiente en comunicación integral
y el 97% en matemáticas. Estos indicadores son aún peores cuando nos referimos sólo a los
estudiantes del sector estatal y a los estratos pobres.
PROBLEMÁTICA ACTUAL
Se tiene la necesidad de construcción una nueva infraestructura: la Institución Educativa Publica
I.E. INICIAL N° 784 de PACROYUNCAN. Actualmente se tiene una construcción prefabricado
que alberga los niños de las tres edades ( 3, 4,y cinco años) del nivel inicial de educación básica,
en un solo aula pedagógica y por necesidad el ambiente de dirección y secretaría se ha
adecuado para otro aulas más de manera provisional por lo que evidentemente se requiere de la
disposición de más aulas, ambientes administrativos y de servicios generales y complementario
toda vez que actualmente funciona como un todo, y académicamente los niños de estos tres
años deben estudiar de manera separado o por lo menos se debe contar con 2 aulas
pedagógicas y los demás ambientes y aulas complementarios que requiere una I.E.I. de Zona
Rural de acuerdo a los parámetros del Ministerio de Educación.
Aparte de no contar con las aulas suficientes, no tiene un ambiente para Sala de usos múltiples,
el cual limita la consecución de los objetivos de la currícula educativa, Asimismo no cuenta con
un ambiente de CRE, o aula de spicomotricidad y una serie de ambientes por lo que se ha
estado implementando de acuerdo a las posibilidades de la población beneficiaria sin
intervención del estado.
Los mobiliarios educativos se encuentran en regular estado de conservación sin embargo no
son insuficientes.
Los servicios básicos y complementario son limitados, no permite una buena atención a los
alumnos es más, está generándose focos infecciosos y tugurizados en ciertas horas que no
permite que los alumnos puedan realizar sus necesidades, actividades de descanso y relax de
manera adecuada, poniendo en riesgo incluso la salud de los niños.
Por otro lado se tiene un ambiente provisional construido de material rústicvo ( Adobe) que
funciona como cocina – comedor, que en ciertas oportunidades funciona como aula de niños de
3 años.
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El terreno donde funciona la institución está totalmente abierta hecho que pone en riesgo la
integridad física de los niños porque la ubicación del mismo es producto de la nivelación de un
terreno inclinado y es mas es bastante reducido y peligroso, que paradójicamente goza de unas
vistas panorámicas impresionantes de todo el valla de Huánuco.
FOTOGRAFÍAS ACTUALES DEL ESRTADO SITUACIONAL DE LA I.E.I.

PACROYUNCAN
Foto 01: Se observa el aula prefabricada y el comedor provisional.
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Foto 02: Se observa el corte del terreno y la diferencia de nivel respecto a la construcción
Foto 03: Se observa que el terreno está abierto y se observa al fondo la ciudad de Huánuco.
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Foto 04: Se observa el punto de alimentación y el medidor de abastecimiento de energía

eléctrica.
Foto 04: Se observa el punto de alimentación de Agua.
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TOPOGRAFICO
V. PROYECTO ARQUITECTONICO
OBJETIVOS GENERALES:
Lograr una educación básica de calidad para todos:

Lograr que el servicio educativo que reciben del estado los niños, adolescentes, jóvenes adultos
de toda condición social, étnica y cultural, tenga la misma calidad y les garanticen por igual el
desarrollo de competencias fundamentales para una vida plena como individuos y como
ciudadanos.
Fortalecer la escuela pública, asegurándole autonomía, democracia y calidad de
aprendizaje:
Lograr que los centros educativos públicos de diferentes niveles, realicen gestiones con
autonomía, eficiencia y democracia garantizando aprendizajes efectivos en el marco de su propio
proyecto educativo institucional y del proyecto educativo nacional.
Los centros educativos deben gestionarse con el respaldo de un sistema de gestión

descentralizado transparente y centrado en el logro de la calidad y la equidad.
Este objetivo exige ampliar y mejorar la infraestructura Pedagógica , hacer más relevantes
los contenidos, reenfocar los programas educativos actualizar los métodos de enseñanza
revalorar la tarea del docente, y en general; convertir la escuela en un lugar agradable e útil
para los niños, niñas, adolescentes; que tiendan a no percibirla como una imposición y un lugar
hostil y poco útil.
Mejorar drásticamente la calidad del desempeño y la condición profesional de los
docentes.
Lograr que los docentes eleven un estándar de desempeño profesional , demostrando
competencia para posibilitar aprendizajes de calidad en un aula diversa y en contextos
sociales y materiales adversos; recibiendo del sistema pleno reconocimiento, apoyo, estímulo
y compensación a sus esfuerzos y méritos.
El Objetivo principal del proyecto es prestar un mejor servicio educativo a los ciudadanos del
centro poblado de Pacroyuncan, materializándose en una mejor educación de los menores de
edad de la zona, la misma que derive en mejorar la calidad del Servicio Educativo, efectuándose
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una nueva construcción de la infraestructura pedagógica, dando seguridad a los usuarios

brindando confort y comodidad durante la impartición de clases pedagógicas.
Reducir el analfabetismo en la jurisdicción albergando a los alumnos del distrito localidades,
dotándole de una infraestructura educativa adecuada y moderna.
Fomentar el empleo temporal creando puestos de trabajo para la población de la zona.
OBJETIVO ESPECIFICO
Consiste en la construcción del proyecto: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS

EDUCATIVOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N° 784, EN EL CENTRO POBLADO
DE PACROYUNCÁN, DISTRITO DE SANTA MARIA DEL VALLE, PROVINCIA DE HUÁNUCO –
DEPARTAMENTO DE HUÁNUCO”.
Solución adoptada:
Elaboración de un proyecto integral para un horizonte de proyecto de 20 años, en acorde al perfil
técnico, consistente en la Construcción de una infraestructura moderna de material noble de
acuerdo a las Normas Peruanas de Edificación.
VI. PROPUESTA ARQUITECTONICA
DEL TERRENO
El terreno que se ha adecuado para dicho fin, se encuentra ubicado en una falda que ha sido
nivelado con maquinaria donde se ha logrado un terreno plano en un 60% del área del terreno el
resto es inclinada de manera pronuncia, y es más producto de la nivelación el terreno a quedado
a aprox. 5 ml. De altura respecto al ingreso principal. Se encuentra ubicado en la parte baja del
centro poblado de Pacroyuncan.
El terreno en el que se ha diseñado el proyecto es de propiedad de la MINISTERIO DE

EDUCACIÓN, En uso I.E.I. N° 784 DE PACROYUNCAN.” la misma que se encuentra inscrito en
el registro de margesí de bienes del ministerio de educación y los Registros Públicos en la zona
registral N° VIII- Sede Huancayo (SUNARP):
TITULAR : MINISTERIO DE EDUCACION - I.E.I. N° 784 DE PACROYUNCAN, CENTRO
POBLADO : PACROYUNCAN.
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PARTIDA ELECTRONICA: 11136116

AREA DEL TERRENO: 1.081.88 m2.
LINDEROS : Frente: 22.92 ml. La calle s/n.
Derecha: 28.14 ml. Con el Sr. Favio Rivera Tolentino
Izquierda: 40.43 ml. Con el Sr. Demetrio Encarnación
Jesus.
Fondo: 50.36 ml. Con el Sr. Favio Rivera tolentino.
6.1 CONCEPTUALIZACION ARQUITECTONICA.

Se desea lograr una institución educativa moderna, sistematizado que satisfaga las necesidades
académicas- pedagógicas de los estudiantes, personal docente y administrativo, de acuerdo a
nuestros tiempos.
La idea rectora: infraestructura confortable con ambientes reglamentarios, buena iluminación,

circulación, ventilación y seguro de sismos. Con crecimiento vertical.
Toma de partido:
Diseño.- la teoría principal utilizada para el presente proyecto por ser una institución pública de
servicios educativos es la teoría funcional, secundado por los criterios de identidad cultural y
ambiental. Vale decir el diseño va de la función a la forma.
Espacial.- Teniendo en cuenta las características del terreno el conjunto educativo se ha

generado en dos niveles bien marcados. Toda vez que el acceso es por el segundo piso se ha
considerado : ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS en el segundo piso y ACTIVIDADES
PEDAGÓGICAS en el primer piso. Teniendo como un acceso principal al primer piso a través de
una rampa de acuerdo a las normas técnicas del ministerio de educación
Estructura.- Sistema aporticado en edificios de dos pisos.
6.2 CARACTERÍSTICAS DE ZONIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN ESPACIAL DEL

PROYECTO.
Se ha zonificado con criterio vertical: Por las características del terreno y la función principal de
un CEI. Se ha realizado una zonificación vertical: Zona administrativa en el 2do. Piso y Zona
académica en el primer piso con sus ambientes complementarios necesariamente para que
puedan funcionar de manera adecuada.
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Accesos.- Se ha planteado un solo acceso amplio a un Hall de recepción que comunica a la

parte administrativa a través de una puerta y un ambiente de espera y por otro lado atraves de
una rampa que comunica al primer piso por donde deben transitar los niños sin ningún
inconveniente.
Circulación.- Se plantéa una circulación transversal, directa o lineal, evitando el desplazamiento
circular de los niños y generar un desplazamiento fluido de los mismos.
Orientación.- La iluminación la ventilación han sido bien tratados toda vez que la ubicación del
terreno en la parte baja del proyecto permite el cumplimiento de los requisitos de requerimientos
ambientales. Se ha evitado la pendiente de acuerdo a la norma.
Organización espacial.- Se ha planteado como centro de atención el patio central o patio de

formación que al rededor se desarrolla las actividades académicas, luego a través de una rampa
lúdica se llega al segundo piso donde se desarrolla las actividades pedagógicas y a un costado
se desarrolla las actividades de recreación pasiva y activa de los niños (juegos infantiles).
Seguridad. Se tendrá especial atención al tratamiento de las rampas en darle seguridad y

confort a los niños, aprovechando el paisaje del entorno que hará interesante la rampa.
6.3 PROGRAMA ARQUITECTONICO.- El programa arquitectónico se ha formulado

teniendo en cuenta las exigencias de la demanda, la ubicación de la infraestructura y el criterio
de poder satisfacer las necesidades físico psicológicos del usuario que son los niños y de los
beneficiarios indirectos que son los padres de familia y de los pobladores en general del lugar.
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TOPOGRAFICO
COMPONENTES DEL PROGRAMA ARQUITECTONICO
N°
COMPONENTES TOTAL AREA
DESCRIPCIÓN UND VECE ÁREA UTIL
DEL PROYECTO UTIL
S
AULAS PEDAGOGICAS M2 2 44.82 89.64

AREA
AULA DE SICOMOTRICIDAD M2 1 44.82 44.82
PEDAGOGICA
SUM M2 1 91.52 91.52
ESPERA M2 1 19.8 19.8
AREA DE
SERVICIOS DIRECCIÓN M2 1 22.17 22.17
ADMINISTRATIVO
S
DEPÓSITO DE MATERIAL EDUCATIVO M2 1 7.41 7.41
COCINA - COMEDOR M2 1 21.05 21.05
TOPICO M2 1 26.72 26.72
AREA DE
SERVICIOS
COMUNES
DEPÓSITO DE LIMPIEZA M2 1 15.82 15.82

BATERIA DE BAÑOS PARA NIÑOS Y NIÑAS M2 1 26.12 26.12
AREA DE SS.HH. PARA DAMAS Y VARONES PARA

M2 1 3 3
SERVICIOS DOCENTES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO
BASICOS .
PATIO DE FORMACION M2 1 224.56 224.56

CORREDOR 2 PISO M2 1 51.53 51.53
RAMPAS DE ACCESO M2 1 93.6 93.6
DESCANSO DE RAMPAS M2 1 36.43 36.43
VEREDAS DE CIRCULACION M2 1 67.57 67.57
OBRAS
EXTERIORES JUEGOS INFANTILES M2 1 133.61 133.61
JARDIN M2 1 39.41 39.41
MASTIL UND 1 2 2
CERCO PERIMÉTRICO + MURO
ML 1 139.85 139.85
CONTENCIÓN
HALL EXTERIOR M2 1 33.37 33.37
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MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO
“MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N° 784 DEL

CENTRO POBLADO DE PACROYUNCAN, DISTRITO DE SANTA MARIA DEL VALLE, PROVINCIA DE
HUANUCO-REGION HUANUCO”
Unida Cantida
RUBRO DESCRIPCIÓN DE MOBILIARIO Precio (S/.) Sub Total (S/.)
d d
MOBILIARIO 61,872.50
AREA PEDAGOGICA
Aulas Pedagógicas
Sillas para niños Und 40.00 75.00 3,000.00
Mesas Und 10.00 150.00 1,500.00
Silla para docentes Und 2.00 75.00 150.00
Escritorio para docente Und 2.00 350.00 700.00
Mesas de trabajo laterales Und 8.00 200.00 1,600.00
Estantes para bloque lógicos Und 8.00 450.00 3,600.00
Perchas Und 10.00 30.00 300.00
Archivadores Und 8.00 420.00 3,360.00
Sábana de gras sintetico mobible m2. 40.00 25.00 1,000.00

Pizarra acrílica 4.80 x 1.20 hecho en
sitio con marco de madera Und. 2.00 350.00 700.00
Aula de Psicomotricidad
Sillas para niños Und 20.00 75.00 1,500.00
Mesas Und 5.00 150.00 750.00

Silla para docentes Und 1.00 75.00 75.00
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TOPOGRAFICO
Mesas de trabajo laterales Und 4.00 200.00 800.00
Estantes para bloque lógicos Und 4.00 450.00 1,800.00
Perchas Und 5.00 30.00 150.00
Archivadores Und 4.00 420.00 1,680.00
Sábana de gras sintetico mobible m2. 20.00 25.00 500.00

Sala de Usos Multiple
(SUM)
Carpetas unipersonales Und 50.00 150.00 7,500.00
Silla de escritorio Und 1.00 75.00 75.00
Estantes para bloque lógicos Und 1.00 550.00 550.00
Pupitre de lectura Und 1.00 150.00 150.00

Tarima de 5.5 largo x 3.0 ancho x 0.30
h. para piso de escenario de madera m2. 18.00 120.00 2,160.00
AREA DE SERVICIOS
ADMINISTRATIVOS
Sala de espera
Sillas de espera Und 12.00 75.00 900.00
Mesa de centro Und 1.00 75.00 75.00
Periodico Mural Und 1.00 150.00 150.00
Dirección
Sillas de espera Und 6.00 50.00 300.00
Silla Giratoria Und 1.00 250.00 250.00

Estante de melamine de 2.30m,
h=1.20m Und. 1.00 350.00 350.00
Archivadores Glb 1.00 420.00 420.00

Depósito de Material
Educativo
Mesas Und 1.00 150.00 150.00
Sillas Und 1.00 75.00 75.00

Mesa de archivo de bibliografía para 3 Und 6.00 260.00 1,560.00
aulas (dos por aula)
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Taquillero de melamine de 0.40 m de

ancho x 2.00 h Und 12.00 120.00 1,440.00
AREA DE SERVICIOS
COMUNES
Cocina - Comedor
Sillas Und 20.00 75.00 1,500.00
Mesas Und 5.00 150.00 750.00

Mesa de Atención de comidas con
taquillero y repisa hecho en sitio Und 1.00 400.00 400.00
Tópico
Silla Giratoria Und 1.00 250.00 250.00
Escritorio Und 1.00 350.00 350.00
Archivadores con gaveta Und 2.00 210.00 420.00
Silla de espera Und 4.00 75.00 300.00
Depósito de Limpieza
Silla Und 1.00 50.00 50.00
Mesa Und 1.00 100.00 100.00
AREA DE SERVICIOS BASICOS

Bateria de baños para
niños y niñas
Percha para Toalleras (para 40
alumnos) para niños y niñas por separado Und 10.00 75.00 750.00
Taquillero para Accesorios de Higiene Und 10.00 65.00 650.00

SS.HH. Para damas y
varones, para docentes y
personal administrativo
Percha para Toalleras Und 5.00 75.00 375.00
OBRAS EXTERIORES
Patio de Formación
Bancas de Fierro- Madera 0.40m a x
3.0m largo con espaldar tapizado Und 8.00 275.00 2,200.00
Descanso de Rampas
Bancas 1/4" de circulo en sitio R=1.80 Und 4.00 385.00 1,540.00
Bancas Semicircular en sitio R= 1.80 Und 1.00 770.00 770.00
Juegos Infantiles
Bancas de fierro-Madera 0.40 m a x
3.00 m largo con espaldar tapizado Und 8.00 275.00 2,200.00
Modulos Separadores en Madera
Alto=1.50m x Largo 2.00m Und 10.00 175.00 1,750.00
Jardin - Huerto
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Modulos Separadores en Madera

Alto=1.50m x Largo 2.00m Und 22.50 175.00 3,937.50
Bancas de Madera 0.40m x 3.00 m l
con espaldar tapizado Und 4.00 275.00 1,100.00
Hall Exterior
Bancas Semicircular Insitu de concreto
y acabados con granito- espaldar con tubo 2”
D=3ml. Según diseño Und 2.00 780.00 1,560.00
95,985.50
AREA PEDAGOGICA
Aulas Pedagogicas
Computadora i7 para docente Und 2.00 3,800.00 7,600.00
Computadora Pedagógicas - niños Und 10.00 3,500.00 35,000.00

Impresora Mulifuncional con tinta
continua Und 2.00 800.00 1,600.00
Proyector Multimedia Interactivo Und 2.00 4,500.00 9,000.00
Ecran - Pantalla de Proyección Und 2.00 300.00 600.00
Aula de Psicomotricidad
Computadora i7 para docente Und 1.00 3,800.00 3,800.00
Computadora Pedagógicas - niños Und 1.00 3,500.00 3,500.00

continua Und 1.00 800.00 800.00

Ecran - Pantalla de Proyección
EQUIPAMIENTO mediano Und 1.00 300.00 300.00
Sala de Usos Multiples
(SUM)
Computadora i7 Und 1.00 3,800.00 3,800.00

continua Und 1.00 800.00 800.00

Ecran - Pantalla de Proyección
grande Und 1.00 469.00 469.00
AREA DE SERVICIOS
ADMINISTRATIVOS
Sala de espera
Televisor Led 21" Und 1.00 950.00 950.00
Dirección
Juego de Micros Und. 2.00 350.00 700.00

Depósito de Material
Educativo
Alto Parlantes (juego de tres
parlantes con pedestal de fierro) Und 2.00 1,450.00 2,900.00
Página 19 de 23
TOPOGRAFICO
Equipo de Sonido Und 1.00 2,500.00 2,500.00

AREA DE SERVICIOS
COMUNES
Cocina - Comedor
Cocina Industrial Und 1.00 2,500.00 2,500.00
Juego de Ollas( para comedores) Und 1.00 876.50 876.50
Bajillas Und 1.00 1,500.00 1,500.00
Licuadora Und 1.00 150.00 150.00
Refrigeradora Und 1.00 1,400.00 1,400.00
Tópico
Und
Accesorios para Peso y Talla 1.00 80.00 80.00
Equipo de Primeros Auxilios -
Oxigeno Und 2.00 900.00 1,800.00
Depósito de Limpieza
Extintor para diversos ambientes Und 8.00 150.00 1,200.00

Tachos de basura para diversos
ambientes Und 16.00 47.50 760.00
Luces de Emergencia ( diferentes
ambientes) Und 8.00 150.00 1,200.00
Detector de Humo (difent. Ambientes) Und 8.00 150.00 1,200.00
PRESUPUESTO SUB TOTAL DE MOBILIARIO y

EQUIPOS S/. 157,858.00
I.G.V. 18.00% S/. 28,414.44
PRESUPUESTO TOTAL DE MOBILIARIO y

EQUIPOS (INC. I.G.V.) S/. 186,272.44
Página 20 de 23
TOPOGRAFICO
CUADRO COMPARATIVO DE AREAS DE ACUERDO A LA NORMA

C.E.I EN ZONAS RURALES
AREA DE ÁREA DEL

COMPONENTES
DESCRIPCIÓN UND ACUERDO A LA PROYECTO
DEL PROYECTO
NORMA ACTUAL
AULAS PEDAGOGICAS M2 40.00 44.82

AREA
AULA DE SICOMOTRICIDAD M2 40.00 44.82
PEDAGOGICA
SUM ( NO ES OBLIGATORIO) M2 70.00 91.52
ESPERA M2 NO ESPECIFICA 19.8

AREA DE
SERVICIOS
DIRECCIÓN M2 12.00 22.17
ADMINISTRATIVO
S DEPÓSITO DE MATERIAL EDUCATIVO M2 6.00 7.41
COCINA - COMEDOR M2 9.00 21.05
AREA DE
SERVICIOS TOPICO M2 20.00 26.72
COMUNES DEPÓSITO DE LIMPIEZA M2 NO ESPECIFICA 15.82
AREA DE BATERIA DE BAÑOS PARA NIÑOS Y NIÑAS M2 12.00 26.12

SERVICIOS SS.HH. PARA DAMAS Y VARONES PARA
BASICOS M2 3.00 3.00
DOCENTES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO
OBRAS PATIO DE FORMACION M2 NO ESSPECIF. 224.56
EXTERIORES
CORREDOR 2 PISO M2 NO ESSPECIF. 51.53
RAMPAS DE ACCESO M2 NO ESSPECIF. 93.6
DESCANSO DE RAMPAS M2 NO ESSPECIF. 36.43
VEREDAS DE CIRCULACION M2 NO ESSPECIF. 67.57
Página 21 de 23
TOPOGRAFICO
JUEGOS INFANTILES M2 NO ESSPECIF. 133.61

JARDIN M2 NO ESSPECIF. 39.41
MASTIL UND NO ESSPECIF. 2
CERCO PERIMÉTRICO + MURO
ML NO ESSPECIF. 139.85
CONTENCIÓN
HALL EXTERIOR M2 NO ESSPECIF. 33.37
AREA LIBRE (min.
30% del Area del AREA DEL TERRENO M2. 1,081.88 M2. 430.95 (39.83 %)
terreno
Fuente: NORMAS TÉCNICAS PARA EL DISEÑO DE LOCALES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

NIVEL INICIAL aprobado con RESOLUCION DE SECRETARIA GENERAL N° 295- 2014- MINEDU.
VII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

7.1 Conclusiones.
- El proyecto consiste en: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS
EDUCATIVOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N° 784, EN EL CENTRO
POBLADO DE PACROYUNCAN, DISTRITO DE SANTA MARIA DEL VALLE,
PROVINCIA DE HUÁNUCO – DEPARTAMENTO DE HUÁNUCO”, Cuya
construcción será en base de infraestructura pedagógica y complementaria con
sistema constructivo mixto: es el procedimiento constructivo en la que se utiliza la
combinación de los dos sistemas constructivos, Albañilería Confinada en una
dirección y en la otra dirección un Sistema Aporticado.
- Otra de las conclusiones es elaboración de un proyecto integral para un horizonte de
proyecto de 20 años, en acorde al perfil técnico, consistente en la Construcción de una
infraestructura moderna de material noble de acuerdo a las Normas Peruanas de
Edificación que tenga las condiciones de confort
- Uno de los objetivos principales ha sido solucionar el acceso mediante una rampa con una
pendiente por debajo del rango de 7.0 % a 5.0 % debido a que el recorrido es un tanto largo,
como consecuencia de que el acceso al terreno se encuentra en la parte superior del terreno.
- Aun teniendo las restricciones de la ubicación y las condiciones del terreno se ha
soluciona los requerimientos espaciales del proyecto.
Página 22 de 23
TOPOGRAFICO
- Teniendo en cuenta las condicionantes ambientales también se ha solucionado los

problemas de requerimientos ambientales y de zonificación.
VII.2 Recomendaciones.
- Se recomienda a las autoridades del distrito y del lugar realizar la nivelación de la
calle por donde se ha planteado el acceso toda vez que es un terreno en
consolidación y es necesario realizar obras complementarias fuera del área de
intervención del proyecto que escapa de la responsabilidad de la unidad formuladora
del proyecto.
- Se recomienda a las autoridades del distrito y del lugar hacer el seguimiento del
proyecto para que en el tiempo más corto posible se pueda cristalizar la construcción
toda vez que es prioritaria su construcción y en estos tiempos se está priorizando este
tipo de proyectos que son de educación y que pueda ser gestor del mismo en este
caso el Gobierno Regional y la entidad ejecutora el Gobierno Central.
Página 23 de 23

Memoria Descriptiva Pacroyuncan Final

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Proyecto de Inversión: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCION

EDUCATIVA INICIAL N° 784, EN EL CENTRO POBLADO DE PACROYUNCÁN, DISTRITO DE SANTA

5.2 Objetivos específicos.

VI. PROPUESTA ARQUITECTONICA....................................................................................................13

6.5 Cuadro comparativo de áreas según la norma……………………………………………………..19

VII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES....................................................................................

El Gobierno Regional de Huánuco, su finalidad es promover e impulsar el desarrollo

En la actualidad la Institución Educativa N° 784 de nivel inicial del centro poblado de

- Un Módulo prefabricado de un aula más dirección y SS.HH. que actualmente el aula se ha

II. ASPECTOS GENERALES

Distrito : Santa María del Valle

Ubigeo del Distrito : 100109

Centro Poblado : Pacroyuncan

Ubigeo del Centro Poblado : 1001090035

II.2. Ubicación Geográfica

Altitud : 2,800 msnm

Ubicación - Macro Localización

PAIS: PERU DEPARTAMENTO: HUANUCO

PROVINCIA: HUANUCO DISTRITO: SANTA MARIA DEL

En cuanto a la temperatura mínima absolutas presentan variaciones bruscas sobre todo en el

II.8. Vías de Acceso

Total 24.65 47.00

El tiempo total es = 47 minutos.

IV. ESTADO SITUACIONAL DEL PROYECTO

población que se encuentra en situación de pobreza y en cerca del 15% de la población en

FOTOGRAFÍAS ACTUALES DEL ESRTADO SITUACIONAL DE LA I.E.I.

Foto 01: Se observa el aula prefabricada y el comedor provisional.

Foto 04: Se observa el punto de alimentación y el medidor de abastecimiento de energía

Foto 04: Se observa el punto de alimentación de Agua.

Lograr una educación básica de calidad para todos:

Los centros educativos deben gestionarse con el respaldo de un sistema de gestión

una nueva construcción de la infraestructura pedagógica, dando seguridad a los usuarios

Consiste en la construcción del proyecto: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS

VI. PROPUESTA ARQUITECTONICA

El terreno en el que se ha diseñado el proyecto es de propiedad de la MINISTERIO DE

PARTIDA ELECTRONICA: 11136116

6.1 CONCEPTUALIZACION ARQUITECTONICA.

La idea rectora: infraestructura confortable con ambientes reglamentarios, buena iluminación,

Espacial.- Teniendo en cuenta las características del terreno el conjunto educativo se ha

6.2 CARACTERÍSTICAS DE ZONIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN ESPACIAL DEL

Accesos.- Se ha planteado un solo acceso amplio a un Hall de recepción que comunica a la

Organización espacial.- Se ha planteado como centro de atención el patio central o patio de

Seguridad. Se tendrá especial atención al tratamiento de las rampas en darle seguridad y

6.3 PROGRAMA ARQUITECTONICO.- El programa arquitectónico se ha formulado

COMPONENTES DEL PROGRAMA ARQUITECTONICO

AULAS PEDAGOGICAS M2 2 44.82 89.64

DEPÓSITO DE LIMPIEZA M2 1 15.82 15.82

AREA DE SS.HH. PARA DAMAS Y VARONES PARA

PATIO DE FORMACION M2 1 224.56 224.56

“MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N° 784 DEL

Sillas para niños Und 40.00 75.00 3,000.00

Mesas Und 10.00 150.00 1,500.00

Silla para docentes Und 2.00 75.00 150.00

Escritorio para docente Und 2.00 350.00 700.00

Mesas de trabajo laterales Und 8.00 200.00 1,600.00

Estantes para bloque lógicos Und 8.00 450.00 3,600.00

Perchas Und 10.00 30.00 300.00

Archivadores Und 8.00 420.00 3,360.00

Sábana de gras sintetico mobible m2. 40.00 25.00 1,000.00

Sillas para niños Und 20.00 75.00 1,500.00

Mesas Und 5.00 150.00 750.00

Escritorio para docente Und 1.00 350.00 350.00

Mesas de trabajo laterales Und 4.00 200.00 800.00

Estantes para bloque lógicos Und 4.00 450.00 1,800.00