Octavo Unidad 1

SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S
DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO
UNIDAD EDUCATIVA SANTA CRUZ DE LA PROVIDENCIA AÑO LECTIVO:

FE Y ALEGRIA 2019-2020
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Ciencias
Docente: Irene Muncha Área/asignatura: Sociales/Estudios Curso: 8vo Paralelo: Único
Sociales
N de
N.º de unidad de planificación: 1 Título de unidad de planificación: Los orígenes 1
parcial:
2. PLANIFICACIÓN
EJES La desigualdad y jerarquías como constitutivas de PERIODOS: 16 SEMANA DE 10 de septiembre
TRANSVERSALES: la reproducción de la sociedad antigua. INICIO:
Desarrollar una visión general de varios procesos históricos desde los sus orígenes, especialmente en la evolución de los pueblos
Objetivo aborígenes y determinar su papel en el marco histórico.
EVALUACIÓN
TIEMP
DESTREZAS CON CRITERIOS DE TÉCNICAS /

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
O
DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS INDICADORES ESENCIALES DE

INSTRUMEN
EVALUACIÓN
TOS
DESTREZAS CON CRITERIOS DE I.CS.4.1.1. Explica la importancia de
DESEMPEÑO  Dialogar a cerca del significado de Libro y la historia para la comprensión del
CS.4.1.1. Reconocer el estudio de la Historia la Historia. cuaderno del origen de la humanidad, del trabajo Técnica:
como conocimiento esencial para entender  Reflexionar sobre la importancia de estudiante como factor fundamental de la Prueba
nuestro pasado y nuestra identidad y para la Historia a través del tiempo. evolución y desarrollo de una Instrumento
1
comprender cómo influyen en el mundo en  Definir a la historia como sociedad, el papel de la mujer en la :
que vivimos. conocimiento esencial para entender invención de la agricultura y la Cuestionario
CONTENIDO 1: el pasado. influencia de la agricultura y de la
 Realizar actividad Pág. 25 escritura en las formas de vida y
Estudiar la historia organización social de los pueblos.
Educamos para tener Patria

Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec
CS.4.1.2. Describir el origen de la  Observar de imágenes de los I.CS.4.1.1. Explica la importancia de la

historia para la comprensión del origen
humanidad en África y su difusión a los homínidos. Mapamundi de la humanidad, del trabajo como
cinco continentes, con base en el trabajo y su  Analizar el proceso de evolución Libro y factor fundamental de la evolución y Técnica: Prueba
capacidad de adaptación a diversos ambientes del ser humano cuaderno del desarrollo de una sociedad, el papel de Instrumento:
3
y situaciones climáticas.  Diferenciar a los primeros estudiante la mujer en la invención de la Cuestionario
Colores agricultura y la influencia de la
homínidos.
CONTENIDO 2: Hojas
agricultura y de la escritura en las
 Realizar línea del tiempo de los formas de vida y organización social de
Origen de la humanidad / expansión por el
homínidos. los pueblos. (I.2.)
mundo
Técnica: Otros
CS.4.1.3. Discutir la influencia de la  Observar imágenes sobre productos Imágenes I.CS.4.1.1. Explica la importancia de la Instrumento:
agricultura y la escritura en las formas de agrícolas y jeroglíficos. Libro y historia para la comprensión del origen
Mapas mentales
vida y de organización social de la  Interpretar las imágenes observadas cuaderno del de la humanidad, del trabajo como
 Identificar el surgimiento de la escritura estudiante factor fundamental de la evolución y
humanidad.
desarrollo de una sociedad, el papel de
2 y agricultura como un acontecimiento Hojas la mujer en la invención de la
CONTENIDO 3: importante para la forma de vida de la Pinturas agricultura y la influencia de la
humanidad. Regla agricultura y de la escritura en las
Origen de la agricultura y escritura  Elaborar un mándala de la agricultura y formas de vida y organización social de
escritura los pueblos. (I.2.)
DESTREZAS CON CRITERIOS DE

DESEMPEÑO  Leer la información de las paginas Imágenes I.CS.4.1.1. Explica la importancia de la
historia para la comprensión del origen
CS.4.1.4 reconocer el trabajo como factor 26 – 27 Libro y de la humanidad, del trabajo como
fundamental de la evolución y desarrollo de  Analizar el trabajo en la evolución cuaderno del factor fundamental de la evolución y Técnica: Otros
una sociedad y su influencia en la de las sociedades estudiante desarrollo de una sociedad, el papel de Instrumento:
2
construcción de la cultural material y  Reconocer el proceso del trabajo a Hojas la mujer en la invención de la Resumen
Pinturas agricultura y la influencia de la
simbólica de la humanidad. través de los años.
agricultura y de la escritura en las
CONTENIDO 4:  Resumir el texto en 7 líneas, sobre la Regla formas de vida y organización social de
El trabajo, factor de la evolución de las evolución de las sociedades. los pueblos. (I.2.)
sociedades

DESTREZAS CON CRITERIOS DE I.CS.4.2.1. Compara los

DESEMPEÑO  Realizar lluvia de ideas del video Imperios esclavistas de la Técnica: Otros
CS.4.1.5. Identificar los grandes Imperios previamente observado. Libro y Antigüedad en el Oriente Medio Instrumento:
esclavistas de la Antigüedad en el Oriente  Analizar el rol de la agricultura y cuaderno del con el Imperio romano, los esquema mental
Medio, destacando el rol de la agricultura, la escritura en el Antiguo Oriente. estudiante Imperios asiáticos (China e
escritura y los ejércitos.  Identificar a Mesopotamia como el Fotografías India), reconociendo que las
3
primer imperio de la humanidad y a Goma estructuras de desigualdad son
CONTENIDO 5: Egipto como pionera en los Hojas semejantes en diversos
jeroglíficos. Memotiks momentos históricos y el
 Elaborar una mándala aspectos impacto del surgimiento del
Origen de la agricultura y escritura Islam en Arabia y su difusión al
relevantes de Mesopotamia y Egipto
norte de África. (I.2.)

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA

EDUCATIVA
EVALUACIÓN
DESTREZA CON CRITERIO ACTIVIDADES DE
GRADO DE RECURSOS INDICADORES DE TÉCNICAS E INSTRUMENTO
DIAGNOSTICO DE DESEMPEÑO APRENDIZAJE
D.I.A.C. EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DE EVALUACIÓN
Trastorno especifico Las mismas actividades Explica la importancia
del aprendizaje con de la planificación, sin Libro y de la historia, la
CS.4.1.1.
R.L. grado 1 dificultades en la embargo se toma en cuaderno del evolución, el papel de la
CS.4.1.2. Técnica: prueba
lectura y cuenta ubicarlos en los estudiante mujer en la invención de
CS.4.1.3 Instrumento:
matemática. puestos de adelante y Fotografías la agricultura, el inicio de
CS.4.1.4 cuestionario
hacer más valido su Goma la escritura y
J.S. grado 1 CS.4.1.5
Errores específicos participación en clases Hojas organización social de
de aprendizaje que los cuestionarios los pueblos. Ref.
escritos. I.CS.4.1.1.
N.M. grado
1
Reconocer el estudio  Ubicar a la estudiante Libro y
de la Historia para en la parte de cuaderno del
Conoce la importancia
entender nuestro adelante estudiante
de la historia, la
pasado Ref. CS.4.1.1  Realizar lluvia de Fotografías de
 A.Q. evolución, el papel de la Técnica: Esquema
Discapacidad la evolución
grad ideas. mujer en la invención de conceptual
intelectual Conocer el origen de humana,
o3  Trabajar con material la agricultura, el inicio Instrumento: Collage
moderada la humanidad y las agricultura y
visual para el análisis de la escritura y
rutas de migración a civilizaciones
de los temas. organización social de
los cinco continentes, antiguas.
 Trabajar con material los pueblos. I.CS.4.1.1
Ref. CS.4.1.2. Mapas
concreto para facilitar

Conocer el la comprensión de los

descubrimiento de la conceptos.
agricultura y la  Sintetizar los temas
escritura. Ref. para ayudar al
CS.4.1.3 aprendizaje
significativo.
Identificar los grandes
Imperios esclavistas
de la Antigüedad en
el Oriente Medio. Ref.
CS.4.1.5.




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