CEFORPI - U.P.E.A.

(ORURO)
MODULO III
TEORÍA Y PRACTICA DE EVALUACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE

DOCENTE: LIC. MÓNICA TERRAZAS

PARTICIPANTE: T.S. GERSON RAFAEL CUAQUIRA MEDINA
LIC. GASTÓN ALA MIRANDA

TÉCNICAS PARA LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO

La evaluación del desempeño, es un método que requiere que el estudiante elabore
una respuesta o un producto que demuestre su conocimiento y habilidades.
Con estas técnicas se pretende evaluar lo que el estudiante puede hacer, en lugar de lo
que saben o sienten. De manera que la evaluación de desempeño se relaciona de
manera estrecha como la educación basada en competencias.
En las tareas de ejecución se pueden evaluar tanto el procedimiento evaluado como el
producto resultante.
Como una herramienta para la evaluación del desempeño es:

EL DIARIO
El uso del diario se centra en la técnica de la observación y registro de acontecimientos,
se trata de plasmar la experiencia personal de cada estudiante, durante determinados
periodos de tiempo y/o actividades. Es decir es una técnica que se utiliza principalmente
para la autoevaluación.
La experiencia de escribir en un diario permite a los alumnos sintetizar sus
pensamientos y actos y compararlos posteriormente con los cambios que sufrieron esos
pensamientos.
Puede aprovecharse para que los alumnos escriban en un espacio específico, las
dudas, partes que causaron confusión y comentario u opiniones sobre lo aprendido,
entonces el docente ocupa un tiempo cada día o cada semana para responder, durante
la cesión de clases para organizar el contenido del diario.
El registro puede contener a la elaboración de un objetivo, con el cual hacer al final la
comparación de lo logrado. Además permite que el evaluado tenga una idea desde el
principio, de lo que sucederá durante un tiempo.
También se puede registrar la forma en que se desarrolla por ejemplo una clase, con el
propósito de darse seguimiento al proceso, a la alcance de las actividades, su
participación en ellas y en la dinámica de los grupos. Uno de los aspectos más
importantes por registrase se refiere a los comentarios sobre el proceso académico,
actitudinal y de habilidades, ante todo sobre el proceso seguido para el logro de dicho
proceso.
VENTAJAS:
1. Observar su proceso académico, actitudinal y de habilidades
2. Permite a los alumnos sintetizar sus pensamientos y actos para compararlos
posteriormente.
3. Sensibiliza al alumno sobre su manera de aprender
DESVENTAJAS:
1. Nivel de exhaustividad de la información presentada
2. Tiempo por parte del docente para su evaluación

EJEMPLO:
DIARIO PARA LA CLASE DE: ELECTROLISIS (ASIGNARA: ELECTROQUÍMICA)
DÍA: 09 DE NOVIEMBRE DEL 2013-11-08

CONCEPTOS VISTOS EN LA CLASE:

 ELECTROLISIS: la electrolisis es el fenómeno de descomposición química por el
paso de la corriente eléctrica atreves de soluciones iónicas (electrolito).
 ELECTROLITO: es aquella sustancia que se descompone en sus iones
correspondientes, al paso de la corriente eléctrico, y que generalmente son
ácidos, bases y sales cuando están en soluciones acuosas
 ELECTRODOS: son materiales (conductores metálicos), que nos permiten
realizar el contacto de la solución con la corriente eléctrica procedente de un
generador de corriente continua
 CATODO: es el electrodo que está conectado al polo negativo, y se encarga de
atraer a los iones positivos de la solución (cationes). En este electrodo se
produce la reducción del catión.
  ANODO: es el electrodo que está conectado al polo positivo, y se encarga de
atraer a los iones negativos de la solución (aniones). En este electrodo se
produce la oxidación del anión.
 PRIMERA LEY DE FARADAY: la cantidad de una especie química que se
deposita o libera en un electrodo es proporcional a la cantidad de electricidad
que atraviesa por el electrolito.

DUDAS:
 ¿Qué sucede con los iones en los electrodos?
 ¿Qué tipo de reacciones se produce en el ánodo?
 ¿Qué tipo de reacción se produce en el cátodo?
 ¿Qué determina la ley de Faraday?

COMENTARIOS:
 La relación entre la cantidad de sustancia depositada en cada electrodo, como
consecuencia de la descomposición del electrolito, y la cantidad de electricidad
que pasa a través de la disolución, está dada por las leyes de Faraday.
 Atreves de la primera ley de Faraday se puede determinar la cantidad depositada
del metal en el cátodo.
 El proceso de electrolisis, se produce a partir de la descomposición química
producida por el paso de la corriente eléctrica a través de soluciones iónicas,
considerando el proceso de conducción por electrolitos y las reacciones que se
producen en los electrodos.