Informe de Orientación Vocacional

I. DATOS GENERALES

Apellidos Moreno Bello

Nombres Luzmila Alejandra
F. Nacimiento 03/07/2003
Edad 16 años
Sexo Femenino
Institución educativa IE PNP Juan Ingunza Valdivia
Instrucción Secundaria
Año y Sección 5to A
Distrito de residencia Callao
Fechas de Evaluación 10 de Octubre 2019
Evaluador Michael Rodriguez Rodriguez

II. MOTIVO DE CONSULTA

Práctica de Inventario de Orientación Vocacional

III. PRUEBAS APLICADAS

 Inventario eysenck de personalidad

 Cuestionario de intereses ocupacionales
 Cuestionario de aptitudes vocacionales
 Test breve de inteligencia de Kaufmann

IV. RESULTADOS GENERALES

INTELIGENCIA: A través de la evaluación en el área de inteligencia se obtuvo

un CI 45 correspondiente a la categoría Muy bajo, destacando en el escala
verbal correspondiente a la formación de conceptos, buena comprensión
verbal y habilidad para conceptualizar, sin embargo muestra dificultad para la
destreza viso motoras, observándose distracción y lentitud mostrando limitado
interés en las escala ejecutiva.

PERSONALIDAD: El Evaluado respecto a su personalidad obtuvo la formula

caracterológica de EAS (Pasional) por lo cual tiende a ser una persona
abnegada y sacrificada con mayor interés a la familia, caracterizándose por
ser una persona ambiciosa lo que le permite concentrarse en las tareas
propuestas y tendencia a dominar destacándose por ser una persona muy
locuaz, sin embargo suelen desconfiar, son testarudos o tercos lo que no le
permite ver otras alternativas que no sean las suyas, ello no le permite
mantener una buenas relación sociales.

ENCUESTA PRELIMINAR: Según la evaluada las profesiones u ocupaciones

que más le interesan son:

Piensa concretamente en:

Estudiar algo relacionado danza y/o turismo

Piensa seguir estudios en:

Dos casas de estudios, si termina decidiendo por turismo, entraria a la
Cenfotur y Danza, estaría postulando a la UNMSM.

Pruebas de Interés Profesional y ocupación: Respecto al interés vocacional

y ocupacional el evaluado muestra en un primer nivel ALTO de motivación
hacia el área de CCFM (CIENCIAS FISICO) que corresponden a las carreras
de Ingeniería civil, de sistemas, industrial, eléctrica, electrónica, de minas,
sanitaria, textil, química; arquitectura.

Posteriormente también muestra motivaciones altas hacia el área de CCEP

(CIENCIAS ECONOMICAS POLITICAS) que corresponden a las carreras de
economista, estadista, político, diplomático, abogado en derecho político y
hacia el área de FINA (FINANZAS) que corresponden a las carreras de
contador, administrador bancario, administrador de empresas.

Mientras en lo técnico muestra interés hacia lo técnico en electrodomésticos,

mecánico, electricista, impresor, como a la carrera de auxiliar contable,
secretario contable, vendedor, visitador médico.

Respecto a sus aptitudes vocacionales demuestra la percepción de un gran

talento verbal con tendencia a poseer un talento numérico, destacando
ciertas aptitudes vocacionales hacia las destrezas manuales y los trabajos de
oficina, así mismo cierto interés ocupacional de manera parcial hacia
actividades mecánicas y de cálculos.

Finalmente respecto a sus hábitos de estudios el evaluado no tiene hábitos

de estudio adecuados, mostrando deficiencias al momento estudiar, al
realizar sus tareas, al prepararse para los exámenes y distrayéndose
fácilmente al momento de estudiar. Sin embargo muestra una tendencia
positiva por escuchar las clases.

CONCLUSIÓN

De acuerdo a los resultados obtenidos por el evaluado; presenta un CI de

109 destacando en la escala verbal y una personalidad caracterológica
Pasional lo cual le permitirá desarrollarse en las actividades y/o carreras que
el evaluado decida optar, ya que cuenta con un nivel de inteligencia dentro
del promedio esperado y un carácter que lo predispone a ser perseverante
con las cosas que se propone. Así mismo muestra una aptitud e interés
vocacionales consistentes con las áreas profesionales y técnicos elegidos.

Ello nos lleva a concluir que los resultados obtenidos de su interés

vocacional que fue del área de CCFM (CIENCIAS FISICA) están acorde con su
preferencia profesional hacia la carrera de mecánica automotriz. Así mismo
muestra interés por otras áreas con la misma intensidad como la de
CIENCIAS ECONOMICAS POLITICAS y FINANZAS.

Predomina un interés hacia las carreras de Ingeniería civil, de sistemas,

industrial, eléctrica, electrónica, de minas, sanitaria, textil, química;
arquitectura.

Destacando ciertas aptitudes vocacionales hacia las destrezas manuales y

los trabajos de oficina, así mismo cierto interés ocupacional de manera
parcial hacia actividades mecánicas y de cálculos.

Finalmente no cuenta con buenos hábitos de estudios lo que podría frustrar

sus aspiraciones vocacionales u otra actividad académica.
RECOMENDACIONES

 Visitar centros de estudios relacionados a las carreras de CIENCIAS

FISICAS, CIENCIAS ECONOMICAS POLITICAS, FINANZAS y
realizar una re-test.
 Mejorar los hábitos de estudios a través de técnicas de
concentración, menoría y aprendizaje significativo.
 Talleres para el fortalecimiento de las habilidades sobre el
procesamiento viso motor.

 Talleres para el desarrollar su creatividad y fortalecer la toma de

decisiones en grupo.
 Evaluar las condiciones económicas familiares para el ingreso a un
instituto privado (SENATI) para la sostenibilidad de la carrera.
 Informe Psicológico
I. DATOS GENERALES

Apellidos Espinoza Tacuri

Nombres Anabel Nayeli
Edad 16 años
Sexo Femenino
Institución educativa IE Gran Mariscal de Luzuriaga
Instrucción Secundaria
Año y Sección 5to A
Distrito de residencia Los Olivos
Fechas de Evaluación 03 de Julio 2013
Evaluador Williams Ernesto Gonzales S.

VIII. MOTIVO DE CONSULTA

Práctica de Inventario de Orientación Vocacional

IX. OBSERVACIÓN GENERAL

La evaluada es de test clara, ojos redondos, cabello largo, lacio color negro, cara
redonda y pequeña, mide aproximadamente 1.60; de contextura delgada; vestía
uniforme de la institución educativa que corresponde a una blusa blanca, chompa
azulina, falda azul, medias blancas y zapatos negros. Todas las prendas antes
mencionadas mostraban un aspecto adecuado y un cuidado especial en su aseo
personal. El ambiente es ventilado e iluminado, sin ruidos distractores lo que
permitió contar con un ambiente adecuado para la realización de la entrevista y los
test seleccionados. La evaluada mostro interés desde el inicio de la resolución de
las preguntas de los Test, desde el inicio se observó un comportamiento
moderado, callada sin embargo ante las palabras que no entendía solicitaba ayuda
mostrando un tono de voz alto y un lenguaje fluido, mantuvo su atención y
concentración hasta finalizar la batería de Test de orientación vocacional, logrando
cumplir los Test en una sola sesión en un tiempo aproximado de 1:45 min.
X. PRUEBAS APLICADAS

ESCALA DE INTELIGENCIA PARA ADULTOS, DE WECHSLER (WAIS III)

CUESTIONARIO CARACTEROLÓGICO DE GASTON BERGER. (Personalidad)
CUESTIONARIO DE INTERESES OCUPACIONALES
CUESTIONARIO DE APTITUDES VOCACIONALES
INVENTARIO DE INTERESES VOCACIONALES Y OCUPACIONALES, CASM – 83
INVENTARIO DE HABITOS DE ESTUDIO CASM – 85

XI. RESULTADOS GENERALES

INTELIGENCIA: A través de la evaluación en el área de inteligencia se obtuvo un CI

90 correspondiente a la categoría Promedio, destacando en el escala ejecutiva
mostrando buena capacidad para anticiparlas consecuencias de conductas, en la
atención de los detalles y habilidad para sintetizar partes de un todo, sin embargo
muestra dificultad en las secuenciación auditiva y dificultad para ver las relaciones.

PERSONALIDAD:La evaluada respecto a su personalidad obtuvo la formula

caracterológica de NEAS (Flemático) por lo cual tiende a ser una persona tranquila,
paciente y poco habladora, así mismo se muestra como una persona aferrada a
sus creencias religiosas, es firme es sus pensamientos y es reflexiva, sin embargo
suele mostrarse fría ante los demás, es calculadora y presenta un orgullo
exagerado mostrándose autosuficiente, tiende a alejarse de las actividades que
ocasiones mucho trabajo.

ENCUESTA PRELIMINAR: Según el evaluado las profesiones u ocupaciones que más

le interesan son:

Universitario Técnico Oficio

Contabilidad Diseño de modas ----------------------------
Criminalista ----------------------------- ----------------------------
Periodismo ----------------------------- ----------------------------
Piensa concretamente en: Estudiar algo relacionado a la Contabilidad

Piensa seguir estudios en: La universidad nacional, mostrando iniciativa para

postular a un instituto técnico como segunda
opción para lo cual manifiesta que para ello debe
conseguir un trabajo de medio tiempo para
costearse la carrera técnica.

Pruebas de Interés Profesional y ocupación: Respecto al interés vocacional y

ocupacional el evaluado muestra 2 áreas en nivel ALTO; la primera motivación
hacia el área de CCCO (CIENCIAS DE LA COMUNICACION) que corresponden a
las carreras deCiencias de la comunicación: producción de TV, periodismo en
prensa, radio, publicidad y marketting, relacionista público, fotografía y diseño y la
segunda motivación alta hacia el área de JURI (JURISPRODENCIA) que
corresponden a las carreras de Derecho penal, civil y laboral, notario público.

Posteriormente en un nivel promedio alto muestra interés hacia el área de ARTE

que corresponde a las carreras de artista profesional, decorador, diseñador de
modas, director de cine y TV, músico, profesor de música, crítico musical.

Mientras en lo técnico muestra interés hacia la carrera de asistente de producción

de TV o radio, técnico en publicidad y marketting, fotografía y diseño gráfico en
relación al área de CCCO (CIENCIAS DE LA COMUNICACION) mientras que en
la carrera técnica de JURI (JURISPRODENCIA) tendencia a ser escribano o
secretario legal y respecto a la carrera técnica de ARTE actividades relacionadas a
la artesanías en cerámicas, tejidos o joyería, técnico en dibujo, lineal, publicitario.

Respecto a sus aptitudes vocacionales NO muestra la percepción adecuada de

aptitud en las áreas vocacionales evaluadas, sin embargo hay una tendencia alta
hacia aptitudes vocacionales relacionadas a lo social e interés ocupacionales a
realizar actividades al aire libre, de servicio social y de actividades persuasivas.
Finalmente respecto a sus hábitos de estudios la evaluada maneja estrategias y
hábitos de estudio adecuados, mostrando una buena organización al momento de
realizar sus tareas, una buena fijación e interés en el momento de las clases y tiende
a prepararse adecuadamente y ha desarrollado estrategias adecuadas para
resolver sus exámenes, sin embargo presenta dificultad para estudiar los cursos
con anticipación y presenta distractores al momento de estudiar como el escuchar
música, comidas, interrupciones por parte de la familia y entorno social.

XII. CONCLUSIÓN

De acuerdo a los resultados obtenidos por la evaluada; presenta un CI de 90

destacando en la escala Ejecutiva y una personalidad caracterológica Flemática
los cuales le permitirá desarrollarse en las actividades y/o carreras que la evaluada
decida optar, Sin embargo se debe fortalecer su CI ya que si bien esta en el
Promedio esperado presenta tendencia hacia la categoría Media Baja. Así mismo
presenta un carácter que la mantendrá firme ante la decisión que tome
profesionalmente y una personalidad serena, tranquila y reflexiva ante los
problemas que pueda afrontar académicamente.

Muestra interés vocacional el área de CCCO (CIENCIAS DE LA COMUNICACION) que

corresponden a las carreras de Ciencias de la comunicación: producción de TV,
periodismo en prensa, radio, publicidad y marketting, relacionista público,
fotografía, diseño y la segunda motivación alta hacia el área de JURI
(JURISPRODENCIA) que corresponden a las carreras de Derecho penal, civil y
laboral, notario público.

Por otro lado muestra una aptitud e interés vocacionales NO consistentes con las
áreas profesionales y técnicos por lo cual se sugiere realizar profundizar con una
consejería. Sin embargo existe una aptitud e interés hacia las carreras del área
social.

Sin embargo cuenta con buenos hábitos de estudios lo que podría contribuir y dar
sostenibilidad a sus aspiraciones vocacionales u otra actividad académica.
XIII. RECOMENDACIONES

 Visitar centros de estudios relacionados a las carreras de Ciencias de la

comunicación y carreras relacionadas al tema social
 Mejorar sus hábitos de estudios modificando la manera de estudiar sin
factores distractores
 Talleres para el fortalecimiento de las habilidades verbales y ejecutivas
 Manejo de la frustración y elaboración de un plan de vida relacionado al
área académica
 Evaluar las condiciones económicas familiares para el ingreso a un
instituto privado

Williams Gonzales
S.
 Informe Psicológico
I. DATOS GENERALES

Apellidos Bercera Zamora

Nombres Gressly Dianeth
Edad 16 años
Sexo Femenino
Institución educativa IE Gran Mariscal de Luzuriaga
Instrucción Secundaria
Año y Sección 5to A
Distrito de residencia Los Olivos
Fechas de Evaluación 03 de Julio 2013
Evaluador Williams Ernesto Gonzales S.

XIV. MOTIVO DE CONSULTA

Práctica de Inventario de Orientación Vocacional

XV. OBSERVACIÓN GENERAL

La evaluada es de test clara, ojos saltones, cabello largo, ondulado color negro,
cara redonda y mide aproximadamente 1.50 cm; de contextura gruesa; vestía
uniforme de la institución educativa que corresponde a una blusa blanca, chompa
azulina, falda azul, medias blancas y zapatos negros. Todas las prendas antes
mencionadas mostraban un aspecto adecuado y un cuidado especial en su aseo
personal. El ambiente es ventilado e iluminado, sin ruidos distractores lo que
permitió contar con un ambiente adecuado para la realización de la entrevista y
los test seleccionados. La evaluada mostro interés desde el inicio de la resolución
de las preguntas de los Test, desde el inicio se observó inquieta, ansiosa por llenar
y revisar los test antes de recibir las indicaciones, mantuvo su atención y
concentración hasta finalizar la batería de Test de orientación vocacional, logrando
cumplir los Test en una sola sesión en un tiempo aproximado de 1:25 min.
XVI. PRUEBAS APLICADAS

 ESCALA DE INTELIGENCIA PARA ADULTOS, DE WECHSLER (WAIS III)

 CUESTIONARIO CARACTEROLÓGICO DE GASTON BERGER. (Personalidad)
 CUESTIONARIO DE INTERESES OCUPACIONALES
 CUESTIONARIO DE APTITUDES VOCACIONALES
 INVENTARIO DE INTERESES VOCACIONALES Y OCUPACIONALES, CASM – 83
 INVENTARIO DE HABITOS DE ESTUDIO CASM – 85

XVII. RESULTADOS GENERALES

INTELIGENCIA: A través de la evaluación en el área de inteligencia se obtuvo un CI

130 correspondiente a la categoría Muy superior, destacando en la escala verbal
observándose una fluidez verbal y manejo de vocabulario adecuado, así mismo
presenta buena capacidad de aprendizaje, con una memoria inmediata, capacidad
de retener información, atención y concentración en niveles altos. Así mismo
mantuvo un promedio superior en la escala ejecutiva destacando su capacidad de
análisis, síntesis, lógica y razonamiento a nivel no verbal y su coordinación viso-
motriz.

PERSONALIDAD: La evaluada respecto a su personalidad obtuvo la formula

caracterológica de NEAS (Flemático) por lo cual manifiesta una personalidad muy
estructurada, tranquila, serena, paciente y metódica, así mismo se muestra prudente
ante los demás y manifiesta que piensa antes de actuar por lo cual es muy reflexiva,
se propone lograr cosas para ello, siendo terca y firme en su posición e ideas, sin
embargo puede ser percibida por los demás como una persona poco sociable ya
que es muy desconfiada.

ENCUESTA PRELIMINAR: Según el evaluado las profesiones u ocupaciones que más

le interesan son:
Universitario Técnico Oficio
Ingeniería Industrial Idiomas ---------------------
Ingeniera de sistemas ----------------------------- -----------------------------
Piensa concretamente en: Estudiar ingeniería industrial

Piensa seguir estudios en: La universidad nacional, mostrando perseverancia

por ingresar a estudiar la carrera de ingeniera en una universidad nacional, sin
embargo manifiesta complementar su carrera con el estudio de idiomas (Ingles) en
un instituto particular mientras logra ingresar a la universidad.

Pruebas de Interés Profesional y ocupación: Respecto al interés vocacional y

ocupacional el evaluado muestra en un primer nivel ALTO de motivación hacia el
área de las ciencias físicas (CCFM) que corresponden a las carreras de Ingeniería
civil, de sistemas, industrial, eléctrica, electrónica, de minas, sanitaria, textil,
química; arquitectura.

Posteriormente en un nivel promedio alto muestra interés hacia 2 áreas; la primera

el área de burocracia (BURO) que corresponde a las carreras de empleado
administrativo público, bibliotecario que son actividades relacionadas con catalogar
y clasificar material especializado y la segunda área de ciencias económicas
políticas (CCEP) que corresponden a la carreras de economista, estadista,
político, diplomático, abogado en derecho político, politólogo.

Respecto a sus aptitudes vocacionales demuestra una tendencia hacia las

actividades ejecutivas, destacando ciertas aptitudes vocacionales hacia las
destrezas mecánicas, sociales, científicas, musicales y los trabajos de oficina, así
mismo cierto interés ocupacional de manera parcial hacia actividades al aire libre,
de servicio social y de oficina.

Finalmente respecto a sus hábitos de estudios la evaluada maneja estrategias y

hábitos de estudio adecuados, mostrando una buena organización al momento de
realizar sus tareas, una buena fijación e interés en el momento de las clases, se
prepara y desarrollada estrategias adecuadas para resolver sus exámenes, sin
embargo presenta dificultad para estudiar los cursos con anticipación y presenta
distractores al momento de estudiar como el escuchar música, comidas,
interrupciones por parte de la familia y entorno social.
XVIII. CONCLUSIÓN

De acuerdo a los resultados obtenidos por la evaluada; presenta un coeficiente

intelectual muy superior destacando tanto en las escalas verbales como ejecutivas;
así mismo presenta una personalidad caracterológica Flemática por lo tanto se
muestra con un carácter e inteligencia que le permitirá desarrollarse en las
actividades y/o carreras que la evaluada decida optar.

Sin embargo debe fortalecer sus habilidades sociales a través de la inteligencia

emocional y desarrollar su capacidad de creatividad ya que no se esfuerza por
tareas que son complicadas, ello no le permite desarrollar a plenitud su potencial.

Así mismo se observa que los resultados obtenidos de su interés vocacional que
fue del área de CCFM (CIENCIAS FISICA) están acorde con su preferencia
profesional hacia la carrera de ingeniería industrial.

Muestra interés vocacional hacia las carreras de Ingeniería civil, de sistemas,

industrial, eléctrica, electrónica, de minas, sanitaria, textil, química; arquitectura.

Presenta ciertas aptitudes vocacionales hacia las destrezas mecánicas, sociales,

científicas, musicales y los trabajos de oficina, así mismo cierto interés ocupacional
de manera parcial hacia actividades al aire libre, de servicio social y de oficina.

Finalmente cuenta con buenos hábitos de estudios lo que podría contribuir y dar
sostenibilidad a sus aspiraciones vocacionales u otra actividad académica.
XIX. RECOMENDACIONES

 Fortalecer sus hábitos de estudios modificando la manera de estudiar sin

factores distractores
 Taller para el desarrollo de la inteligencia emocional para el manejo de
sus habilidades inter e intra personales
 Evaluar las condiciones económicas familiares para el ingreso a un
instituto privado
 Practicar actividades cognitivas para mantener su CI como la lectura,
solución de problemas, entre otros; para mantener y estimulara el CI.

Williams Gonzales
S.
 Informe Psicológico
I. DATOS GENERALES

Apellidos Valencia Burgos

Nombres Mariana
Edad 15 años
Sexo Femenino
Institución educativa IE Gran Mariscal de Luzuriaga
Instrucción Secundaria
Año y Sección 5to A
Distrito de residencia Los Olivos
Fechas de Evaluación 03 de Julio 2013
Evaluador Williams Ernesto Gonzales S.

XX. MOTIVO DE CONSULTA

Práctica de Inventario de Orientación Vocacional

XXI. OBSERVACIÓN GENERAL

La evaluada es de test oscura, ojos pequeños, cabello largo, lacio color negro,
cara larga y mide aproximadamente 1.60 cm; de contextura normal; vestía uniforme
de la institución educativa que corresponde a una blusa blanca, chompa azulina,
falda azul, medias blancas y zapatos negros. Todas las prendas antes
mencionadas mostraban un aspecto adecuado y un cuidado especial en su aseo
personal. El ambiente es ventilado e iluminado, sin ruidos distractores lo que
permitió contar con un ambiente adecuado para la realización de la entrevista y
los test seleccionados. La evaluada mostro interés desde el inicio, se muestra
colaboradora y participativa, durante la realización del test mantuvo su atención y
concentración hasta finalizar la batería de Test de orientación vocacional,
logrando cumplir los Test en una sola sesión en un tiempo aproximado de 1:40 min.
XXII. PRUEBAS APLICADAS

 ESCALA DE INTELIGENCIA PARA ADULTOS, DE WECHSLER (WAIS III)

 CUESTIONARIO CARACTEROLÓGICO DE GASTON BERGER. (Personalidad)
 CUESTIONARIO DE INTERESES OCUPACIONALES
 CUESTIONARIO DE APTITUDES VOCACIONALES
 INVENTARIO DE INTERESES VOCACIONALES Y OCUPACIONALES, CASM – 83
 INVENTARIO DE HABITOS DE ESTUDIO CASM – 85

XXIII. RESULTADOS GENERALES

INTELIGENCIA: A través de la evaluación en el área de inteligencia se obtuvo un CI

88 correspondiente a la categoría Media Baja, destacando en la escala ejecutiva
con una capacidad de análisis y síntesis promedio, así como una lógica y
razonamiento a nivel no verbal media baja. Sin embargo respecto a la escala
verbal se observo también dificultes significativas en su fluidez verbal y manejo de
vocabulario.

PERSONALIDAD: La evaluada respecto a su personalidad obtuvo la formula

caracterológica de EAS (Pasional) por lo cual manifiesta una personalidad
extrovertida por lo cual no puede estar inactiva, así mismo es una persona
colaboradora, justa, que es firme en sus posiciones e ideas. Lo que se propone
como meta trata de conseguirlo siendo perseverante; sin embargo le es difícil
recibir u obedecer órdenes de sus superiores.

ENCUESTA PRELIMINAR: Según el evaluado las profesiones u ocupaciones que más

le interesan son:
Universitario Técnico Oficio
Administración Diseño de modas ---------------------
Ciencias de la comunicación ----------------------------- ----------------------------
Derecho ----------------------------- ----------------------------

Piensa concretamente en: Estudiar administración

Piensa seguir estudios en: La universidad nacional, mostrando perseverancia
por ingresar a estudiar la carrera de ingeniera en una universidad nacional como
primera opción de lo contrario insistir en una particular como la Univ. La Católica
descartando otras universidades.

Pruebas de Interés Profesional y ocupación: Respecto al interés vocacional y

ocupacional el evaluado muestra un nivel MUY ALTO hacia el área de las ciencias
de la comunicación (CCCO) que corresponden a las carreras de producción de
TV, periodismo en prensa, radio, publicidad y marketting, relacionista público,
fotografía y diseño

Así mismo presenta un interés vocacional de nivel ALTO de interés hacia 2 áreas;
la primera motivación vocacional hacia el área de lingüística (LING) que
corresponden a la carreras de escritor, lingüista, traductor e intérprete de idiomas
y la segunda área de arte (ARTE) que corresponde a las carreras de artista
profesional, decorador, diseñador de modas, director de cine y TV, músico,
profesor de música, crítico musical.

Respecto a sus aptitudes vocacionales demuestra una tendencia alta hacia la

música, los social, lo ejecutivo y el trabajo en oficina, así mismo su perfil de interés
ocupacional de manera total tiende a las actividades al aire libre y lo musical.

Finalmente respecto a sus hábitos de estudios la evaluada maneja

adecuadamente estrategias y hábitos de estudio, mostrando una adecuada forma
para repasar sus cursos, organizándose para realizar sus tareas, con buena
preparación y estrategias para resolver los exámenes y mostrando interés,
atención y concentración por la clase, sin embargo presenta distractores al
momento de estudiar como el escuchar música, comidas, interrupciones por parte
de la familia y entorno social.
XXIV. CONCLUSIÓN

De acuerdo a los resultados obtenidos por la evaluada; presenta un coeficiente

intelectual Media Bajo con tendencia a un nivel promedio destacando tanto en la
escala ejecutiva; así mismo presenta una personalidad caracterológica Pasional;
Ello le permite ser una persona activa, perseverante y firme en las decisiones que
tome lo que le permitirá desarrollarse en las actividades y/o carreras que la
evaluada decida optar.

Sin embargo debe fortalecer su CI para promover y mantener un nivel promedio

esperado con énfasis en ambas escalas tanto verbal como ejecutivas..

Así mismo se observa que los resultados obtenidos de su interés vocacional que
fue del área de ciencias de la comunicación (CCCO) no están acorde con su
preferencia profesional hacia la carrera de contabilidad que corresponden al área
de finanzas (FINA).

Muestra interés hacia las ciencias de la comunicación (CCCO) que corresponden

a las carreras de producción de TV, periodismo en prensa, radio, publicidad y
marketting, relacionista público, fotografía y diseño

Existe una tendencia hacia la música, los social, lo ejecutivo y el trabajo en oficina,
así mismo presenta un perfil de interés ocupacional hacia las actividades al aire libre
y lo musical.

Finalmente cuenta con buenos hábitos de estudios lo que podría contribuir y dar
sostenibilidad a sus aspiraciones vocacionales u otra actividad académica.
XXV. RECOMENDACIONES

 Fortalecer su CI a través de talleres para estimular las áreas verbales y

ejecutivas
 Re test de CI a 3 meses previo fortalecimiento cognitivo
 Re test vocacional
 Evaluar las condiciones económicas familiares para el ingreso a una
universidad particular
 Investigar sobre otras carreras técnicas relacionadas al área de de ciencias
de la comunicación (CCCO)

Williams Gonzales
S.
 Informe Psicológico
I. DATOS GENERALES

Apellidos Peres Benites

Nombres Xiomara
Edad 17 años
Sexo Femenino
Institución educativa IE Gran Mariscal de Luzuriaga
Instrucción Secundaria
Año y Sección 5to A
Distrito de residencia Los Olivos
Fechas de Evaluación 03 de Julio 2013
Evaluador Williams Ernesto Gonzales S.

XXVI. MOTIVO DE CONSULTA

Práctica de Inventario de Orientación Vocacional

XXVII. OBSERVACIÓN GENERAL

La evaluada es de test clara, ojos grandes, cabello corto, lacio color negro, cara
redonda y mide aproximadamente 1.70 cm; de contextura gruesa; vestía uniforme
de la institución educativa que corresponde a una blusa blanca, chompa azulina,
falda azul, medias blancas y zapatos negros. Todas las prendas antes
mencionadas mostraban un aspecto adecuado y un cuidado especial en su aseo
personal. El ambiente es ventilado e iluminado, sin ruidos distractores lo que
permitió contar con un ambiente adecuado para la realización de la entrevista y
los test seleccionados. La evaluada mostro desinterés desde el inicio, se muestra
introvertida, callada, se mantuvo distraída hasta finalizar la batería de Test de
orientación vocacional, logrando cumplir los Test en dos momentos haciendo un
receso de 30 minutos una sola sesión en un tiempo aproximado de 2:40 min.
XXVIII. PRUEBAS APLICADAS

 ESCALA DE INTELIGENCIA PARA ADULTOS, DE WECHSLER (WAIS III)

 CUESTIONARIO CARACTEROLÓGICO DE GASTON BERGER. (Personalidad)
 CUESTIONARIO DE INTERESES OCUPACIONALES
 CUESTIONARIO DE APTITUDES VOCACIONALES
 INVENTARIO DE INTERESES VOCACIONALES Y OCUPACIONALES, CASM – 83
 INVENTARIO DE HABITOS DE ESTUDIO CASM – 85

XXIX. RESULTADOS GENERALES

INTELIGENCIA: A través de la evaluación en el área de inteligencia se obtuvo un CI

92 correspondiente a la categoría PROMEDIO, destacando en la escala ejecutiva
en su capacidad de memoria visual, análisis, síntesis, atención, observación y
percepción de detalles. Sin embargo respecto a la escala verbal se observo
también dificultes significativas a nivel de razonamiento numérico y resolución de
problemas a través de operaciones matemáticas.

PERSONALIDAD: La evaluada respecto a su personalidad obtuvo la formula

caracterológica de NEAS (Flemático) por lo cual manifiesta una personalidad
tranquila, sereno, poco emotivo que ante las circunstancias adversas, así mismo
se mantiene en un solo espacio o lugar por buen tiempo, no se arriesga, es reflexivo,
sin embargo busca excusas para comprometerse, rara vez hace mas de loa
necesario.

ENCUESTA PRELIMINAR: Según el evaluado las profesiones u ocupaciones que más

le interesan son:

Universitario Técnico Oficio

Abogado Diseño publicitario Carpinteria
-------------------------- Diseño de modas -----------------------
-------------------------- Diseño empresarial

Piensa concretamente en: No tiene preferencia hacia ninguna universidad,

Piensa seguir estudios en: manifiesta que prefiere alguna universidad que este
cerca a su casa (Cono norte) o al NO ingresar a una universidad estudiaria una
carrera técnica como diseño empresarial.

Pruebas de Interés Profesional y ocupación: Respecto al interés vocacional y

ocupacional el evaluado muestra un nivel ALTO hacia las artes (ARTE) que
corresponden a las carreras de producción de TV, periodismo en prensa, radio,
publicidad y marketting, relacionista público, fotografía y diseño

Así mismo presenta un interés vocacional de nivel ALTO de interés hacia el área
de jurisprudencia (JURI) que corresponde a las carreras de Derecho penal, civil y
laboral, notario público.

Por otro lado en un nivel PROMEDIO ALTO demuestra una tendencia hacia el area
de ciencia de la comunicación (CCCO) que corresponden a las carreras de
producción de TV, periodismo en prensa, radio, publicidad y marketting,
relacionista público, fotografía y diseño.

Respecto a sus aptitudes vocacionales demuestra una tendencia alta hacia lo

social, así mismo presenta un perfil de interés ocupacional parcial de actividades
artístico – plástico.

Finalmente a lo que respecto a sus hábitos de estudios la evaluada maneja

adecuadamente estrategias y hábitos de estudio, mostrando una adecuada forma
para repasar sus cursos, organizándose para realizar sus tareas, mostrando
interés, atención y concentración por la clase, sin embargo mantiene dificultades
para prepararse para los exámenes y presenta factores distractores al momento
de estudiar en el hogar.
XXX. CONCLUSIÓN

De acuerdo a los resultados obtenidos por la evaluada; presenta un coeficiente

intelectual Promedio destacando en la escala ejecutiva; así mismo presenta una
personalidad caracterológica Flemática; Ello le permite ser una persona
observadora, con un nivel de atención, comprensión y análisis lo que le permitirá
desarrollarse en las actividades y/o carreras que la evaluada decida optar.

Sin embargo debe fortalecer su coeficiente intelectual con énfasis a las escalas
verbales que le permitirá desarrollar su capacidad para resolver problemas.

Así mismo se observa que los resultados obtenidos de su interés vocacional que
fue del área arte (ARTE) están acorde con su preferencia profesional hacia la
carrera de diseño empresarial.

Muestra una intensión hacia las carreras de producción de TV, periodismo en

prensa, radio, publicidad y marketting, relacionista público, fotografía y diseño, así
mismo hacia las carreras de jurisprudencia como son las carreras de Derecho
penal, civil y laboral, notario público.

Respecto a sus aptitudes vocacionales demuestra una tendencia alta hacia lo

social, así mismo presenta un perfil de interés ocupacional parcial de actividades
artístico – plástico.

Finalmente cuenta con buenos hábitos de estudios lo que podría contribuir y dar
sostenibilidad a sus aspiraciones vocacionales u otra actividad académica.
XXXI. RECOMENDACIONES

 Fortalecer su CI a través de talleres para estimular las áreas verbales.

 Taller para el desarrollo de la inteligencia emocional
 Re test vocacional para discernir entre las carreras de arte y jurisprudencia
 Investigar y/o visitar espacios donde se desarrollen actividades de diseño
empresarial

Williams Gonzales
S.