UNIDAD EDUCATIVA “PLANETA AZUL”

Inicial 2 – Básica de 1ro a 10mo - Bachillerato

PLAN SEMANAL DE CONTENIDOS

1. DATOS INFORMATIVOS
PARCIAL Nº. SEMANA Nº. FECHA NIVEL CARGA HORARIA
DOCENTE: Lic. Lucia Chicaiza
1 4 26 SEP AL 30 SEP INICIAL 2 2
TÍTULO DEL ÁMBITO OBJETIVO DEL ÁMBITO
Descubrir y relacionarse adecuadamente con el medio social para desarrollar
CONVIVENCIA actitudes que le permitan tener una convivencia armónica con las personas de su
entorno.
CONTENIDO: DESTREZA:
 Incrementar su campo de interrelación con otras personas a más del grupo
Familia y escuela: personas con las que se relaciona en las diferentes actividades familiar y escolar interactuando con mayor facilidad
Respeto y normas de convivencia  Identificar instituciones y profesiones que brindan servicios a la comunidad y los
roles que ellos cumplen.
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
TÉCNICA INSTRUMENTO
MOMENTO DE INICIO: Áreas verdes Observación Ficha de cotejo
Realizar el juego de “conoce a su vecino” Juegos recreativos Diálogo
MOMENTO DE DESARROLLO: Hojas de papel bond
 Identificar a las personas que están dentro de la clase Lápices
 Recordar el nombre de la maestra y de los compañeros.
 Conversar sobre la importancia de la amistad
 Dibujar y pintar a los mejores amigos
MOMENTO DE CIERRE:
Recalcar la norma de jugar entre amigos con respeto y cariño, realizar juegos en el barco.
MOMENTO DE INICIO: Láminas Observación Ficha de cotejo
Observar la lámina de la pág. 47 y pedir a los niños que describan lo que miran. Computadora Diálogo
MOMENTO DE DESARROLLO: Proyector
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Inicial 2 – Básica de 1ro a 10mo - Bachillerato

 Observar ilustraciones y preguntar ¿quiénes son? ¿qué hacen? ¿los han visto en la escuela? Cd’s
¿cómo se llaman?
 Identificar las profesiones y las funciones que desempeñan, su importancia dentro de la
institución como son: directora, secretaria, guardia, maestros, doctor, personal del bar y la
limpieza
 Explicar a los niños que debemos valorar su trabajo y colaborar con ellos cuando lo
soliciten.
 Dialogar sobre ¿por qué son necesarios en la escuela? ¿si no estuvieran en la escuela que
sucedería?
MOMENTO DE CIERRE:
Realizar la pág. 47, decorar al maestro y encerrar los objetos que utiliza en su trabajo
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE COORDINADORA DIRECTORA

Lic. Lucia Chicaiza MSc. Yolanda Montalvo MSc. Gloria Garzón
Fecha: 29 SEP 2016 Fecha: 29 SEP 2016 Fecha: 29 SEP 2016