UNIDAD 2. TAREA3.

PARTICIPACION SIMULADOR ENTORNO PRACTICO

BIOLOGIA CELULAR Y MOLECULAR

Presentado por
Johana Marcela Ruiz Perafan
Grupo 151009_61

Presentado a

María Rut Delos dolores Vélez Muñoz

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ECISALUD
Tecnologia en regencia de farmacia
Popayan, 20 octubre 2019
 INTRODUCION

En el presente trabajo se realizara la practica sobre el microscopio con el fin de familiarizarnos

con el conocer y aprender cada una de sus partes y como funcionan a través de sus lentes
convergentes se pueden observar diferentes partículas diminutas.
INFORME

Constará de los siguientes aspectos:

1. Observar en el Menú Normas: el video Normas generales de seguridad en el

laboratorio y responder al siguiente cuestionario:

1.1 ¿Que es bioseguridad?

Es un conjunto de normas preventivas destinadas a proteger la salud de los funcionarios frente a riesgos
por agentes biológicos, físicos o químicos en el laboratorio. La protección del personal y ambiente
del laboratorio se logra mediante la aplicación de técnicas y normativas de seguridad establecidas.
1.2 ¿Cuáles serían para usted las normas básicas de bioseguridad en el laboratorio
de biología?
Utilizar la bata blanca ,guantes ,tapabocas ,gafas.
1.3 ¿Cómo puede usted evitar en el laboratorio daños a su salud?
Siguiendo al pie de la letra todas las indicaciones para ingresar al laboratorio hacer uso de los
elementos personales.
1.4 Conclusiones
Para evitar incidentes se deben cumplir las principales normas de seguridad e higiene.

2. Observar en el menú fundamentación las animaciones correspondientes a

principios ópticos y responder al siguiente cuestionario:

2.1 ¿Cuándo una imagen es aumentada, real e invertida?

Imagen real: cuando un objeto se coloca a una distancia mayor que del foco
Invertida: la imagen se muestra invertida por los lentes
Aumentada: cuando se quiere calcular el aumento de la muestra se multiplica :aumento del
ocular x aumento del objeto
2.2 ¿Cuándo una imagen es aumentada, virtual y derecha?
Cuando el objeto esta entre el foco y el centro óptico se obtiene una imagen virtual, mayor y
derecha, formada del lado de donde se encuentra el objeto
2.3 ¿En qué consiste la refracción de la luz
Cuando los rayos de luz se mueven en un medio homogéneo como el aire se propaga en
línea recta pero cuando caen sobre la superficie de un medio de diferente densidad a la del
medio en el cual se venia propagando cambia de dirección y de velocidad a esos cambios se
les llama refracción de la luz.
2.4 ¿Qué origina el fenómeno de refracción en la observación microscópica?
En la practica encontramos diferentes medios cutos índices de refracción son : aire.1.0 agua
1.33 aceite de inmersión 1.51 vidrio 1.54.
Lo que origina el fenomeno de refracción en la observación son las (diferentes densidades)
en los cuales caen los rayos de luz el vidrio y el aceite de inmersión.
2.5 ¿Qué función cumple el aceite de inmersión?
Eliminar casi por completo la desviación de los rayos de luz y asi se aumenta
considerablemente la eficacia de los objetivos de los microscopios.

3 Realizar en el menú componentes la ejercitación: Partes del microscopio

3.1 Realice la ejercitación: “Partes del microscopio”,

Una vez realizada la ejercitación en la siguiente representación gráfica de un microscopio,

reconozca y ubique cada una de las siguientes partes
 1.oculares

2. revolver

3.objetivos

4 platina

5 diafragma

6 fuente de luz

7 base

8 condensador

9 micrometrico

10.macrometrico_

11_tornillo carro

12.brazo_

13.tubo_

3.2 Con base en el paso previo, clasifique las partes mecánicas y ópticas del
microscopio en el siguiente cuadro

Partes mecánicas Partes ópticas

Base Oculares
Revolver Objetivos
Brazo Diafragma
Tubo Fuente de luz
Macrometrico condensador
Micrométrico
platina
pinzas

3.3 Cuáles son los valores de cada uno de los objetivos 4x_,10x ,40 x,100x (inmersión)
4.0. Observar en el Menú Demostración los videos microscopio primera parte y
microscopio segunda parte y responder al siguiente cuestionario:

4.1 ¿Cuál es el objetivo de esta práctica?

Conocer la definición y las partes del microscopio
4.2 ¿Qué materiales necesita? ¿Los conoce todos? ¿Cuáles desconoce?
Tengo conocimiento de todos los materiales:
Recipiente con agua estancada
Gotero
Lamina portaobjetos
Laminilla
Papel absorvente
Microscopio
Aceite de inmersion
4.3 ¿Qué temas del módulo puede relacionar con esta experiencia?
Justifique su respuesta.
El tema de la seguridad e higiene en el laboratorio también las partes del
microscopio y las funciones de cada una.
4.4 ¿Qué habilidades cree que se pueden desarrollar al realizar ésta
práctica de laboratorio?
Realizar la observación de partículas diminutas con la ayuda y el manejo
correcto del microscopio.
4.6 Después de observar el video ¿Cuál es la conclusión a la que llega?
Me di cuenta de la importancia de conocer el funcionamiento de cada una de las
partes del microscopio con este conocimiento podemos tener la posibilidad de
observar toda clase de partículas diminutas y ver cuál es el comportamiento según
como lo queramos observar en el microscopio.

5 Realice en el menú Ejercitación/las simulaciones

5.1 Realice en el menú Ejercitación/las simulación Partes del microscopio

Una vez realizada la ejercitación pegue en el informe el pantallazo con la imagen y sus
respuestas.
5.2 Realice en el menú Ejercitación/Funciones la simulación

Una vez realizada la ejercitación pegue en el informe el pantallazo con la imagen y sus
respuestas

5.3 Realice en el menú Ejercitación/la simulación Manejo

Registre las observaciones realizadas en el siguiente cuadro

OBJETO AUMENTO DIBUJO/PANTALLAZO ANÁLISIS Y

OBSERVADO UTILIZADO CONCLUSIONES
Agua Se observa un campo
estancada de visión alto debido al
aumento que utilizamos
4X a la derecha se observa
una larva y a la
izquierda un protozoo.

Encontramos un
10x protozoo de forma
ovalada en el centro la
larva es delgada y larga
y al lado izquierdo otros
protozoarios los vemos
de este tamaño por el
aumento utilizado 10x
 40x Vemos en la primera
imagen el aumento
delprotozoo a 40x

En la segunda imagen
se observa un alga.

5.3.1 ¿Qué organismos pueden observarse en la gota de agua estancada?

En la gota de agua estancada encontramos protozoarios algas, larva
5.3.2 ¿Son todos de igual tamaño y forma?
No,los protozoarios son de forma ovalada y la larva de forma alargada
5.3.3 ¿Se observan organismos móviles o estáticos?
Todos los organismos siempre están en movimiento
5.3.1 Defina los tipos de montaje que se pueden hacer en el laboratorio.
Frescas: Son montajes generalmente húmedos. La muestra se observa sin modificar, diluida
o concentrada. Permite observar la movilidad de los microorganismos vivos. Se utiliza también
para observar procesos como la mitosis, meiosis, la formación d esporas.
Fijadas y teñidas: Se coloca una suspensión homogénea de microorganismos en una gota
de agua sobre el portaobjetos y se fija (mediante calor o agentes químicos) y después se tiñen
mediante diferentes técnicas. Estas preparaciones se observan sin cubreobjetos y,
habitualmente, con objetivos de inmersión.
5.3.2 Describa los pasos para la elaboración de un montaje húmedo.
1. Tome con un gotero una muestra.

2. Coloque la gota de la muestra sobre una lámina porta-objeto

3. Tome una laminilla cubreobjetos, en posición oblicua, (45 grados) y apoyando una arista
sobre la lámina al lado de la gota, déjela caer suavemente.

4. Retire el exceso de agua por los bordes usando papel absorbente

5.3.3 ¿Qué debe hacerse para lograr una iluminación adecuada?
Se debe abrir o cerrar el diafragma hasta una posición intermedia accionando la perilla en
sentido contrario del reloj para que la luz no sea ni muy brillante ni muy tenue.
5.3.4 ¿Cómo se enfoca el microscopio al iniciar la observación?
Para un ajuste mayor Se debe mover ligeramente el tornillo micrométrico.
5.3.5 ¿Con el objetivo de mayor aumento se necesita menor o mayor iluminación de
la que se necesita con el de menor aumento?
Con un objetivo de mayor aumento se necesita menos iluminación, y el objetivo de menos
aumento necesita mas iluminación.

5.3.6 ¿Cuál es el poder de aumento cuando se estén utilizando cada uno de los
objetivos de 4X, 10X, 40X y el ocular de 10X

5.4 Realice en el menú Ejercitación/la simulación poderes

5.4. 1 Para las muestras de la letra, la hebra de hilo y la tela de cuadros

observadas determine:
¿Cómo se manifiesta el poder de resolución?
Es la distancia mínima en la que se pueden discriminar dos puntos.

¿Cómo se manifiesta el poder de aumento?

Cada objeto y cada ocular tienen grabado el numero de veces que aumenta la imagen

¿Cómo se manifiesta el poder de definición?

La capacidad del microscopio de mostrar imágenes nítidas y contornos definidos
¿Cómo se manifiesta el poder de penetración o profundidad?
Permite visualizad Varios planos de manera simultanea

5.4.2 ¿Con qué objetivo se logra un campo de visión más grande?

Tener en cuenta que cuanto mayor sea el aumento, el campo será menor se vera menos de
la muestra que estamos observando. Con el objetivo 4 se ve mas en el campo de visión.

5.4.3 ¿Con qué objetivo se observan mejor los detalles de una imagen?
El lente del objetivo de 100x tiene el tamaño de una cabeza de alfiler, es mayor el poder de
resolución. cuanto mayor sea el poder de resolución del objetivo más clara se verá la
imagen.
5.4.4 Calcule el diámetro del campo de visión para aumentos de 10X, 40X del
mismo cuadrado de 1 cm de lado de papel milimetrado.

6. Realice en el menú Ejercitación/la simulación principios

6.1 ¿Cuándo se observa una letra o un objeto asimétrico cómo se observa su

posición en el ocular al compararlo con la visión en directa sobre la platina?
La imagen se observa inversa como si se reflejara en un espejo , ya que los lentes
convergentes del ,microscopio proyectan luz inversa

6.2 ¿Al mover el portaobjetos de derecha a izquierda a qué lado se mueve la

imagen?
Se mueve hacia el lado izquierdo
6.3 ¿Al acercar el portaobjetos hacia usted, hacia dónde se mueve la imagen?
La imagen se aleja.
 7. Realice la simulación: comprobación de los poderes o capacidades del
microscopio óptico

7.1 ¿Cómo se manifiesta el poder de aumento al observar la letra?

El poder de aumento se manifiesta al permitir ampliar la imagen, agrandando asi tamaño de
los objetos la ampliación es igual al producto del aumento del lente ocular por el del objetivo.
7.2 Calcule el diámetro del campo de visión para un aumento de 4x en un cuadrado de 1
cm de lado de papel milimetrado. Contar el número de milímetros que se ven
(recuerde que la distancia entre dos líneas es un milímetro) y estimar
aproximadamente la fracción sobrante, si la hay. El resultado será el diámetro del
campo visual para ese aumento (objetivo x ocular).
1.recortar un cuadrado de 1 cm de lado de papel milimetrado
2.ponerlo sobre la abertura central del portaobjetos
3.observando por el ocular y con el objetivo de 4x mover la muestra hasta lograr que la línea
0mm quede en el borde izquierdo del campo visual.
4. enfocar con el objetivo de menor aumento 4x hasta que se vea con claridad, enfocar la
preparación quiere decir situarla a la distancia del objetivo que permite su observacion nítida.
Esta distancia se conoce como distancia de trabajo y es tanto menor cuanto mayor es el
aumento del objetivo.
5.medir el campo visual haciendo coincidir una de las líneas del papel milimetrado con el
borde del campo de visión.
6.contar el numero de milímetros que se ven y estimar aproximadamente la fracción
sobrante si la hay el resultado será el diámetro del campo visual para ese aumento (objetivo
x ocular)
7.si queremos calcular el diametro del campo de visión para aumentos mayores hay que
tener en cuenta que cuanto mayor sea el aumento el campo será menor es decir se vera
menos la muestra, bastara realizar un pequeño calculo matemático para saber el nuevo
diámetro.
7.3¿Cuál es la utilidad del microscopio?

es una herramienta que permite observar objetos que son demasiado pequeños para ser
observados a simple vista. El tipo más común y el primero que fue inventado es el microscopio
óptico. Se trata de un instrumento que contiene dos lentes que permiten obtener una imagen
aumentada del objeto y que funciona por refracción. La ciencia que investiga los objetos
pequeños utilizando este instrumento se llama microscopía.
7.4¿En qué montaje se observó mejor el poder de penetración?
Con los hilos de color se observa toda la estructura de la hebra hasta partículas del mismo
tejido que sin microscopio no se pueden observar esto hacen referencia los tres contextos 4x
10x 40x siendo este ultimo donde mas penetración se observa.

8. Realice la simulación: comprobación de los principios ópticos del microscopio

Conteste las siguientes preguntas:

8.1¿Al observar la letra asimétrica e: ¿Se ve invertida, o en la misma posición en

que estaría si se viera a simple vista? ¿Parece como si se viera por un espejo?
La letra se observa invertida en posición contraria a la imagen real por la reflexión si se ve
como si estuviéramos en un espejo
8.2 ¿Al mover la preparación hacia la derecha? ¿Hacia dónde se mueve la imagen?
Si se mueve el portaobjetos hacia la derecha el objeto examinado se desplazara hacia la
izquierda si se mueve hacia mi el objeto se aleja.
8.3 ¿Al alejar el portaobjeto o la muestra de usted hacia donde se nueve la imagen?
Hacia abajo
8.4 ¿Si la distancia focal es mayor el tamaño del objeto es mayor o menor? Es menor
 CONCLUSION

En este trabajo pudimos aprender la importancia del microscopio, la importancia de conocer sus
partes y la funcionalidad de cada una de ellas para poder observar las diferentes partículas en
dimensiones diferentes gracias a los objetos 4 10x 40x 100x.
 BIBLIOGRAFIA

http://ruv.unad.edu.co/laboratorio/index/main.html