República Bolivariana de Venezuela

Universidad del Zulia

Facultad de Ingeniería
Escuela de Ingeniería de Petróleo
Unidad Curricular: Seminario

CUADRO COMPARATIVO DE AUTORES

AUTORA: JACQUELINE HURTADO DE BARRERA.

Integrantes:

Apellido y Nombre C. I. Apellido y Nombre C. I.

Amaya, Rafael 24252782 La Cruz, Diana 26435500
Atencio, Deilis 23472633 Luzardo, Zoraida 25974891
Briceño, Yulimar 24565851 Sánchez, Vanessa 25188792
Calini, Juan 26069730 Villalobos, Ramiro 26170319
Galban, Claudia 26200965

Profesora: Maribel Colina

Sección: 001

Maracaibo, Octubre de 2019

Jacqueline
Huerta de
Tipo de la Investigación Diseño de la Investigación Población Muestra
Barrera
(2015)

Son también un tipo

Tipo de investigación Diseño de la investigación Son un tipo de unidad de
de unidad de
Se establece con base en el objetivo de Se define con base en el estudio que consiste en el estudio, pero que es
conjunto total de seres que seleccionada como
la investigación, y delimita cuál será el procedimiento, y se refiere a “donde”
una porción de la
comportamiento del investigador; es la y “cuando” se recopila la tienen la cualidad o evento a
población cuando
clave definir lo métodos, técnicas, información, así como su amplitud o estudiar. Por lo general, no es la misma no puede
seleccionada como objeto ser estudiada
tácticas y estrategias. cantidad, para así dar una respuesta
completamente. Es
a la pregunta de la investigación de de estudio debido a que
Tipos de Investigación: importante que la
la manera más precisa posible. El usualmente es demasiado muestra sea
Exploratoria seleccionada
“donde” se refiere a las fuentes. El grande o inaccesible.
Indaga acerca de un fenómeno poco rigurosamente para
“cuando”, claramente se refiere a que sea
conocido, sobre el cual hay poca
una perspectiva temporal del Ejemplo: representativa y los
información o no se han realizado resultados obtenidos
momento de recolectar la En un estudio realizado a los
investigaciones anteriores, con el fin de sean fidedignos.
información. estudiantes de la Universidad
explorar la situación. “La investigación
exploratoria concluye con preguntas, no del Zulia cursantes del 1er Ejemplo:
Tipos de diseño de semestre comprendería a
con respuestas”.
Selección de una
investigación: todos los individuos en las
Descriptiva proporción de
distintas facultades y estudiantes del
Tiene como objetivo la descripción Campo
escuelas. primer semestre de
precisa de evento de estudio. Este tipo La información se obtiene de fuentes cada una de las
se asocia al diagnóstico. Trabaja con vivas o directas, en su contexto facultades y
escuelas de
uno o con varios eventos de estudio. “La natural. acuerdo a la
investigación descriptiva concluye con técnica de muestreo
Laboratorio
más idónea con
identificación de características”.
respecto a la
 Analítica La información se obtiene de fuentes población.

Es la que trata de entender las vivas o directas, en un ambiente

situaciones en términos de las relaciones creado o artificial.

de sus componentes. En algunos casos Documental

se manifiesta como contrastación de un Cuando las fuentes no son vivas, sino
evento con otro, o la medida en que un documentos o restos.
evento contiene o se ajusta a ciertos
criterios.
De fuente mixta
Comparativa
Abarcan tanto fuentes vivas como
Inicia en los estudios exploratorios y documentales.
descriptivos, pero no se limita a esa,
Transeccional
intenta además proponer y cambiar. Su
Contemporáneo
objetivo consiste en modificar el evento
de estudio, el investigador pretende Su propósito es obtener información

sustituir un estado de cosas actual por un de un evento actual en un único

estado de cosas deseadas. Este tipo de momento del tiempo.

investigación, como estadio de Transeccional Retrospectivo

investigaciones más avanzadas, permite Está dirigido a reconstruir un hecho
detectar posibles factores intervinientes pasado en un solo momento del
o moderadores los cuales pueden ser tiempo.
utilizados posteriormente en Evolutivo Contemporáneo
investigaciones confimatorias. La El investigador estudia un evento
comparación implica encontrar actual y la evaluación del mismo está
semejanzas y diferencias. La presente a lo largo de un periodo de
investigación comparativa trabaja con tiempo en el que dicho evento
uno o más eventos de estudios en varios puede presentar diferentes cambios
grupos o contextos. durante su proceso de desarrollo.
 Explicativa Evolutivo Retrospectivo
En la investigación explicativa, el Este diseño se utiliza para estudiar
investigador trata de encontrar posibles cuanto ha cambiado un evento a lo
relaciones, a veces casuales, largo de la historia, con respecto a
respondiendo a las preguntas por qué y cómo era en el pasado, tomando en
cómo del evento estudiado. La cuenta los hechos de la actualidad
investigación explicativa no se conforma para poder establecer una posible
con descripciones detalladas. Intenta línea evolutiva entre ambos puntos.
descubrir leyes y principios y generar Univariable
modelos explicativos y teorías. O univentual, se refiere a la amplitud
Predictiva y organización de los datos cuando
En este tipo de investigación el está centrado para un único evento
investigador observa un evento durante en particular.
cierto tiempo, describe, analiza y busca
explicaciones y factores relacionados
De Rasgo
entre sí, de modo tal que logra anticipar
Se refiere a la amplitud y
cuál será el comportamiento futuro o la
organización de los datos cuando
tendencia de ese evento. Para llevar a
está orientado al estudio de varios
cabo este tipo de investigación es
eventos por cada tipo de evento, si
necesario haber pasado por el estadio
el énfasis está en las características
explicativo.
aisladas.
Proyectiva
De Caso
Propone soluciones a una situación
Derivada del tipo anterior pero
determinada a partir de un proceso de
cuando el enfoque no es en la
indagación. Implica explorar, describir,
característica aislada sino en la
explicar y proponer alternativas de
unidad de estudio como totalidad, es
cambio, mas no necesariamente
decir, en todo aquello que la
ejecutar la propuesta. caracteriza e identifica.

Interactiva Diseño de las

Es aquella cuyo objetivo consiste en investigaciones de nivel
modificar el evento estudiado, integrativo:
generando y aplicando sobre él una Expostfacto:
intervención especialmente diseñada.
El investigador no tiene posibilidad de
En ella el investigador pretende sustituir
manipular los procesos causales (ya
un estado de cosas actual, por otro
ocurrieron o están fuera de su
estado de cosas deseado. Inicia en los
alcance), aunque intenta corroborar
estudios exploratorios y descriptivos, pero
el efecto de tales procesos sobre uno
no se limita a esa, intenta además
o más efectos.
proponer y cambiar.
Cuasiexperimental:
Confirmatoria
El investigador modifica de forma
Este tipo de investigación requiere de
directa las variables independientes
una explicación previa o una serie de
o los procesos pertenecientes al
supuestos o hipótesis, los cuales se
objeto de investigación y los modifica
desean confirmar.
de manera intencional y planificada
Evaluativa
con el fin de realizar una “prueba de
Su objetivo es evaluar los resultados de
sensibilidad”, es decir, se
uno o más programas, que han sido, o
comprueban los efectos que el
están siendo aplicados dentro de un
cambio de alguna variable produce
contexto determinado.
en la investigación. Las variables
extrañas no son controladas
estrictamente y esto inhibe poder
descartar que los resultados sean
resultado de otros factores.
 Experimental:

El investigador interviene
directamente sobre las variables
independientes o sobre los procesos
causales y los modifica de forma
intencional. Hace un control estricto
de las variables extrañas lo cual
permite descartar su efecto sobre los
resultados.
Bibliografía:

1.- Hurtado de Barrera, Jacqueline. (2015) El proyecto de Investigación: comprensión holística de la metodología y la investigación.
Caracas, Venezuela. Editorial Quirón Ediciones.

2.- Hurtado de Barrera, Jacqueline (2008). Algunos criterios metodológicos de la investigación.

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