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CURSO DISEÑO DE
PROYECTOS
102058A_612
QUÉ ES UN PROYECTO?
“Es una oportunidad innovadora que tiene un
objetivo definido, debiendo ser efectuada en un
cierto período, en una zona geográfica delimitada y
para un grupo de beneficiarios; solucionando de esta
manera problemas específicos o mejorando una
situación...
METODOLOGÍA MARCO LÓGICO
• Es una secuencia de fases que permite obtener una visión general del
proyecto, generando un desarrollo estructurado.
HERREMIENTA DE DIAGNÓSTICO E IDENTIFICACIÓN
• Estas herramientas permiten dar claridad y rumbo de lo que se pretende con el proyecto
ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS
GRUPOS RECURSO O
PROBLEMAS INTERESES MANDATOS
INVOLUCRADOS
Identificar las entidades, Especificar los problemas Especificar los intereses Acuerdo y compromisos
los beneficiarios y que perciben cada uno de de cada grupo sobre
perjudicados con la los grupos identificados como resolver los
ejecución y operación del en relación con los problemas, los conflictos
proyecto, así como las servicios o productos en potenciales en relación
medidas de mitigación de los que intervendrá el con la educación y la
impactos ambientales y proyecto, así como con operación del proyecto, la
de reducción de riesgos los impactos ambientales mitigación de los
de desastres. y riesgos de desastres. impactos ambientales y la
reducción de riesgos de
desastre.
ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS
GRUPOS
PROBLEMAS INTERESES
INVOLUCRADOS RECURSO O MANDATOS
Los niñosson expuestos a enfermedades, Que se construya la Respetar los compromisos de
Comunidad por estudiar al aire libre. infraestructura de la IE. donación del terreno, que hicieron
(Autoridades) años atrás
Se sienten inseguros y menospreciados por
no contar con una IE adecuada. Que se construya la
Alumnos El acceso es difícil. Sienten frío y calor infraestructura de la IE.
Aportar con mano de obra
extremo
Deserción escolar Enfermedades en los Contar con una IE que tenga los Compromiso de asistir a las
Docentes nuños. Bajos rendimientos por inadecuadas ambientes, el equipamiento capacitaciones, apoyar en la
condiciones de enseñanza de acuerdo con los estándares búsqueda de financiamiento
Alumnas y alumnos estudian al aire libre, Que sus hijos terminen la
Madres y sin buenas carpetas. secundaria y puedan seguir
padres de familia Se enferman continuamente porel frío o estudios superiores. Que se Cooperar con mano de obra
picaduras construya las aulas y haya
carpetas
Gobierno Regional El servicio educativo es deficiente Mejorar el servicio educativo Apoyar con financiación la
inversión
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
CAUSAS DIRECTAS E INDIRECTAS
• ¿Por qué ocurre ese problema?, se recomienda hacer una lluvia de ideas.
EFECTO
• Es consecuencia de las causas directas e indirectas.
ÁRBOL DE PROBLEMA
Efecto final
Efectos indirectos
Efectos directos
Problema Central
Causas Directas
Causas indirectas
Efecto final
Efectos indirectos
Efectos directos
Problema Central
Causas Directas
Causas indirectas
ÁRBOL DE OBJETIVOS
Fines indirectos
Fines directos
Objetivo General
Objetivos Específicos
Resultados /
componentes
EJEMPLO 2
Finalidad
Fines indirectos
Fines directos
Objetivo General
Objetivos Específicos
Resultados /
componentes
ANALISÍS DE ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN -1
ANALISÍS DE ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN - 2
MATRIZ MARCO LÓGICO
MATRIZ MARCO LÓGICO
MATRIZ MARCO LÓGICO
MATRIZ MARCO LÓGICO
MATRIZ MARCO LÓGICO - 1
MATRIZ MARCO LÓGICO
MATRIZ MARCO LÓGICO - 2
MATRIZ MARCO LÓGICO
MATRIZ MARCO LÓGICO