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LA ORACIÓN COMPUESTA

CONSIDERACIONES GENERALES. ORACIÓN Y PROPOSICIÓN

La oración es una construcción independiente que no se incluye en otra construcción mayor. Tiene significado completo, su propia entonación y por
su forma escrita termina en un punto.

Juan come pan Juan come pan y María cebollas

La proposición es una construcción dependiente. Cada proposición está ligada a otra u otras con las que forma un todo. Ese todo es la oración que
puede integrar varias proposiciones y de este modo se denomina oración compuesta. Dependiendo de la relación que tengan las proposiciones hablaremos
de oración compuesta coordinada (cuando la relación entre ellas sea de independencia) o subordinada (cuando la relación entre ellas sea de dependencia,
habiendo una proposición principal y otra/s subordinada a esta)

¿Estudias o trabajas? Quiero que vengas a casa

Antes de hacer una diferenciación y establecer los tipos de oraciones coordinadas y subordinadas hay que recordar AQUELLAS FORMAS VERBALES QUE
PUEDEN PLANTEAR ALGUNA DUDA Y NOS PUEDEN LLEVAR A CONSIDERAR QUE NOS ENCONTRAMOS ANTE UNA ORACIÓN COMPUESTA.

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  Formas pasivas

Era construido por el albañil Era/fue/había sido construido por el albañil

 Formas verbales compuestas

Había comido

hubiera o hubiese amado

Haya sido amado

 Locuciones verbales (conjunto de palabras que forman una unidad semántica referida a un verbo y que pueden ser sustituidas por un verbo)

Dar el brazo a torcer (conformarse) poner a parir (criticar) echar de menos (extrañar)

 Perífrasis verbales (dos o más verbos que funcionan como núcleo pero que no pueden ser sustituido por un único verbo)

- Modales. Obligación Debe estudiar

Posibilidad Puede que venga

- Tempo-aspectuales. Fase inicial. Está a punto de llegar Rompió a llover

Frecuentativas. Suele venir
Reiterativas. Vuelve a llamar
Progresivas. Sigue llamando
Interrupción o fase final. Dejó de fumar

Antes de continuar debemos tener claro un concepto referido a las perífrasis verbales. El peso semántico entre las dos formas verbales lo tiene la segunda
forma o lo que es lo mismo, la forma no personal.

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 Llegó a estar muy confuso Estuvo haciéndose el interesante

ORACIÓN COMPUESTA. DISTINCIÓN ENTRE COORDINACIÓN Y SUBORDINACIÓN. TIPOS

1. ORACIÓN COMPUESTA COORDINADA. CLASIFICACIÓN

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La relación de las proposiciones que la componen (tantos como núcleos verbales hayan) es de independencia. Ninguna de ellas es más importante que las
demás. Son independientes. La unión entre ellas puede ser mediante nexos que son conjunciones o locuciones conjuntivas o mediante signos de
puntuación únicamente.

La empresa reducirá costes; pero, no suprimiremos empleos Vine, vi, vencí

1.1. COORDINADAS YUXTAPUESTAS

La relación de las proposiciones que la componen es de independencia. Ninguna es más importante que las demás. La unión entre ellas son los signos de
puntuación ; , : Son coordinadas sin nexos; es decir, sin conjunciones o locuciones conjuntivas.

Pablo me trajo el bocadillo, nos sentamos, comimos juntos. Me da igual; me encanta

1.2. COORDINADAS COPULATIVAS

Expresan una relación de adición. Es decir, sus significados se suman para formar el significado completo de la oración compuesta.

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  Coordinadas continuas cuyas conjunciones son: y, ni, e

Manuela es profe e Isabel es médico Ni estudia, ni trabaja

¡ojo! Dale que dale. Toma que toma. Erre que erre QUE= Y aparece en algunos refranes

 Coordinadas discontinuas o correlativas. Constan de varios componentes, cada uno de los cuales se sitúa ante uno de los miembros coordinados.
Sus nexos los forman las siguientes correlaciones:

tanto….como tanto…..como; igual….que; lo mismo….que; ni….ni; no solo….sino también

Pueden participar igual niños que adultos No solo estudia sino que trabaja

1.3. COORDINADAS DISYUNTIVAS

Aportan significado de alternancia, es decir dan a elegir entre contenidos distintos

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  Disyuntivas continuas. Están unidos por las conjunciones o, u

Estudias o trabajas O estudias más u obtendrás malos resultados

 Disyuntivas discontinuas. Expresan alternancia y distribución (las coordinadas distributivas de antes) cuando se establecen las correlaciones
mediante conjunciones o pronombres, adverbios o locuciones adverbiales que desempeñan una función dentro de su proposición.

Bien….bien ya….ya ora….ora tan pronto……como

Bien ríe, bien llora Tan pronto compra fruta, como compra bollería industrial

1.4. COORDINADAS ADVERSATIVAS

Expresan contrariedad u oposición entre los significados de las proposiciones. Las proposiciones contraponen sus significados, es decir, una oración corrige
o niega lo afirmado por la otra.

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  Conjunciones: pero, mas, aunque, sino, sino que.

No lo hizo Luis sino su hermano Acudí pronto pero no te hallé

¡OJO! La conjunción aunque es adversativa cuando es conmutable por PERO.

Me advirtió aunque=pero no le hice caso

La conjunción aunque es concesiva e introduce una construcción adverbial concesiva cuando AUNQUE no es conmutable por PERO

Vendrás aquí aunque no quieras Aunque se lo advirtió no hizo caso

1.5 ¿COORDINADAS EXPLICATIVAS? U ORACIONES INDEPENDIENTES YUXTAPUESTAS CON UN CONECTOR O MARCADOR TEXTUAL (NO APARECEN EN LA
NUEVA GRAMÁTICA)

Expresan equivalencia, igualdad. Con conjunciones o locuciones conjuntivas como: es decir, o sea, mejor dicho

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 La empresa reducirá costes; es decir, suprimirá empleos

¡OJO! O sea como muletilla coloquial no actúa de nexo explicativo sino como elemento extraoracional, un marcador reformulador

O sea, ¿tú sabías eso? Y no me lo has dicho O sea, me has engañado

2. ORACIÓN COMPUESTA SUBORDINADA. CLASIFICACIÓN

La relación entre las proposiciones que la componen es de dependencia. Una de ellas (proposición principal) es más importante que las demás y de ella
dependen el resto de proposiciones (tantos como núcleos verbales hayan).

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 2.1. PROPOSICIÓN SUBORDINADA SUSTANTIVA.
Se denominan tradicionalmente proposiciones subordinadas sustantivas las que desempeñan las funciones características del SUSTANTIVO para la
proposición principal. Sea este el núcleo del grupo nominal como el núcleo del grupo nominal término dentro de un grupo preposicional.

Algunas particularidades de la proposición subordinada sustantiva:

- Pueden tener como núcleo verbal un verbo conjugado o una forma no personal, es decir, UN INFINITIVO

El infinitivo, por su doble naturaleza nominal y verbal, puede ser núcleo de una oración subordinada sustantiva y contener sus propios
complementos verbales.

A veces estas oraciones son enunciativas y no llevan nexo. En cambio, cuando son interrogativas indirectas totales llevan la conjunción SI

No quiso decírnoslo Me gusta bailar No sabíamos si felicitarte el día de tu cumpleaños

- Aparecer en estilo directo mediante verbos de lengua en la proposición principal (decir, preguntar, contestar)

Me dijo: “no es posible”

- Aparecer subordinada a la proposición principal con verbos de mandato, ruego o suplica que omitan la conjunción “que”

Te ruego (que) envíes el fax

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CLASIFICACIÓN:

 PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS DECLARATIVAS

1. PROPOSICIÓN SUSTANTIVA DE SUJETO

Sustituibles por el pronombre ESO o por el grupo nominal ESAS COSAS. Tal pronombre o grupo nominal debe concordar con el verbo de la
oración principal.

Me preocupa que llueva mañana Me preocupa ESO Me preocupan ESAS COSAS (El vb ha cambiadp de número y persona)

Yo deseo que llueva mañana Deseo ESO Deseo ESAS COSAS (No es proposición sub. Sustantiva de sujeto porque el verbo

(deseo) no ha cambiado de número y persona)

Algunos ejemplos de proposiciones sustantivas de sujeto:

 Con verbos de suceso (ocurrir, acaecer, suceder)

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 Sucedió que no había nadie

 Con verbos psíquicos y volitivos (gustar, odiar, avergonzarse)

Me gusta que te portes bien Le avergüenza que lo vean

 Referidas a verbos que no aparecen (estructuras enfáticas/expresivas)

(Es) Lástima que no hayas venido ¡Qué pena (es) que no vengas!

 Con elementos interrogativos (determinantes, pronombres o adverbios)

No importa cómo lo hizo No está claro qué ha ocurrido

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 ¡OJO! A veces llevan artículos (innecesarios y prescindibles) que potencian el carácter del sustantivo pero no son adjetivos sustantivados, dando
lugar a una oración de relativo semilibre.

El que haya tanta gente, me molesta Que haya tanta gente me molesta Proposición sub sustantiva de sujeto

El que busca, haya Que busca haya Proposición de relativo semilibre

2. PROPOSICIÓN SUSTANTIVA DE COMPLEMENTO DIRECTO

Actúan como un CD para complementar a la proposición principal. Pueden tener como núcleo verbal de la proposición un verbo conjugado, un verbo
en forma no personal (infinitivo)

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Creo que David miente Quiero ver esa película

Aparecer en estilo directo mediante verbos de lengua en la proposición principal (decir, preguntar, contestar)

Me confesó: “te quiero”

O subordinada a la proposición principal con verbos de mandato, ruego o suplica que omitan la conjunción “que”

Te ruego (que) salgas de clase

3. PROPOSICIÓN SUSTANTIVA DE COMPLEMENTO INDIRECTO

En un número limitado de construcciones tales como:

 Dar importancia a que….

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 Dar tiempo a que….
 Atribuir el problema a que…
 Dar crédito a que….

En ellas el grupo que forma A y la subordinada suele admitir la sustitución por el pronombre átono LE

No des importancia a que dijera eso No le des importancia

4. PROPOSICIÓN SUSTANTIVA DE APOSICIÓN DE GRUPOS NOMINALES O DE PRONOMBRES

Me preocupa ese rumor, que esté implicado en corrupción

5. TÉRMINO DE UNA PREPOSICIÓN DE UN GRUPO PREPOSICIONAL.

5.1 COMPLEMENTO DEL VERBO: COMPLEMENTO DEL RÉGIMEN

Siempre van precedidas de la preposición que rige el verbo principal. Se puede sustituir por el pronombre ESO precedido de la dicha preposición.
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Yo me alegro de que hayas venido (Me alegro de eso) Juan insistió en que teníamos razón (Juan insistió en eso)

5.2 COMPLEMENTO DEL VERBO: COMPLEMENTO ADJUNTO O CIRCUNSTANCIAL

Trabaja para que coman sus hijos

5.3 COMPLEMENTO DEL NOMBRE

Tuve la impresión de que iba a nevar (Tuve la impresión de ESO)

5.4 COMPLEMENTO DEL ADJETIVO

Yo estoy segura de que vendrás pronto (Estoy segura de ESO)

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 5.5 COMPLEMENTO DEL ADVERBIO

Llegó antes de que cerraran el museo

6. PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS INTERROGATIVAS INDIRECTAS TOTALES O PARCIALES

1. Son subordinadas que implican algún tipo de elección entre opciones o alternancias. Carecen de entonación interrogativa y se construyen tanto en
forma personal como en infinitivo.

No sé qué hacer No sabíamos si felicitarla

2. Pueden ser totales. Las totales están encabezadas por la conjunción interrogativa SI. Unas veces presentan la elección entre dos opciones
contrapuestas y otras una elección abierta entre elementos paralelos pero no contrapuestos.

No sé si vendrá el cartero (o no) No sé si el cartero vendrá hoy o mañana

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3. Parciales. Están introducidas por determinantes, pronombres o adverbios interrogativos que hacen función dentro de la oración.

No sé qué camisa ponerme Me preguntó por qué viniste No sé cuál ganará

Dime dónde has estado No sé cómo consigues tales resultados Desconozco cúando vendrás

Dime cúanto dinero ganas

4. Como las demás sustantivas, las interrogativas indirectas ejercen las mismas funciones sintácticas propias de los grupos nominales y término de
preposición en los complementos preposicionales de un verbo, de un nombre, un adjetivo

Me da igual quién gane el partido No sé si contestar

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 No me acuerdo de quién vino Me queda la duda de si tenía el título

Está pendiente de si apruebo o no

7. PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS EXCLAMATIVAS INDIRECTAS

Formalmente son idénticas a las interrogativas indirectas parciales. Se diferencian de ellas, principalmente, en su significado, ya que no expresan elección
sino ponderación.

Ya verás qué clase de persona es.

2.2. PROPOSICIÓN SUBORDINADA DE RELATIVO.

A) CON ANTECEDENTE (ESPECIFICATIVAS Y EXPLICATIVAS)

Los adjetivos son palabras que dicen cualidades de los sustantivos y limitan su significado: casa nueva, antigua, moderna

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Sin embargo, a veces no hay adjetivos concretos que expresen con total claridad las cualidades o matices que queremos destacar de un sustantivo. En
algunos casos, la lengua utiliza las subordinadas relativas para cumplir esa función.

La casa nueva es preciosa La casa (que me he comprado) es preciosa

Las proposiciones subordinadas de relativo están encabezadas, ya sea un pronombre (que, quienes, cuanto/a/os/as, el cual, la cual, los cuales, las
cuales, el que, la que, los que, las que), determinante (cuyo/a/os/as, cuanto/a/os /as) o adverbio relativo (donde, adonde, cuando, como, cuanto)

Cuando el sustantivo al que se refiere la oración de relativo (antecedente) está expreso, la subordinada relativa lo modifica como lo hacen los adjetivos,
es decir, realizan la función de complemento del nombre (CN). La proposición de relativo se refiere a ese antecedente como lo haría un adjetivo y
forma con él un grupo sintáctico complejo

El árbol (que hemos plantado en el jardín) crece cada día

Los relativos cumplen tres funciones:

- Son nexos introductores de las oraciones relativas

- Reproducen dentro de la proposición subordinada al antecedente
- El relativo cumple su propia función dentro de la proposición de relativo: sujeto, CD, CI, CC… Para saber cuál es la función del relativo
solo tenemos que sustituirlo por su antecedente.
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 perro

El perro (que recogimos en la perrera es muy cariñoso)

TIPOS DE PROPOSICIONES DE RELATIVO CON ANTECEDENTE EXPRESO

Las proposiciones de relativo con antecedente expreso, al igual que los adjetivos, pueden ser de dos clases.

A.1. ESPECÍFICATIVAS

Restringen el significado, especifican sin comas.

Los documentos que se salvaron del incendio son fundamentales

Son fundamentales solo los documentos que se salvaron del incendio

Cuando el relativo es complejo (el que, el cual) deben ir precedidas de preposición.

La situación (de la que te hablé) es complicada

A.2. EXPLICATIVAS.

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 No restringen el significado sino que añaden al antecedente un nuevo significado en aposición, entre comas

Los documentos, que se salvaron del incendio, son fundamentales

Todos los documentos son fundamentales y además, se salvaron del incendio

La ausencia de antecedente expreso da lugar a las otras dos clases de relativas, SEMILIBRES y LIBRES, que mantienen entre sí semejanzas pero también
diferencias

B) PROPOSICIONES RELATIVAS SEMILIBRES

Las proposiciones relativas semilibres son subordinadas relativas cuyo antecedente no está expreso en la oración, pero podemos deducirlo del
contexto. Su nexo es un grupo relativo.

Son relativas sin antecedente expreso encabezadas por “el artículo determinado” y el pronombre “que” (el que/ la que/ lo que/ los que/ las que)

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El partido lo ganaron (los que jugaron bien) (El que me escribe) no me interesa

¡OJO! La chica (de la que te hablé) es guapa. Si hay antecedente no es semilibre

C) PROPOSICIONES RELATIVAS LIBRES

Las proposiciones relativas libres son subordinadas relativas cuyo antecedente está incorporado en el propio nexo relativo.

Al incorporar semánticamente su antecedente, pero no expresarlo, las encabezadas por los pronombres quien/es y cuanto/a/os/as se asimilan a
los grupos nominales, por lo que ejercen sus mismas funciones sintácticas.

(Quien dice eso), miente la proposición de relativo libre es el sujeto de la prop principal. Se sobreentiende el antecedente “la persona”

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 (Cuantos estaban aparcados), fueron retirados por la grúa

la prop de relativo libre es el sujeto paciente de la prop principal. Se sobreentiende el antecedente “los coches que”

 Las introducidas por los adverbios relativos donde, adonde, como, cuando y cuanto suelen equivaler a grupos adverbiales o preposicionales

Voy (donde me digas) se sobreentiende el antecedente “el lugar”. Voy al lugar donde me digas

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 (Cuando llegamos), no había nadie se sobreentiende el antecedente “en el momento que”. En el momento que llegamos, no había nadie

Lo haré (como me digas) se sobreentiende el antecedente “de la manera que”. Lo haré de la manera que me digas

Trabajo (cuanto me digas) se sobreentiende el antecedente “todo lo que”. Trabajo todo lo que me digas

2.3. CONSTRUCCIONES (ADVERBIALES).

 La nueva gramática plantea designar a las PROPOSICIONES ADVERBIALES IMPROPIAS de antes como CONSTRUCCIONES.

* CONSTRUCCIÓN CAUSAL
* CONSTRUCCIÓN FINAL
* CONSTRUCCIÓN CONDICIONAL
* CONSTRUCCIÓN CONCESIVA
* CONSTRUCCIÓN CONSECUTIVA
* CONSTRUCCIÓN ILATIVA
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 * CONSTRUCCIÓN COMPARATIVA: DESIGUALDAD/ IGUALDAD
* CONSTRUCCIÓN SUPERLATIVA

OJO *CONSTRUCCIÓN TEMPORAL

 Las PROPOSICIONES ADVERBIALES PROPIAS DE LUGAR, TIEMPO Y MODO desaparecen. Ahora, las proposiciones subordinadas introducidas por los
adverbios relativos COMO, DONDE y CUANDO pasan a designarse PROPOSICIONES SUBORDINADAS DE RELATIVO CON ANTECEDENTE (si aparece) o
LIBRES (cuando no aparece)

Con antecedente expreso. Si llevan antecedente, donde, como y cuando introducen proposiciones de relativo con antecedente cuya función es la de
adyacente de un núcleo nominal o término de una construcción preposicional si el relativo aparece precedido por la preposición. SIEMPRE
CUMPLEN UNA FUNCIÓN.

El lugar (donde vives) es encantador (Prop Sub de relativo con antecedente)

La manera (como vistes) me encanta (Prop Sub de relativo con antecedente)

No encuentro momento (cuando lo haga) (Prop Sub de relativo con antecedente)

Sin antecedente expreso. Si donde, como y cuando no llevan antecedente introducen proposiciones de relativo libres

Ejs.: Hazlo como puedas.

Ven cuando quieras.

Ponlo donde te dejen.

*CONSTRUCCIÓN TEMPORAL (NO APARECE EN LA NUEVA GRAMÁTICA)

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Expresan nociones temporales que pueden ser simultáneas entre sí, o producirse antes o después de la acción de la proposición principal.

- Simultaneidad ( a la vez que, mientras, conforme, a medida que, según )

Mis compis fueron a la reunión mientras que yo corregía

- Anterioridad (apenas, tan pronto como, así que, nada más que, en cuanto )

Tan pronto como llegues, mándame un correo

- Posterioridad (después de que, luego de que)

Mis compis fueron a la reunión después de que yo corrigiera

 CONSTRUCIÓN CAUSAL

Explican el motivo o la causa por la que se ha producido la acción de la proposición principal.

Nexos:
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- Conjunciones: porque, como, que

Me voy que tengo prisa Estaba cansada porque había trabajado mucho Como lo invitaron tarde, no llegó a tiempo

- Locuciones conjuntivas: a causa de que, puesto que, ya que, con motivo de que, en vista de que, debido a, visto que, gracias a que…

Ya que te empeñas, nos iremos al cine No iré puesto que no me has invitado

- Formas no personales con alguna partícula:

Al + infinitivo Al perder los documentos, no pudo realizar el trámite

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 Por + infinitivo No por mucho madrugar, amanece más temprano

De tanto + infinitivo De tanto trabajar allí, está hecho polvo

A fuerza de + infinitivo A fuerza de estudiar, lo consiguió

Gerundio Comiendo tanto, engordarás * también sentido condicional

Participio Asustados por el ruido, echaron a correr

 CONSTRUCCIÓN FINAL

La proposición subordinada final expresa la intención o finalidad por la que se realiza la acción del verbo principal

Locuciones conjuntivas finales: para (que), a efecto(s) de que, a fin de (que), al objeto de (que), con ánimo de (que), con (el) objeto de (que), con
(la) intención de (que), con vistas a (que), en orden a (que), con tal (de) que, con tal de.

Se tomaron medidas a fin de que no se repitieran los hechos

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 Formas no personales:

Para + infinitivo Vino para verlo

A+ infinitivo Vino a cobrar lo pactado

 CONSTRUCCIÓN CONDICIONAL

En ellas, la proposición subordinada pone una condición para que se realice lo expresado en la proposición principal.

- Conjunciones: si, mientras, como, cuando

Como ganen, enloquecerán Cuando él lo dice, será verdad

Si estudias, apruebas Mientras se porte bien, será bien acogido

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 - Locuciones conjuntivas condicionales: con tal de que, siempre que, a menos que, a no ser que, como no sea que, en caso de que, en el
supuesto de que, a condición de que

A condición de que te vengas al viaje, te pagaré el vuelo

- Formas no personales:

A/ de/ con + infinitivo De haberlo sabido, lo habría dicho

Gerundio Diciéndolo tú, me lo creo

Participio Llegado el momento, hablaremos

- Expresiones lexicalizadas: Yo que tú no iría, yo en su lugar, denunciaba a la empresa

 CONSTRUCCIÓN ILATIVA

La gramática tradicional las agrupaba como CONSECUTIVAS porque ambas muestran relación causa-efecto.

La nueva gramática diferencia entre:

 ILATIVAS cuando se trata de construcciones que expresan la consecuencia que se deriva de la acción del verbo principal. Son construcciones
bimembres: la proposición principal introduce la causa y la subordinada expresa la consecuencia.

 CONSECUTIVAS cuando la consecuencia la hacen desde el intensificador presente en la proposición principal.

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 Conjunciones y locuciones conjuntivas: con que, luego, pues, así que, de modo que, de ahí que, con que, de forma/manera/modo que

Tu idea no funcionó, así que tendrás que pensar en otra cosa.

 CONSTRUCCIÓN CONSECUTIVA

Se trata de ciertas construcciones que expresan la consecuencia de lo dicho en la proposición principal. Entre la proposición principal y la
subordinada hay una relación de causa-efecto.

Las construcciones consecutivas constan de dos partes:

- La proposición principal con un elemento intensificador/cuantificativo (determinante ponderativo: tanto/tanta/tantos/tantas o la forma
apocopada tan ) o cualitativo (tal/tales) y el elemento intensificado
- La proposición subordinada expresa la consecuencia de esa intensidad. Va precedida por la conjunción que

Hacían tanto ruido que hubo que llamar a la policía Se sentían tan felices que no se enteraban de nada

Su lentitud era tal que llegaba siempre tarde

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 En la lengua conversacional se omite a veces todo le grupo cuantificativo o cualitativo:

Está que se muere (está tan débil que se muere)

OTRAS CONSTRUCCIONES CONSECUTIVAS

Hace un frio que pela Es de un insensible que asusta

Decía cada tontería que hacía reír a todos ¿Qué le habrán dicho que está tan receloso?

 CONSTRUCCIÓN CONCESIVA

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 Indican un obstáculo que se opone a lo expresado.

La prótasis (construcción subordinada) sugiere una conclusión que es negada por la apódosis (principal).

Aunque es muy listo, se equivoca Es muy listo se puede deducir o suponer “no se equivoca”, supuesto que rechaza la proposición principal.

¡OJO! La conjunción aunque es adversativa cuando es conmutable por PERO.

Me advirtió aunque=pero no le hice caso

Locuciones adverbiales: con todo y con eso, en todo caso, de todos modos, a pesar de que…

El apartamento no tenía mucha luz, con todo y con eso, lo compró

OTROS SENTIDOS CONCESIVOS.

Incluso cuando esté triste, no muda el gesto No vuelvo a ese lugar así me matasen

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 Aun si lo juras, no lo creeré No abandona el traje, ni siquiera cuando hace calor

FORMAS NO PERSONALES

Aun nevando, va a visitar a sus tíos

Incluso roto el matrimonio, mantuvieron la amistad

A pesar de intentarlo, no lo consiguió

 CONSTRUCCIÓN COMPARATIVA

La proposición subordinada es el segundo término de una comparación que se establece con un elemento de la proposición principal. La
comparación se establece a través de dos términos correlativos. En la proposición subordinada se suele omitir los elementos que coinciden con los
de la proposición principal, fundamentalmente el verbo.

La comparación puede ser:

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- De igualdad

Eso es tal como yo te lo había dicho Mi compañero estudia tanto como yo (estudio)

Es igual que yo (era) Mi madre es tan joven como la mía (es)

Juan es así como tú (eres) Tu madre es igual de joven como la mía (es)

- De desigualdad (superioridad o inferioridad)

Superioridad

Ese libro es más grueso que aquel (es) Es mejor que Juan (es)

Superioridad
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 Él es peor que Juan

PARTICULARIDADES: Los comparativos sincréticos contienen dentro de su forma comparativa el propio cuantificador. En algunos casos son
adverbios y en otros adjetivos

Mejor: más bueno

Peor: más malo
Mayor: más grande
Menor: más pequeño

Son grupos adjetivales:

Mejor: más bueno Peor: más malo

Mayor: más grande Menor: más pequeño (en comparaciones entre personas no indican tamaño sino edad)

Este vino es mejor que ese (es)

Es conmutable en plural. Admite variación de número. Estos vinos son mejores que esos

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 Son grupos adverbiales:

Mejor: más bien Peor: más mal

Yo canto mejor/ peor que tú (cantas) No es conmutable en plural. Yo canto mejores/peores (incorrecto)

El significado es “canto más bien/más mal que tú”

 CONSTRUCCIÓN SUPERLATIVA Comprenden construcciones superlativas absolutas y relativas.

 Superlativos absolutos

- Sufijos: ísimo, érrimo. Por ejemplo: altísimo, celebérrimo, paupérrimo

- Prefijos: archi, hiper, re/requete/ super. Por ejemplo: archiconocido, hipertensión, superbrillante

- Sincréticos. Óptimo, pésimo, máximo, mínimo

 Superlativos relativos

Expresa una propiedad poseída por uno o varios individuos en un grado más alto que los demás miembros de un conjunto.

Los componentes del superlativo relativo son tres:

En la primera parte del superlativo relativo:

- El primer término, que denota la entidad de la que se predica la propiedad extrema

- El grupo cuantificativo que se construye con más y menos o con los comparativos sincréticos.
Este grupo puede estar directamente unido al nombre: La habitación más amplia de toda la casa
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 o hallarse incrustrado en el complemento nominal, ya sea grupo prepositivo u oración de relativo

La habitación más amplia de toda la casa La habitación que tiene más amplitud de toda la casa

La habitación con más amplitud de toda la casa

En la segunda parte

- la segunda: complemento restrictivo, que es opcional y puede consistir en un grupo preposicional, un adjetivo o una oración de
relativo.

El árbol más alto de todos El automóvil más veloz que yo haya visto

La peor película del certamen Los mayores desprecios inimaginables

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 OTRAS CONSTRUCCIONES CON FORMAS NO PERSONALES

1. INFINITIVO

 Con verbos de percepción (ver, oír) y causación (hacer, dejar) el infinitivo forma un grupo verbal que funciona como complemento predicativo

Vieron a Guadalupe llorar

 La pauta “al + infinitivo” expresa valor temporal

Al vernos, se acercó

2. GERUNDIO

 Con verbos de percepción (ver, oír, recordar), complemento predicativo

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 Lo recuerdo mirándome Las vi alejándose

 Valor temporal

Llegaremos caminando (valor de simultaneidad) Habiendo llegado al final de mi vida, haré testamento (valor de anterioridad)

 Valor de modo o manera

Abrió la puerta introduciendo una tarjeta por la ranura

3. PARTICIPIO

 Complemento predicativo

Se quedó paralizado

 Clausulas absolutas

Terminado el trabajo, se fue

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