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La Ley de la Fuerza electrostática

Propósito:
El propósito de esta actividad es determinar la ley de la fuerza electrostática - es decir, para determinar la relación
entre la fuerza de atracción o repulsión entre dos cargas y los factores que afectan a esta fuerza.

Preparándose:
Navegue hasta la Ley de Coulomb Interactiva en el sitio web de Física Aula:
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Ruta de navegación:

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Ley de Coulomb

Una vez que ha puesto en marcha el interactivo, cambiar su tamaño al tamaño que le
gustaría que fuera. A continuación, comenzar a experimentar con la interfaz. Observe
que los dos objetos cargados se pueden arrastrar sobre la pantalla y se centraron en las
líneas de división de la rejilla de fondo. Observe que el gobernante también se puede
arrastrar por la pantalla. Observar cómo los reguladores también se pueden arrastrar
para cambiar el valor de la cantidad de carga en cada carga. Por último, observar cómo
se visualiza el valor de la fuerza electrostática entre los objetos en la parte superior
derecha de la ventana de simulación.

Desafío # 1
¿Cómo es la fuerza electrostática (F elect) en relación con la magnitud Carga en 1 Carga en 2 Fuerza
de la carga de los dos objetos (q 1 y q 2)? Manteniendo la misma (q 1) [C] (q 2) [C] (F elect) [N]
distancia de separación para todos los ensayos, alterar 5*10-6 200*10-6 0.3
sistemáticamente los cargos de los objetos y registrar la fuerza. Ser
sistemático y utilizar los cambios intencionales, tales como duplicar,
10*10-6 300*10-6 0.8
triplicar, cuadruplicar y de forma gratuita
20*10-6 400*10-6 2.2

Hacer una reclamación que describe la relación entre F electo y 30*10-6 500*10-6 4.1
q 1 y q 2. Apoyar su reclamo con la evidencia (referencias a los
35*10-6 550*10-6 5.2
datos) y el razonamiento.
50*10-6 600*10-6 8.1

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Reto # 2
¿Cómo es la fuerza electrostática ( F electo) relacionado con la distancia de separación ( re) l Distancia de Fuerza
separación (d)[u] (F electo) [N]
dos cargas? Mantener la magnitud de la carga en ambos objetos constante, realizar un
estudio sistemático para recopilar datos relativos distancia de separación a la fuerza. La 2 39
distancia de separación se define como la distancia entre los centros de los dos objetos;
3 17.3
la mejor estrategia consiste en centrar los objetos en una cuadrícula y el uso de
distancias que son toda una serie de cuadrados. 4 9.9

5 6.2

6 4.3
Hacer una reclamación que describe la relación entre F electo y re.
Apoyar su reclamo con la evidencia (referencias a los datos) y el razonamiento. 7 3.2

8 2.4

9 1.9

Conclusión:
Sugerir una ecuación que relacione F electo, q 1, q 2 y re de la forma F electo = • k ... dónde k es una constante de proporcionalidad (no es
necesario para determinar su valor). Coloque las tres variables q 1, q 2 y re

en el lado derecho de la ecuación en un numerador o un denominador; utilice una fuente si es necesario. Su ecuación debe
ser coherente con sus afirmaciones hechas en Desafío # 1 y Reto # 2.

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Escuela Politécnica Nacional

Física II
INFORME
Actividad Interactiva: Ley de Coulomb
Nombre: David Vargas
Grupo: 5

 Introducción: Parte Teórica

Ley de Coulomb
Cuando dos objetos cargas interactúan a cierta distancia, se producirá una fuerza entre ellos, estas
cargas pueden ser tanto “positiva” como “negativa”, todo dependerá del material que tenga el
objeto.

Fuerza como una cantidad de vectores

La fuerza eléctrica es una cantidad vectorial es decir tiene una dirección y una magnitud. La dirección
de la fuerza dependerá del observador, en este caso del punto o la carga desde donde pongamos
nuestro eje de referencia. Y además dependerá de las cargas a las que se encuentren. Por ejemplo
si ambas tienen cargas positiva, entonces se repelen, si ambas tienen cargas negativas también se
repelen y si una posee carga positiva y la otra negativa se atraerán. Sabiendo esto ya se puede
obtener la dirección. Por ejemplo si tengo dos cargas A y B la primera cargada positiva y la otra
negativa, entonces sí quiero saber la dirección de la fuerza que ejerce B sobre A y si ubico mi eje de
referencia en A la dirección de la fuerza estará hacia B
A ---------> B Por que la fuerza que realiza B es de atracción es decir la Carga B le está atrayendo
a A hacia B.
Ahora la magnitud de la fuerza dependerá de: la cantidad de carga de los objetos y la distancia a la
que se encuentre los mismos. Entre más cargados los objetos, mayor fuerza si recortamos la
distancia. Si mantenemos las cargas y vamos aumentando la distancia entre ellas pues la fuerza irá
disminuyendo.

Conociendo todo lo anterior ya se puede entender ecuación de la ley de coulomb que es:
𝐾 ∗ 𝑄1 ∗ 𝑄2
𝐹=
𝑅2
Q1 = Cantidad de carga del objeto 1.
Q2 = Cantidad de carga del objeto 2.
R2 = Distancia de separación entre los objetos.
K = Constante de proporcionalidad. (Depende del medio en que se encuentren los objetos).

Esta ecuación describe la fuerza entre dos objetos siempre y cuando actúen como cargas puntuales
(como si toda su carga se encontrara en su centro), por lo que la distancia se mide desde los centros
de las cargas.
Los signos para Q1 y Q2 se le atribuyen dependiendo si el objeto tiene exceso de electrones: “carga
negativa (-)”o si le faltan electrones: “carga positiva (+)”. Al usar estos signos en la ecuación, la fuerza

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resultante se interpretara como: si es negativa, será una fuerza de atracción, y si es positiva será una
fuerza de repulsión.

Comparando fuerzas eléctricas y gravitacionales

La ecuación de la ley de Coulomb para la fuerza eléctrica tiene un gran parecido con la ecuación de
Newton para la gravitación universal.
𝐾 ∗ 𝑄1 ∗ 𝑄2 𝐺 ∗ 𝑚1 ∗ 𝑚2
𝐹= 𝐹𝐺 =
𝑅2 𝐷
Fuerza eléctrica Fuerza gravitacional

Las dos ecuaciones son muy parecidas lo que la diferencia es que: en la fuerza eléctrica se maneja
con las cargas de los objetos, y en la fuerza gravitacional se utilizar la relación entre las masas de
los objetos. Además de las constantes de proporcionalidad, que si se las compara resulta que (K) es
mucho mayor que (G). Así la fuerza entre dos cargas, por ejemplo: dos electrones, es mucho mayor.
También es necesario saber que la fuerza gravitacional no presentará una fuerza repulsiva entre los
objetos, es decir las fuerzas serán solo de atracción.

 Método: Descripción de las tres actividades realizadas con la página interactiva.

Primer desafío:
Consistía en: Apreciar como varía la Fuerza de dos cargas a una misma distancia. Es decir para que
la fuerza varíe la cantidad de carga en ambas fue variando, como se aprecia en las imágenes
siguientes:

La conclusión resultante de esta actividad sería que: “la fuerza es directamente proporcional a la
magnitud que presenta cada carga, es decir entre mayor sea la cantidad de las cargas, estas
presentar una fuerza de atracción o repulsión mucho mayor a otras con una cantidad inferior de
carga.”
Segundo desafío:
Consistía en: Mantener la cantidad de las cargas constante, y variar la distancia que existía entre
estas partículas, para apreciar como varía la fuerza entre ellas.

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La conclusión resultante de esta actividad sería que: “la distancia a la que se encuentran una carga
respecto a otra es inversamente proporcional a la fuerza que experimentan estas partículas, en
este caso una fuerza de atracción, entre más separemos las cargas, menor será la fuerza existente
entre ellas”.

 Resultados: Tabular los resultados obtenidos de cada una de las actividades.

Desafía uno: Desafía dos:
Carga en 1 Carga en 2 Fuerza
Distancia de Fuerza
(q 1) (q (F elect)
separación (F elec)
5*10-6 2) -6
200*10 0.3 (d)2 42.9

10*10-6 300*10-6 0.8 3 18.5

20*10-6 400*10-6 2.2 4 9.9

30*10-6 500*10-6 4.1 5 6.3

35*10-6 550*10-6 5.2 6 4.4

50*10-6 600*10-6 8.1 7 3.2

8 2.5

9 1.9

 Discusión: Comparación con cálculos teóricos

Fuerza [N] Q1 [μC] Q2 [μC] R^2 [m^2] K [C^2/N*m^2]

0,249659512 5 200 36 8987742438
0,748978536 10 300 36
1,997276097 20 400 36
3,744892682 30 500 36
4,805945609 35 550 36
7,489785365 50 600 36

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Fuerza [N] R[m] R^2 [m^2] Q1 [μC] Q2[μC] K [C^2/N*m^2]

35,95096975 2 4 40 400 8987742438
15,97820878 3 9 40 400
8,987742438 4 16 40 400
5,75215516 5 25 40 400
3,994552195 6 36 40 400
2,934773041 7 49 40 400
2,246935609 8 64 40 400
1,775356531 9 81 40 400

Al realizar los cálculos teóricos con la ecuación de la Ley de Coulomb, con la ayuda de una hoja de
cálculo de Excel, y comparando con los datos obtenidos en el simulador de la página de The
Physics Classroom se puede apreciar que los valores son exactos, pero son muy cercanos a los
valores calculados. Pero aun así no deja de ser útil, pues a pesar de no ser lo más exactos, la ley de
Coulomb continúa explicándose de manera correcta.
 Conclusiones
De acuerdo a las actividades realizadas y detalladas en el presente trabajo. Se concluyó:
1. Las cargas de las partículas son directamente proporcionales a la fuerza:
(1) 𝐹∞𝑄1 ∗ 𝑄2
2. La fuerza es inversamente proporcional a la distancia al cuadrado:
1
(2) 𝐹∞
𝑅2

Entonces uniendo (1) y (2) y multiplicando por una constante de proporcionalidad = K

se obtiene la Ley de Coulomb:
𝐾 ∗ 𝑄1 ∗ 𝑄2
𝐹=
𝑅2

Que nos explica la fuerza que existe entre la interacción de dos partículas cargadas.

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