DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN LA PAZ

DIRECCIÓN DISTRITAL DE EDUCACIÓN LURIBAY

Primera Sección – Provincia Loayza
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INSTRUCTIVO
D.D.E.L. Nº 044 / 2019

DE : Lic. Prof. Hilmer Santiago Uruña Aruquipa

DIRECTOR DISTRITAL DE EDUCACIÓN DE LURIBAY

A : DIRECTORES DE UNIDADES EDUCATIVAS DEL DISTRITO

EDUCATIVO LURIBAY.

REF. : PROTOCOLO PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTO DE INNOVACIÓN

PRODUCTIVA SOCIOCOMUNITARIA DEL BACHILLERATO TÉCNICO
HUMANÍSTICO.

FECHA : Luribay, 08 de julio de 2019.

De mi mayor consideración;

La Dirección Distrital de Educación de Luribay, de la Provincia Loayza, del Departamento de La Paz, en uso de sus
específicas funciones, tiene a bien a instruir lo siguiente:

Protocolo para la Elaboración del Proyecto de Innovación Productivo

Sociocomunitario del Bachiller Técnico Humanístico
(1ra Promoción)
El proyecto final para la Titulación del Bachiller Técnico Humanístico, es proceso participativo y de reflexión
desde la mirada del estudiante a los contenidos desarrollados en el área de Técnica Tecnología General y
Especializada, y su relación con el contexto o comunidad, donde se trabajara bajo la orientación de maestras y
maestros y directores de las Unidades Educativas. Se trata de un proceso que tiene la intención de fortalecer los
conocimientos sobre las áreas Técnicas de las y los estudiantes, criterio desde donde emergen las propuestas que
serán el resultado de este trabajo.

El siguiente proyecto de Innovación Productivo Sociocomunitario contiene tres etapas:

1. Presentación del perfil de proyecto pre defensa (septiembre)
2. Ejecución del proyecto (Septiembre y Octubre )
3. Defensa oral del proyecto (Noviembre)

1. PRESENTACIÓN DEL PERFIL DE PROYECTO PRE DEFENSA (SEPTIEMBRE).

El proyecto de INNOVACIÓN PRODUCTIVA SOCIOCOMUNITARIA, es la modalidad de graduación a
nivel Técnico Medio de las diferentes especialidades (Agroecología, Transformación e Industrialización de
Alimentos, Turismo y Hotelería) dependiendo de la carrera Técnica escogida por el estudiante, en los dos
últimos años registrado el SIE, y consiste en la elaboración de un proyecto que contemple una propuesta de
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Innovación y/o una solución a un problema concreto y fortalecer la necesidades y potencialidades del
contexto, planteando alternativas técnicas y proponiendo soluciones prácticas y/o teóricas a problemáticas del
contexto del distrito de Luribay de acuerdo a la especialidad.

1.1. Contenidos de las Especialidades de Técnica Tecnología Especializada del Distrito Educativo de
Luribay.
QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

PRIMER BIMESTRE
CONTENIDOS DESDE LOS CAMPOS DE SABERES Y
ÁREAS
CONOCIMIENTOS (Armonización del CB-CR-CD)

SISTEMA DE ORGANIZACIÓN COMUNITARIA

 La Comunidad y su Sistema de Organización.
 Participación comunitaria e incidencias en espacios comunitarios.

SEMILLA
AGROECOLOGÍA  Recuperación de conocimientos ancestrales sobre semilla
 Producción de semilla.
 Selección.
 Desinfección orgánica.
 Caracterización y tipos de semillas, de acuerdo al contexto
 Diversidad de Parientes Silvestres de Cultivos

SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL EN ALIMENTOS

 Microbiología de alimentos y química orgánica.
TRANSFORMACIÓN E
 Industria de Alimentos.
INDUSTRIALIZACIÓN
DE ALIMENTOS  Técnicas de conservación de los alimentos

TECNOLOGÍA
-Almacenamiento de productos.

TEORÍA DEL TURISMO.

 Conceptualización
 Tipología del turismo
 Evolución del turismo
 Sensibilización del turismo

OFERTA Y DEMANDA TURÍSTICA

 El atractivo turístico
 El sujeto / turista
TURISMO Y
HOTELERÍA
GEOGRAFÍA TURÍSTICA
 Accidentes geográficos
 Fenómenos naturales y climatológicos
 Geografía aplicada al turismo
 Geografía de la región
 Geografía local.

TIERRATERRITORIO
 Configuración de la estructura del pusi suyu, territorial: (Sapsi, Ayllu, Marka, Laya, Wamani, Qullana
Suyu). -Rescatar, investigar toponimias, fitonimias, zoonimias y antroponimias.

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SEGUNDO BIMESTRE
CONTENIDOS DESDE LOS CAMPOS DE SABERES Y
ÁREAS
CONOCIMIENTOS (Armonización del CB-CR-CD)
PRODUCCIÓN DE ABONOS:
 Caracterización de los abonos.
 Abonos orgánicos, caldos orgánicos, bios, caldos minerales, otros). De acuerdo al
 contexto.
AGROECOLOGÍA  Identificación y clasificación de plagas y enfermedades de la comunidad.
 Producción de bio plaguicidas de plantas naturales otros) de acuerdo al contexto.
 Medidas preventivas
 Medidas curativas

INDUSTRIA DE CEREALES Y SUS DERIVADOS

TRANSFORMACIÓN E  Análisis bromatológico de cereales.
INDUSTRIALIZACIÓN  Los cereales y sus derivados
DE ALIMENTOS o Harinas
o Productos horneados
o Pastas
MERCADO TURÍSTICO
 Infraestructura Básica.
 Infraestructura Turística.
 Mercado Turístico.
 Oferta Turística.
SERVICIOS TURÍSTICOS
 Transporte.
 Agencias de Viaje.
 Alimentación.
 Gastronomía Local, Nacional e Internacional.
 Recreación.
 Servicios Complementarios.
TURISMO Y HOTELERÍA
HOTELERÍA  Tipos, Clasificación y Categorización de
 Establecimientos de Hos-pedaje.
 Organización y Estructura Funcional del Hotel.
 Recepción y Reserva hotelera.
 El Huésped.
 Gestión de Calidad.
DEMANDA TURÍSTICA
 Demanda Real de la región.
 Demanda Potencial de la Región.
 Demanda Objetivo de la Región.
SALUD Y MEDICINA
Cuidado en el consumo de alimentos con elementos químicos.

TERCER BIMESTRE
CONTENIDOS DESDE LOS CAMPOS DE SABERES Y
ÁREAS
CONOCIMIENTOS (Armonización del CB-CR-CD)

PRODUCCIÓN AGROFORESTAL COMUNITARIA INTEGRAL

AGROECOLOGÍA - Agroecología: Equilibrio y armonía con la Madre tierra
- Caracterización de los tipos clases de suelos.
- Mejoramiento de suelos.

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- Preparación de terrenos (fertilización, deshierbe, riego, raleo, rotación, cultivos y siembra escalonada etc.)
- Sistemas de riego (goteo, aspersión, inundación, fertiriego, otros) de acuerdo al contexto
- Siembra (directa e indirecta)
- Cromatografía de suelos (muestreos, análisis físico-químico de suelos)
- Conservación de suelos en erosión y degradación
- Manejo y tratamiento de aguas (aforamiento, cálculo de caudales, revestimiento de canales de riego)
- Hidroponía
INDUSTRIA DE LÁCTEOS
TRANSFORMACIÓN E
 Análisis Bromatológico de lácteos y sus derivados.
INDUSTRIALIZACIÓN
 Industrialización de leche y Derivados:
DE ALIMENTOS
o Yogures
o Quesos

CULTURA
 Tipos de Manifestaciones Culturales.
PATRIMONIO CULTURAL
 Patrimonio Cultural Tangible.
 Patrimonio Cultural Intangible.
 Patrimonio Cultural de Bolivia.
 Patrimonios Culturales de la Humanidad.
TURISMO Y  Patrimonios Culturales de la Humanidad en Bolivia.
HOTELERÍA IMPACTOS SOCIOCULTURALES DEL TURISMO MODALIDADES DE TURISMO CULTURAL

MÚSICA-DANZA JUEGO
 Canto a la naturaleza y onomatopeyas. -Expresiones y voces musicales naturales y sobre naturales
(Animales, rocas, ríos etc.)
 MITOS, HISTORIA. Historia de nuestros pueblos:
 Levantamientos de pueblos indígenas.
 La historia de formación de los caudillos.

CUARTO BIMESTRE

CONTENIDOS DESDE LOS CAMPOS DE SABERES Y

ÁREAS
CONOCIMIENTOS (Armonización del CB-CR-CD)
MANEJO AGROECOLÓGICO EN LA PRODUCCIÓN AGRÍCOLA
 Sistemas de producción familiar, comunitarias.
 Seguridad, soberanía alimentaria y nutrición.
• COSECHA
AGROECOLOGÍA  Técnicas de cosecha (mecanizada y manual).
 Limpieza.
 Clasificación.
 Sistemas de producción agrícola sostenibles. Innovaciones tecnológicas.
 Innovaciones tecnológicas y biotecnología
INDUSTRIA DE FRUTAS Y HORTALIZAS
LAS FRUTAS
 Transformación y procesamiento de las frutas.
TRANSFORMACIÓN E
INDUSTRIALIZACIÓN LAS HORTALIZAS
DE ALIMENTOS  Transformación y procesamiento de las hortalizas.
TECNOLOGÍA
-Procesamiento de productos.

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NATURALEZA Y BIODIVERSIDAD
 La Biodiversidad en Bolivia.
 Ecología y Medio Ambiente.
 Impacto Ambiental.
 TURISMO DE LA NATURALEZA
 Ecoturismo.
TURISMO Y  AREAS PROTEGIDAS
HOTELERÍA  Categorías de Áreas Protegidas.
 Áreas Protegidas en Bolivia.
 Planes de manejo de A.P. en Bolivia.
 El Turismo en Áreas Protegidas.
 IMPACTOS MEDIOAMBIENTALES DEL TURISMO
 SIMBOLOGÍA
 Estructura de la comunidad: Ayllu, Marka, Suyu. -Señales de los animales: Killpha, chimpu, t’ikhachaña. -
Señales de la producción: Chimpu

SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

PRIMER BIMESTRE

CONTENIDOS DESDE LOS CAMPOS DE SABERES Y

ÁREAS
CONOCIMIENTOS (Armonización del CB-CR-CD)
INVERNADEROS Y/O CARPAS SOLARES
 Tipos de invernadero.
 Diseño y construcción.
 Producción bajo cubierta.
 Recuperación de conocimientos ancestrales sobre agro climatología (indicadores
AGROECOLOGÍA
 biológicos, etc.).
 Equipos y materiales de una estación meteorológica.
 Tierra y atmósfera (ciclo hidrológico, efecto invernadero, cambio climático
PERFIL DE PROYECTOS:
Elaboración de perfil de proyectos.
SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL EN ALIMENTOS
 Industria de Alimentos.

CONTROL DE CALIDAD DEL PRODUCTO Y DEL MERCADEO

TRANSFORMACIÓN
E  De frutas y hortalizas
INDUSTRIALIZACIÓN PERFIL DE PROYECTOS:
DE ALIMENTOS Elaboración de perfil de proyectos.

TECNOLOGÍA
Elaboración de bebidas ecológicas (k’usa, warapu y otros)

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RELACIONES HUMANAS Y PUBLICAS
 La comunicación Oral.
 La Comunicación Interpersonal.
 Técnica y Manejo de Grupos.
 Dinámicas de Grupos.
GUIAJE TURÍSTICO
 Guiaje Clásico.
 Museología.
 Recreación y Animación.
 Folklore.
TURISMO Y
HOTELERÍA  Equipos y Herramientas de Guiaje.
 Gestión de Riesgos.
 Técnicas de Primeros Auxilios.
COMUNICACIÓN LENGUA
 Medios de comunicación propios: humo, pututu, chaski, wiphala, señas, art’asiña.
 Lenguaje y comunicación de acciones verbales y no verbales (gestos, kinestesia y otros.
MITOS, HISTORIA.
 Semiótica de los fenómenos naturales (lluvia, viento, nevada y nube.
 Cuidado en el consumo de alimentos con elementos químicos
PERFIL DE PROYECTOS:
Elaboración de perfil de proyectos.

SEGUNDO BIMESTRE

CONTENIDOS DESDE LOS CAMPOS DE SABERES Y

ÁREAS
CONOCIMIENTOS (Armonización del CB-CR-CD)
IMPLANTACIÓN DE VIVERO
 Vivero: (Frutícola y forestal):
 Selección de materia prima para sustrato.
 Diseño y ubicación
 Selección y clasificación de semillas frutícolas y forestales (exóticas y nativas).
AGROECOLOGÍA
 Manejo
 Repique.
 Épocas de plantación.
PERFIL DE PROYECTOS:
Defensa de perfil de proyecto.
CONTROL DE CALIDAD DEL PRODUCTO Y DEL MERCADEO DE ACUERDO A LA
ESPECIALIDAD
 Los cereales y sus derivados
 Harinas
 Productos horneados
TRANSFORMACIÓN E  Pastas
INDUSTRIALIZACIÓN
DE ALIMENTOS PERFIL DE PROYECTOS:
Defensa de perfil de proyecto.

TECNOLOGÍA
Elaboración de bebidas ecológicas.

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DISEÑO Y OPERACIONES DE PRODUCTOS TURÍSTICOS
 Programación Turística.
 Circuitos Turísticos.
 Organización de Eventos.
EMPRENDIMIENTOS TURISTICOS
 Tendencias del Turismo Actual.
 Potencialidades y Vocación. turística de la región.
MARKETING TURÍSTICO
 Estudio de Mercado.
 Marketing Mix en Turismo.
TURISMO Y  Competitividad Turística.
HOTELERÍA  Gestión de Calidad Turística.
PLANIFICACIÓN TURÍSTICA
 Planificación Operativa.
 Planificación Estratégica
ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA
 El Proceso Administrativo.
 Producción artística y artesanal para su exportación.
 División del trabajo por edad y sexo para cumplir actividades cotidianas varias.
PERFIL DE PROYECTOS:
Defensa de perfil de proyecto.

TERCER BIMESTRE
CONTENIDOS DESDE LOS CAMPOS DE SABERES Y
ÁREAS
CONOCIMIENTOS (Armonización del CB-CR-CD)
SISTEMAS DE PLANTACIÓN Y MANEJO FRUTÍCOLA FORESTAL, ORNA-MENTAL Y
FLORICULTURA
 Tipos de plantación (cuadrado, tresbolillo, marco real, rectángulo, etc.
 Manejo y silvicultura.
AGROECOLOGÍA  Nuevas tecnologías de producción forestal, frutícola, ornamental y floricultura
 (invernadero, vivero, etc.).
PROYECTOS:
Ejecución del perfil de proyecto y Elaboración de proyecto final

INDUSTRIA CÁRNICA
 Análisis bromatológico de carnes y sus derivados.
 Técnicas de Faeneo.
TRANSFORMACIÓN E  Clasificación de las carnes
INDUSTRIALIZACIÓN  Aditivos en la industria cárnica.
DE ALIMENTOS  Productos crudos y deshidratados.
 Productos cocidos, escaldados y ahumados.
PROYECTOS:
Ejecución del perfil de proyecto y Elaboración de proyecto final
GESTION EN TURISMO COMUNITARIO
 Conceptualización.
 Turismo Sostenible y Sustentable.
TURISMO RURAL Y COMUNITARIO
TURISMO Y  Etnoecoturismo.
HOTELERÍA  Emprendimientos de turismo Comunitario.
GOBIERNO Y ORGANIZACIÓN COMUNITARIA
 Autoridades político administrativas originarias: Ayllu, marka, Suyu.
PROYECTOS:
Ejecución del perfil de proyecto y Elaboración de proyecto final.

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CUARTO BIMESTRE
CONTENIDOS DESDE LOS CAMPOS DE SABERES Y
ÁREAS
CONOCIMIENTOS (Armonización del CB-CR-CD)
COMERCIALIZACIÓN DE EXCEDENTES
 Economía agrícola.
 Certificación de calidad.
AGROECOLOGÍA
DESARROLLO COMUNITARIO
 Taller Elaboración de proyectos socio productivos comunitarios.
 Ejecución del proyecto socio comunitario productivo
Defensa del proyecto socio comunitario
PRODUCCIÓN:
TRANSFORMACIÓN E  Practica en la producción de transformación de productos del contexto.
INDUSTRIALIZACIÓN
DE ALIMENTOS PROYECTOS:
Defensa de proyectos.
EMPRENDI MIENTO E INNOVACIÓN TURÍSTICA PRACTICAS DE ÁREA
 Trabajos y Practicas dirigidas en Base a Alianzas estratégicas Interinstitucionales.
 Prácticas en Guiaje.
TURISMO Y
HOTELERÍA  Prácticas en Recepción Hotelera.

PROYECTOS:
Defensa de proyectos.

1.2. Conformación de Equipos de Trabajo para la Elaboración del Proyecto de Innovación

Productiva Sociocomunitaria.
Para la elaboración del Proyecto de Innovación Productiva Sociocomunitaria, se conformara equipos
de dos estudiantes de la misma especialidad, como también se podrá trabaja en forma individual o en
algún caso excepcional que autorice el Director de tres estudiantes.

1.3. Tutores de los Estudiantes para la Elaboración del Proyecto.

Los tutores serán escogidos por los estudiantes, mediante una nota elevada a la Dirección de Unidad
Educativa, un maestro o maestra solo puede ser tutor de un grupo, el cual será designado bajo
memorándum por la Dirección de Unidad Educativa, el incumplimiento conllevara a establecer
Sanciones bajo la Resolución Suprema 212414, Reglamento de faltas y sanciones del magisterio y
personal docente y administrativo.

1.4. Temas para la Elaboración del Proyecto.

Los temas deben ser escogidos de los contenidos de 5to.,y 6to., de secundaria del área de Técnica
Especializada según la especialidad de cada estudiante con el cual pueda innovar con relación a la
comunidad o entorno.
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1.5. Primera Revisión y Aprobación.
Los anillados deben ser revisados por los maestros de la Especialidad de cada Unidad Educativa, que
es un primer filtro tomando en cuenta el presente protocolo, el incumplimiento conllevara a establecer
Sanciones bajo la Resolución Suprema 212414, Reglamento de faltas y sanciones del magisterio y
personal docente y administrativo.

1.6. Segunda Revisión y Aprobación.

Los anillados deben ser revisados por el Director de Unidad Educativa, que es un segundo filtro
tomando en cuenta el presente protocolo, el incumplimiento conllevara a establecer Sanciones bajo la
Resolución Suprema 212414, Reglamento de faltas y sanciones del magisterio y personal docente y
administrativo.

1.7. Fecha de Pre - defensa del Proyecto de Innovación Productiva Sociocomunitaria.

Se llevara a cabo en cada Unidad Educativa el 05 y 12 de septiembre, para lo cual debe presentar el
equipo de estudiantes dos copias en folder amarillo, sellados por el Tutor, Docente de la Especialidad y
Director de la Unidad Educativa, bajo el siguiente cronograma:

UNIDAD EDUCATIVA RESPONSABLE

05 DE SEPTIEMBRE
Lic. Joel Ticona Cussi
Marcelo Quiroga Santa Cruz
Lic. Jhony Bleichner Bustillos
Lic. Grover Alejo Álvarez
Bravo
Lic. Bernardo Cusi Llusco
Lic. Franz Cahana Torrez
República de Venezuela Anchallani
Lic. Jhonny Agne Lima
Lic. Director de Simón Bolívar
El Porvenir
Lic. Rene Parisaca Calsina
Lic. Néstor Nina Calle
Simón Bolívar
Lic. Roberto Pacassi Ruiz
12 DE SEPTIEMBRE
Lic. Grover Alejo Álvarez
Azambo
Lic. Bernardo Cusi Llusco
Lic. Roberto Pacassi Ruiz
Rvdo. Leoncio Víctor Arauzo
Lic. Franz Cahana Torrez
Lic. Joel Ticona Cussi
Venezuela
Lic. Néstor Nina Calle
Lic. Jhony Bleichner Bustillos
Cutty
Lic. Rene Parisaca Calsina
Lic. Director de Simón Bolívar
Eduardo Abaroa
Lic. Jhonny Agne Lima

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1.8. Estructura del Proyecto de Innovación Productiva Sociocomunitaria.

ESTRUCTURA DEL N° DE
CARACTERISTICAS DE CADA ACAPITE
PRODUCTO FINAL: PÁGINAS

CARÁTULA 1 pág. De acuerdo a anexo adjunto. No lleva numeración de página.

A partir de la media hoja en la parte inferior derecho. No lleva numeración de

página.
Dedicatoria
A mi familia y en
DEDICATORIA 1 pág.
especial a mi mamá y papá
por darme el apoyo moral necesario
en mi superación, personal y estudiantil.

A partir de la media hoja en la parte inferior derecho. No lleva numeración de

página.
Agradecimientos
AGRADECIMIENTO 1 Pág. A La Unidad educativa Juancito Pinto
y docentes que me guiaron en trascurso de
mi vida Estudiantil, con mucha paciencia y cariño.

ACTA DE Según formato establecido por la Dirección Distrital de Educación de Luribay.

1 Pág.
APROBACIÓN No lleva numeración de página.

Síntesis de las ideas relevantes de todo lo que contiene el Proyecto de Innovación

RESUMEN 1 Pág. Productiva Socio comunitaria en un máximo de 200 palabras. No lleva
numeración de página.

Presentación organizada de los apartados del documento, especificando el número

ÍNDICE 1 a 2 Pág.
de página de cada componente. No lleva numeración de página.

Debe hacer referencia a los elementos que componen el trabajo, introduciendo al

lector en los aspectos relevantes que se proponen en el proyecto, eso implica
precisar las ideas centrales que trabaja cada uno de los acápites. Es importante
INTRODUCCIÓN 1 a 2 pág. que la introducción se la pueda redactar, cuando el documento se haya concluido.

El apartado implica que la presentación de las idas relevantes, a diferencia del

resumen, sean descriptivas separando las mismas por cada acápite, es decir,
mostramos lo que tiene –por ejemplo- el capítulo 1 y luego el 2, etc.

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1.1. Contexto Educativo.
(Se debe especificar, datos identificación de la Unidad Educativa; Nombre
de la U.E., Distrito, Nombre del director, Cantidad de Estudiantes, Cantidad
de Maestros, Niveles de funcionamiento, y otros que vean conveniente). Dos
párrafos.

1.2. Contexto Geográfico.

(Es entorno espacial de una comunidad; en el contexto geográfico se deben
especificar las características del lugar, Municipio, Provincia, Departamento;
distancia, altitud sobre el nivel del mar y las comunidades con quienes
limita). Un párrafo.

1.2. Contexto Social y Político.

CAPÍTULO I
(El contexto social y político, engloba al grupo de individuos sus formas de
MARCO 2 a 4 Pág.
vivencia, condiciones de vida, su organización sindical y político). Un
CONTEXTUAL
párrafo.

1.3. Contexto Lingüístico y Cultural.

(En el contexto lingüístico y cultural, se deben identificar la lengua de la
comunidad de estudio, la cultura a la que pertenecen, sus tradiciones,
costumbres, ritos, música y danza que se practican en la comunidad). Un
párrafo.

1.4. Contexto Económico.

(En el contexto económico, se debe describir las principales actividades a las
que se dedican los habitantes de la comunidad con referente al estudiante).
Un párrafo.

2.1. METODOLOGIAS DE INVESTIGACIÓN.

(Es el instrumento que enlaza el sujeto con el objeto de la investigación, sin
la metodología es casi imposible llegar a la lógica que conduce al
conocimiento científico, podemos tomar en cuenta el que es conveniente para
nuestra investigación como por ejemplo; Método cuantitativo, cualitativo,
Inductivo, deductivo, comunitario, Productivo y otros)
2.1.1. Método Cuantitativo.
2.1.2. Método Cualitativo.
2.1.3. Método Descriptivo.
2.1.4. Método Científico.
CAPÍTULO II
MARCO 4 a 6 Pág. 2.2. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN.
METODOLÓGICO (Una técnica es en que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho
o caso, tomar información y registrarla para su posterior análisis. La
observación es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en
ella se apoya el investigador para obtener el mayor número de datos).

2.2.1. Observación
2.2.2. Entrevistas.
2.2.3. Encuesta

2.3. DESCRIPCIÓN DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS.

(El instrumento es el recurso con el cual se va realizar la observación

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atentamente el fenómeno, hecho o caso, tomar información y registrarla para
su posterior análisis).
2.2.1. Guía de Observación
2.2.2. Guía de Entrevistas.
2.2.3. Guía de Encuesta
2.2.3. Análisis de los Datos Recabados.

2.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (NECESIDAD O

POTENCIALIDADES DE LA ESPECIALIDAD)
2.2.1. Necesidades.
(Las necesidades que existen para poder realizar la investigación). Un
párrafo.
2.2.2. Potencialidades.
(Las Potencialidades que existe y facilitaran la investigación). Un párrafo.

2.2.3. Formulación de Problema.

(La formulación del problema de investigación es la etapa donde se
estructura formalmente la idea de investigación. Una buena formulación
del problema implica necesariamente la delimitación del campo de
investigación, establece claramente los límites dentro de los cuales se
desarrollará el proyecto, donde debe estar la pregunta de investigacion).
Dos párrafos.

3.1. MARCO TEORICO O REVISION BIBLIOGRÁFICA.

CAPÍTULO III
(El marco teórico, también llamado como marco de referencia, es el soporte
DIALOGO CON LOS 2 a 3 Pág.
conceptual de una teoría o de los conceptos teóricos que se utilizaron para el
AUTORES
planteamiento del problema de un proyecto o una tesis de investigación),
4.1. DESCRIPCION DE LA PROPUESTA.

4.2. OBJETIVO
4.2.1. Objetivo General.
(Los objetivos son aquellas metas específicas que se deben alcanzar para
poder responder a una pregunta de investigación y que orientan el desarrollo
de la investigación. Expresa el propósito central del proyecto. Y se debe
redactar bajo un verbo infinitivo, debe responder el ¿Qué haré? ¿Cómo lo
haré?
¿Dónde? ¿Cuándo?).

CAPÍTULO IV 4.2.2. Objetivos Específicos.

2 a 3 Pág.
PROPUESTA (Se derivan de los objetivos generales y los concretan, señalando el camino
que hay que seguir para conseguirlos. Indican los efectos específicos que se
quieren conseguir).

4.3. RECURSOS PARA LA EJECUCION DEL PROYECTO.

4.3.1. Recursos y Materiales Económicos.

(Son los materiales o recursos necesarios para la ejecución del proyecto).
Material o
Nº Cantidad Costo Unidad Costo Total
Recursos

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4.3.2. Recursos Humanos.
(Son los profesionales o las personas que serán participes del proyecto).

4.4. PLAN DE ACCCION.

(Son las actividades programadas).
ACTIVIDADES RESPONSABLES RECURSOS FECHAS

5.1. CONCLUCIONES.
(La conclusión de un trabajo o investigación, debe resumir el contenido y
propósito del estudio, manteniendo el carácter natural y captando la atención
del lector, es decir, debe tornarse interesante y adecuada a los resultados
CAPÍTULO V
arrojados por la investigación).
CONCLUCIONES Y 1 o 2 Pág.
RECOMENDACIONES 5.2. RECOMENDACIONES
(Llas recomendaciones, son planteadas de acurdo a las consideraciones del
investigador o de quien esta elaborando el proyecto, debe ser pertinente y
sugerir lo conveniente para la investigación).
El orden es el siguiente:
- Apellido(s) del autor y nombres.
BIBLIOGRAFÍA - Título del libro (en cursiva).
1 a 2 Pág.
FUENTES - Editorial.
- Lugar de Edición y Año.
No lleva numeración de página.
Fotografías, Mapas, Esquemas, Cuadros Estadísticos, Gráficos, actas todo lo que
Anexos Sin límite se usó para el proyecto. No lleva numeración de página.

Nota: Tomar en cuenta los Aspectos de Presentación:

 El Documento debe estar impreso en tamaña hoja Carta.
 Márgenes superior 2.5 cm., inferior 2,5 cm., Derecho 2,5 cm., e izquierdo 3,5 cm.
 Tipo de letra, los párrafos Arial 11, sub títulos Arial 12, y títulos Arial 14.
 Interlineado 1,5 de los párrafos.
 Numeración, Inferior derecho.
 La Caratula debe estar bajo formato adjunto.

2. EJECUCIÓN DEL PROYECTO (SEPTIEMBRE Y OCTUBRE )

Será supervisado por el Tutor, Docente del Área de Tecnología y Director de la Unidad Educativa el cual
presentara un informe que debe estar en el trabajo como primera hoja en la sección de anexos.

3. DEFENSA ORAL DEL PROYECTO (NOVIEMBRE)

La defensa será frente a un jurado conformado por Directores y Docentes de la Escuela Superior de Formación

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 DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN LA PAZ
DIRECCIÓN DISTRITAL DE EDUCACIÓN LURIBAY
Primera Sección – Provincia Loayza
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de Maestros Villa Aroma, en fecha 6 y 7 de noviembre en el Núcleo Tecnológico Cutty, para lo cual deben
tomar los siguientes aspectos:
 Presentación de Diapositivas según formato.
 Presentación de dos Empastado y tres CDs donde debe estar todos los trabajos bajo carpetas por Unidad
Educativa de todo los trabajos de los estudiantes de la promoción.
 Presentación de dos anillados por equipo de trabajo.
 La nota de Técnica Especializada de cuarto bimestre es la nota del proyecto.

Se espera el cumplimiento adecuado y responsable, para seguir encaminado la revolución educativa;

Atentamente.

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