GESTIÓN DE TIC Y DESARROLLO TECNOLÓGICO PARA EL APRENDIZAJE VERSIÓN 02

CODIGO F-GT-11
FORMATO RUTA DE APRENDIZAJE
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CONCRETO REFORZADO
“Diseño a cortante en vigas”

Presentación de la sección

Apreciado estudiante. Bienvenido al módulo de Diseño a cortante y torsión en vigas de su

curso de Concreto Reforzado. En esta sección se presentará el contenido relacionado con
el diseño a cortante y torsión en elementos sometidos a flexión principalmente, se debe
proveer a la viga con la suficiente resistencia a los efectos del cortante y a la torsión,
debido a que cuando estos alcanzan su estado límite, se produce una falla frágil. El
objetivo es diseñar la viga contemplando la resistencia proporcionada por el concreto y
por el acero transversal versus la demanda por las cargas actuantes.

Generalidades

FECHA DE INICIO Y TERMINACIÓN DE LA SECCIÓN

Septiembre 16/2019 – Septiembre 20/2019
PREGUNTAS ORIENTADORAS
¿Cuál es el procedimiento de cálculo de la demanda crítica de cortante y torsión?
¿Cómo se calcula la resistencia a cortante y a torsión proporcionada por el concreto?
¿Cómo se calcula la resistencia a cortante y a torsión proporcionada por el acero transversal?
¿Cuáles son las separaciones de estribos requeridas por diseño a cortante y a torsión
combinado?
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
- Integra los conocimientos desarrollados en estática para solucionar problemas de equilibrio
en estructuras civiles teniendo en cuenta el tipo de apoyos o reacciones que tiene el problema.
- Dibuja los diagramas de cortante para diferentes casos de cargas o solicitaciones.
- Plantea adecuadamente las ecuaciones para el cálculo de las resistencias a cortante y a torsión
del acero y del concreto.
- Identifica las zonas y calcula las diferentes separaciones requeridas para afrontar la demanda
de cortante y torsión combinada.
TEORÍAS Y CONCEPTOS
1. Cortante en vigas
2. Resistencia a cortante del concreto
3. Resistencia a cortante del acero
4. Separaciones máximas permisibles y criterios de comparación según NSR 10 para
diseño a cortante.
5. Torsión en vigas
6. Resistencia a torsión del concreto
7. Resistencia a torsión del acero

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8. Separaciones máximas permisibles y criterios de comparación según NSR 10 para

diseño a torsión.
9. Separación combinada para torsión y cortante.

Actividad 01: “Diseño a cortante de vigas en CR”

Septiembre 17/2019 – Septiembre 18/2019
Septiembre 20 /2019

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
En la siguiente actividad usted analizará e interpretará las condiciones requeridas para el diseño a cortante
de una viga en concreto reforzado.

Para esta actividad se suministra un documento pdf donde se explica el diseño a cortante detallado de una
viga en concreto reforzado no sísmica “Diseño a cortante VG-NS.pdf”, disponible en la sección “Lo que debo
leer”.

Complemente esta información con los documentos sugeridos que se encuentran en la sección “Material
Complementario”.

Así mismo, para el reforzamiento de una segunda lengua, en la sección “Lo que debo observar” se
encuentra embebido el vídeo CE 413 Lecture 19: Shear in R.C. Beams (2016.03.09).

Una vez estudiado y analizado el material disponible en esta actividad, debe desarrollar el ejercicio de
diseño propuesto, donde se realice el respectivo procedimiento matemático y el esquema de distribución
de estribos en la longitud de la viga. Por continuidad y repetición de pasos de cálculo, elaborar una hoja de
cálculo que contenga el desarrollo del ejercicio propuesto. El esquema de distribución de estribos
elaborarlo en un archivo CAD.

En la construcción de la hoja de cálculo se deben tener en cuenta los conceptos estudiados, en especial
tener cuidado con el uso de las fórmulas e identificar qué valores son constantes y cuáles variables para los
diferentes cálculos.

Los productos entregables son la hoja de cálculo y el archivo CAD, los cuales deben denominarse como VG-
NS-Nombre estudiante y subirlos a la plataforma en la sección “Actividad Tarea Diseño a cortante”.
RECURSOS DIDÁCTICOS:

Lo que debo leer:

Documento: Diseño a cortante VG-NS.pdf

Material complementario:

Material de apoyo 1:
https://www.academia.edu/8219370/TEMAS_CAP%C3%8DTULO_VIII_DISE%C3%91O_A_CORTA
NTE_DE_VIGAS_DE_HORMIG%C3%93N_ARMADO

Material de apoyo 2:
http://tesis.uson.mx/digital/tesis/docs/3527/Capitulo5.pdf

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Material de apoyo 3:
https://es.slideshare.net/celihes/56114172-estructurasdeconcretoijorgesegura Páginas 58 a 69.

Lo que debo observar:

https://www.youtube.com/watch?v=JyP5-oj4tuo

EVIDENCIA
Entrega puntual de la hoja de cálculo y el esquema
de distribución en archivo CAD en la Actividad
Tarea Diseño a cortante.
CRITERIOS
Se evaluará el proceso de cálculo y las separaciones
obtenidas, así mismo el manejo de las fórmulas que
introdujo en la hoja de cálculo, también se tendrá en
cuenta el esquema de distribución de los estribos a través
de toda la longitud de la viga y si se manejan los
parámetros de escala aplicados al dibujo.

Actividad 02: “Diseño a torsión de vigas en CR”

Septiembre 23/2019 – Septiembre 27/2019
Septiembre 30 /2019

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
En la siguiente actividad usted analizará e interpretará las condiciones requeridas para el diseño a torsión
de una viga en concreto reforzado.

Para esta actividad se suministra un documento pdf donde se explica el diseño a torsión detallado de una
viga en concreto reforzado “Diseño a torsión VG.pdf”, disponible en la sección “Lo que debo leer”.

Complemente esta información con los documentos sugeridos que se encuentran en la sección “Material
Complementario”.

Así mismo, para el reforzamiento de una segunda lengua, en la sección “Lo que debo observar” se
encuentra embebido el vídeo COMBINED SHEAR TORSION ON BEAM.

Una vez estudiado y analizado el material disponible en esta actividad, debe desarrollar el ejercicio de
diseño propuesto, donde se realice el respectivo procedimiento matemático y el esquema de distribución
de estribos en la longitud de la viga. Debe hallarse la separación máxima de los estribos para la combinación
de los efectos del cortante y de la torsión, elaborar una hoja de cálculo que contenga el desarrollo del
ejercicio propuesto. El esquema de distribución de estribos elaborarlo en un archivo CAD.

En la construcción de la hoja de cálculo se deben tener en cuenta los conceptos estudiados, en especial
tener cuidado con el uso de las fórmulas e identificar qué valores son constantes y cuáles variables para los
diferentes cálculos.

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Los productos entregables son la hoja de cálculo y el archivo CAD, los cuales deben denominarse como VG-
-Nombre estudiante y subirlos a la plataforma en la sección “Actividad Tarea Diseño a torsión y cortante
combinado”.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Lo que debo leer:

Documento: Diseño a torsión VG.pdf

Material complementario:

Material de apoyo 1:
https://es.slideshare.net/josegrimanmorales/ejercicio-torsin-concreto-armado-01

Material de apoyo 2:
http://fing.uncu.edu.ar/catedras/hormigon_i/archivos-varios/TP7%20Torsion%20Rev03.pdf

Material de apoyo 3:
https://es.slideshare.net/celihes/56114172-estructurasdeconcretoijorgesegura Páginas 69 a 73.

Lo que debo observar:

https://www.youtube.com/watch?v=cVtj4G9pA4I&t=12s

EVIDENCIA
Entrega puntual de la hoja de cálculo y el
esquema de distribución en archivo CAD en la
“Actividad Tarea Diseño a torsión y cortante
combinado”.
CRITERIOS
Se evaluará el proceso de cálculo y las separaciones
obtenidas, así mismo el manejo de las fórmulas que
introdujo en la hoja de cálculo, también se tendrá en
cuenta el esquema de distribución de los estribos a través
de toda la longitud de la viga y si se manejan los
parámetros de escala aplicados al dibujo.

Matriz de valoración

COMPETENCIA

NIVELES DE DESARROLLO DE LA COMPTENCIA

CRITERIO (S) EVIDENCIA (S) INICIAL BÁSICO AUTÓNOMO ESTRATÉGICO
0-2.9 3.0 – 3.5 3.5–4.5 4.6–5.0
Actividad 01 Actividad 01 No hace la hoja Presenta la hoja Presenta la hoja Entrega la hoja de
El estudiante de cálculo de cálculo de cálculo cálculo completa
elabora una hoja Hoja de cálculo No hace el incompleta o con completa con y los cálculos son
de cálculo donde Plano de viga plano en errores en el imprecisiones precisos, el diseño
evidencia el
con estribos Autocad proceso de que no cumplen cumple todos los
manejo de las
(Cortante) diseño. algunos requisitos.
fórmulas
correspondientes

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a la teoría, No presenta el requisitos del Entrega el plano a

identifica las plano en Autocad. diseño. escala adecuada,
variables y Presenta el excelente
constantes del
plano en presentación
proceso de diseño
Autocad a escala visual.
que introdujo en
la hoja, elabora el no adecuada.
esquema de
distribución de los
estribos a través
de toda la longitud
de la viga, el plano
cumple con los
parámetros de
presentación y
visualización
adecuados.
Actividad 02 Actividad 02 No hace la hoja Presenta la hoja Presenta la hoja Entrega la hoja de
El estudiante Hoja de cálculo de cálculo de cálculo de cálculo cálculo completa
elabora una hoja Plano de viga No hace el incompleta o con completa con y los cálculos son
de cálculo donde con estribos plano en errores en el imprecisiones precisos, el diseño
evidencia el
(Efectos Autocad proceso de que no cumplen cumple todos los
manejo de las
combinados diseño. algunos requisitos.
fórmulas
correspondientes Torsión y No presenta el requisitos del Entrega el plano a
a la teoría, Cortante) plano en Autocad. diseño. escala adecuada,
identifica las Presenta el excelente
variables y plano en presentación
constantes del Autocad a escala visual.
proceso de diseño no adecuada.
que introdujo en
la hoja, elabora el
esquema de
distribución de los
estribos a través
de toda la longitud
de la viga, el plano
cumple con los
parámetros de
presentación y
visualización
adecuados.

PONDERACION % % Corte
Actividad 01: Dentro de la Actividad 01 la ponderación de la nota se realizará de la siguiente
manera Hoja de cálculo (70%) + Plano (30%). De manera general dentro de la evaluación del
60%
primer corte, a la actividad 01 le corresponderá un valor del 60%, con esos datos del total de la
nota del corte, la hoja de cálculo de cortante tendrá un peso de 42% y el plano de 18%.
Actividad 02: Dentro de la Actividad 02 la ponderación de la nota se realizará de la siguiente
manera Hoja de cálculo (70%) + Plano (30%). De manera general dentro de la evaluación del
40%
primer corte, a la actividad 02 le corresponderá un valor del 40%, con esos datos del total de la
nota del corte, la hoja de cálculo de torsión tendrá un peso de 28% y el plano de 12%.
Total corte 100%

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Recomendaciones finales

• Antes de iniciar el desarrollo de actividades contenidas en la ruta de aprendizaje, se recomienda leer

en detalle la propuesta didáctica y los componentes que la conforman: preguntas orientadoras,
competencias a desarrollar, secuencia de contenidos, matrices de valoración, recursos educativos
digitales de apoyo.
• Utilizar los canales de comunicación disponibles (mensajería y foro de inquietudes) para la solución
y/o aclaración de las dudas.
• Imprimir este documento para tenerlo de referencia y consulta permanente.
• Enviar las actividades en las fechas propuestas para tal fin.

Elaborado por: Hugo Alfredo Silva Ribón.

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