Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Tema:
LA AUTOESTIMA
Grupo A–B–C–D
YALLERCO MAMANI
TONY BRANDON
Integrantes grupo:
Tema:
LA AUTOESTIMA
Grupo A–B–C–D
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
trabajo a realizar.
dispositivos en el aula.
INDICACIONES GENERALES
• La guía contiene indicaciones sobre las actividades que realizarás y espacios para
el llenado, recojo, inferencia y análisis de los datos de acuerdo a la etapa en que
se encuentre la actividad.
Tema:
LA AUTOESTIMA
Grupo A–B–C–D
TRABAJO GRUPAL
Desempeños Preliminares
*Casos para trabajar la resiliencia:
1. Investigue y agregue información al caso planteado (cite la fuente o fuentes)
2. Responda ¿cómo este caso nos ayudaría a aprender más sobre la resiliencia?
C27299
DESARROLLO PERSONAL Página 4 / 7
Tema:
LA AUTOESTIMA
Grupo A–B–C–D
Tema:
LA AUTOESTIMA
Grupo A–B–C–D
TRABAJO INDIVIDUAL
2. Yo soy
- Pondrán en la parte superior la frase YO SOY…, y a la parte izquierda de la hoja
la misma frase, escrita unas 20 veces. Quedará de la siguiente forma:
YO SOY TONY
Yo soy ......una persona amable
Yo soy ......respetuoso
Yo soy ......educado
Yo soy ......estudioso
Yo soy ....... honrado
Yo soy ......cariñoso
Yo soy ......versátil
Yo soy ......responsable con mis cosas
Yo soy ......una persona puntual
Yo soy ....... acomedido
Yo soy ...... humilde
Yo soy ......honesto
Yo soy ......leal
Yo soy ......tolerante
Yo soy ....... una persona agradecida
Yo soy ......una persona solidaria
Yo soy ......perseverante
Yo soy ......una no persona no violenta
Yo soy ......optimista
Yo soy ....... una persona alegre
Mis características positivas son que soy una persona positiva es decir
veo el lado bueno de todo. Soy una persona persistente, no me rindo
hasta cumplir con mis metas. Soy una persona amigable. Soy
responsable con mis cosas. Me considero una persona versátil que
puede desenvolverse en cualquier ámbito y por ultimo soy una persona
solidaria.
Tema:
LA AUTOESTIMA
Grupo A–B–C–D
Tema:
LA AUTOESTIMA
Grupo A–B–C–D
EL AUTOCONCEPTO
En el siguiente cuadro, dibuja el gesto que refleja tú situación, ante las siguientes
situaciones y describe el porqué: