Institución Educativa N° 5128 “Sagrado Corazón de María”

Sesión de aprendizaje
Título: “EL USO DE LA Z”
1.1 Institución Educativa : N° 5128 “Sagrado Corazón de María”
1.2 Director de la I.E. : Moisés David Álvaro Quincho c
1.3 Subdirector : José Francisco Rodríguez Gutiérrez.
1.4 Docente : Carmela Quispe Lázaro
1.5 Grado y Sección : 3° “B”
1.6 Nivel : Primaria
1.7 Área : Comunicación.
1.8 Duración : 4 horas pedagógicas
1.9 Fecha : Viernes 18 de Octubre del 2019

II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

En esta sesión, se espera que los niños y las niñas identificaran y aprenderán el uso de la letra Z.

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

ÁREA COMPETENCIA DESEMPEÑO EVIDENCIA INSTRUMENTO

DE EVALUACIÓN

INICIO Produce reflexivamente diversos tipos Usa los recursos Identificaran correctamente -Lista de cotejo.
de textos escritos en variadas ortográficos del uso de el uso de la letra z.
situaciones comunicativas, con la -z-, en la medida
coherencia y cohesión, utilizando un que sea necesario,
vocabulario pertinente y las para dar claridad y
convenciones del lenguaje escrito, sentido al texto que
mediante procesos de planificación, produce.
textualización y revisión.

Textualiza experiencias, ideas,

sentimientos, empleando las
convenciones del lenguaje escrito.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de derechos Reconocer a los miembros de su familia y los roles que
cumple cada una de ella en la convivencia diaria, el aseo
personal y su alimentación

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTIZARÁN EN ESTA
SESIÓN?
1. Preparar los materiales indicados. Materiales para cada equipo de trabajo: hojas
2. Escribir el uso de la letra z en un papelote reutilizables, plumones y útiles de cartuchera.
3. Elaborar imágenes con la letra z y formar
 Cinta adhesiva. .
oraciones
 papelote
4. Prepara un instrumento de evaluación.
 Letras móviles para completar con la letra z y
trabajar en grupo

SECUENCIA DIDÁCTICA:
MOMENTOS PROCESO DIDÁCTICO Y PEDAGÓGICOS RECURSOS TIEMPO
Y MATERIALES
Inicio Realizan las actividades permanentes: Saludo y oración. 10

Motivación: Observan imágenes colocadas en la pizarra. diálogo

pizarra

Plumones

Fichas
Dialogan sobre las palabras escritas con las siguientes
preguntas:

¿Qué observan en estas imágenes?

¿En que palabras se utilizan la z?
¿Qué otras palabras pueden formar con la letra z?
Diálogo abierto sobre las imágenes, a manera de
introducción al tema. El docente indica que esta sesión está
orientada precisamente a conocer el uso correcto de la z.

Desarrollo - El docente entrega el listín que contiene ejercicios del uso 60΄
de la -z-, en donde el estudiante escribirá en los espacios
vacíos la z-, según corresponda.

_apato _epillo
_erdo _ancudo
_apatilla Mo_o

- Terminada la resolución de la práctica, los estudiantes la

conservarán.
- Cada estudiante recibe el listín que contiene todas las
reglas del uso de la -z- con una serie de ejemplos.

- Leen con atención todas las reglas del uso de la -z-,

comprendiendo el mensaje.
 - En parejas intercambian sus prácticas, aplicando la teoría
corrigen los supuestos errores que haya cometido el
compañero.
- Resolución de la práctica a nivel de aula: El docente leerá
las respuestas correctas y aclarará aquellos casos en los
que los estudiantes tuvieron dudas.
Elaboran un esquema resumen de las reglas del uso de la -z-.

Cierre - Revisará cómo ha utilizado la -z- en la redacción del 10

contenido del cuaderno de teoría y el de práctica.
- Se hace una concientización de lo trabajado y su aplicación
a la vida diaria.
- Metacognición: ¿Qué aprendí? ¿Qué aprendimos hoy?
¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué nos sirve lo aprendido?
¿Qué podemos mejorar la próxima vez que hagamos una
actividad similar?
-Felicita a todos por su participación en las actividades realizadas.

VI. TAREA O - Los niños y niñas ilustran el tema trabajado, en casa.

TRABAJO EN
CASA
VII. REFLEXION SOBRE LO APRENDIDO

¿Qué avances tuvieron los estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

VIII. BIBLIOGRAFÍA:
 Currículo Nacional de la Educación Básica
 Programa Curricular de Educación Primaria 2019
 Unidad de aprendizaje N° 6
 Texto remitido por el MED 3° grado de CI

José Francisco Rodríguez Gutiérrez

Subdirector I.E. N° 5128 Carmela Quispe Lázaro
Profesora 3° “B”