TRABAJO UNIDAD 2 – Inducción a procesos pedagógicos

Estudio de caso: Momentos en el aula

En esta etapa, tendrá el reto de resolver el Estudio de caso: Momentos en el aula,

partiendo del análisis y reflexión de la situación planteada a continuación:

Juan Andrés es un excelente estudiante en la materia de tecnología, cada vez que

puede le colabora a los docentes en las actividades relacionadas con esta área.

Usted, como director de grado, se dio cuenta de que la intención de Juan Andrés es
robarse las contraseñas de la señal inalámbrica de uso exclusivo de docentes de la
Institución para luego venderla a sus compañeros de colegio.

Teniendo en cuenta el resultado de sus ideas y apreciaciones sobre el caso, realice

una buena y completa construcción argumentada sobre la pregunta y en un escrito
completo envíe la solución dada por usted a este caso:

¿Cuál sería su proceder en esta situación con sus compañeros docentes y

con el estudiante?

Solución:

1. Antes de pasar a otra instancia disciplinaria, se debe realizar un tratamiento positivo

del conflicto, a través de procesos de mediación.

2. La negociación entre docente y estudiante.

3. Indagar al estudiante sobre sus motivos para realizar dicho acto de indisciplina, es
decir, una comunicación directa con el estudiante para entender los motivos que lo
llevan a cometer el acto, para así empezar un proceso colaborativo entre las dos
partes.
4. Exposición del punto de vista del alumno.

5. Hacer que el alumno entienda que su acto está mal.

6. Al analizar que su acto erróneo lo a carrera en cuanto a sanciones disciplinarias.

7. Concertar con el implicado para llegar a un acuerdo entre las partes.

8. Acordar con el implicado la sanción pertinente que logre más que marginar y
castigar, incluir y enseñar para rectificar este tipo de conducta.

A través de la historia recae en el docente y en la Escuela el deber de contribuir al

desarrollo de la persona del alumno y el de construir una sociedad mejor. La relación
maestro – alumno, manejadas apropiadamente dan seguridad al alumno y propician
una situación saludable ya que el educador tiene en sus manos la posibilidad de
promover experiencias que satisfaga las necesidades y resalten las habilidades de
los alumnos. Podemos ayudarlo mediante el dialogo claro y conciso, haciéndole ver
que robar pueden generar consecuencias como el rechazo o vergüenza y tomar las
cosas de otro es ilegal y por eso puede ser castigable y hasta podría terminar en la
cárcel.

Lo que podrían cambiar su vida si sigue en actividades ilícitas. Hablar con los padres
del joven: Para que sean conocedores del caso y estén atentos si el joven, esto lo
replica en su casa, o en vecinos. Hacer que el joven utilice más el tiempo libre en
algún deporte que le dé más socialización en su entorno y la escuela. Educarle en
valores y que sus padres tengan más acercamiento con él y en ultimo llevarlo al
psicólogo. Como docentes cuando nuestro alumno robe, hay que reaccionar con
serenidad; hay mucho más que ganar que perder, con una actitud firme pero
amable, mostrar empatía haciéndole ver que sabemos que esa conducta les ocurre
porque ha de pronto ha tenido problemas en la vida y ahora no sabe controlarse,
como docentes vamos contra la conducta, no contra la persona, sobre lo que no se
debe hacer. Y que le vamos a ayudar. El joven negará y debemos manejarlo con
calma. No conviene que nos vea desbordado por su comportamiento. Como
transformadores sociales debemos hacer propuestas de cambio y nuestra vocación
es formar mejores seres humanos. Haciendo que el joven se aplique más a tareas
que regeneren su comportamiento y dándole la confianza necesaria y el
acercamiento que necesita de docentes, compañeros y sobre todo de sus padres.

Mínimo una (1) hoja letra arial 12 espacio interlineado 1.5 máximo tres (3) hojas

Para enviar el caso resuelto, usted deberá seguir los siguientes pasos:

Clic en el botón Actividades de aprendizaje.

Clic en la carpeta Actividad de aprendizaje 2: Comprender la importancia del rol del

maestro teniendo en cuenta su influencia en los procesos formativos y de
aprendizaje en los que involucra a sus aprendices.

Clic sobre el enlace Estudio de Caso: Momentos en el aula.

Carmen Alicia Oviedo Montes

Aprendiz