“Año de la Lucha Contra la Corrupción y la Impunidad”

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

CALENTAMIENTO GLOBAL

DOCENTE:

INTEGRANTES:

HUANCAVELICA – JUNIO
2019
DEDICATORIA

Le dedicamos este proyecto de investigación a

nuestros padres, quienes siempre nos han ayudado
y apoyado para poder lograr todas nuestras metas.
Y finalmente a nuestros profesores y compañeros
de clases y todos aquellos que hicieron posible la
elaboración de dicho proyecto.
 AGRADECIMIENTO
Muchas personas han contribuido, de una u otra forma, a la elaboración de este trabajo. A todas
ellas queremos expresar nuestros más sinceros agradecimientos. A nuestros padres por
enseñarnos el valor y la importación a los estudios.

Y de forma especial, queremos agradecerle la ayuda prestada a nuestro profesor de este curso,
dispuesto en todo momento a atender nuestra dudas y sugerencias.
 RESUMEN
Desde la llegada de hombre al planeta tierra, está en la búsqueda de nuevos horizontes y mejores
maneras de vivir, no ha tomado en cuento en ambiente ecológico que lo rodea con sus mismas
maneras de vivir. Esto desde épocas inmemorables y permanece la misma ideología hasta la
actualidad, pero ahora se ve mayormente reflejado, en el consumismo. Actualmente esto se ha
visto reflejado en altas temperaturas y una atmosfera descontrolada y el natural efecto
invernadero vital para la vida, descontrolado y en acenso a lo que parece un desastre ecológico
que al parecer será la más grande de la historia del planeta tierra.
El efecto invernadero es un proceso natural el cual hace posible la vida en este planeta; el
desequilibrio de este proceso se denomina "Calentamiento Global" el cual consiste en el aumento
de la temperatura debido a las altas emisiones de gases invernaderos.
Así, durante muchos millones de años, el efecto invernadero natural mantuvo el clima de la
Tierra a una temperatura media relativamente estable y permitía que se desarrollase la vida. Los
gases invernadero retenían el calor del sol cerca de la superficie de la tierra, ayudando a la
evaporación del agua superficial para formar las nubes, las cuales devuelven el agua a la Tierra,
en un ciclo vital que se había mantenido en equilibrio.
Durante unos 160 mil años, la Tierra tuvo dos periodos en los que las temperaturas medias
globales fueron alrededor de 5º centígrados más bajas de las actuales. El cambio fue lento,
transcurrieron varios miles de años para salir de la era glacial. Ahora, sin embargo, las
concentraciones de gases invernadero en la atmósfera están creciendo rápidamente, como
consecuencia de que el mundo quema cantidades cada vez mayores de combustibles fósiles y
destruye los bosques y praderas, que de otro modo podrían absorber dióxido de carbono y
favorecer el equilibrio de la temperatura.
Ante ello, la comunidad científica internacional ha alertado de que si el desarrollo mundial, el
crecimiento demográfico y el consumo energético basado en los combustibles fósiles, siguen
aumentando al ritmo actual, antes del año 2050 las concentraciones de dióxido de carbono se
habrán duplicado con respecto a las que había antes de la Revolución Industrial.
ÍNDICE
 INTRODUCCIÓN
El Calentamiento Global, es el aumento en el tiempo de la temperatura media en la atmósfera
terrestre y de los océanos. La temperatura se ha elevado desde finales del siglo XIX debido a la
actividad humana, principalmente por las emisiones de dióxido de carbono que incrementaron el
efecto invernadero. La teoría predice, además, que las temperaturas continuarán subiendo en el
futuro si continúan las emisiones de gases invernadero.
Todo esto va a afectar al hombre de manera directa. El hombre depende del ambiente por lo que si
el planeta se ve tan degradado, el sufrirá las consecuencias. Por eso es que se tiene que tomar en
cuenta este problema con mucha responsabilidad y adoptar medidas de forma inmediata para que
la situación no llegue nunca a los extremos que los científicos prevén.
La presencia de diferentes cambios en el clima y condiciones climáticas que se conocen
actualmente y que actúan de forma gradual y definida ha presentado grandes variaciones
originando desastres ambientales que atacan directamente la vida del ser humano y sus
condiciones de vida. Algunos de los desastres provocados son: el fenómeno del niño en el Perú que
cada mes son mas catastróficas, el Tsunami en el continente asiático en el año 2005, los huracanes
Katrina, Rita y Wilma que azotaron a los estados sureños de EE.UU.
Este tema se debate mayormente en las potencias, específicamente en Europa, Norte América,
Canadá y China. Algunos han tenido los nombres de el tratado de Kyoto, Montreal, Gran Prix,
etc., pero con esto no se ha llegado a mucho, dado a que las empresas, industrias y semejantes no
permiten la mejora de sus procesos, ya que se tiene que reducir la emisión de dióxido de carbono
(CO2) a un 70%, esto predice una gran decadencia para ellas económicamente y así se crearía
una competencia mayor a la que existe.
 CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD DEL PROBLEMA

Existen numerosas pruebas de que gran parte del mundo tuvo en épocas anteriores un
clima mucho más cálido que el actual. Tan cálido, de hecho, que hace 50 millones de
años, en las zonas de tierra firme situadas cerca del polo Norte, se daban abetos
gigantescos, caballos y cocodrilos. Los especialistas en meteorología dicen que la Tierra
estaba caliente porque existía mucha más cantidad de anhídrido carbónico en la atmósfera
que en la época actual, y este gas absorbía la radiación que de otra manera se hubiera
reflejado hacia el espacio.
Tal efecto invernadero pudo haber calentado el clima de la Tierra como lo ha hecho en
Venus, donde la atmósfera contiene tanto anhídrido carbónico que la superficie del
planeta tiene una temperatura de varios centenares de grados. A pesar de que el nivel de
anhídrido carbónico en el aire está aumentando de forma continua debido a la combustión
de carbón, gas natural y productos procedentes del petróleo, todavía no se acerca ni con
mucho a los niveles que se cree existían en otras épocas.
Una explicación de su aparente abundancia en la época entre hace 50 millones de años y
150 millones de años es que la intensa actividad volcánica que tuvo lugar durante el
período cretácico lanzó grandes cantidades de anhídrido carbónico a la atmósfera y la
inundación de los continentes impidió que desapareciera del aire. En esa época, el
supercontinente Pangaea estaba fragmentándose en los continentes actuales, y se estaban
formando nuevos océanos, tales como el Atlántico.
Así mismo El alto nivel de las aguas se justifica por la actividad volcánica submarina.
Esta actividad volcánica produjo un gran incremento de anhídrido carbónico en la
atmósfera de dos maneras: lanzando el gas directamente a la atmósfera y sumergiendo
grandes áreas de terreno. El anhídrido carbónico del aire se combina con los silicatos para
producir minerales tales como la dolomía, pero al encontrarse sumergidas grandes zonas
esta recombinación disminuyó en gran medida.
Según las teorías ahora hechas públicas en las revistas citadas, las pruebas del aumento
periódico del anhídrido carbónico en la atmósfera se encuentran en la estructura cristalina
de diminutas esferas de carbonato cálcico que cayeron al océano durante diversas épocas
de la historia de la Tierra. Cuando el nivel de anhídrido carbónico era alto, estos granos,
que forman las llamadas calizas eolíticas, estaban formados predominantemente por
calcita, mientras que, en otras épocas, incluida la actual, han sido del tipo aragonito.
Según las Naciones Unidas (ONU), el cambio climático es la modificación del clima, con
respecto al historial climático, a una escala regional o global. Mientras que, según la
National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA), el cambio climático
responde a fluctuaciones a largo plazo de la temperatura, las precipitaciones, los vientos y
todas las demás componentes del clima en la Tierra. Por otra parte, la Convención Marco
de las Naciones Unidas sobre Cambio Climático (CMNUCC) define como un cambio
atribuido, directa o indirectamente, a la actividad humana que altera la composición de la
atmósfera mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima observada durante
periodos de tiempo comparables (Citado por Galán y Garrido, 2012. p. 12.).
Galán y Garrido (2012), IPCC (2007), Torres (2014) y otros, también coinciden en
señalar que el cambio climático es debido al alto impacto de la acción del hombre, no
sólo sobre la naturaleza, sino también sobre la atmósfera.
Según el Tyndall Center de Inglaterra, el Perú es considerado como uno de los tres países
más afectados por el cambio climático junto a Bangladesh y Honduras, percibiéndose
impactos en la disminución de la oferta de los recursos hídricos, ausencia de lluvias,
 prolongación de sequías, heladas y desglaciaciones, que dificultan las condiciones
normales de desarrollo de las actividades económico productivas (Cajusol, 2006).
En Huancavelica, en el documento de trabajo titulado. “Estrategia Regional de Cambio
Climático, Región Huancavelica 2014”, se presentó el marco legal, el contexto
situacional, las características biofísicas y socio-económicas y ambientales, previas al
diagnóstico regional estratégico – participativo con enfoque territorial para la adaptación
al cambio climático. Rubro que, entendemos, puede ser considerado como una línea de
base para implementar proyectos de desarrollo o investigación sobre el tema en la región.
También se ubicó un estudio publicado por el IGP (2005) titulado “Diagnóstico de la
cuenca del Mantaro” donde se considera a la región Huancavelica como zona sur de
estudio, además, contiene datos sobre la subcuenca del río Moya Vilca, el cual también
forma parte el distrito de Huayllahuara. A nivel local existen limitados estudios sobre el
cambio climático, menos aún sobre percepciones y perspectivas socioculturales. Solo
poseen un Plan de Desarrollo Distrital (2002-2012), el cual requiere ser actualizado. En
este documento, en el rubro f del sub título 2.6.: Principales recursos, trata sobre ecología
y medio ambiente, pero no refiere nada sobre el cambio climático.

1.2. SITUACIÓN ACTUAL

Actualmente el globo ha elevado su temperatura aproximadamente 1,8 grados centígrados
y se han dado desastres y fenómenos preocupantes, ya que estos han cobrado una elevada
cantidad de vidas humanas en todo el mundo.
Igualmente, a pesar de este largo y cálido verano, los científicos insisten en que la Tierra
está atravesando, en términos comparativos, una era de nevera o preglaciar, pero que la
quema de combustibles fósiles genera una cantidad de anhídrido carbónico suficiente
para enmascarar este hecho y hacer que el clima tienda a ser más cálido, similar al de
hace millones de años.
Esta teoría ayudaría a explicar por qué, como han propuesto diversos autores en los
últimos números de las revistas Nature y The American Journal of Science, muchos de
los animales y plantas superiores evolucionaron en zonas próximas al polo Norte. Estos
autores piensan que los cambios a largo plazo en el contenido de anhídrido carbónico en
la atmósfera constituyen un elemento decisivo de la evolución climática.
 Continuando con este Los cambios en la cantidad de anhídrido carbónico son los que han
producido períodos prolongados de temperaturas anormalmente altas, dominados por un
efecto invernadero, y seguidos por períodos de un efecto contrario que hace que las
regiones polares estén sometidas a temperaturas muy bajas y pueda darse una era glacial.
Prosiguiendo En la actualidad, según esta hipótesis, el mundo está sometido a una era
dominada por el segundo efecto, también conocido como efecto de nevera, aunque el
aumento en la quema de combustibles fósiles está añadiendo suficiente anhídrido
carbónico al aire para que el clima esté cambiando de forma gradual hacia el extremo
opuesto.

1.3. JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

En el presente trabajo de investigación, tomamos en cuenta como tema el calentamiento
global, ya que, es un tema que llama la atención por sus extensas y variadas razones, y los
fenómenos que este trae consigo, por tanto, cabe decir que este es un trabajo de
investigación para el presente y el futuro. Ya que si no se conoce sobre el tema y no se
toman acciones inmediatas estaríamos creando nuestra propia destrucción. El
calentamiento global como mayor arma de destrucción masiva.
Escuchar hablar sobre el cambio climático resulta bastante cotidiano y está considerado
como uno de los problemas ambientales más graves que debe enfrentar la humanidad y
que está causando estragos en todo el planeta. En este contexto, la mayoría de las
personas y, sobre todo, las empresas no estarían tomando conciencia ni, mucho menos,
previsiones ante las consecuencias drásticas que puede traer este fenómeno para la
biodiversidad planetaria, el desarrollo humano y el alcance de los Objetivos del Milenio.
Estos hechos nos impulsaron a realizar la investigación para determinar las percepciones
y perspectivas socioculturales que tienen los pobladores en relación al cambio climático
en la ciudad de Huancavelica. Trabajo que permitió visualizar el pensamiento,
sentimiento y la actitud del poblador y que, consideramos, deben de ser tomados en
cuenta por las autoridades locales y regionales para una mejor gestión y toma de
decisiones políticas en el corto, mediano y largo plazo.
 1.3.1. JUSTIFICACIÓN ECONÓMICA
La población mundial se halla preocupada sobre la problemática ambiental,
especialmente en todo lo referido al cambio climático. Circunstancia que
repercute directamente en las diversas actividades económicas que
desarrollan los pobladores que, hasta el momento, no ha sido solucionado a
pesar del vertiginoso desarrollo de la ciencia y la tecnología. Los resultados
obtenidos con la investigación permitirían promover y fortalecer los
conocimientos, orientado a la mejora de la calidad de vida de los pobladores
de Huancavelica, considerando las percepciones y perspectivas
socioculturales locales, factor que hasta el momento ha sido dejado de lado.

1.3.2. JUSTIFICACIÓN SOCIAL

La investigación permitió conocer las percepciones y/o conocimiento que
tienen los pobladores sobre el cambio climático, así como las perspectivas
sociales y culturales que tienen los pobladores sobre el cambio climático en
Huancavelica. Resultado que contribuiría para una adecuada gestión y toma
de decisiones políticas de las principales autoridades y/o funcionarios de las
entidades públicas y privadas que operan en esta zona, quienes, con
conocimiento, plantearían alternativas de prevención y atención frente a los
fenómenos del cambio climático.

1.4. OBJETIVOS

1.4.1. OBJETIVOS GENERAL

El objetivo del presente trabajo de investigación es analizar el problema del
calentamiento global y dar a conocer a la población huancavelicana.
Conocer las percepciones y perspectivas socioculturales que tienen los
pobladores sobre el cambio climático en relación al género, edad y nivel
educativo en la Provincia de Huancavelica 2019.
 1.4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICO
 Conocer la percepción que tienen los pobladores de Huancavelica,
sobre el cambio climático en relación al género, edad y nivel
educativo.
 Determinar las perspectivas culturales que tienen los pobladores de
Huancavelica sobre el cambio climático en relación al género, edad y
nivel educativo.
 Identificar las perspectivas sociales que tienen los pobladores de
Huancavelica sobre el cambio climático en relación al género, edad y
nivel educativo.

1.5. DELIMITACIONES
Este trabajo de investigación se realizó en la ciudad de Huancavelica entre las fechas de
junio a julio del 2019.

1.6. LIMITACIONES
Las limitaciones que ha traído retraso y mal inconvenientes han sido la falta de tiempo
dinero y asesoría.
 CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO

2.1. ANTECEDENTES DE INVESTIGACIÓN

2.1.1. ANTECEDENTES A NIVEL INTERNACIONAL
El instrumento que trata exclusivamente sobre el cambio climático a nivel
internacional es la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el cambio
climático (CMNUCC) aprobado en Nueva York el 9 de mayo de 1992 y ratificado
por el Perú el 10 de mayo de 1993, según resolución legislativa 26185. También
es importante precisar que la gran mayoría de los estudios sobre construcción de
escenarios climáticos futuros fueron realizados teniendo como escenario base los
desarrollados por el Panel Intergubernamental de Cambio Climático (IPCC).

De otro lado, Méndez (2009), al investigar sobre Percepciones del Cambio

Climático en una Sociedad Nativa de la Amazonía Boliviana, tuvo como objetivo
hacer una aproximación al conocimiento que tiene un grupo indígena de la
Amazonía Boliviana sobre el clima local, por lo que examinó las percepciones
indígenas sobre el cambio anormal en factores climáticos a través del tiempo y las
variaciones en esas percepciones relacionadas a factores socio-económicos. Su
resumen precisó que: El estudio está enfocado en analizar la percepción del
cambio climático de los Tsimane’, un grupo indígena asentado en la Selva
Amazónica de Bolivia cuyo contacto con los medios de comunicación masiva es
casi nulo; el estudio se divide en dos etapas, la primera en la que se compararon
datos locales de precipitación y temperatura con datos cuantitativos de una
encuesta realizada a adultos (N=583) en trece comunidades Tsimanes; y la
segunda parte que consiste en la obtención de datos cualitativos por medio de la
realización de un taller participativo para complementar la información con un
contexto etnográfico. Los resultados sugieren que la percepción de los Tsimane’
de las variaciones del clima a través del tiempo coincide con los datos locales,
pero no así con los que corresponden a una escala geográfica más amplia. Por otra
parte, perciben cambios en el clima que afectan muchas de sus actividades de
subsistencia de manera negativa, pero también positivamente (p. 6).

El Banco Mundial (2013), cuando trató sobre las dimensiones sociales del cambio
climático en México, refiere que “el análisis realizado para este informe
demuestra que los municipios con un alto riesgo de amenazas hídricas y que son
propensos a sufrir pérdidas significativas en infraestructura pública y bienes
privados, también se caracterizan por contar con altos niveles de pobreza y
marginación” (p. 22). El análisis anterior sugiere que los efectos inmediatos de los
desastres naturales y la vulnerabilidad de más largo plazo en el sector agrícola,
asociados con el cambio climático en México, variarán dependiendo de factores
geográficos y socioeconómicos. Los municipios pobres, rurales, indígenas y
caracterizados por viviendas de baja calidad son más propensos a tener un gran
capital de bienes públicos y privados críticos y en riesgo ante amenazas
hidrometeorológicas. En el futuro, municipios rurales que tengan desventajas
similares, y que se caractericen por tener población indígena, pobreza y
agricultura de subsistencia, enfrentarán una creciente vulnerabilidad en el sector
agrícola. Pueden encontrarse grupos de estos municipios vulnerables en el
extremo sur y al norte de México, así como en el Bajío central. Sin embargo,
también hay manchas municipales de vulnerabilidad dentro de estados resilientes,
así como municipios resilientes dentro de Estados vulnerables (p. 32).
 Con lo señalado se vislumbra que los impactos del cambio climático no son
homogéneos en todo el mundo y tienen una estrecha relación con el nivel de
bienestar económico inicial. Así pues, los países con menor PBI per cápita sufren
un mayor impacto debido a que estas economías generalmente tienen una mayor
dependencia de sectores productivos sensibles a la variación del clima, como los
cultivos en secano que saca una sola cosecha por año.

2.1.2. ANTECEDENTES A NIVEL NACIONAL

Bravo (2014), que hace un estudio de producción bibliográfica sobre el cambio
climático en el Perú, refirió que de los 162 publicaciones el 2,5% corresponden a
textos sobre educación, el 9.3% a políticas y el 1.2% a conocimientos
tradicionales. De allí surge, asimismo, la importancia del presente estudio, porque
la gran mayoría de las investigaciones realizadas, hasta el momento, están
centradas en cuencas, gestión de riesgo, glaciares, bosques, gases, efecto
invernadero, etc. (p.67). También se sabe que el Perú es uno de los 10 países mega
diversos del mundo, que tiene el segundo bosque amazónico más extenso después
de Brasil, la cadena montañosa tropical de mayor superficie, el 71% de los
glaciares tropicales, 84 de las 117 zonas de vida identificadas en el planeta y 28 de
los 32 climas del mundo.
Esta mega diversidad se encuentra gravemente amenazada a pesar de que el Perú
solo emite el 0.4% de gases de efecto invernadero. Sin embargo, es el tercer país
más vulnerable a los riesgos climáticos. Además, en los últimos 30 años, hemos
perdido el 22% de la superficie de nuestros glaciares, que son el 71% de los
glaciares tropicales del mundo. El MINAM (2009) tiene, como uno de los
principales instrumentos de gestión, a la política nacional del ambiente para el
logro del desarrollo sostenible en el país, que ha sido elaborada en base a la
declaración de Río, los objetivos del milenio y demás tratados y declaraciones
internacionales suscritos por el Perú en materia ambiental.

Magnussen (2015), en el estudio titulado Los efectos del cambio climático en una
comunidad Cacataibo: un acercamiento multidisciplinario, manifiestó:
 El artículo es un acercamiento multidisciplinario al cambio climático desde el
punto de vista de una comunidad nativa en la selva central del Perú. La población
indica que ha habido un cambio de clima durante las últimas décadas. Este cambio
afecta al ciclo de producción de las actividades agrícolas y también las rutinas
laborales. Para una población que vive en y del territorio, las alteraciones en el
ritmo de producción y las actividades territoriales por causa del cambio climático
tienen influencia directa en su fuente de alimentación y subsistencia. La
investigación propone un método de adaptación con el apoyo de la comunidad
para responder a una de las consecuencias del cambio climático: los incendios
urbanos rurales (p. 25). Pero, como señaló Takahashi, K., en un artículo titulado
Cambio climático, investigación e incertidumbre, uno de los grandes desafíos en
la actualidad es el cambio climático. Es un nuevo tipo de problema, ya que sus
causas son locales y están presentes ahora, pero los efectos son globales y se
sentirán a largo plazo. Más aún, el cambio climático es complicado ya que
involucra muchos aspectos interconectados del sistema climático y sus impactos
son múltiples y compuestos debido a las complejas estructuras sociales y
económicas a nivel tanto nacional como internacional (Citado en IGP, 2010).

2.1.3. ANTECEDENTE A NIVEL REGIONAL

Entre los estudios más representativos de la Macro-región centro del Perú,
referidas al cambio climático, se puede citar al del Instituto Geofísico del Perú,
que en el 2005 publicó tres volúmenes de libro ( Volumen I titulado El atlas
climático de precipitación y temperatura del aire en la cuenca del río Mantaro;
Volumen II titulado Diagnóstico de la cuenca del Mantaro: bajo la visión del
cambio climático y el Volumen III titulado Vulnerabilidad actual y futura ante el
cambio climático y medidas de adaptación en la cuenca del río Mantaro); además,
en el 2010 publicó otro libro titulado Cambio climático en la cuenca del río
Mantaro: balance de 7 años de estudio.
El Instituto Geofísico del Perú, con el diagnóstico realizado en la vertiente de la
cuenca del Mantaro, sentó una línea base que vierte información biofísica y
socioeconómica, además de la elaboración de tres mapas de peligros en la cuenca
 que servirán para futuras investigaciones. Asimismo, la misma institución, IGP, en
el 2010 publicó otro libro titulado Cambio climático en la cuenca del río Mantaro:
balance de 7 años de estudio, donde presentó la recopilación de resultados de una
serie de estudios sobre el tema (27) de la Macro región centro, conformada por
Pasco, Junín, Huancavelica y Ayacucho, pero ninguno de ellos trató sobre la
percepción ni perspectiva del cambio climático. Por otra parte, el 2012, el
gobierno regional de Huancavelica, a través de la gerencia regional de recursos
naturales y gestión del medio ambiente, presentó la Política Ambiental Regional
de Huancavelica y, en uno de sus acápites, manifestó: Huancavelica, en el
contexto nacional, se constituye un ámbito potencial por poseer una amplia
diversidad biológica y numerosa pisos ecológicos: cuenta con 17 zonas de vida y
3 ecotonos de las 84 que tiene el Perú y de las 104 que existen en el mundo.
Cuenta con una población de vasta diversidad cultural y conocedora de técnicas
milenarias de manejo ambiental de suelos, agua, clima y diversidad biológica.
Técnicas utilizadas en la agricultura reflejada en la existencia de más de 500
variedades de papas nativas (p. 5)

2.2. BASES TEÓRICAS

2.2.1. PERCEPCIÓN, PERSPECTIVA Y CAMBIO CLIMÁTICO
a. Percepción
La percepción, según el diccionario de antropología filosófica, es el elemento
primordial del conocimiento humano. Proceso mediante el cual no solo
captamos la realidad exterior, sino que además la interpretamos y ordenamos
en totalidades coherentes. En este sentido, puede haber sensación sin
percepción, pero no percepción sin sensación. Los órganos de los sentidos
producen sensaciones que, en unión con conocimientos anteriormente
adquiridos, se convierten en percepciones (Ayllon 2011. p. 12). En las últimas
décadas, la percepción ha sido objeto de creciente interés dentro del campo de
la Antropología, sin embargo, este interés ha dado lugar a problemas
conceptuales, pues el término percepción ha llegado a ser empleado
indiscriminadamente para designar otros aspectos que tienen que ver con el
 ámbito de la visión del mundo de los grupos sociales, como la cosmovisión.
En nuestra opinión, la percepción corresponde más bien al plano de las
actitudes, los valores sociales o las creencias que han sido creadas y recreadas
por los seres humanos como una forma de apropiación subjetiva de la
realidad.

b. Perspectiva
La perspectiva, según el filósofo español Ortega y Gasset (2003), fue
considerada como un modo de organización de la realidad, un mismo paisaje,
por ejemplo, es apreciado de distinta manera por dos hombres; añadió que la
perspectiva es uno de los componentes de la realidad, no es su deformación,
es su organización. Mientras que para Geertz (1965) la perspectiva es el modo
peculiar de ver la vida o construir el mundo; según este autor existen cuatro
tipos de perspectiva. La del hombre de sentido común que acepta las cosas tal
como se manifiestan; la del científico que profundiza para descubrir las
verdaderas causas de la naturaleza; del hombre y de la sociedad; el artista
prescinde adrede de ese mundo para imaginar un mundo ideal y el hombre
religioso trata de encontrar la explicación última de las cosas.

2.2.2. Cambio Climático

Cuando se habla sobre cambio climático, los estudios de percepción también son
importantes porque ayudan a comprender los comportamientos y los niveles de
precaución que tienen las personas frente a las variaciones climáticas. Neff
(2007), en su propuesta de Cambios Planificados, explicó que la percepción de
los problemas no se traduce automáticamente en un deseo de cambio. Para el
autor, los procesos de cambio se iniciaron con la visualización de un estado
hacia otro más ventajoso, es decir, los cambios ocurrirán cuando las personas
visualizan otra posibilidad de condiciones de vida (pp. 197-201). Esta idea
coincide con la propuesta de Freire (1977) sobre el Inédito-viable. Asimismo,
según la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático
(UNFCCC por sus siglas en inglés), citado por Renner y Bischler (2010), el
cambio climático es el cambio del clima atribuido directa o indirectamente a
actividades humanas que alteran la composición de la atmósfera mundial, y que
se suman a la variabilidad natural del clima observada durante períodos de
tiempo comparables. Por otra parte, también existen distintas corrientes que
interpretan las causas de los cambios climáticos, entre las que apuntan a una total
causalidad de acciones antropogénicas, y las que los derivan de los ciclos
naturales. En la presente investigación, se parte de la idea de que si bien los
cambios climáticos son ciclos naturales éstos también pueden estar acentuados
por la acciones antropogénicas, como el crecimiento demográfico poblacional y
las consecuencias del avance vertiginoso de las diversas tecnologías que se viene
utilizando. En resumen, para los responsables de políticas del IPCC (2013), se
confirmó que el cambio climático es advertido en todo el planeta y que el
calentamiento del sistema climático es inequívoco. Desde la década de 1950
muchos de los cambios observados no han tenido precedentes en los últimos
decenios o milenios. El informe sostuvo que la atmósfera y el océano se han
calentado, los volúmenes de nieve y hielo han disminuido, el nivel del mar se ha
elevado y las concentraciones de dióxido de carbono han aumentado hasta
niveles sin precedentes desde hace, por lo menos, 800.000 años (Citado por
(Magrin 2015. p. 15). En la región de América Latina y el Caribe se registró un
aumento de 0,5ºC a 3ºC de la temperatura media entre 1901 y 2012, con los
mayores incrementos observados en la zona tropical de América del Sur. Desde
mediados del siglo XX, especialmente a partir de la década de 1970, se observó
un derretimiento acelerado de los glaciares, especialmente los intertropicales que
perdieron entre el 20 y el 50% de su masa de hielo (IPCC, 2012; IPCC, 2013;
Magrin et al., 2007, 2014. Citado por Magrin 2015. p. 15). Asimismo, la
Comunidad Andina de Naciones - CAN (2008) manifiestó que el Cambio
Climático viene evidenciándose en la subregión andina por más de tres décadas.
Mientras que, desde 1990, a nivel mundial se registraron cambios en la
temperatura global de 0,2ºC por década, entre 1974 a 1998 este incremento, en la
región de los Andes Centrales, fue de 0,34ºC; es decir, 70% más que el promedio
global (p. 16). Según todos estos autores, en el ámbito mundial las actividades
 humanas han causado, y van a seguir causando, una pérdida sustancial en la
biodiversidad debido, entre otras cosas, a cambios en el uso de los suelos, la
contaminación y degradación de los suelos y de las aguas (incluyendo la
desertización), la contaminación del aire, el desvío de las aguas hacia
ecosistemas intensamente gestionados y sistemas urbanos, la fragmentación del
hábitat, la explotación selectiva de especies, la introducción de especies no
autóctonas y el agotamiento del ozono estratosférico. Según señaló Flannery
(2007), no hay forma de sacar de la atmósfera los gases de efecto estufa y el
impacto total de esos gases son experimentados a 23 largo plazo. Por lo tanto,
actualmente estamos viviendo las consecuencias de la acumulación de gases de
los ultimo 50 años cuando se empezó a utilizar intensamente los combustibles
fósiles y se realizaron otras actividades degradantes. De la misma forma, aunque
hoy cesáramos las emisiones de gases de efecto invernadero, en los próximos
años estaríamos sufriendo las consecuencias de los cambios climáticos del ciclo
natural, sumadas a la acumulación de los gases emitidos. Los estudios apuntan a
un aumento de temperatura que va de 1,9 0C hasta 11,2 0C.

2.2.3. Percepción sobre el cambio climático

Pinilla, Sánchez, Rueda, y Pinzón (2012), en un artículo científico titulado
Variabilidad climática y cambio climático: percepciones y procesos de adaptación
espontanea entre campesinos del centro de Santander, Colombia, refirieron que:
El 68% de los encuestados afirmó haber escuchado el concepto de cambio
climático, mientras que el 32% restante no sabía o no había escuchado hablar del
tema. Respecto al nivel de información sobre las causas, consecuencias y formas
de reducir el cambio climático, cerca del 65% mencionó que no sabía nada al
respecto. Con una mirada inicial al tema se evidencia que en la región sí hay un
reconocimiento al concepto de cambio climático, pues más de la mitad de los
encuestados había escuchado hablar del fenómeno; sin embargo, el nivel de
información sobre el contexto del fenómeno es casi nulo (p. 922). De otro lado, la
Secretaría General de la Comunidad Andina de Naciones CAN, et. al., (2008),
manifestó: actualmente, existe suficiente información sobre las causas y los
 efectos principales del cambio climático, así como quiénes son sus principales
generadores y quiénes sus principales víctimas. Según estimaciones del Panel
intergubernamental de cambio climático (IPCC) se estimó que el incremento de
temperatura del planeta sea de 4 °C para el 2050 (ello sin tomar en cuenta que
países como Estados Unidos y China siguen incrementando sus emisiones de
gases de efecto invernadero o GEI), lo que genera un efecto paradójico, pues los
países miembros de la CAN (Bolivia, Colombia, Ecuador y Perú) son solo
responsables globalmente de alrededor del 2.5 % de las emisiones de GEI, pero se
encuentran altamente expuestos a los efectos del calentamiento global, dada la
vulnerabilidad de sus población y la fragilidad de sus ecosistemas (CANPNUD-
AECID 2007).

2.2.4. Perspectiva cultural sobre el cambio climático

Asimismo, Soares y García (2014), en un artículo de investigación de la revista
Cuadernos de Antropología Social, señalaron: Este estudio constituye una primera
aproximación a los saberes y percepciones manifestados por campesinos
indígenas de la cuenca de Jovel, ubicada en Los Altos de Chiapas - México,
acerca de las manifestaciones y evidencias locales del cambio climático, en
especial la variación en la periodicidad e intensidad de las heladas, lluvias y
granizadas. Recuperamos sus posiciones acerca de los impactos que estos
fenómenos producen en sus medios y condiciones de vida, a través de la
aplicación de entrevistas semi-estructuradas. Los resultados encontrados apuntan
que en estos nuevos tiempos, impactados por los cambios en el régimen de
lluvias, de heladas y de granizadas, se vienen poniendo en tela de juicio las
perspectivas de riesgo conocidas y los indicadores locales de predictibilidad
climática (p. 63). Tengamos en cuenta que, desde siempre, los campesinos han
cultivado sus tierras y esta experiencia acumulada les permitía contar con niveles
muy elevados de predictibilidad climática, de tal suerte que definían, con un grado
aceptable de certidumbre, los periodos más adecuados para sus siembras, en
virtud del inicio de las lluvias y del fin de las heladas. Sin embargo, en estos
nuevos tiempos, impactados por los cambios en el régimen de lluvias, de heladas
 y de granizadas, se vienen poniendo en tela de juicio las perspectivas de riesgo
conocidas y los indicadores locales de predictibilidad climática. Además,
pareciera ser que el pacto con la divinidad está en cuestión, dado que estos
cambios son percibidos como un castigo divino en virtud de malos
comportamientos sociales en el nivel local.

2.2.5. Perspectiva social sobre el cambio climático

Para Long (1992), la investigación centrada en percepciones de actores sociales
permite el reconocimiento de realidades múltiples y de prácticas sociales diversas,
a la vez que requiere trabajar en el nivel metodológico formas de dar cuenta a
mundos sociales distintos y a menudo incompatibles. Para el autor, las
investigaciones con foco en el actor son muy importantes para comprender los
procesos de desarrollo y las investigaciones en general. Mientras que Bertoni y
López (2010) refirieron que “Las percepciones y perspectivas sociales del
ambiente constituyen sistemas cognitivos en los que es posible reconocer la
presencia de opiniones, creencias, valores y normas sobre el ambiente natural de
las personas y que van a determinar la orientación actitudinal positiva o negativa
para la conservación de la naturaleza” (p. 842). Por lo señalado, la perspectiva
para fines del presente estudio estaba enfocada en recoger la información vertida
por los actores locales y sociales como producto de su actividad cotidiana, ganada
por su experiencia y conocimiento del saber local de los pobladores del distrito de
Huayllahuara- Huancavelica. Las investigaciones sobre el cambio climático,
desde la perspectiva social en el Perú, como refirió Valverde (2014), aún se hallan
en sus inicios, pese a que el Estado, en 1993, creó la Comisión Nacional de
Cambio Climático mediante Resolución Suprema N° 359-93.RE. Pero, a los
iniciadores que trataron sobre efecto invernadero y calentamiento global podemos
verlos en Pascó – Font (1999) y Agenda Perú (2000). Entre tanto, el Plan de
Desarrollo Integral de los Pueblos Andinos de Apurímac, Ayacucho y
Huancavelica (PDIPA) 2010 ‐ 2021 señaló que: A nivel de cada región, los
procesos de participación y concertación se encuentran en construcción; esto se
traduce en la reducida institucionalización de dichos espacios, el cual no permite
 una participación ordenada y planificada en los procesos de desarrollo. Debemos
sumar a esto la baja credibilidad y aceptación de los procesos participativos
ligados a una débil practica de negociación de intereses, necesidades y
aprovechamiento de oportunidades orientadas a reducir las brechas sociales del
desarrollo de las familias menos favorecidas

2.3. MARCO CONCEPTUAL

 Percepción es la sensación interior que resulta de una impresión material hecha en
nuestros sentidos. Por lo que la percepción es el primer proceso cognoscitivo del
hombre a través del cual se capta la información del entorno, formando una
representación de la realidad de su entorno.
 Perspectiva significa vislumbrar un futuro a partir del conocimiento del pasado, el
presente y viceversa; futuro ideado a partir del conocimiento del pasado y presente.
Adaptación son las actividades realizadas, por individuos o sistemas, para evitar,
resistir o aprovechar la variabilidad, los cambios y los efectos del clima, actuales o
previstos.
 La adaptación disminuye la vulnerabilidad de un sistema o aumenta su capacidad
de recuperación ante diversas repercusiones o impactos.
 Social está referido al hombre que vive en sociedad desde que nace hasta que
muere, como una unidad demodráfica con territorio e historia.
 Cultura está referida al acto del pensamiento (cosmovisión), sentimiento (estado
de ánimo) y el actuar cotidiano (comportamiento y actitud) del hombre.
 Sociocultural proceso o fenómeno relacionado con los aspectos sociales y
culturales de una comunidad o sociedad. De tal modo, un elemento sociocultural
tendrá que ver exclusivamente con las realizaciones humanas que puedan servir
tanto para organizar la vida comunitaria como para darle significado a la misma.
 Clima se suele definir en sentido restringido como el estado promedio del tiempo y,
más rigurosamente, como una descripción estadística del tiempo atmosférico en
términos de los valores medios y de la variabilidad de las magnitudes
correspondientes durante periodos que pueden abarcar desde meses hasta millares o
millones de años. El periodo de promedio habitual es de 30 años, según la
 definición de la Organización Meteorológica Mundial. Las magnitudes son casi
siempre variables de superficie (por ejemplo, temperatura, precipitación o viento).
En un sentido más amplio, el clima es el estado del sistema climático en términos
tanto clásicos como estadísticos.
 Cambio climático es la modificación del clima con respecto al historial climático a
una escala global o regional. Tales cambios se producen a muy diversas escalas de
tiempo y sobre todos los parámetros meteorológicos: temperatura, presión
atmosférica, precipitaciones, nubosidad, etc.

2.4. SISTEMA DE VARIABLES

2.4.1. VARIABLE INDEPENDIENTE
El calentamiento global es un problema climático que a pesar de que no hemos
visto aun su máximo poder, apenas con una pequeña elevación de temperatura ya
hemos visto el radical cambio climático, que ha causado. Ese es el termino
calentamiento global, cambio del clima.

2.4.2. VARIABLE DEPENDIENTE

El efecto invernadero natural que suaviza el clima de la Tierra no es cuestión que
se incluya en el debate sobre el calentamiento global. Sin este efecto invernadero
natural las temperaturas caerían aproximadamente 30 ºC. Los océanos podrían
congelarse, y la vida, tal como la conocemos, sería imposible. Para que este efecto
se produzca, son necesarios estos gases de efecto invernadero, pero en
proporciones adecuadas. Lo que preocupa a los climatólogos es que una elevación
de esa proporción producirá un aumento de la temperatura debido al calor
atrapado en la baja atmósfera.
 MAPA DE OPERALIZACION DE VARIABLES
ENFRENTANDO EL CALENTAMIENTO GLOBAL
VARIABLES OBJ. ESPECÍFICOS DIMENSIONES RECOMENDACIONES
V.I.
El uso de combustibles Determinar agentes - Equipos de trabajo Promover campañas de
fósiles y otros procesos contaminantes - Los automóviles concientización
industriales, la - Uso domestico
excuncione
indiscriminada de gases
de dióxido de carbono
se acumulan en la
atmosfera
V.D. - Implementos de equipos
Son los cambios que van -Describir los…….. - Clima muy Frío sofisticados
a cuantificar los actos cambios climáticos - Clima muy calido - Orientación a las
indiscriminados que -identificar los daños materiales personas en medidas de
tuvieron como desastres actuales - Extinción de seguridad y primeros
consecuencias el cambio animales auxilios
climático y los desastres
actuales
Fuente: Elaboración Propia.

2.5. SISTEMA DE HIPÓTESIS

Si el calentamiento global modifica las condiciones mínimas necesarias para la vida en la
tierra, entonces éste producirá efectos negativos en los seres humanos.

CAPÍTULO III
 MARCO METODOLÓGICO

3.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN

El tipo de investigación seleccionado para la presente propuesta es de estilo descriptivo,
la cual evalúan y recolectan datos sobre diversos aspectos, dimensiones o componentes
de fenómenos a investigar, de esta manera “busca especificar propiedades, características
y rasgos importantes de cualquier fenómeno que se analice.” Hernández, Fernández y
Baptista (2.003)
Según Sabino (1197), este estilo “describe y analiza algunas características
fundamentales de conjuntos homogéneos de fenómenos, utilizando criterio sistemático
que permitirán poner de manifiesto su estructura o comportamiento, de esta forma se
podrán obtener las notas que caracterizan la realidad estudiada”. Para los efectos del
presente estudio la investigación descriptiva se apoyará en el estilo de campo, fase que
permitirá estudiar las consecuencias producidas por el calentamiento global.

3.2. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

Según Hernández (2.003), el término diseño se refiere al plan o estrategia concebida para
obtener la información que se desea. “El diseño señala al investigador lo que debe hacer
para alcanzar sus objetivos de estudio y para contestar las interrogantes de conocimiento
que se ha planteado.”
De acuerdo con esta definición se pretende determinar los niveles de conocimiento que
causan el Calentamiento Global y sus efectos, desarrollando una serie de estrategias
iniciadas con un instrumento técnico de recolección de datos que se adapte a las
capacidades de respuesta del personal al que se va a dirigir el instrumento; éste tratará
sobre los niveles de conocimiento que causa el Calentamiento Global y sus efectos.
Así mismo, Kerling (2.002) señala que en la investigación no experimental no es posible
manipular las variables o asignar aleatoriamente a los participantes o tratamientos.

3.3. POBLACIÓN Y MUESTRA

 Luego de definir el diseño de estudio adecuadamente en la presente investigación es
necesario centrarse en delimitar la población que va a ser estudiada y sobre la cual se
pretende generalizar los resultados hacia una población.

3.1.- POBLACIÓN
Según Bavaresco (2001), la población es el conjunto total de unidades de observación que se
considera en el estudios (nación, estados, grupos, comunidades, objetos, instituciones,
asociaciones, actividades, acontecimientos, establecidos, personas, individuos), es decir la
población la totalidad de los elementos que forman un conjunto.

Según Tamayo y Tamayo (1.999) “La población es la totalidad del fenómeno a estudiar. En
conclusión se puede deducir que la población constituida por el número total de personas o
elementos que son miembros del grupo u otra forma de asociación humana que se constituye en
objeto de conocimiento en la investigación.

3.2.- MUESTRA
Toda investigación puede plantearse inicialmente la delimitación espacial. Esta delimitación
señala el universo operacional, de lo contrario se haría muy complejo el proceso. La muestra
puede ser cuantitativa y no cuantitativa. La primera, es la propia de la estadística y la segunda, es
la documental (cualitativa). Bavaresco (2006).
Siendo la muestra una porción representativa de la población, para la población de los
habitantes del municipio Maracaibo, se utilizo la formula para universos infinitos señalada por
Sierra Bravo (1992).
FASE IV
ANALISIS Y PRESENTACION DE LOS RESULTADOS