De acuerdo con el Presidente de FEAADAH (Fulgencio Madrid) nos refiere que “El Trastorno por

Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) es el trastorno neurobiológico más frecuente en
la infancia. Se estima que lo padece el 5% de la población infantil juvenil, lo que equivale a uno o dos
niños por aula.

La convivencia con un niño o adolescente con TDAH no suele ser fácil. Este trastorno puede ocasionar
serios problemas en el desarrollo de una persona, entre ellos, una disminución del rendimiento
académico, dificultades en la adaptación social y como resultado, serios desajustes emocionales.”

El origen del TDAH es desconocido; sin embargo, los científicos sugieren que este trastorno podría
surgir como consecuencia de diversos factores biológicos (en muchas ocasiones, de origen genético)
y psicosociales.

Se han descrito alteraciones en el funcionamiento de dos neurotransmisores cerebrales: la

noradrenalina y la dopamina. Estos afectan directamente a las áreas del cerebro responsables del
autocontrol y de la inhibición del comportamiento inadecuado.

La característica esencial del TDAH es un patrón persistente de desatención y/o hiperactividad-

impulsividad, más frecuente y grave que el observado habitualmente en sujetos de un nivel de
desarrollo similar.