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MÉTODO INDUCTIVO Y DEDUCTIVO

METODO INDUCTIVO
DEFINCIÓN:

Se utiliza el método inductivo partiendo


de casos particulares para llegar a una proposición
general. Él uso del razonamiento inductivo fue y es de
gran importancia en el trabajo científico en general, ya
que consiste en la recolección de datos sobre casos
específicos y su análisis para crear teorías o hipótesis.

Es una forma de razonar partiendo de una serie de


observaciones particulares que permiten la producción
de leyes y conclusiones generales.

CARACTERÍSTICAS:

 Sigue la dirección de abajo hacia arriba, de lo particular a lo general.


 Parte de observaciones empíricas y luego construye teorías sobre lo
observado.
 Aún es utilizado en las ciencias, pero dentro del método hipotético-
deductivo.
 Está limitado a la observación de los fenómenos.
 Sus conclusiones son probables y pueden llegar a ser falsas.
 Tiene el objetivo de generar nuevo conocimiento.

LA OBSERVACIÓN EN EL MÉTODO INDUCTIVO:

La observación es uno de los aspectos clave en el método inductivo. La


experiencia de los fenómenos es importante en las áreas científicas donde se recolectan
datos de hechos y fenómenos observados, para llegar a una hipótesis o teoría general.

Para que el conocimiento científico tenga peso, es importante que se hagan numerosas
observaciones sobre un hecho para que, si se dan condiciones similares, se pueda hacer
una generalización.

Además de la observación, el método inductivo utiliza la experimentación para conseguir


los datos necesarios que llevan al planteamiento de una conclusión general.

PASOS INDUCTIVOS:

 Aplicación
 Comprensión
 Demostración
METODO DEDUCTIVO
DEFINCIÓN:

El método deductivo es un tipo de razonamiento


usado para aplicar leyes o teorías a casos singulares.

Es el método utilizado en las ciencias formales, como la


lógica y la matemática. Además, el razonamiento deductivo
es clave en la aplicación de leyes a fenómenos particulares
que se estudian en la ciencia.

Es una forma jerárquica de razonamiento, ya que se parte


de generalizaciones, que poco a poco se aplican a casos
particulares. Esto hace al método deductivo muy útil para producir conocimiento de
conocimientos anteriores. También es práctico cuando es imposible o muy difícil observar
las causas de un fenómeno, pero sí aquellas consecuencias que produce.

CARACTERÍSTICAS:

 Sigue la dirección de arriba hacia abajo, de lo general a lo particular.


 Es el método utilizado en las ciencias formales.
 Se basa en la teoría para predecir fenómenos observables por medio de
hipótesis.
 La conclusión está contenida en las premisas.
 Si las premisas son válidas y verdaderas, la conclusión también lo es.
 Sus conclusiones deben llevar a consecuencias lógicas y rigurosas.
 Por sí mismo no produce nuevo conocimiento, ya que parte de verificar
conocimiento previo.

PASOS DEDUCTIVOS:

 Observación
 Experimentación
 Comparación
 Abstracción
 Generalización
HISTORIA:
Ya los clásicos advierten de la necesidad de seguir un método con un conjunto de reglas
o axiomas que debían conducir al fin propuesto de antemano.
Sócrates, Platón y Aristóteles, entre otros grandes filósofos griegos, propusieron los
primeros métodos de razonamiento filosófico, matemático, lógico y técnico.
Pero no sería hasta la edad moderna cuando se consolidara una nueva filosofía natural.
Descartes (1596-1650) en su obra el Discurso del método define por primera vez las
reglas del método para dirigir bien la razón y buscar la verdad en las ciencias.
Aún con diferencias notables fueron muchos los que defendieron la necesidad de un
método que permitiera la investigación de la verdad.
Desde un punto de vista empírico o científico tal y como ahora lo entendemos, se debe
mencionar a precursores del método científico como Leonardo da Vinci (1452-1519),
Copérnico (1473-1543), Kepler (1571- 1630) y Galileo Galilei (1564-1642) quienes
aplicaban unas reglas metódicas y sistemáticas para alcanzar la verdad.
Galileo Galilei también contribuyó a reforzar la idea de separar el conocimiento científico
de la autoridad, la tradición y la fe.
Desde la filosofía y la ciencia (entonces el conocimiento todavía era unitario y no estaba
fraccionado) debemos mencionar, además de a Descartes, a Francis Bacon (1561-1626)
quien consolidó el método inductivo dando paso al empirismo, a Pascal (1623-1662), a
Spinoza (1632-1677), a Locke (1632- 1704), a Malebranche (1638-1715), a Newton
(1643-1727), a David Hume (1711- 1776), a Kant (1724-1804) y a Hegel (1770-1831).
La filosofía reconoce numerosos métodos, entre los que están el método por definición, el
método por demostración, el método dialéctico, el método trascendental, el método
intuitivo, el método fenomenológico, el método semiótico, el método axiomático, y el
método inductivo.
Científico, por su parte, es el adjetivo que menciona lo vinculado a la ciencia (un conjunto
de técnicas y procedimientos que se emplean para producir conocimiento).
El método científico, por lo tanto, se refiere a la serie de etapas que hay que recorrer para
obtener un conocimiento válido desde el punto de vista científico, utilizando para esto
instrumentos que resulten fiables.
Lo que hace este método es minimizar la influencia de la subjetividad del científico en su
trabajo.
PERSONAJES:

METODO INDUCTIVO
Procedimiento metódico que en base a los hechos o fenómenos particulares trata de lograr
explicaciones o conocimientos generalizables. Parte de lo singular para llegar a lo general,
y según ARIAS, a este proceso se le llama también inferencia.

El método inductivo fue preconizado por Francisco BACON (1561-


1626) en su Novum Organon Scientiarum (1620), que halló su teoría y
su práctica en la “mecánica” de Galileo. Para Bacon, la inducción
constituía el procedimiento metódico que se emplea en la manipulación
de los hechos. Es un procedimiento racional por el cual se ordenan los
datos de la observación y experimentación. Mediante este proceso es
posible generalizar, partiendo de los enlaces observados entre los
hechos particulares, hasta llegar a encontrar las relaciones generales.

En la inducción se requiere contar con un número suficiente de casos o


fenómenos particulares, abstrayendo de ellos los aspectos que son comunes, hasta
conseguir dar paso del conocimiento particular al conocimiento general. Sin embargo, la
inducción tendrá mayor certeza, en cuanto se parta de un número suficiente de casos
particulares. Como dice José GOMEZ “La inducción (proceso de partir de lo particular a lo
general) se utiliza en el planteamiento de principios o leyes generales en función de hechos
particulares, como son los resultados de las observaciones y los experimentos”. Sin
embargo, algunos epistemólogos cuestionan el valor del método inductivo, ya que se dice
que la “inducción no logra llegar a verdades universales.

Al respecto ELÍ DE GORTARI afirma que, si bien la inducción


constituye un procedimiento surgido en una etapa posterior a la
deducción, durante el desarrollo de la ciencia, sin embargo, este nuevo
procedimiento no constituyó la eliminación o destrucción del método
deductivo. “En último término, lo que ocurrió fue que el mismo método
deductivo, al resultar insuficiente para la investigación científica
moderna, creó la necesidad de que sugiera plenamente la inducción u, en cierto modo, se
convirtió en causa poderosa para su nacimiento lógico (…) Por una parte, entre la
inducción y la deducción existe una correspondencia recíproca sumamente estrecha,
enteramente análoga a la que se tiene entre la síntesis y el análisis (…). Así la inducción y
la deducción son solamente fases diferentes, pero no separadas del proceso de investigación
científica.

Según Bacon las observaciones se hacían sobre fenómenos particulares de una clase, y
luego a partir de ellos se hacían inferencias acerca de la clase entera. Este procedimiento se
denomina razonamiento inductivo y viene a ser lo contrario del que se utiliza en el método
deductivo. La diferencia entre ambos razonamientos se capta en los ejemplos siguientes:

A. Método Deductivo: Todos los mamíferos tienen pulmones.


Todos los conejos son mamíferos.
Por lo tanto, todos los conejos tienen pulmones.
B. Método Inductivo:
Todos los conejos que fueron observados tienen pulmones.
Por lo tanto, todos los conejos tienen pulmones.

DIFERENCIAS:
El proceso de inferencia inductiva consiste en exhibir la manera cómo los hechos
particulares (variables) están conectados a un todo (leyes).
La inferencia deductiva nos muestra cómo un principio general (ley), descansa en un grupo
de hechos que son lo que constituyen como un todo.

METODO DEDUCTIVO
Este procedimiento parte de principios generales para tratar de conocer o explicar
fenómenos particulares. La mayoría de investigadores consideran que el método deductivo
es principalmente útil en las ciencias matemáticas y la lógica, en donde pueden ser
aceptadas como verdaderas por definición. Este método sigue el camino inverso al
inductivo que parte de observaciones particulares de la realidad para inferir leyes generales.
En el caso de la deducción, ésta se basa en principios o leyes generales, para la
comprobación o descubrimiento de nuevas verdades. Algunos científicos y filósofos
consideran que éste método es el único válido porque constituye una ley general, a la
inversa del método inductivo que parte de hechos singulares, para establecer
generalizaciones, sin conocer el conjunto universal que trata de explicar.

Se considera que éste método fue expuesto ya en la antigüedad por


ARISTOTELES en el Organon, habiendo tenido su aplicación
consumada en la Geometría de Euclides. Posteriormente fue un
impulsor de este método René DESCARTES, eminente filósofo,
matemático y naturalista del siglo XVlll. Este filósofo fue
racionalista, aunque su pensamiento fue dualista: entre lo “físico y lo
espiritual” o “lo material y metafísico”. El método cartesiano
concedía principal importancia a la deducción, que lleva
discursivamente de lo general a lo particular. El principio
gnoseológico cartesiano se encierra en la expresión muy conocida
“COGITO ERGO SUM” (pienso, lue go existo), que partía del
supuesto que el criterio de la verdad residía en la intuición
intelectual y en la idea clara acerca del sujeto.

Para J.GOMEZ, considera que el uso de este método no está


desechado en las ciencias empíricas, de este modo “las herramientas
y postulados de la lógica deductiva deben usarse, de manera
rigurosa, en el establecimiento de las hipótesis”.
En la ciencia contemporánea se habla también del método hipotético
– deductivo, que para algunos epistemólogos viene a ser el método
más importante de la ciencia, que consiste en tomar unas
aseveraciones en calidad de hipótesis y en comprobar tales hipótesis y en comprobar tales
hipótesis deduciendo de ellas, junto con conocimientos de que ya disponemos, conclusiones
que confrontamos con los hechos.

EJEMPLOS CIENTIFICOS:

Ejemplo Inductivo:
Cuando se observa que todos los objetos que suben tienden a caer. Si se toma una serie
de objetos y luego se les deja caer, se observa que cada uno de ellos cae hacia el piso.
De esta forma se llega a la conclusión de que debe existir alguna propiedad o fuerza que
hace que los objetos se atraigan entre sí (en este caso la masa de cada objeto).

Fue así que, a través de este tipo de observaciones, se estableció la ley de la gravedad,
formulada por el físico naturalista inglés Isaac Newton (1643-1727). Esta ley propone,
básicamente, que todos los cuerpos que poseen masa se atraen entre ellos. Así fue como
Newton lo comprobó a través de varias observaciones. Se puede decir, entonces, que
“todo cuerpo que sube tiene que bajar”.

Razonamiento Inductivo:
Pedro y Marta tienen tres perros: Pancho, Toby, Scarpy
Pancho es de color negro,
Toby es de color negro,
Scarpy es de color negro,
Por lo tanto, todos los perros de Pedro y Marta son de color negro.
Ejemplo Deductivo:
Cuando se piensa en los seres vivos y su genética. Se sabe que todos los seres vivos
poseen ADN (ácido desoxirribonucleico). Por lo que, si en algún momento se va a analizar
a al algún organismo vivo, de antemano se deduce que este organismo tendrá ADN.

Razonamiento Deductivo:
Por ejemplo, cuando investigas un accidente, si se involucra y llegas instantes después de lo
que ocurrió y tomas notas, fotos y estas atento a todos los detalles, entonces es inductivo
porque se involucra de lleno. Ahora si lo investigas por medio de las noticias, periódicos, lo
que oyes en la radio y de allí sacas conclusiones, entonces es deductivo.

EJEMPLOS DE LA ESPECIALIDAD:

Ejemplo Inductivo:
Hemos llevado a cabo catorce experimentos en los cuales hemos dividido a los pacientes
en dos grupos de pacientes, siete tratados con el medicamento y siete con un placebo.
Entre los siete pacientes tratados con placebo, solamente en uno disminuyó el dolor
gástrico y el dolor de cabeza, continuando la fiebre; mientras que los otros seis
continuaron con la sintomatología. De los pacientes tratados con el medicamento, los
siete presentaron mejoría en los síntomas gástricos, dolor de cabeza y fiebre. De estos
pacientes, tres presentaron efectos secundarios consistentes en entumecimiento de
dedos de las manos y mareo por la mañana; síntomas que desaparecieron tres días
después de terminar la administración del medicamento. Por lo que podemos concluir que
la administración de este medicamento es efectiva y segura para los pacientes.

Ejemplo Deductivo:
Hemos llevado a cabo catorce experimentos en los cuales hemos dividido a los pacientes
en dos grupos de pacientes, siete tratados con el medicamento y siete con un placebo.
Entre los siete pacientes tratados con placebo, solamente en uno disminuyó el dolor
gástrico y el dolor de cabeza, continuando la fiebre; mientras que los otros seis
continuaron con la sintomatología. De los pacientes tratados con el medicamento, los
siete presentaron mejoría en los síntomas gástricos, dolor de cabeza y fiebre. De estos
pacientes, tres presentaron efectos secundarios consistentes en entumecimiento de
dedos de las manos y mareo por la mañana; síntomas que desaparecieron tres días
después de terminar la administración del medicamento. Por lo que podemos concluir que
la administración de este medicamento es efectiva y segura para los pacientes