Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación - Ciclo de la
Tarea 2 - Hallar solución a un requerimiento de la vida real
aplicando los contenidos de la Unidad 2 del curso.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Herramientas Informáticas
Código del curso 90006
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 6
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 28
actividad: 18 de octubre de
de noviembre de 2019
2019

Competencia a desarrollar:

Organizar la información para ser presentada de diferentes formas en

documentos diferentes: Hoja de cálculo, Documento de Texto y
Presentación.
Temáticas a desarrollar:

Aplicaciones ofimáticas: Procesador de texto, Presentación y Hoja de

Cálculo
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Ciclo de la Tarea 2 - Hallar solución a un requerimiento de la vida
real aplicando los contenidos de la Unidad 2 del curso.

Para el desarrollo de esta actividad cada estudiante debe tener en cuenta

lo siguiente:
1. Ingresar al entorno de Aprendizaje Colaborativo en el foro llamado
“Unidad 2: Ciclo de la Tarea 2 (Foro de discusión)” en el cual encuentra
el tema llamado “Espacio para el desarrollo de la actividad” ahí
encuentra las instrucciones para el desarrollo de la misma.
2. Ingresar al entorno de conocimiento en el cual encuentra el material
temático para lectura de los contenidos de Unidad 2 - Aplicaciones
ofimáticas.
3. Ingresar a la Web conferencia, que se realiza para la socialización de
las actividades del Ciclo de la Tarea 2, o en su defecto ver la grabación
la cual se encuentra en encuentros sincrónicos vía Web conferencia en
el entorno de aprendizaje colaborativo y/o en el foro de noticias.
Actividades a desarrollar

Para dar inicio a la actividad Ciclo de la Tarea 2 el estudiante debe leer

detenidamente los contenidos de la Unidad 2 del curso donde aparecen
las temáticas a desarrollar. Una vez leídos y estudiados los temas de la
Unidad debe resolver la siguiente propuesta:

La universidad Nacional Abierta y a Distancia felicita a los candidatos que

han logrado su paso a la segunda etapa donde se deben consolidar los
reportes de los pagos semanales realizados a Docentes de diferentes
Escuelas. Se requiere el desarrollo de las siguientes actividades:

Actividad No. 1: Generar estadísticas y gráficas con información que la

universidad suministra a partir de información expedida por su
departamento de Talento Humano.

En el mismo espacio que descargó esta guía encuentra una carpeta

comprimida llamada “Docentes_Escuelas.zip”, descárguela, descomprima
y encontrará una carpeta con cinco libros de Excel referenciados con los
siguientes nombres:

1. ESCUELA LICENCIATURA.xlsx
2. ESCUELA HUMANIDADES.xlsx
3. ESCUELA ADMINISTRACION.xlsx
4. ESCUELA AMBIENTAL.xlsx
5. ESCUELA INGENIERIA.xlsx

METODOLOGÍA

1. Cada estudiante debe seleccionar uno de los 5 libros de Excel y

manifestar la elección en el foro de la actividad. Los demás
estudiantes deben elegir un libro de los restantes, cada estudiante
debe elegir un libro diferente.
2. Descargue y abra el libro elegido. En éste encontrará dos hojas
denominadas así: DATOS y EJERCICIOS

3. En cada una de las hojas del libro de Excel encontrará las instrucciones
a seguir para hallar la información que se requiere.

4. Una vez finalizados los ejercicios propuestos, envíe el archivo en el

foro de la actividad para ser realimentado por su tutor.

Actividad No. 2: Ejercicio de combinación de correspondencia en

procesador de texto (Word, u otro programa similar).
Para dar a conocer la información obtenida en la actividad No. 1, se debe
generar una comunicación masiva a los docentes, informando sobre la
asignación de grupos semanales a cargo, el tipo de vinculación, la
modalidad y discriminar los pagos semanales a realizarse, indicando:
pago base, auxilio transporte y el pago total.

Para el desarrollo de esta actividad debe utilizar la información que

encuentra en el archivo elegido en la hoja denominada “DATOS”.
 MEDOTODOLOGÍA

1. Redacte un documento (Word) dirigido a cada uno de los docentes

que encuentra en la hoja del libro Excel denominada “DATOS”,
indicando sus datos, nivel de formación, tipo de vinculación,
modalidad, grupos semanales a cargo y los pagos a realizar.

Contenido del documento maestro:

 Fecha: día de elaboración del documento.

 Destinatario (Identificación, Nombres, Apellidos): Esta información la
debe extraer del documento en Excel de la hoja “Datos”.
 Asunto: Vinculación docente Escuela (Aquí debe indicar la escuela elegida
por usted).
 Saludo: Saludo formal.
 Contexto: Informar al destinatario su vinculación a la Escuela indicando,
además, el Tipo de Vinculación, modalidad, cantidad de grupos asignados,
el valor x grupo, valor base pago semanal, Auxilio de transporte y el Valor
neto pago semanal
 Resumen Asignación: Inserte la gráfica circular obtenida en el punto 6
del documento Excel haciendo un breve comentario de lo que representa.
 Despedida.
 Remitente: Escriba su nombre y su código (documento de identidad con
el cual se encuentra matriculado).

Formato del documento:

 Fuente: Arial No. 12

 Espacio Interlineado: 1.5
 Número de Páginas para cada carta: 1 (no utilice más que una página
para cada carta).
 Encabezado de página: Nombre de la Escuela Escogida
 Pie de página: Datos de contacto Escuela, inventados por usted
(Dirección, Teléfono, página web y correo electrónico).

2. Como resultado de la combinación de correspondencia del punto

anterior, obtendrá dos archivos: el documento maestro y las cartas
combinadas. Debe entregar estos dos archivos como resultado de la
actividad.
Actividad No. 3: Realizar una presentación en PowerPoint que permita
exponer a la Vicerrectora de la Universidad, la carga académica del
periodo.

Para el desarrollo de esta actividad debe utilizar los resultados obtenidos

en las hojas: “Ejercicios”, “Gráficos” y “Tabla Dinámica” de la actividad
No. 1, del libro de Excel. (recuerde que estas dos ultimas hojas deben
generarse al desarrollar el ejercicio)

MEDOTODOLOGÍA

1. Construya una presentación en PowerPoint para dar a conocer los

resultados de la actividad No.1.

Contenido de la presentación:
 Diapositiva No 1: Elabore una portada que contenga los siguientes datos:
nombre del archivo Excel seleccionado, nombres completos del
estudiante, código, programa que estudia (carrera), nombre de la
Universidad, y fecha.
 Diapositiva No. 2: Menú que contenga los siguientes títulos: Ejercicios,
Gráfica, Tabla dinámica y Conclusiones.
 Diapositiva No. 3: Inserte los resultados de los cálculos obtenidos en la
hoja “Ejercicios” (Solo los Ejercicios 1 y 4) del documento Excel
diligenciado y acompáñelo de una breve interpretación de la información
que está presentando.
 Diapositiva No. 4: Inserte las gráficas obtenidas en la hoja “Gráficos” del
documento Excel diligenciado y acompáñela de una breve interpretación
de la información que está presentando.
 Diapositiva No. 5: Inserte una captura de la tabla dinámica obtenida en la
hoja “Tabla dinámica” del documento Excel diligenciado y acompáñela de
una breve interpretación de la información que está presentando.
 Diapositiva No. 6: Redacte un párrafo entre 20 y 40 palabras donde
exprese en sus propios términos la utilidad que le ha dejado el desarrollo
del ejercicio.
 Formato del documento:

 Cada diapositiva debe llevar un título acorde al contenido de la

información que presenta.
 Cada uno de los ítems del menú de la diapositiva No. 2 de ser un
hipervínculo a la diapositiva que contiene la información relacionada.
 Las diapositivas 3, 4, 5, 6 deben contener un hipervínculo que permita
regresar al menú de la diapositiva No.2.
 Utilice un solo fondo para todas las diapositivas.
 Cada diapositiva debe tener una transición diferente.

2. Una vez finalizada la presentación guárdela para ser entregada como evidencia
de la actividad 3.

Entorno de conocimiento: En este entorno se deben

realizar las respectivas lecturas sobre las temáticas del se
la Unidad 2 del curso.
Entorno de aprendizaje colaborativo: en este entorno
está creado el foro en el foro llamado “Unidad 2: Ciclo de la
Entornos
Tarea 2 (Foro de discusión” en el cual encuentra el tema
para su
llamado “Espacio para el desarrollo de la actividad” ahí
desarrollo
encuentra las instrucciones para el desarrollo de la misma.
Entorno de seguimiento y evaluación: En este espacio
el estudiante debe hacer el respectivo envío de la actividad.
(Ver fechas en la agenda).

Individuales:
Cada estudiante debe elaborar una carpeta con el nombre
“Ciclo Tarea 2” y el primer nombre y primer apellido del
estudiante. Ejemplo: Si su nombre es Juan Ernesto Perdomo
Productos Casas, el nombre de la carpeta quedará “Ciclo Tarea
a entregar 2_Juan_Perdomo”.
por el
estudiante Dentro de la carpeta principal se deben elaborar 3 carpetas
con los nombres “Actividad_1”, “Actividad_2” y
“Actividad_3”, dentro de cada una de estas carpetas se debe
almacenar la actividad correspondiente.
 Una vez almacenadas las tareas, se debe comprimir la
carpeta principal y enviarla por el entorno “Seguimiento y
Evaluación” en la tarea “Ciclo de la Tarea 2”.

Antes de enviar el archivo final, pruebe abriéndolo en otro

equipo diferente al suyo y así confirmar que está bien, para
que el tutor no vaya a tener problemas al revisarlo.

La actividad será evaluada de acuerdo con la rúbrica de

evaluación que encontrará en la parte inferior de este
documento

Colaborativos:

No Aplica

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo

de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No Aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No Aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
La producción de los entregables es de tipo “individual”,
responsabilid
por lo cual el estudiante asume la responsabilidad de una
ades para la
construcción propia de los conceptos y procedimientos
producción
de operativos en el desarrollo de las actividades estipuladas
entregables en la presente tarea.
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de las
ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Uso de Manual que permite tener al alcance las formas en que
referencias se debe presentar un artículo científico. Aquí se
encuentran los aspectos más relevantes de la sexta
edición del Manual de las Normas APA, como referencias,
citas, elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.net/2017-edicion-6/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes:

Literal e) El plagiar, es decir, presentar como de su

propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias falsas, o
poner cita donde no haya coincidencia entre ella y la
referencia.
Políticas de
plagio
Literal f) El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el

trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el

trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 1. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Organiza las 3
No organiza las 3 No entregó la
actividades de la
actividades de la tarea o esta no está
tarea en carpetas
tarea en carpetas de organizada de
de acuerdo con las
acuerdo con las acuerdo con las
Estructura instrucciones dadas
instrucciones dadas instrucciones en el
de la Tarea en el ítem
en el ítem “Producto ítem “Producto a 20
entregada “Producto a
a entregar por parte entregar por parte
entregar por parte
del estudiante” de del estudiante” de
del estudiante” de
este documento este documento.
este documento.
(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Aunque descomprime
Descomprime el No descomprime el
el archivo
archivo archivo
“Docentes_Escuelas.zi
“Docentes_Escuelas.z “Docentes_Escuelas.zi
p”, no escoge uno de
Actividad 1 ip”, escoge uno de
los cinco libros de
p”, no escoge uno de
Datos los cinco libros de los cinco libros de 10
Excel teniendo en
Iniciales Excel y menciona la Excel y no menciona la
cuenta la elección en
elección en el foro. elección en el foro.
el foro.
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Utiliza
No utiliza las
correctamente las Utiliza parcialmente
funciones necesarias
funciones las funciones
para hallar la
Actividad 1 necesarias para necesarias para
información y/o no
Ejercicios hallar la hallar la información 20
presenta la
información solicitada.
actividad.
solicitada.
(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
 Cumple
parcialmente con las No crea la hoja
Crea la hoja
indicaciones de gráficos o no
Actividad 1 Gráficos y los
creación de nueva presenta la
Gráficos gráficos solicitados 15
hoja e inserción de actividad.
gráficos solicitados
(Hasta 15
(Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Inserta
Inserta la tabla
adecuadamente la No inserta la tabla
dinámica pero la
Actividad 1 tabla dinámica y dinámica y/o no
información que
Tablas presenta la presenta la
presenta no es la 15
Dinámicas información actividad.
solicitada.
solicitada.
(Hasta 15
(Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Organiza el No organiza el No organiza el
documento tal y documento como se documento como se
Actividad 2 como lo describe la solicita y/o no solicita, o la
Estructura guía, cumpliendo cumple con los tipos información no es la
del con el tipo de letra y tamaños de letra o solicitada y/o no 10
documento y cantidad de interlineado o la presenta la
hojas. cantidad de hojas. actividad.
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
No inserta No inserta los
Inserta
Actividad 2 adecuadamente gráficos o no
adecuadamente las
Inserción de gráficos o no las presenta la
gráficas solicitadas 10
imágenes y inserta completas. actividad.
gráficos (Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Realiza los pasos
adecuados para iniciar No inicia la
Actividad 2
la combinación de combinación de
Iniciar la
correspondencia No aplica correspondencia y/o
Combinación seleccionando el no presenta la 10
de documento que posee actividad.
corresponde los datos a combinar.
ncia (Hasta 10
(Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
 Inserta
adecuadamente los Inserta parcialmente No inserta
campos del los campos del adecuadamente los
Actividad 2 documento que documento que campos del documento
Insertar contiene la contiene la información, que contiene la
15
campos información, en el en el documento información y/o no
combinados documento maestro maestro elaborado. presenta la actividad.
elaborado.
(Hasta 15
(Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Finaliza de forma Finaliza de parcial la
correcta la combinación de
combinación de correspondencia, no
Finaliza
correspondencia obtiene las cartas en
Actividad 2 adecuadamente la
obteniendo las cartas un solo documento o
Elaboración combinación de
en un solo documento no guarda los archivos
del y guardando los dos correctamente y/o no
correspondencia y/o no 10
documento documentos: el se evidencia la
presenta la actividad.
final maestro y el combinación de los
combinado. campos.
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
No organiza el
Organiza el
documento No organiza el
documento con su
Actividad 3 adecuadamente faltan documento como se
portada y las 5
Estructura diapositivas siguientes datos en la portada o solicita en la guía y/o
6
de la cumpliendo con el
las diapositivas no se no presenta la
presentación orden solicitado.
encuentran en el orden actividad.
solicitado.
(Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Presenta la Presenta parcialmente No presenta la
Actividad 3
información solicitada la información información solicitada
Presentación en cada una de las solicitada en cada una y/o no presenta la 7
de la diapositivas de las diapositivas actividad.
información (Hasta 7 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Inserta Inserta parcialmente
No inserta las gráficas
Actividad 3 adecuadamente las las gráficas solicitados
no presenta la
Inserción de gráficas solicitados en en la guía de la
actividad. 10
Imágenes y la guía de la actividad. actividad.
gráficos (Hasta 10
(Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
 Inserta parcialmente
Inserta
los hipervínculos que No inserta los
adecuadamente los
permiten navegar hipervínculos que
hipervínculos que
Actividad 3 desde el menú a cada permiten la navegación
permiten navegar
Inserción una de las diapositivas entre diapositivas y/o
desde el menú a cada 10
hipervínculo una de las diapositivas y viceversa o estos no no presenta la
s y viceversa.
funcionan actividad.
correctamente.
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Coloca un solo fondo No coloca el mismo
No coloca el fondo y las
a todas las fondo a todas las
transiciones a cada una
Actividad 3 diapositivas e inserta diapositivas o las
de las diapositivas y/o/
Fondos y una transición transiciones para cada
no presenta la 7
transiciones diferente para cada una de las diapositivas
actividad.
una de ellas. no es diferente.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 175