UNIVERSIDAD DE CARTAGENA

FACULTAD DE INGENIERIA EN SOTFWARE

LA INFORMATICA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE N°1

TRABAJO FINAL DE SEMESTRE

PRESENTA:

RIVERA ARRIETA JOHANA

CASTILLA BENÍTEZ WADID

ORDÓÑEZ GUERRA KATIA LUZ

RODELO POLANCO JUAN SEBASTIÁN

VILLARREAL JIMÉNEZ DANIELA

TUTOR:

EFREN FLOREZ

MAGANGUE-BOLIVAR 11-MAYO-2019
Contenido
1 Introducción ......................................................................................................................... 4

2 Problema .............................................................................................................................. 5

2.1 Diagnóstico ................................................................................................................... 5

2.2 Descripción del problema ............................................................................................. 5

2.3 Formulación del problema ............................................................................................ 5

3 Justificación ......................................................................................................................... 6

4 Objetivos .............................................................................................................................. 7

4.1 Objetivo general ........................................................................................................... 7

4.2 Objetivos específicos .................................................................................................... 7

5 Marco teórico ....................................................................................................................... 8

5.1 Presentación de la Institución Educativa San José N1. ................................................ 8

5.2 Misión ........................................................................................................................... 8

5.3 Visión............................................................................................................................ 8

5.4 Perfil del Docente ......................................................................................................... 8

5.4.1 Rector .................................................................................................................... 9

5.5 Sedes ........................................................................................................................... 10

5.5.1 Cuántos estudiantes tiene .................................................................................... 10

5.5.2 Programación de Informática en la Institución Educativa San José N°1 ............ 10

5.5.3 Cómo es el internet y la informática en la institución Educativa San José N°1 . 10

 5.6 Causas ......................................................................................................................... 11

5.7 Ubicación de la Institución ......................................................................................... 11

5.8 Conceptos ................................................................................................................... 12

5.8.1 Informática .......................................................................................................... 12

5.9 ¿Qué es internet? ........................................................................................................ 12

5.10 ¿Qué es un computador? ......................................................................................... 12

5.11 Teorías que sustentan la investigación .................................................................... 12

6 Metodología ....................................................................................................................... 16

6.1 Tipos de Estudio ......................................................................................................... 16

6.2 Método de recolección de datos. ................................................................................ 16

6.3 Población .................................................................................................................... 16

6.4 Muestra ....................................................................................................................... 16

6.5 Desarrollo de las entrevistas. ...................................................................................... 17

6.6 Opinión de los Estudiantes: ........................................................................................ 18

6.7 Métodos que se implementaron para resolver la problemática. ................................. 19

7 Resultados .......................................................................................................................... 20

7.1 Encuesta ...................................................................................................................... 21

8 Conclusión ......................................................................................................................... 24

9 Bibliografía ........................................................................................................................ 25

10 Anexos............................................................................................................................ 27
 1 Introducción

La informática se define como el proceso automático de información

mediante dispositivos electrónicos y sistemas computacionales.

La informática en Colombia era considerada una ciencia oculta y un campo del conocimiento

que lograban descifrar muy pocos, en 1995 empezó a democratizarse la computación y la llegada

al internet.

La informática en Magangue-Bolivar en algunos colegios como la Institución Educativa San

José ha sido deficiente debido a la no implementación de recursos tecnológicos.

El aspecto de la sala de informática se encuentra con una estructura deteriorada que conlleva a

los estudiantes a no desarrollar sus conocimientos en el área de la informática, lo que provoca

que los estudiantes no ingresen a la sala, que no se utilicen los computadores, en la sala de

informática hay pocos computadores y el sistema operativo es muy antiguo. La pregunta central

del trabajo es ¿Por qué los estudiantes no están dando clase como debe ser? Y ¿Por qué no

invierten para el mejoramiento de la sala de informática? La hipótesis central es que los

estudiantes no están dando clases porque alguno de ellos dañan los computadores y no hay

muchos computadores ni internet además de la inversión no se da por la falta recursos que le

otorga la secretaria a la educación, no es suficiente para la nueva sala y nuevos computadores.

Teniendo como objetivo mirar el origen de esta problemática y buscarle una posible solución.
 2 Problema

2.1 Diagnóstico

Por Medio de la Observación directa se evidencio que la Institución Educativa San José N1 no

cuánta con las instalaciones adecuadas de la sala de informática, que los estudiantes no tienen la

oportunidad de ir a la sala por qué no cuentan con los equipos suficientes para cada uno, los

equipos que están en malas condiciones y no tienen internet en la institución.

2.2 Descripción del problema

La Institución Educativa San José Nª1, no cuenta con las instalaciones necesarias para

brindarle a los estudiantes las clases e informática, la sala de informática se encuentra en mal

estado y los estudiantes no los llevan a la sala, porque o hay los computadores sufrientes para

ellos, y los pocos que hay se encuentran en mal estado.

2.3 Formulación del problema

¿De qué manera la no implementación de la Informática afecta en el proceso de enseñanza a

los estudiantes de la Institución Educativa San José N1 de Magangué Bolívar?

 3 Justificación

La siguiente investigación se realiza con la finalidad de conocer un poco más a fondo la

informática en la Institución Educativa San José N1, si los estudiantes dan la informática, si los

docentes la utilizan como estrategia pedagógica toda esta investigación se hace con la

recopilación de entrevistas, observaciones y encuestas realizadas a los estudiantes y así poder

llegar a comprender la realidad de la informática en la Institución.

 4 Objetivos

4.1 Objetivo general

Conocer cuál es la implementación de la informática en el desarrollo curricular en la

institución educativa San José N°1.

4.2 Objetivos específicos

Identificar si en la institución educativa San José N°1 utilizan la informática como estrategia d

enseñanza de aprendizaje.

Observar la aplicación informática en el que hacer pedagógico de los estudiantes de la

institución educativa San José N°1.

Analizar el uso de la sala de informática en la institución educativa San José N1.

 5 Marco teórico

5.1 Presentación de la Institución Educativa San José N1.

Es una Institución Educativa al servicio de la comunidad, es un ente de carácter público, la

cual proporciona una sólida formación ética y moral fomentando la práctica del respeto a los

derechos humanos, formar la personalidad y la capacidad de asumir con responsabilidad y

autonomía derechos y deberes mediante acciones estructuradas de integralidad del ser

5.2 Misión

La I.E. San José No 1 forma integralmente educandos desde los principios de diversidad y

participación, fomentando en ellos la autoestima y la valoración de su entorno realizando aportes

significativos como agente transformador de la sociedad. (Misión – Institución Educativa San

José Nº 1)

5.3 Visión

En el año 2023, seremos una I.E, del sector oficial de gran reconocimiento por sus logros con

vivenciales, académicos, culturales y deportivos; Forjadores de personas comprometidas con el

desarrollo social y ambiental. (Visión – Institución Educativa San José Nº 1, 2018)

5.4 Perfil del Docente

El docente de La Institución Educativa San José No 1 es idóneo y con enorme vocación de

entrega, proactivos, con alto conocimiento de las necesidades y potencialidades de sus

estudiantes, que le permitan responder de forma asertiva a cada una de ellas, despertando en ellos

un espíritu de superación, bridándoles confianza y apoyo para alcanzar sus metas.

En constante formación y abierto al cambio, capaz de superar todas las exigencias que el

sistema propone con entusiasmo y entrega.

 Una persona capaz de liderar sus equipos para que se involucren en la construcción y

desarrollo de la identidad institucional, el PEI y los planes de estudio y de mejoramiento.

Facilitador a la apertura y permanencia de espacios de participación y concertación de la

comunidad educativa.

Ser proactivo y flexible.

Tener un elevado grado de compromiso y motivación. Al ser el líder de la Institución. Debe

generar actitudes que contribuyan al mejoramiento del clima laboral.

Promover el sentido de pertenencia al establecimiento educativo.

Generar un buen clima laboral que contribuya al mejoramiento de la calidad educativa.

Establecer canales de comunicación apropiados que permitan informar, escuchar, dialogar,

debatir y concertar.

Lograr que cada persona que trabaja en el establecimiento se sienta parte del equipo y

comparta sus principios y formas de actuar. (Docentes – Institución Educativa San José Nº 1,

2019)

5.4.1 Rector

Miguel Ángel Arcias Aguas, Nacido en Magangué ha trabajado en el área de la educación

desde 1993. Es Licenciado en español y literatura de la Universidad de Magdalena, especialista

en docencia universitaria de CECAR y especialista en administración pública de la universidad

de Salamanca, se desempeñó como docente de aula hasta 2005 en varios colegios públicos y

privados del municipio, como coordinador de esta misma institución educativa entre 2005 y

2007, a partir de ese año ha fungido como rector de la misma con una pausa de seis meses en

2014 para tomar el cargo de director de referentes de calidad en el Ministerio de Educación

Nacional. En 2009 fue nombrado Educador del año en Magangué. Ha sido docente catedrático

dúrate varios años de la Universidad de Cartagena y CECAR.

5.5 Sedes

Sede Principal: Carrera 15 No. 16B-01 Av. San José.

Sede San Martín: Barrio que lleva su mismo nombre.

Sede Etelvina Niebles: Calle 16 A con Carrera 15A.

Sede Olaya Herrera: Carrera 12 No. 14 – 53.

Sede Marcelo Duchemin: Barrio Florida 3 Frente a la urbanización Villa Sol. (Institución

Educativa San José Nº 1 – Sitio Web de la Institución ..., 2018)

5.5.1 Cuántos estudiantes tiene

Aproximadamente la Institución cuenta con 3000 estudiantes

5.5.2 Programación de Informática en la Institución Educativa San José N°1

La informática en todos los salones la dan una hora a la semana

5.5.3 Cómo es el internet y la informática en la institución Educativa San José N°1

La Institución no cuenta con un internet estable, la Institución básicamente no se da la

informática como debería ser dada, el internet es insuficiente los estudiantes no están dando sus

clases adecuadamente. Estos estudiantes no tienen:

• una digna sala de informática para dar sus clases (ventanas rotas).
 • No tienen computadores actos para aprender: tienen un modelo que no cambian de 7 a 10

años (Windows 7).

• Los activos fijos en mal estado o insuficiente: pocas mesas y algunas en mal estado, y

pocas sillas buenas etc.

• No tienen internet en su sala de informática y en ninguna parte del colegio.

Por lo tanto los estudiantes de esta institución no tienen una digna educación a la informática

ya que no utilizan a seguido su sala de informática, dan clase en sus salones y en vez en cuando

van a la sala de informática pero les toca dividirse en grupo de tres y alternarse para poder

utilizar los pocos computadores que funcionan, teniendo en cuenta que lo hacen en condiciones

no favorables.

5.6 Causas

Necesitan una inversión muy alta la cual debe la secretaria de educación

La última inversión en materia de tecnología fue hace 7 años.

Falta de cultura en los estudiantes.

Falta de mantenimiento de los computadores que hay.

No tienen internet

5.7 Ubicación de la Institución

Se encuentra ubicada en la Ciudad de Magangué Bolívar Barrio San José Cra.14 #16B-57
5.8 Conceptos

5.8.1 Informática

La informática suele ser definida como aquella ciencia que se dedica a estudiar el tratamiento

de la información mediante medios automáticos, es decir, la ciencia de la información

automática. Se trata de una sumatoria de conocimientos científicos y de técnicas que posibilitan

el tratamiento automático de la información mediante el uso de computadoras. (Raffino, 2019)

5.9 ¿Qué es internet?

Internet es una red de redes que permite la interconexión descentralizada de computadoras a

través de un conjunto de protocolos denominado TCP/IP (Perez, 2008)

5.10 ¿Qué es un computador?

Un computador es un dispositivo electrónico, utilizado para procesar información y obtener

resultados, capaz de ejecutar cálculos y tomar decisiones a velocidades millones o cientos de

millones de veces más rápidas de lo que pueden hacerlo los seres humanos. En el sentido más

simple un computador es “un dispositivo” para realizar cálculos o computar. (htt)

5.11 Teorías que sustentan la investigación

A continuación, se abordan diferentes teorías que sustentan la investigación y el por qué se

debe implementar la informática en las instituciones.

 El Área de Informática tiene como misión contribuir a la mejora continua de los niveles de

calidad y eficacia de las distintas áreas de actividad de la UCA mediante el uso de tecnologías de

la información.

Las estrategias básicas a aplicar de cara a conseguir dicha misión deben ser:

· Analizar las necesidades relacionadas con las tecnologías de la información en las áreas

de información institucional, docencia, investigación, servicios administrativos e infraestructura

de comunicaciones.

· Elaborar un Plan Informático Estratégico que contemple, con una perspectiva de dos a tres

años, las necesidades básicas a cubrir, los recursos a usar, los plazos a cumplir y los resultados a

obtener.

· Asignar objetivos a las distintas unidades, seguir el desarrollo de proyectos y actividades

y controlar los resultados. Jeffrey I. Whiteo (1997). (p.43)

La denominada " informática educativa" es un término técnico que se refiere de manera

precisa a la introducción de la informática al currículo escolar. Las razones para su inclusión

y las formas de hacerlo son múltiples. Existen varias formas de concebir dichos usos

(Guzmán) (Cabero, 2001 Seas y otros, 1999; Georgoudis, 1985).

La Informática Educativa es una disciplina que estudia el uso, efectos y consecuencias de las

tecnologías de la información y el proceso educativo. Esta disciplina intenta acercar al aprendiz

al conocimiento y manejo de modernas herramientas tecnológicas como el computador y de

cómo el estudio de estas tecnologías contribuye a potenciar y expandir la mente, de manera que

los aprendizajes sean más significativos y creativos. El desafío que presenta la informática
educativa en el sector educativo será la aplicación racional y pertinente de las nuevas tecnologías

de la información en el desarrollo del quehacer educativo propiamente. Sánchez (1995, 11).

Una de las más completas es la presentada por Sánchez, quien distingue cinco enfoques:

aprendizaje acerca de la computadora (alfabetización), aprendizaje por medio del computador

(programas de ejercitación y tutorial); aprendizaje con el computador (herramienta

instruccional); (Gomez, 2011)

aprendizaje acerca del "pensamiento" del computador (una herramienta para pensar, esta es

la óptica de Papert) y administración del aprendizaje con el computador (Carvajal, 2002)

(1995, p. 91-93).

“…el arte de enseñar a los alumnos y personas en general utilizando como herramienta

fundamental el computador, el cual se conecta a una gran red mundial que es Internet. (Becar)”

(Violeta, 2005, 6)

Como afirma Doornekamp (1994), el proceso de integración de la informática en la

escuela no es fácil, toda vez que los centros se enfrentan con muchos problemas de

carácter técnico y organizativo, paralelos a los aspectos financieros. Por eso la perspectiva

de implementación es valiosa para el examen de innovaciones y políticas específicas, y la

introducción de ordenadores en las aulas es al mismo tiempo un fenómeno político y un

problema de innovación -política en el sentido de que distritos escolares/regiones/estados

defienden/requieren el uso de la informática e innovación en el sentido de que varios

grupos están intentando genuinamente implementar usos más efectivos de los ordenadores-
(Fullan, 1992, 28). La implementación de ordenadores en las escuelas contiene todo lo que

es sugerente. (Gallego, 2017)

La informática es la disciplina que estudia el tratamiento automático de

la información utilizando dispositivos electrónicos y sistemas computacionales. (Informática

wikepedia, 2019) También es definida como el procesamiento de información en forma

automática. Para esto los sistemas informáticos deben realizar las siguientes tareas básicas:

· Entrada: Captación de información.

· Procesamiento o tratamiento de dicha información.

· Salida: Transmisión de resultados. ( Konrad Zuse 1992. P5).

 6 Metodología

6.1 Tipos de Estudio

La siguiente investigación está basada en la investigación cualitativa de tipo interpretativo,

porque es aquella donde se estudia la calidad de las actividades, relaciones, asuntos, medios,

materiales o instrumentos en una determinada situación o problema y su finalidad es

comprender e interpretar la realidad tal y como es entendida por los sujetos participantes en los

contextos estudiados buscando comprender la perspectiva de los participantes, acerca de los

fenómenos que lo rodean, profundizar y conocer sus experiencias, opiniones, es decir la forma en

que los participantes perciben subjetivamente la realidad.

6.2 Método de recolección de datos.

Los datos fueron recolectados a través de la observación directa, la entrevista y las encuestas

realizadas a los 20 estudiantes de la Institución Educativa San José N.1

6.3 Población

Institución Educativa San José N.1 Sede Principal.

6.4 Muestra

20 estudiantes de los grados 7 a 11 de la Institución Educativa San Jose Nª1 sede

principal
6.5 Desarrollo de las entrevistas.

Estas opiniones fueron dichas por la coordinadora de la institución educativa san José N°1 al

igual por parte del profesor que da la asignatura de informática y estudiantes de esta Institución.

Estos muestran su inconformidad con respecto a su problema y lo expresan de la manera

siguiente cuando se les formula la siguiente pregunta.

¿Por qué está en mal estado la sala de informática y porque hacen falta computadores?

esto opinan:

La Coordinadora: Bueno primero que todo por la falta de recursos que envían a las

instituciones educativas, casi siempre envían esos recursos o esas infraestructura a los

computadores, creo que tienen ya más de 10 años, y los recursos que envían no alcanzan para

comprar nuevos computadores.

Docente de informática: La respuesta de porque no se ha invertido es porque necesita una

inversión muy alta y para comprar cinco equipo según lo que me dice el rector no tiene sentido

porque van a quedar los estudiantes igual. Quien debe hacer la inversión esa es la secretaria no la

institución porque las instituciones dependen de lo que les invierta la secretaria. ¿Cuándo fue la

última vez que se hizo una inversión en equipo de informática aquí? Hace como 7 años ,

¿Hay internet? No la administración anterior había proporcionado internet y teníamos dos uno

para la sala y uno para todo el colegio, con esta administración de Alcalde Pedro Ali toda esa

vaina se perdió supuesta mente hubo un contratista que vino e instalo unos aparatos y les dio la

pruebita a la administración de tres meses pero según la administración le quedo mal. ¿Cuál es

la raíz central? La administración, ¿Los estudiantes dan informática? Si aquí si damos

informática lo que sucede es que no tenemos un equipo para cada uno de los estudiantes así que
lo que hacemos es formar grupo de tres y cada tres estudiantes tiene un equipo asignado y ellos

trabajan.

6.6 Opinión de los Estudiantes:

Del grado 11:

Los estudiantes dañan mucho los computadores, los rayan, las tapas las dañan, los cables no

lo saben utilizar y como la sala esta así y el colegio no tiene el presupuesto no han arreglado la

sala de informática.

Estudiante del grado 10°:

Por la falta de utilidad porque la falta de mantenimiento no los arreglan y prácticamente y no

se está invirtiendo lo que debería, además también es por lo mismos estudiantes, desde que

llegue aquí esos computadores siempre han estado allí y si aprendido acerca de algunos

programas básicos pero por mi cuenta y no es lo que debería porque hay que turnarnos hay unos

que sirven, otros no entonces entre veces se nos pasa la hora.

Estudiante del grado 9°:

La sala de informática esta así porque los estudiantes la dañan, dañan los computadores y

algunos no sirven las sillas están partida y no entramos desde el año pasado.

Estudiante del grado 8°:

Lo que yo pienso es que al colegio si llega recursos, al rector le pagan cada uno por cabeza

no sé qué harán la plata que envía la secretaria, rara vez que llegamos a la sala de informática,

nos dicen que los computadores están dañados y que no tenemos internet ósea como vamos hacer

trabajos allí si no tenemos internet. ¿Han ingresado alguna vez este año? Ni una sola vez ¿El

año pasado? Menos. Se del computador porque tengo internet en mi casa y por allí aprendo.

Estudiante del grado 7°:

 Nosotros no hemos entrado a la sala de informática nos dan es clase en los salones y no con

computador no vamos porque los profesores nos dicen que están dañado los computadores y

también dicen porque nosotros los hemos dañado. Y tampoco nos han dicho nada acerca si van a

implementar nuevos computadores también creemos que el gobierno le da dinero al colegio pero

las invierten en las sillas, uniforme, etc.

6.7 Métodos que se implementaron para resolver la problemática.

Para darle solución a esta problemática nosotros nos comunicamos con los altos

representantes de la institución, los cuales nos dieron una serie de explicaciones del por qué no

se resolvía esta problemática que tiene ya muchos años, nos dijeron lo siguiente “Este problema

está en las manos de la Secretaria De Educación ya que estos no mandan dinero suficiente para

cubrir todas las necesidades del colegio” “ Si implementáramos el poco dinero que mandan

solo remplazaríamos unos cuatro o cinco equipos , y no sería lo correcto ya que quedaran

muchos equipos defectuosos”

Luego de estas explicaciones nos dimos cuenta que nosotros no podíamos hacer algo

concreto para ayudar a esta institución ya que es y debería ser prioridad del colegio y sus

representantes presionar a la secretaria de educación para que esta tome cartas en esta

problemática.

Pero la Institución debe tener una mejor distribución de sus recursos realizar un esfuerzo para

mejorar la sala de informática, sus equipos y todas las deficiencias que tenga esta.

Porque muchas veces el gobierno cumple con sus incentivos pero la corrupción se apodera de

las instituciones y eso fue lo que nos dieron a entender algunos estudiantes. Pero no se tienen

pruebas concretas que apunten a esta opción así que no podemos comprobarla.
 7 Resultados

A través de la observación directa y la entrevista a los estudiantes y a docentes de la

Institución Educativa San José N1, se pudo evidenciar que en la institución, no utilizan la

informática, los estudiantes opinan que la sala de informática no cuenta con las instalaciones

necesarias para su utilización, que los docentes no los llevan a trabajar en la sala de informática

que ninguno de los docentes utilizan la informática como estrategia pedagógica, ni siquiera el

docente del área de informática. Por otra parte los docentes opinan que es el abandono que tiene

la institución por parte del gobierno que no los dota de implementos necesarios como

computadores para ellos brindarles una mejor enseñanza a los estudiantes de una manera más

acordé a la nueva era de las tecnologías de las comunicaciones.

Es evidente que en la institución San José, la informática no es una herramienta de

aprendizaje, sus clases son tradicionales. Finalmente, dentro de la investigación realizada se

evidencio que los estudiantes, les gustaría que a sus clases les implementarán la informática

como un estrategia metodológica, ya que les brinda la oportunidad de salir de la rutina de las

clases tradicionales, la ven como una manera diferente de aprender, y divertirse al mismo

tiempo lo cual incentivara en ellos las ganas necesarias para desarrollar los tema de una forma no

tradicional. Ellos necesitan esa sala de informática en buenas condiciones para desarrollar sus

clases de una forma adecuada así como lo estipula la constitución, para que tengan un buen

desarrollo de sus conocimientos.

Al final nosotros hicimos lo posible para entender y darle una solución correcta a esta

problemática, hablamos con los estudiantes, con los altos cargos de la institución. Pero todo

coincide en que debe ser la secretaria de educación quien se encargue de esta problemática y

claro la institución en presionarla para que cumpla pronto.

7.1 Encuesta

Entrevistamos a 20 alumnos de la institución, los cuales eran de diferentes grados. Esto fue
lo que nos respondieron.

1. ¿Estas satisfecho con la sala de informática que tiene tu institución?

Si - 0 estudiantes No - 20 estudiantes

1. ¿Estas
satisfecho con la El 100 % de los estudiantes encuestados en la
sala de… Institución Educativa San José, no se encuentran
satisfechos con las condiciones en las que se encuentra
0% la sala de informática.
Si
No
100%

2. ¿Desde cuándo esta la sala en esas condiciones?

Hace 5 años – 2 estudiantes

Menos de 5 años- 0 estudiantes
Más de 5 años - 18 estudiantes

2. ¿DESDE CUÁNDO ESTA LA El 90% de los estudiantes opinan que hace

SALA EN ESAS CONDICIONES?
más de 5 años la sala de informática se
5 años encuentra en malas condiciones, el 10%
10%
dicen que hacen aproximadamente 5 años.

mas de 5
años
90%
3. ¿Crees que el personal invierte los recursos en las necesidades de la institución?

Si -5 estudiantes
No -15 estudiantes

3. ¿Crees que el personal invierte

los recursos en las necesidades
de la institución?
El 75 % de los estudiantes cree que el personal
administrativo de la institución no invierten los

SI
recursos, en lo que verdaderamente necesita la
25% institución, el otro 25% dicen que si invierten en
SI
NO
75% NO recursos para la institución educativa.

4. ¿Este problema es por falta de recursos, corrupción o falta de sentido de pertenencia?

Falta de recursos -5 estudiantes

Corrupción-12 estudiantes
Falta de sentido de pertenencia -3 estudiantes

4. ¿Este problema es por falta de recursos,

corrupción o falta de sentido de
pertenencia? El 60% opinan que el problema que
Falta de
sentido de
presenta la sala de informática es por la
pertenenci Falta de
recursos
corrupción que hay en la institución, el
a
15% 25% 25% dicen que es por falta de recursos y
un 15% opinan que es por falta de
sentido de pertenencia por parte de los
Corrupciò
n
estudiantes.
60%
5. ¿Cómo hacen para aprender sobre un tema específico de informática?

Clases teóricas -2 estudiantes

Practica en la escuela -6 estudiantes
Practica en casa –4 estudiantes
Todas las anteriores -8 estudiantes

5. ¿CÓMO HACEN PARA APRENDER

SOBRE UN TEMA ESPECÍFICO DE
INFORMÁTICA?clases
El 10% opinan que para
teoricas aprender sobre informática lo
10% practica en
la escuela hacen en las clases teóricas en el
todas las
30%
anteriores aula de clase, el 20% practican en
40%
las casas, un 30% en la escuela y
por último un 40% aprenden en la
institución cuando los llevan a la
sala de informática, luego
practica en
la casa practican en sus casas lo que les
20% deja el docente.
 8 Conclusión

Para finalizar se analizó que en la institución educativa San José N° 1 no se ve bien la

informática como un estilo de aprendizaje complejo para los estudiantes de esta institución, ya
que estos no tienen los recursos necesarios para llevar a cabo esta materia, y es ahí en donde se
mira las estrategias utilizadas por los profesores para intentar enseñar al estudiantado un poco de
esta materia. Por ello se analiza que es muy importante que los estudiantes reciban sus clases
prácticas para ampliar y afianzar su conocimiento en todo lo que tenga que ver con la
tecnología.

Los docentes quedan con las manos atadas debido a que la Secretaria de Educación no
envía lo suficiente para equipar la sala de informática y los estudiantes puedan dar sus clases
correspondientes, en estos momentos los estudiantes están dando sus clases como las daban
anteriormente sin esperanza a que estas cambien.
 9 Bibliografía

(s.f.). Obtenido de https://sites.google.com/site/informaticaieensma/historia-de-los-

computadores/que-es-una-computadora

Institución Educativa San José Nº 1 – Sitio Web de la Institución ... (1 de mayo de 2018).

Obtenido de https://iesanjosen1.edu.co/

Visión – Institución Educativa San José Nº 1. (2018). Obtenido de

https://iesanjosen1.edu.co/2018/03/15/vision/

Docentes – Institución Educativa San José Nº 1. (15 de enero de 2019). Obtenido de

https://iesanjosen1.edu.co/2019/01/15/docentes/

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https://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica

Becar, C. (s.f.). Informática Educativa. Obtenido de

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Carvajal, A. (2002). La informática educativa: una reflexión crítica. Obtenido de

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Gallego, J. (2017). Investigacion en el uso de la imformatica para la enseñanza. Obtenido de

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Gomez, G. (junio de 2011). La informatica educativa como medio de enseñanza. Obtenido de

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Guzmán, E. (s.f.). Informática Educativa : La Informática y la Educación. Obtenido de

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Misión – Institución Educativa San José Nº 1. (s.f.). Obtenido de

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Perez, J. (2008). Definición de internet - Qué es, Significado y Concepto. Obtenido de

https://definicion.de/internet/

Raffino, m. e. (11 de mayo de 2019). Informática: Concepto, Historia, Usos y Virus informático.

Obtenido de https://concepto.de/informatica/#site-header
 10 Anexos

Imágenes de la sala de informática de esta institución.

 La sala de informática

 Las mesas
 Puerta dañada

 Tablero dañado
 No hay computadores
 Interruptor en mal estado

 almacenamiento de red no funciona