El ciclo celular es un conjunto ordenado de eventos que culmina con el crecimiento de la

célula y la división en dos células hijas. Las células que no están en división no se
consideran que estén en el ciclo celular. Las etapas, mostradas a la izquierda, son G1-S-G2-
M. El estado G1 quiere decir "GAP 1"(Intervalo 1). El estado S representa "Síntesis". Este
es el estado cuando ocurre la replicación del ADN. El estado G2 representa "GAP
2"(Intervalo 2). El estado M representa "mitosis", y es cuando ocurre la división nuclear
(los cromosomas se separan) y citoplasmática (citocinesis). La Mitosis además se divide
en 4 fases,

Mitosis

¿Qué es (y no es) mitosis?

Mitosis es la división nuclear más citocinesis, y produce dos células hijas idénticas durante
la profase, prometafase, metafase, anafase y telofase. La interfase frecuentemente se
incluye en discusiones sobre mitosis, pero la interfase técnicamente no es parte de la
mitosis, más bien incluye los etapas G1, S y G2 del ciclo celular.
Interfase & mitosis
Interfase
La célula está ocupada en la actividad metabólica
preparándose para la mitosis (las próximas cuatro fases
que conducen e incluyen la división nuclear). Los
cromosomas no se disciernen claramente en el núcleo,
aunque una mancha oscura llamada nucleolo, puede ser
visible. La célula puede contener un par de centriolos ( o
centros de organización de microtubulos en los vegetales )
los cuales son sitios de organización para los
microtubulos.
Profase
La cromatina en el núcleo comienza a condensarse y se
vuelve visible en el microscopio óptico como
cromosomas. El núcleolo desaparece. Los centríolos
comienzan a moverse a polos opuestos de la célula
y fibras se extienden desde los centrómeros. Algunas
fibras cruzan la célula para formar el huso mitótico.
Prometafase
La membrana nuclear se disuelve, marcando el comienzo
de la prometafase. Las proteínas de adhieren a los
centrómeros creando los cinetocoros. Los microtubulos se
adhieren a los cinetocoros y los cromosomas comienzan a
moverse.
Metafase
Fibras del huso alinean los cromosomas a lo largo del
medio del núcleo celular. Esta línea es referida como, el
plato de la metafase. Esta organización ayuda a asegurar
que en la próxima fase, cuando los cromosomas se
separan, cada nuevo núcleo recibirá una copia de cada
cromosoma.
Anafase
Los pares de cromosomas se separan en los cinetocoros y
se mueven a lados opuestos de la célula. El movimiento
es el resultado de una combinación de: el movimiento del
cinetocoro a lo largo de los microtubulos del huso y la
interacción física de los microtubulos polares.
Telofase
Los cromatidos llegan a los polos opuestos de la célula, y
nuevas membranas se forman alrededor de los núcleos
hijos. Los cromosomas se dispersan y ya no son visibles
bajo el microscopio óptico. Las fibras del huso se
dispersan, y la citocinesis o la partición de la célula puede
comenzar también durante esta etapa.
Citocinesis
En células animales, la citocinesis ocurre cuando un anillo
fibroso compuesto de una proteína llamada actína,
alrededor del centro de la célula se contrae pellizcando la
célula en dos células hijas, cada una con su núcleo. En
células vegetales, la pared rígida requiere que un placa
celular sea sintetizada entre las dos células hijas.
¿Que es la Biologia?
La palabra biología proviene del griego y significa la ciencia de la vida, es una
disciplina académica que consta de diferentes y variados campos de estudio, los
cuales se tratan como diferentes disciplinas.

La biología por tanto se define como la ciencia que estudia a los seres vivos, tanto
por sus propiedades (reproducción, nutrición,…), su origen y también por su
evolución entre otras. Esta ciencia se encarga de estudiar las características de
los organismos y los comportamientos de los seres vivos tanto de forma individual
pero también de forma grupal, es decir como especie. Por otro lado ¿que estudia
la biologia? esta disciplina estudia la reproducción y la interacción entre los
organismos y el medio en el que habitan. Esta materia tiene como propósito definir
 las reglas generales que conforman la vida orgánica y también sus fundamentos
aclaratorios.
Las principales ramas de esta ciencia son estas:

 Antropología: Es el estudio del ser humano como ente biológico de una forma
integral.
 Anatomía: Es la disciplina que estudia la estructura de los seres vivos, tanto su
estructura externa como la interna de los seres vivos.
 Bacteriología: Comprende el estudio de las bacterias
 Biofísica: Es la materia que investiga la biologia con los fundamentos de la física.
 Biología epistemológica: Estudia el origen filosófico de los principios biológicos y
sus modelos
 Biología marina: Es la ciencia que estudia a los seres que viven en medios
marinos
 Biología matemática: Utiliza métodos matemáticos para dar forma a los procesos
biológicos
 Biomedicina: Es la materia que se aplica a la salud del ser humano

ramas de la biologia

 Bioquímica: Es la rama que investiga la composición química que ocurre en el ser

vivo, como por ejemplo las moléculas que están presentes en la célula.
 Biotecnología: Se basa en la los principios de la tecnología para estudiar los
mecanismos e interacciones biológicas de los organismos
 Botánica: Es la materia que investiga el estudio de las plantas
 Citología: Es el estudio que investiga las celúlas
 Citogenética: Estudia el comportamiento de los cromosomas, su estructura y sus
funciones, es decir la genética celular
 Citopatología: Comprende el estudio de las alteraciones de las celúlas, es decir
sus enfermedades.
 Citoquímica: Es el estudio de la biología enfocada en la composición química de
las células y los procesos biológicos de sus moléculas
 Ecología: Es la disciplina que estudia las interrelaciones de los organismos y con
el medio ambiente en el que habitan.
 Embriología: Estudia la morfogénesis, es decir el desarrollo del embrión.
 Entomología: Es la especialidad científica que estudia los insectos.
 Etología: Disciplina que estudia la conducta en los seres vivos.
 Evolución: Es la materia que investiga las transformaciones y cambios de las
especies a lo largo del tiempo.
 Filogenia: Es la rama que estudia la evolución de los seres vivos.
 Fisiología: Se refiere al estudio de las funciones y las relaciones de los órganos .
 Genética: Comprende el estudio de la herencia genética y los genes.
 Genética molecular: Es la materia que investiga la desempeño y estructura de
los genes a nivel molecular.
 Histología: Estudia lo relacionado con los tejidos orgánicos.
 Histoquímica: Disciplina que estudia la estructura química de tejidos y células,
pero también de las reacciones químicas que ocurren entre ambos.
 Inmunología: Es la especialidad científica dedicada a la investigación del sistema
inmunitario de defensa.
 Micología: Es la rama que investiga los hongos y sus funciones.
 Microbiología: Es la ciencia que investiga los microorganismos y su análisis.
 Organografía: Se define como el estudio de sistemas y órganos.
 Paleontología: Es la ciencia que a través de los fósiles estudia el pasado de los
organismos vivos que estuvieron en la Tierra en la antigüedad.
 Parasitologia: Comprende el estudio de los parásitos
 Taxonomía: Ordena y clasifica a los organismos vivos.
 Virología: Es la rama de la biología que analiza los virus.
 Zoología: Esta rama biológica se faculta en la investigación de los animales.
 La ficología o algología (del latín algum, algae) es una disciplina de la
botánica que se dedica al estudio científico de las algas.
 La oncología es la especialidad médica que estudia y trata las neoplasias;
tumores benignos y malignos, pero con especial atención a los tumores
malignos o cáncer. El término oncología deriva del griego antiguo
 La podología (del griego ποδο-, podo: 'pie', y -λογία, -logía, 'estudio') es
una rama de la medicina que tiene por objeto el estudio, diagnóstico
y tratamiento de lasenfermedades y alteraciones que afectan el pie.

Pasos del proceso científico

Una forma en que los padres pueden alentar a sus hijos para que se interesen
por la ciencia es explicarles el proceso científico. El proceso científico es lo que
hacen los científicos cuando formulan preguntas científicas y las responden
mediante observaciones y experimentos.

Paso 1: Hagan una pregunta

Para el primer paso, ayude a su hijo a formular una pregunta; en lo posible

¡una que pueda responderse! Las buenas preguntas empiezan con palabras de
pregunta: Cómo, qué, cuándo, quién, cuál, por qué o dónde. Por ejemplo, ¿qué
taza tiene mayor capacidad? ¿Cuál de estos cuatro objetos crees que flotará en
el agua?
Paso 2: Investigar el tema

Para los niños pequeños, investigar el tema puede incluir una conversación
entre ellos acerca de lo que preguntarán. Quizás usted tenga un libro o haya
visto un programa sobre el tema. El objetivo de esta etapa es incentivar al
científico en la tarea del pensamiento.

Paso 3: Elaborar una hipótesis

Una hipótesis no es más que una buena conjetura que intenta responder la
pregunta del paso 1. Pregúntele a su hijo: "¿Qué taza crees que tiene más
capacidad, la azul o la roja? ¿Crees que el clavo flotará o se hundirá? ¿Crees
que el bote de papel aluminio flotará o se hundirá?".

Paso 4: Prueben su hipótesis haciendo un experimento

¡Esta es la parte que usted y su hijo han estado esperando! Ayude a su

científico a realizar el experimento. Aliente a su hijo para que sea un
observador atento de todo lo que sucede. Hablen de los pasos del
experimento. "Primero, llenamos nuestra jarra con agua. Luego, vertemos
lentamente el agua en la taza".

Paso 5: Analicen los datos y saquen una conclusión

Esta etapa se trata de los resultados. ¿Qué sucedió durante el experimento?

Pregúntele a su hijo: "¿El papel de aluminio flotó o se hundió?" "¿Qué taza
tenía mayor capacidad?" En esta etapa, ayude a su hijo a responder la
pregunta elaborada en el paso 1.

Paso 6: Compartan los resultados

Aliente a su hijo a hablar con sus hermanos y otras personas que lo cuidan
sobre el experimento. Haga que comente los pasos usados para realizar el
experimento y lo que ha aprendido.

Los experimentos de ciencias pueden ser rápidos y divertidos para hacer en

casa. Si comparten el proceso científico, su hijo comenzará a pensar y a
planear como hacen los científicos.