INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE

COROZAL
Pedagogía, ética, ciencia y humanismo.
PLAN DE CLASE

1. IDENTIFICACIÓN

Disciplina y / o dimensiones: ciencia naturales

Unidad y /o proyecto de aula : Mi cuerpo y su higiene
Nivel: pre escolar.
Grado: 0 “A”
Grupo(s):
Año Lectivo: 2019
Docentes: Arelis Elena Luna Valdez
Franklin José Ortiz González
Gina Paola Carval Chamorro
Madeira María Ortiz González
Yaniris Del Carmen Sierra Venera

Eje temático: mi cuerpo es sano y limpio

TEMAS:
LA HIGIENE Y ASEO PERSONAL DE NUESTRO CUERPO

DIMENSIONES
 COMUNICATIVA
 COGNITIVA
 ESTETICA
 CORPORAL
 ETICA, ACTITUDES Y VALORES

DBA:

 Identifica y valora las características corporales y emocionales en sí mismo y en los demás.

 Se apropia de hábitos y prácticas para el cuidado personal y de su entorno.

COMPETENCIAS BASICAS

 Reconoce que el aseo personal hace parte de su vida cotidiana.

 Identifica la importancia del aseo personal en la vida del ser humano.

Ciudadana:
 Comprende que todos los niños y niñas tenemos derechos a recibir buen trato, cuidado y
amor.
 Identifica las acciones pueden afectar a la gente cercana y pueden afectarme a mí.

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Laboral:

 Mantengo ordenados y limpios mi sitio de estudios y mis implementos personales.

 Conservo en buen estado los recursos a los que tengo acceso.

DESEMPEÑOS:

 Obtiene conocimientos sobre las diferentes partes del cuerpo, funciones y cuidado.
 Respeta el cuerpo propio y el de sus compañeros.

DIMENSIÓN CORPORAL:

 Reconoce las partes de su cuerpo y comprende que deben estar limpias para su salud
 Realiza movimientos motrices para el aseo personal.

DIMENSIÓN COMUNICATIVA:

 Interpreta canciones, rodad y juegos relacionados con la higiene y aseo personal.

 Comunica sus emociones y vivencias a través del lenguaje y medios gestuales, verbales y
gráficos. Para dar a conocer las partes de su cuerpo.
 Formula y responde preguntas relacionadas de cómo debe limpiar su cuerpo.

DIMENSIÓN COGNITIVA:

 Reconoce y diferencia las partes de su cuerpo y como limpiarlas.

DIMENSIÓN ESTÉTICA:

 Colorea dibujos identificando los útiles de aseo personal.

 Participa en actividades lúdicas para conocer las formas de limpiar el aseo personal

DIMENSIÓN: ÉTICA, ACTITUDES Y VALORES

 Muestra sentimientos de amor y cuidado de su cuerpo, y busca brindar la información
recibida para que los demás sepan la importancia del aseo personal.

 Valora y aprecia los beneficios que nos brindan la higiene del aseo personal.

2. DESARROLLO
a. INICIACION:

MOTIVACION: canción el aseo de nuestro cuerpo

Yo quiero ser limpio yo quiero estar
sano y todos los días tomo un

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Buen baño me lavo la cara el cuello y las piernas, cepillo mis dientes me corto las uñas cepillo el
cabello y estar bien peinado que lindo que bueno estar bien aseado. {bis}

Esta motivación fue inspirada por los cuidados que debemos tener con nuestro cuerpo y de esta
manera explicar la importancia del aseo personal en la vida del ser humano.

Después de haber escuchado la canción se formularan las siguientes preguntas:

¿Recuerdan el nombre de la canción?

¿Menciona algunas partes del cuerpo que dice la canción?
¿Qué utensilio utilizas para cepillarte los dientes?

SITUACION PROBLEMA:
Durante la realización de las prácticas pedagógicas, se puede observar que los niños y niñas llegan
al aula de clases, desarreglada, despeinada y sucia.
Para que tomen conciencia del aseo personal y la importancia que tiene se decidió tomar este tema
como ejemplo.
¿Por qué es importante bañarnos todos los días?
¿Qué pasa si, no nos bañamos diario?

3. CONCEPTOS BÁSICOS

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Por medio de una lámina se le explicara a los niñas y niñas la importancia del aseo y higiene
personal.

La higiene es el acto de ser limpio. Lavar el cuerpo para eliminar la suciedad y los gérmenes,
cepillarse los dientes para mantenerlos limpios, afeitarse, usar el inodoro correctamente y vestirse
correctamente son algunos ejemplos. Las personas que no tienen una buena higiene pueden oler
mal, perder los dientes o enfermarse.

Buenos Hábitos de Higiene para Niños y Padres

Mantener tu cuerpo limpio es una parte importante para estar sano y ayudarte a sentirte mejor
contigo mismo.
 Bañarse todos los días
 Lavarse el cabello
 Cepillarse los dientes
 Lavarse las manos
 Limpiarse las uñas
 Ropa limpia
 Cuidado de nuestra piel

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4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y/O ACTIVIDADES
Colorea y encierra en un círculo los elementos del aseo personal.

Une con una línea los elementos que se relacionan entre si

Colorea el objeto indicado para el aseo personal

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 5. ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO Y REFUERZO

6. EVALUACIÓN
Proceso de Proceso de coevaluación Proceso de
autoevaluación heteroevaluación
En las practica pedagógica Nos llamó la atención que uno de los Evaluación de: Ciencias
hemos podido observar niños defendiera su trabajo realizado con naturales
que algunos niños, si seguridad y expresaba de una manera tan 1-Marca con una X cuál
trabajan más que otros las de estos objetos

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actividades que se les especial que el de ella era más bonito que pertenecen al aseo
entrega para realizar y que el de la compañera. Y la verdad si lo era. personal.
al igual hubieron A} casa
comparaciones entre si, B} jabón
con los trabajos de los C} globo
otros compañeros y D} ninguna de las
algunos quedaron más anteriores.
bonitos que otros. 2-Identifica cuál de
estos objetos es de
aseo personal.
A} escoba
B} cama
C} cepillo dental
D} ninguna de la
anteriores
3-Marca con una X el
utensilio de aseo
personal que utilizas
diariamente.
A} una manzana
B} un zapato
C} una peinilla
D} una tijera
7. COMPROMISOS

1-Con la ayuda de tus papitos dibuja los elementos de aseo personal que hay en tu casa.

2-Recorta y pega imágenes de los elementos de aseo personal.

8. ELEMENTOS ORGANIZAMIENTOS
Bibliográficos y/o cibernéticos:
https://preparaninos.com/higiene-para-ninos/
Materiales:
Laminas, shampoo, jabón, colonia, revista,
colbon, cepillo, peinilla, Colgate, toalla,
enjuague bucal, papel higiénico.