CODIGO: FO-ADPP-177

FORMATO
FECHA DE APROBACION: 31/07/2018
VERSION: 01
INFORME INDIVIDUAL DEL DESARROLLO
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LOGO DE LA UDS
INFORME DE SEGUIMIENTO AL DESARROLLO

Grupo de edad: De 1 año y 1 día a 2 años

Nombre completo:
Nivel:
Maestra:
Período Evaluado:

Queridos papitos en este informe encontraras los avances del desarrollo de tu hijo(a), que habitualmente
realizamos tres veces en el año, este informe tiene como propósito que conozcas como está el desarrollo del
niño o la niña y que podemos continuar fortaleciendo para potenciar el desarrollo integral desde la UDS y la
casa, como algunos de los escenarios de socialización.

Podrás conocer los avances porque encontraras detallada cada entrega, la cual se hace de manera individual
para cada niño desde varios insumos, tales como: Seguimiento mensual al desarrollo y la aplicación de la
escala cualitativa de la valoración del desarrollo- versión revisada que diligencia la maestra que acompaña de
manera permanente al niño en sus interacciones.

Cada entrega verifica una serie de indicadores que son definidos de manera diferencial para cada grupo de
edad y que la maestra marcara en tres colores dependiendo de su estado

Avanzado Adecuado Por fortalecer

RELACIÓN CON LOS DEMÁS

PROCESO: COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL

ENTREGA INDICADORES
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Usa palabras para comunicar como se siente
Le gusta escuchar cuentos o cantar canciones
Sigue con la mirada cuando una persona señala algo con el dedo
Se expresa de diversas maneras en el juego con las personas
Comprende y responde cuando el cuidador le da instrucciones por medio de gestos, señas,
muecas, etc.

PROCESO: INTERACCIÓN, INDEPENDENCIA, COOPERACIÓN.

ENTREGA INDICADORES
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Cuando quiere hacer las cosas por sí solo, rechaza la colaboración del cuidador
Comienza a usar la cuchara o el tenedor para comer
Intenta colaborar con el cuidador en labores domésticas sencillas
Propone juegos a los adultos, con una acción que lo sugiere o buscando el material de juego
Comparte objetos, juegos o juguetes con otros niños

PROCESO: CONSTRUCCIÓN DE NORMAS, AUTONOMÍA

ENTREGA INDICADORES
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Empieza a comer y a beber solo, aunque derrame
Quiere repetir, por iniciativa propia acciones que ha hecho anteriormente

RELACIÓN CONSIGO MISMO

PROCESO: IDENTIDAD PERSONAL Y DE GÉNERO, IDENTIDAD SOCIAL.

ENTREGA INDICADORES
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FECHA DE APROBACION: 31/07/2018
VERSION: 01
INFORME INDIVIDUAL DEL DESARROLLO
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Utiliza las palabras “yo” y “mío” para referirse a acciones u objetos propios
Muestra partes de la cara o el cuerpo en él y otros
Reacciona a los estados de ánimo y sentimientos de los demás
Reconoce qué es de su propiedad y qué es de otros

PROCESO: AUTOESTIMA

ENTREGA INDICADORES
1 2 3
Expresa verbalmente cuáles son sus necesidades
Expresa agrado cuando logra hacer algo por sí mismo o aprende algo nuevo
Muestra alguna reacción si le llaman la atención o lo contradicen

PROCESO: MANEJO CORPORAL

ENTREGA INDICADORES
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Camina inicialmente con apoyo y luego solo
Acepta y tolera el contacto de su piel con diferentes texturas, incluso las ásperas o pegajosas

RELACIÓN CON EL MUNDO

PROCESO: CONOCIMIENTO DE LOS OBJETOS.

ENTREGA INDICADORES
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Utiliza de manera apropiada los objetos de uso cotidiano
Reconoce el objeto real para sus juegos de representación si los tiene presentes

PROCESO: RELACIÓN DE CAUSALIDAD

ENTREGA INDICADORES
1 2 3
Utiliza diferentes estrategias para conseguir lo que quiere

PROCESO: REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD SOCIAL

ENTREGA INDICADORES
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Imita las acciones que realizan los adultos cercanos
Le gusta estar con otros niños

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

PRIMERA ENTREGA
FECHA EDAD
PESO TALLA DX NUTRICIONAL
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FECHA DE APROBACION: 31/07/2018
VERSION: 01
INFORME INDIVIDUAL DEL DESARROLLO
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FIRMA MAESTRA
FIRMA COORDINADORA
FIRMA ACUDIENTE

SEGUNDA ENTREGA
FECHA EDAD
PESO TALLA DX NUTRICIONAL

FIRMA MAESTRA
FIRMA COORDINADORA
FIRMA ACUDIENTE

TERCERA ENTREGA
FECHA EDAD
PESO TALLA DX NUTRICIONAL

FIRMA MAESTRA
FIRMA COORDINADORA
FIRMA ACUDIENTE