Teoría del texto I la primera hembra que se cruza en su camino.
De
Texto N.º 1
Las personas que tienden a preocuparse mucho
por las cosas o que son muy perfeccionistas
poseen más probabilidades de tener problemas
de ansiedad. A este tipo de personas a veces les
cuesta mucho aceptar los errores que podrían
cometer o sacar menos de un 10. De este modo,
incluso sin pretenderlo, pueden estar
presionándose demasiado a sí mismas. En este
tipo de situaciones es fácil que aparezca la
ansiedad ante los exámenes. Los estudiantes que
no se han preparado bien para el examen, pero
les importa los resultados que puedan obtener,
también es probable que experimenten ansiedad
ante los exámenes. Si sabes que no te has
preparado para el examen, es lógico que te
preocupe sacar mala nota. Una persona puede
tener la sensación de que no está preparada para
hacer un examen por diversos motivos: puede no
haber estudiado lo suficiente, puede encontrar
demasiado difícil la materia, o tal vez esté
cansada porque no ha dormido lo suficiente la
noche previa al examen.
1. Escriba el tema central del texto.
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2. Escriba la idea central que el autor del texto
quiere comunicar.
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3. Escriba dos ideas que desarrollan la idea
central del texto.
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Texto N.º 2
Durante décadas, los científicos han considerado
a los pulpos como seres solitarios y nada
románticos en su vida sexual. Sin embargo, un
reciente estudio de la Universidad de California
revela que los pulpos machos no se aparean con
hecho, los octópodos suelen rondar durante
varios días a la “chica elegida”, se engalanan con
patrones corporales vistosos en su piel,
mantienen a distancia a los rivales e incluso
estrechan amorosamente alguna pata de su
pareja una vez que logran conquistarla.
4. Indique el tema central del texto.
A) la búsqueda de la chica elegida
B) el amor entre pulpos y octópodos
C) el apareamiento en los animales
D) los pulpos como seres solitarios
E) la conducta sexual de los pulpos
5. En el texto se dice que los pulpos machos
A) solo creen en el amor a primera vista.
B) son conocidos como seres solitarios.
C) buscan varios días a la “chica elegida”.
D) tienen una conducta sexual monótona.
E) son tan románticos como los octópodos.
Texto N.º 3
Acampada o campamento es la actividad humana
que consiste en colocar una vivienda temporal, ya
sea portátil o improvisada, en un lugar con el fin
de habitarla. Existen acampadas con muchos
fines, lugares, medios, tamaños y duración. Así se
tienen los fines de recreación, refugio, militar,
protesta o educativo.
Por su naturaleza portátil y temporal puede
acamparse en cualquier lugar, por ejemplo, los
más comunes son los campamentos en la plaza
pública de una ciudad, en la calle, en el campo,
las playas o los bosques y en las montañas. Como
medios de campamento tenemos cualquier tipo
de material que permita improvisar un refugio:
polietileno, láminas o hules, casas de campaña
especialmente diseñadas para acampar. En
cuanto al tamaño, puede ir desde la acampada
individual hasta los campamentos de refugiados
de cientos o miles de personas. La duración de un
campamento depende de sus finalidades,
pudiendo ir desde unas cuantas horas a muchos
meses.
6. ¿Cuál es el título idóneo para el texto?
A) construcción de viviendas temporales
B) la naturaleza de un campamento
C) actividades humanas fuera de casa
D) consejos para salir a acampar
E) la importancia de las acampadas
7. Elija la información que se subordina al tema
central.
A) los fines de los campamentos
B) las provisiones para acampar
C) la salud de los exploradores
D) los rasgos de una residencia
E) las salidas de campo y la salud
Texto N.º 4
Para innovar no bastan las buenas ideas. “Si el
gran Instituto de Tecnología de Massachusetts
funciona de un modo excelente es porque ha
fomentado el desarrollo de un completo
ecosistema emprendedor a su alrededor, formado
por universidades, escuelas de negocio,
empresas y, lo que es más importante, capital
humano”, defendía ayer Javier García,
cofundador de Rive Technologies, durante su
participación en la mesa “Ecosistema
emprendedor”, en Emtech Spain 2012. “La gente
quiere estar allí porque ocurren cosas
interesantes”, añade.
García sabe bien de lo que habla. Él mismo
trabaja actualmente en el MIT y es consciente de
que en sus aulas se han formado casi un centenar
de prestigiosos premios nobeles, personalidades
políticas como Kofi Annan, astronautas como
Buzz Aldrin, actores como James Woods y
arquitectos como Raymond Hood, artífice del
Rockefeller Center de Nueva York.
Además de ser el lugar donde nació el primer
videojuego de la historia (SpaceWar!), el
Technicolor que permitió colorear las películas o
Internet. La hipótesis de García es que para poder
innovar es imprescindible un ecosistema que
potencie el espíritu intrépido y emprendedor como
el del MIT. Los datos lo confirman: según un
cálculo reciente, hace poco había ya 25 000
empresas activas fundadas por alumnos del
prestigioso instituto tecnológico, que juntas han
creado nada menos que 3,3 millones de empleos.
Y si sumamos los beneficios obtenidos por todas
ellas, el resultado situaría al “ecosistema MIT”
como la onceava potencia del mundo. Todo
desde una universidad pequeña de solo 15 000
personas, entre profesores y alumnos.
8. Marque la alternativa que exprese la idea
principal del texto.
A) En el MIT se han formado los más
prestigiosos intelectuales y políticos de EE.
UU.
B) El gran Instituto de Tecnología de
Massachusetts funciona de una manera
excelente.
C) Las buenas ideas garantizan la innovación en
cualquier ámbito de trabajo o de estudio.
D) Crear un ambiente que potencie el
emprendimiento es imprescindible para la
innovación.
E) El ecosistema emprendedor es un método
que permite alcanzar el éxito en la ciencia.
9. Respecto al MIT, es correcto decir que
A) tiene una población estudiantil de 150 000
personas.
B) se preocupa por proteger el ecosistema del
planeta.
C) en sus aulas se han formado grandes
personalidades.
D) adolece de serios problemas de deserción
estudiantil.
E) es la única institución educativa que anhela la
innovación.
10. Según el texto, el primer videojuego de la
historia
A) lo ideó Woods.
B) fue de Technicolor.
C) lo inventó García.
D) no tuvo acogida.
E) se creó en el MIT.
Texto N.º 5
Últimamente he leído periódicos a los que, por
salud mental, nunca me acerco. Cuando leo
diarios, mis dedos quedan manchados de tinta.
En esta ocasión han quedado manchados de
mugre y, mi conciencia, de un horror que tiene
que ver con el espanto que me produce esa
exhibición obscena de lo más repulsivo de la
naturaleza humana. Exageran, deforman,
mienten, calumnian y, no sé si con conciencia o
sin ella, evocan con nostalgia al Tercer Reich.
Felizmente tienen un bajo índice de lectoría y, por
tanto, puedo imaginar que, más allá de cualquier
diferencia ideológica, la mayoría apunta a la
supervivencia de nuestra especie y a la
protección –poco inteligente y poco subrayada
por ahora– de la naturaleza.
Leer esa basura me hizo evocar dos tragedias
contemporáneas: Ruanda y Yugoslavia. En esos
países, una prensa descarada y enloquecida –
como la de estos pequeños mequetrefes locales–
llevó a enfrentamientos que produjeron masacres
humanas inéditas en tiempos de paz. En Ruanda
azuzaron el enfrentamiento entre las dos etnias
dominantes, y ello produjo un récord mundial: casi
un millón de muertos en un mes. En Yugoslavia,
esa prensa infecta revitalizó viejas rencillas entre
serbios, bosnios, croatas, etc. difundiendo
historias falsas y consignas absurdas que hicieron
saltar a esa nación por los aires y la convirtieron
en seis Estados diferentes. El crimen y la tortura
fueron el pan de cada día mientras duraron los
enfrentamientos. Amo la libertad de expresión. Es
una pena que haya que compartirla con
irresponsables incapaces de amar y respetar la
vida.
11. Básicamente, el texto constituye
A) un recuento de los daños que causó la prensa
basura en Ruanda y Yugoslavia.
B) una explicación detallada sobre los rasgos
formales de los periódicos chicha.
C) una evaluación objetiva sobre el papel de la
prensa en la sociedad peruana.
D) una censura a los medios de comunicación,
pues tienden a trastocar la realidad.
E) una crítica contra los diarios que usan mal la
libertad de expresión.
12. El autor del texto lamenta que la libertad de
expresión
A) se restrinja a aquellos que aman y respetan la
vida.
B) sirva para abordar los conflictos internos del
país.
C) sea exclusiva de algunos medios de
comunicación.
D) quede en palabras y no se cumpla en los
hechos.
E) sea para aquellos que no aman ni respetan la
vida.
13. ¿Qué característica no corresponde a la
prensa basura?
A) exageración B) mentira C) calumnia
D) tergiversación E) mesura
14. En el texto, el vocablo azuzaron es sinónimo
de
A) incitaron. B) criticaron. C) difundieron.
D) desistieron. E) omitieron.
Texto N.º 6
El azar, según definición clásica, es la
intersección inopinada de series causales
independientes. Lo aleatorio, en oposición al
determinismo, es la independencia del pasado y
del futuro. Un personaje de un cuento de Borges
sale de su casa y, después de caminar un tiempo,
le cae un objeto encima que lo mata. ¿Fue el
azar? Hay quien afirma que no existen las series
causales independientes en nuestro universo: al
caminar, el personaje ejerce en la calle una fuerza
de atracción sobre el objeto que lo va a matar, ya
que la cantidad de viento que desplaza en su
movimiento es inseparable de todo un contexto
meteorológico en el que la actividad pasada de la
víctima ha tenido su contribución. A veces uno
oye decir que los movimientos de los planetas
obedecen a leyes rigurosas, mientras que la
tirada de un dado es fortuita o sujeta al azar. Karl
Popper decía que la diferencia entre estas dos
cosas reside en el hecho de que no somos
capaces de predecir los resultados individuales
de las tiradas de un dado.
Para deducir predicciones se necesitan leyes y
condiciones iniciales: si no se disponen de leyes
apropiadas o si no se pueden averiguar las
condiciones iniciales, el modo científico de
predecir se desmorona. Sin duda alguna, cuando
tiramos un dado no tenemos conocimiento
suficiente de las condiciones iniciales; si
dispusiéramos de mediciones suficientemente
precisas, también sería posible hacer
predicciones en este caso, pero las reglas de tirar
el dado están elegidas de tal modo que nos
impiden medir las condiciones iniciales; por lo
tanto, decimos que el proceso es aleatorio.
15. El texto gira en torno a dos conceptos
medulares, a saber,
A) la causalidad y la intersección.
B) la predicción y lo aleatorio.
C) el azar y el determinismo.
D) las leyes y condiciones iniciales.
E) el futuro y el pasado.
16. Resulta incompatible con el texto aseverar
que los deterministas
A) explican un hecho en función de
acontecimientos pasados.
B) afirman la existencia de leyes para el
movimiento planetario.
C) postulan series causales independientes en el
universo.
D) plantean la vinculación entre las series
causales del universo.
E) establecen el procedimiento científico para la
predicción.
17. En el texto, el ejemplo de la tirada de un
dado sirve para
A) hacer ver el rol que juega el azar en las
sucesiones causales.
B) resaltar la importancia del conocimiento de las
condiciones iniciales.
C) mostrar la imposibilidad de establecer leyes
para predecir el futuro.
D) recusar el carácter fortuito de los
acontecimientos aleatorios.
E) evidenciar la posibilidad de describir las
determinaciones del inicio.
18. De acuerdo con el texto, el modo científico
de predecir implica
A) el establecimiento fijo y absoluto de los
sucesos pasados y futuros.
B) la incorporación de lo aleatorio a la
investigación científica moderna.
C) la posibilidad sistemática de proponer
diversas leyes incondicionales.
D) prescindir de la descripción de las
condiciones iniciales de los hechos.
E) el uso de leyes apropiadas y el conocimiento
de condiciones iniciales.
19. La palabra dispone adquiere en el texto el
sentido de
A) ordena. B) fija. C) conoce.
D) anticipa. E) postula.
Teoría del texto II
Texto N.º 1
Los griegos tienen tres nombres para el amor:
eros, philia y agapé. Eros es la pasión amorosa,
la necesidad de lo que nos falta, el objeto del
deseo y del amor; lo que se quiere poseer, lo que
nos hace sufrir; es el secreto de la pasión. Pero el
amor también es philia, es decir, lo que no nos
falta, lo que gozamos con alegría, el secreto de la
felicidad. Philia es el amor de la amistad, o sea,
amar al otro por el bien del otro, el secreto de las
parejas felices.
Agapé es la caridad, es el amor al prójimo, a todos
aquellos que no nos hacen falta ni que nos hacen
bien, que no son nuestros amigos ni de quienes
no estamos enamorados; pero que están allí y
tenemos que amarlos sin pedirles nada a cambio,
aunque sean nuestros enemigos.
Este es el amor que enseñaba Jesucristo, tan
difícil de comprender; es el secreto de la santidad.
Agapé es el amor universal, libre del ego, del
egoísmo, de todo. Si Dios existe, ese sería su
amor hacia nosotros y si Dios no existe, es lo que
más acerca al hombre a ser como Él.
1. Según el texto, el amor es, principalmente,
A) pasión, amistad y caridad.
B) deseo, sufrimiento y pasión.
C) alegría, secreto y felicidad.
D) amistad, sexo y sacrificio.
E) placer, dolor e indiferencia.
2. Según el autor del texto, el amor al prójimo
A) surge de la amistad.
B) expresa pasión y deseo.
C) busca algún beneficio.
D) solo es de Jesucristo.
E) debe ser desinteresado.
3. Según lo leído, entre dos amigos verdaderos
existe
A) eros. B) agapé. C) pasión.
D) philia. E) caridad.
Texto N.º 2
Un reciente estudio revela que, por lo menos, el
50 % de los colegiales de todo el país es víctima
del bullying (acoso escolar), y la mayoría de ellos
indica que los apodos e insultos son las formas
más comunes de esa agresión.
El informe −elaborado por la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos (UNMSM) entre el 2007 y
el 2010 en colegios de la costa, sierra y selva−
detalla que las víctimas reportaron otros seis tipos
de bullying: violencia física, acoso, escupitajos,
discriminación, robo de algún objeto, acusaciones
de homosexualidad y ataques vía correo
electrónico.
“Un gran problema que genera el bullying es que
los agredidos se vuelven personas depresivas e
inseguras, con baja autoestima, especialmente en
la secundaria, porque atraviesan la etapa de la
adolescencia”, dijo María Ramos, titular de la
Dirección de Tutoría y Orientación Escolar
(Ditoe).
4. El bullying en los colegios se manifiesta
comúnmente con
A) apodos inocuos.
B) agresión física.
C) apodos y peleas.
D) actos de venganza.
E) apodos e insultos.
5. Según el contenido del texto, el bullying
A) se practica especialmente en la UNMSM.
B) solo se manifiesta con palabras soeces.
C) deprime sobre todo a los agresores.
D) se manifiesta en el 30 % de colegios.
E) afecta la autoestima de las víctimas.
6. ¿Cuál no es un tipo de bullying, según el
informe de la UNMSM?
A) acoso
B) discriminación
C) indolencia
D) escupitajos
E) violencia física
Texto N.º 3
Un equipo europeo de astrónomos ha descubierto
que un nuevo planeta orbita un sol a la distancia
exacta que permitiría un clima similar al terrestre
y que, por tanto, podría albergar agua líquida en
su superficie y vida. El astro, llamado HD 40397,
es una vieja estrella enana y bastante tranquila
que se encuentra a 44 años luz del sistema solar,
con 6 planetas que dan vueltas a su alrededor.
Uno de esos planetas (HD 40397g) posee una
masa siete veces superior a la de la Tierra y
recibe una cantidad de energía solar similar a
esta, además reúne las condiciones necesarias
para mantener una atmósfera estable.
A esto se suma que gira sobre su eje, lo que
incrementa más si cabe la posibilidad de que sea
capaz de albergar alguna forma de vida, con
ciclos día/noche similares a los terrestres.
El hallazgo, que se dará a conocer en la revista
Astronomy & Astrophysics, ha sido posible
gracias a los datos del espectrógrafo HARPS del
Observatorio Austral Europeo (ESO).
7. Básicamente, el autor del texto informa sobre
A) el hallazgo del astro HD 40397, según una
revista de astronomía.
B) la importancia de la atmósfera estable para el
origen de la vida.
C) las condiciones necesarias para que exista
vida en un planeta.
D) el descubrimiento de un nuevo planeta que
podría albergar vida.
E) el contraste que existe en la Tierra y los
planetas del sistema HD 40397.
8. Indique una afirmación que concuerda con el
contenido del texto.
A) El agua no es prescindible para la vida.
B) La vida surge en condiciones inusuales.
C) La energía solar solo llega a la Tierra.
D) En el planeta HD40397g no hay vida.
E) La Tierra tiene una atmósfera variable.
9. Si el planeta Tierra hubiera tenido una
atmósfera radicalmente inestable,
A) los ciclos de día/noche serían aún más
prolongados.
B) solo se encontraría abundante agua en
estado líquido.
C) el clima también sería variable y propicio para
la vida.
D) el planeta HD 40397g hubiese albergado más
vidas.
E) probablemente la vida humana no hubiese
surgido.
10. En el primer párrafo del texto, el vocablo
tranquilo significa
A) sereno. B) estable. C) pacífico.
D) distante. E) sobrio.
Texto N.º 4
Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando
por fuera, que se diría todo de algodón, que no
lleva huesos. Solo los espejos de azabache de
sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal
negro.
Lo dejo suelto, y se va al prado y acaricia
tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las
florecillas rosas, celestes, gualdas... Lo llamo
dulcemente: “¿Platero?”, y viene a mí con un
trotecillo alegre que parece que se ríe, en no sé
qué cascabeleo ideal...
Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas,
mandarinas, las uvas moscateles, todas de
ámbar, los higos morados, con su cristalina gotita
de miel...
Es tierno y mimoso igual que un niño, que una
niña...; pero fuerte y seco por dentro, como de
piedra. Cuando paseo sobre él los domingos, por
las últimas callejas del pueblo, los hombres del
campo, vestidos de limpio y despaciosos, se
quedan mirándolo. Tiene acero. Acero y plata de
luna, al mismo tiempo.
11. La descripción anterior constituye
A) una descripción de Platero centrada en
aspectos físicos.
B) una nota intensa líricamente sobre una
mascota especial.
C) un contraste entre Platero como animal y el
narrador.
D) una semblanza poética de un animal bastante
prosaico.
E) un retrato físico y psicológico de un animal
llamado Platero.
12. El nombre del personaje proviene de
A) su trotecillo. B) su tamaño.
C) sus ojos. D) su hocico. E) su color.
13. Resulta incompatible con el texto decir que
Platero se caracteriza por su
A) tersura al tacto. B) conducta agreste.
C) gran vistosidad. D) carácter dócil.
E) estado alegre.
14. En el texto, el vocablo mirar es equivalente a
A) analizar. B) contemplar. C) inquirir.
D) mofar. E) discernir.
Texto N.º 5
Con el descubrimiento del átomo se comenzó la
aplicación de la física en diversos campos de la
actividad humana. Uno de estos campos es la
medicina. El cuerpo humano funciona con una
infinidad de expresiones acompañadas de
fenómenos físicos y químicos detectables con
instrumentos físicos.
Todo comenzó en 1885 cuando Roentgen, en
Berlín, descubrió los rayos X, lo cual inició la era
de la percepción de las imágenes de partes
internas del cuerpo humano. El descubrimiento
fue tan espectacular que la gente pensaba que se
llegaría a ver el pensamiento. Al año siguiente,
Henri Becquerel, en París, descubre la
radiactividad, de modo que aumentó las
aplicaciones de la física en medicina. Gracias a la
emisión de radiactividad detectable, los
radiotrazadores incorporados en cantidades
adecuadas muestran el funcionamiento de
órganos o ayudan a identificar tumores malignos.
Además, la propia radiactividad es usada para
terapia del cáncer.
Estos avances en la física están relacionados con
la comprensión del átomo, compuesto por un
núcleo pequeño, donde se concentra casi toda la
masa atómica, alrededor del cual giran los
electrones. Los rayos X vienen de cambios de
orbitales de los electrones y la radiactividad
proviene de bruscas palpitaciones del núcleo. Los
átomos constituyen moléculas y estas conforman
células. Entonces la distribución de células puede
ser determinada midiendo la distribución de
átomos. Utilizar las propiedades de los átomos
para identificar su posición es el objetivo de la
tecnología de imágenes. Por ejemplo, la emisión
de electrones positivos por parte del núcleo de
átomos radiactivos permite la tecnología del TEP
(tomografía por emisión de positrones). Casi
inmediatamente después de salir del núcleo, los
positrones chocan con los electrones y se
desintegran emitiendo dos rayos energéticos en
direcciones opuestas, lo que permite identificar la
posición de los núcleos emisores. El núcleo, que
tiene también el comportamiento de un diminuto
imán, sometido a una combinación de alto campo
magnético y campos electromagnéticos
oscilantes, emite radiaciones que permiten
identificar su posición. Esta técnica es llamada
resonancia magnética nuclear (RMN). Las
imágenes TEP y RMN, combinadas, están
facilitando el estudio de la bioquímica y la
fisiología de los órganos.
15. El tema central del texto está relacionado con
A) la cooperación mutua entre la física y la
medicina.
B) la modernización de las tecnologías médicas.
C) la aplicación de la física en el ámbito
tecnológico.
D) los fenómenos físicos y químicos del cuerpo.
E) la relevancia de la ciencia física en la
medicina.
16. En el texto, el vocablo facilitar es antónimo
de
A) coadyuvar. B) menguar. C) converger.
D) obstruir. E) diagnosticar.
17. Del texto se infiere que gracias al
descubrimiento de los rayos X y la
radiactividad
A) prácticamente han desaparecido los casos de
cáncer en el mundo.
B) se podrán exterminar los tumores malignos de
todos los pacientes.
C) se desarrollaron tecnologías médicas para
diagnosticar enfermedades.
D) los fenómenos físicos y químicos tienen
relación en el cuerpo humano.
E) la comprensión del átomo ha pasado a un
segundo plano en la física.
18. Indique la afirmación convergente con el
contenido del texto leído.
A) La física tiene un reducido campo de
aplicación.
B) La física contribuye a la medicina y viceversa.
C) Se puede usar la radiactividad contra el
cáncer.
D) La radiación es nociva para los seres
humanos.
E) Antes de los rayos X, los tumores no tenían
cura.
19. Si las investigaciones en torno al átomo aún
fueran incipientes,
A) la física no tendría aplicaciones en las
actividades humanas.
B) el descubrimiento de los rayos X no tendría
ningún impacto.
C) no habría manera de identificar tumores
malignos en el cuerpo.
D) el desarrollo de la tecnología médica de
imágenes sería menor.
E) la comprensión del átomo habría dado
mejores resultados.