‫التدرجات السنوية‬

República Argelina Democrática y Popular

Ministerio de la Educación Nacional

Dirección de La Enseñanza Secundaria General y Tecnológica Inspección General de la Pedagogía

Progresiones anuales Español

2AS Lenguas Extranjeras

Julio 2019

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2AS/ UD PREPARATORIA

Mes Sem Competencias específicas Objetivos de Aprendizaje Recursos Tareas/Actividades Evaluación

Hora
Oral/Escrita Remediación
Escuchar/Hablar/Leer/Escribir Objetivos comunicativos: Sistema de lengua Hablar y escribir: Evaluación
-Motivación por la cultura -Saludar - articulación de las diagnóstica
-Adquirir una comunicación española e hispano- -Presentarse letras
auténtica y motivadora. américana -Despedirse - Transcripción de -Nivel de conocimiento
-Adquirir una competencia -Motivación por aprender -Localizar las letras cultural
intercultural español -los números 4-Preescritura -Actitudes
-Aprender el abecedario -Conocer los números hasta -escribir palabras, interculturales
-Saludar y presentarse 30. Contenido léxico letras, sílabas
-Conocer los países donde se -Sensibilizar y descubrir -Vocabulario
habla español -Crear una buena y cordial relativo a la Evaluación/
-Leer el calendario dinámica de clase situación geográfica Tarea final: Formativa/
2 10h -Escribir frases cortas -Conocer ciertas profesiones de una ciudad o país. -Situar los países de continua
Septiembre

-Situar regiones preguntar e informar sobre -Vocabulario habla hispana.

ellas. relacionado con los -indicar la capital de Control de los
Competencia socio-cultural Objetivos lingüísticos diferentes momentos cada país. aprendizajes
-Descubrir el mundo hispano -Nombrar los meses y días y del día, las
saber escribir la fecha. estaciones del año. -Actividades de
-Conocer los países acentuación,
hispanohablantes. Contenido entonación,
-Ser capaz de presentarse fonológico. pronunciación y
-Conocer el alfabeto -El abecedario ortografía
español. -Los diferentes
Objetivos socioculturales: sonidos.
-Descubrir España y sus Autoevaluación
regiones. -Repetición fonética
-Descubrir los países de -Transcripción
habla hispana.
Evaluación sumativa
-Test
-Control

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2AS/ UD 1- “MI INSTIYUTO Y MIS COMPAÑEROS”
Mes Sem Hora Competencias específicas Objetivos de Recursos Tareas/Actividades EvaluaciónRemed
Aprendizaje Oral/Escrita iación
Objetivos Sistema de lengua Tarea oral:
Escuchar/Hablar/Leer/Escribir comunicativos: -Presente de indicativo -Interacción: Evaluación
- Saludar y responder a un -verbos 1-Preguntar por la diagnóstica de los
-Saludos y presentaciones. saludo y despedida regulares/irregulares profesión, la conocimientos
Formal/informal -Género y número dirección, el número temáticos previos.
-Describir el ambiente del aula -Conocer Los momentos -Formación de adjetivos de teléfono. -( Del tema objeto
. del día y los saludos -Pronombres personales de estudio)
-Decir el nombre y preguntar a correspondientes. Posesivos y 2- Definir las
alguien el suyo. -Preguntar por la identidad demosrativos expresiones útiles en Evaluación
de una persona. -Artículos el aula. Formativa/
Septiembre / Octubre

-Informarse sobre el origen, -Informar sobre sí mismo. -Adverbios de lugar continua

nacionalidad, residencia. -Presentar a los -Las formas de la frase: 4-Producción -Control de los
compañeros del instituto. interrogativa/Afirmativa escrita aprendizajes /
-Confirmar y corregir Objetivos lingüísticos: / Negativa. -ordenar frases y Deber
información. -Preguntar y responder Contenido léxico relacionar cada -Ahora tú
05 25h -Conocer nacionalidades -Vocabulario relativo a personaje con su país Práctica global y
-Preguntar por el significado de según las ciudades, la escuela, el estudio, de origen, decir su consolidación
una palabra. -Nombrar el material gentilicios, verbos de profesión. -Elegir las
escolar uso corriente. actividades
-Saber formular una pregunta. -Conocer ciertas Tarea final: rentables y evitar la
profesiones, preguntar e Contenido fonológico. Proyecto repetición.
-Hablar de estudios informar sobre ellas. -Distinguir sonidos de -Elegir un personaje, Autoevaluación
interrogación/ presentar su (Para terminar)
-Deletrear y contar Objetivos afirmación identidad y rellenar
socioculturales: -Actividades de su ficha de datos Evaluación
Competencia socio-cultural -Descubrir el aula hispana acentuación, entonación personales. sumativa
-Descubrir el mundo hispano -Descubrir personajes con y puntuación. Control/ Deber
su país de origen.

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Unidad 2:Mi mundo :Familia y entorno
Mes Sem Hora Competencias específicas Objetivos Recursos Tareas/Actividades Evaluación
de Aprendizaje Oral/Escrita Remediación
Escuchar/Hablar/Leer/Escribir Objetivos comunicativos: Sistema de lengua -Presentar su familia
-Expresar relaciones familiares - Preguntar y presentar a mi -Los verbos Ser y estar. -Describir a un Evaluación
-Nombrar el parentesco. familia -Los verbos tener y miembro de la familia diagnóstica de los
-Describir una persona - Contar hasta 31 llevar -Leer una descripción conocimientos
-Preguntar por una cantidad y - Usar los números -Los verbos irregulares e identificar la temáticos previos.
responder. ordinales en presente de indicativo persona referente
-Describir una vivienda y sus - Preguntar y describir el -Rellenar un árbol ( Del tema objeto
habitaciones / localizar objetos aspecto físico de una Contenido léxico genealógico de estudio)
-Dar órdenes y hacer sugerencias persona -Los miembros de la -Buscar una informa
-Uso de Ser y Estar / tener y llevar - Preguntar y describir mi familia información y Evaluación/
-Presente de indicativo/ Verbos casa -Los adjetivos para escribirla Formaiva/
- Informarme y situar
Noviembre/Decembre

irregulares -Imperativo regular e describir para describir -Escribir una carta continua
muebles y objetos de una
irregular rasgos físicos -Leer anuncios -Control de los
05 25h -Pronombre complemento directo habitación-Describir mi
barrio, mi instituto, mi
-Los adjetivos para -Describir un barrio o aprendizajes /
/ indirecto ciudad. describir el carácter una ciudad Deber
-Localizar objetos Objetivos lingüísticos: -Los nombres de los -Observar un plano - -Ahora tú
-Expresar existencia : hay + sust -Introducción del pretérito muebles de casa Localizar lugares Práctica global
-Describir :Ser imperfecto de indicativo -Los adjetivos para -Dar instrucciones yconsolidación
- Situar :Estar - Ser y estar describir un piso o una -leer una biografía y -Elegir las
-Preposición y adverbio de lugar / Tener y llevar casa rellenar un actividades
- Apocope -Aprender la diferencia -Los verbos relativos a crucigrama rentables y evitar la
-Números ordinales entre ser y estar la tareas caseras Proyecto repetición.
-La familia -Identificar ,formar y usar -Actividad
-La vivienda Contenido fonológico. recapitulativa
los verbos irregulares
- Las tareas domésticas La acentuación -Descubrir la familia Autoevaluación
- Conocer los nombres
- Adjetivos calificativos para Real española (Para terminar)
adjetivos y verbos.
describir la vivienda. -Completar árbol
-Conocer los rasgos para
Adjetivos calificativos de genealógico . Evaluación
describir
descripción física y de carácter Objetivos sumativa
Competencia socio-cultural socioculturales: Deber o Prueba
Descubrir el mundo hispano Lugares de interés de final
Madrid

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2AS- UD3- VIDA COTIDIANA Y COMPRAS
Mes Sem Horas Competencias específicas Objetivos Recursos Tarea Evaluación
de aprendizaje Oral / Escrita Remediación

Escuchar/Hablar/Leer/Escribir Objetivos Sistema de Tarea oral:

-Competencia comunicativa : comunicativos: lengua Interacción Evaluación
-Comprensión oral. 1-Hablar del horario. diagnóstica de los
-Expresión oral. -Expresar -Presente de 2-Pedir un producto y conocimientos
-Comprensión lectora acciones indicativo: verbos preguntar por sus temáticos previos.
-Comprensión y expresión habituales, regulares e características.
frecuencia irregulares. -( Del tema objeto de
Competencia ligústica: - Preguntar y -El diptongo 3-Dar órdenes y hacer estudio)
-Gramática/léxico. contestar -El imperativo sugerencias.
correctamente. -El pretérito 4- Valorar un
-Hablar de la rutina diaria. imperfecto de producto. Evaluación
- Preguntar y decir la hora. -Hablar de indicativo. Formativa
Diciembre/ Enero

gustos, -Estar + gerundio Tarea escrita continua

04 20 h -Establecer comparaciones. preferencias. -Pronombres -Control de los
COD / COI 1-Elaborar un diálogo aprendizajes / Deber
-Dar la opinión (parecer). Objetivos (en la tienda de ropa, -Ahora tú
lingüísticos: Ortografía/ en la frutería, en el Práctica global
-Competencia sociocultural Fonética restaurante) yconsolidación
Contenido léxico -Elegir las
-Conocer el mundo hispano. Objetivos -Canciones para Producción escrita: actividades rentables
socioculturales: jugar -Horario y costumbres y evitar la repetición.
Descubrir el -La dieta argelinos.
mundo hispano española
- Hábitos Autoevaluación
alimenticios Proyecto (Para terminar)
Contenido -Mi recetario
fonológico. internacional Evaluación
sumativa
La acentuación Deber o Prueba
y los sonidos final

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2AS/ UD4-CUIDEMOS NUESTRA SALUD Y SALVEMOS NUESTRO PLANETA

Mes Sem Hora Competencias específicas Objetivos Recursos Tarea Evaluación

de aprendizaje Oral / Escrita Remediación
Escuchar/Hablar/Leer/Escribi -Poder expresar Sistema de lengua -Actividades de Evaluación
r estados físicos y -Pretérito perfecto. conjugación. diagnóstica de los
anímicos. -Pretérito indefinido. -Actividades lúdicas. conocimientos
- Expresar estados físicos y -Poder expresar -Contraste de -Escoger tarjetitas para temáticos previos.
anímicos. dolor. uso/marcadores practicar la -(Del tema objeto de
-Preguntar por la salud y -Poder expresar temporales. conjugación. estudio)
hablar de estados físicos. síntomas y -Presente de -Hablar de su estado.
-Expresar síntomas y enfermedades. subjuntivo. -Hablar de las partes Evaluación
enfermedades. -Aconsejar y dar -Verbos de obligación, del cuerpo. Continua
-Expresar dolor. recomendaciones. necesidad y -Actividades:
-Hablar de hechos pasados. - comprender un posibilidad con - tiempos pasados. -Control de los
-Hablar de un pasado texto de infinitivo y - Expresar obligación. aprendizajes / Deber
reciente. instrucciones. subjuntivo. - elegir situación y dar -Ahora tú
Enero /febrero

04 20h -Aconsejar: Dar -Saber y usar -Verbos doler, padecer consejos. Práctica global
recomendaciones. verbos en pasado. -Imperativo. -Escribir una biografía yconsolidación
-Expresar obligación en -Formar y usar -Partes del cuerpo. -completar relatos. -Elegir las actividades
forma personal e impersonal. verbos en presente -Enfermedades, -expresar el consejo. más pertinentes
-Argumentar a favor o en de subjuntivo. estados físicos, Actividades de
contra de una idea. - usar los verbos de remedios. Ortografía , fonética:
Competencia socio-cultural obligación, --Paisajes naturales. -Escuchar una Autoevaluación
Costumbres y hábitos del necesidad y -Ecología y grabación. -(Para terminar)
España y Argelia . posibilidad con naturaleza. Canciones y juego .
infinitivo y -Medio ambiente. Proyecto Evaluación sumativa
subjuntivo. Competencia Describir el planeta está -Deber o Prueba final
-Conocer los fonológica. herido.
nombres de las Contenido
partes del cuerpo. fonológico.
-Pronunciación de
unos sonidos.
-Descubriendo el
mundo hispano.

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2AS- UD 5 - ADICTOS A LA NUEVAS TECNOLOGÍAS Y AFICIONADOS A……
Mes Sem Hora Competencias específicas Objetivos Recursos Tareas/Actividades Evaluación
de Aprendizaje Oral/Escrita Remediación
Escuchar/Hablar/Leer/Escribir Objetivos comunicativos: Sistema de lengua Tareas tipo
-Hablar de Nuevas tecnologías -Hablar de los medios de -Tener un ordenador -Observar y Evaluación
-Exponer las ventajas y debatir comunicación que+ indicativo comentar viñetas diagnóstica de los
- Interactuar oralmente para construir -Conocer el léxico -Conocer a una - En parejas: conocimientos
un razonamiento lógico sobre un tema referente a Internet persona preguntar al temáticos previos.
relativo a las nuevas tecnologías. -Hablar de la adicción que + subjuntivo compañero sobre el
-Hablar de adicciones y sus - Tomar conciencia de la -Argumentar dando uso de Internet ( Del tema objeto
consecuencias. adicción una opinión /móvil/prensa y de estudio)
-Argumentar y defender una -Conocer s a escritores de *Creo que + indic televisión.
opinión literatura hispanohablante *No creo que + subj -En grupo ;Relatar Evaluación
-Recursos para debatir -Valorar el libro. -Elementos para una película continua
-Describir y valorar espectáculos Objetivos lingüísticos: explicar: Para mí es… -Completar los -Control de los
-Expresar la opinión con indicativo y -Saber usar la opinión -Expresión huecos con aprendizajes /
04 20h subjuntivo
Abril /Marzo

- Saber expresar el acuerdo comparativas indicativo o Deber

-Expresar el acuerdo y desacuerdo y desacuerdo -El pronombre subjuntivo -Ahora tú
con indicativo y subjuntivo -Utilizar las oraciones complemento: directo -Completar con el Práctica global
-Oraciones relativas con indicativo relativas e indirecto tiempo adecuado yconsolidación
y subjuntivo -Usar el complemento Contenido léxico -Expresar la opinión -Elegir las
-Contraste indicativo y subjuntivo en directos e indirecto -Recurso para debatir -Transformar las actividades
frases relativas -Emplear los -Vocabulario para frases usando un rentables y evitar la
-La informática y las comparativos valorar y describir un pronombre repetición.
telecomunicaciones -Conocer el vocabulario espectáculo o un -Leer /comprender
Las adicciones modernas relativo a la nuevas producto cultural. un texto y contestar
-Adjetivos para valorar tecnologías :Internet Contenido fonológico. las preguntas Autoevaluación
-Cine y televisión ,prensa escrita ,televisión , -Ortografía y fonética. Producción escrita (Para terminar)
-Uso de teléfono móvil cine,móvil y ordenador -Acentuación de las Escribe sobre la
Uso educativo de páginas de la red Objetivos palabras. televisión /el libro /el Evaluación
Competencia socio-cultural socioculturales: teléfono /internet sumativa
- Conocer a representantes de la -Descubrir la literatura Proyecto Deber o Prueba
literatura del mundo - hispana /hablar del premio Concepción de un fina
hispanohablante.-El día del libra nobel /Día del libro libro impreso o un
/Miguel de Cervantes libro electrónico

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2AS/ UD 6- “VIAJAR PARA CONOCER Y COMPRENDER”
Mes Sem Hora Competencias específicas ObjetivosdeAprendizaje Recursos Tareas/Actividades EvaluaciónRemed
Oral/Escrita iación
Escuchar/Hablar/Leer/Escribir Objetivos comunicativos: Sistema de lengua Tareas tipo Evaluación
-Mirar alrededor de España -Preguntar y hablar del -Usar los verbos en 1-Escuchar diagnóstica de los
-Observar lugares y monumentos futuro. futuro información sobre la conocimientos
de interés cultural y turístico. -expresar planes e -usar los verbos en cultura hispano- temáticos previos.
-Observar y hablar de regiones , intenciones. imperativo negativo. musulmana. -( Del tema objeto
ciudades y países turísticos -hablar de aspectos -expresar condiciones - Actividades de de estudio)
-Hablar de acciones futuras. conocidos y de lugares con futuro de acentuación y
-Expresar intenciones y planes. turísticos del mundo indicativo. pronunciación Evaluación
-Pedir información sobre medios de hispano. -utilizar “por/para”. 2-Completar los Continua
transporte. -preguntar y explicar un -usar adjetivos y huecos para conocer
-Hablar de las fiestas y tradiciones. itinerario. pronombres indefinidos. Argelia y las -Control de los
-Hablar del clima/ tiempo Objetivos lingüísticos: -utilizar los tiempos del tradiciones aprendizajes /
atmosférico. -Comprender un texto en el pasado. 3-Actividades Deber
Mayo /Abril

-Hablar de los viajes( en una que se describe una ciudad escritas -Ahora tú
agencia, en el aeropuerto) o región Contenido léxico 4-Producción Práctica global
04 20h -Hablar de la gastronomía española -conocer el vocabulario -Vocabulario relativo a escrita yconsolidación
y argelina relativo a los medios de los medios de transporte Ej: rellenar -Elegir las
-Identificar los sonidos dentro de transporte, viaje. Viajes, fiestas, formularios, hacer actividades
una palabra -expresarse oralmente para monumentos, clima, una reserva, escribir rentables y evitar la
Competencia socio-cultural describir una ciudad de Tiempo atmosférico, una carta para repetición.
-El impacto cultural de los sabios Argelia. ocio… reservar una
musulmanes en la vida de los -saber organizar un viaje habitación (hotel, Autoevaluación
españoles -escribir una carta y relatar
Contenido fonológico. pensión, posada) (Para terminar)
-Hablar de las huellas que han en pasado sus vacaciones. -Distinguir sonidos
dejado. iguales y diferentes. Proyecto Evaluación
Objetivos socioculturales: Acentuación y -Preparar un viaje de sumativa
-Descubrir el mundo entonación fin de curso Deber o Prueba
hispano. (poner en práctica final
los recursos
explotados)

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