Administración del test PATA NEGRA

FRONTISPICIO

Voy a enseñarte unos dibujos que representan las aventuras de pata negra
¿ves?

Pata negra esta aquí. Es el cerdito que se ve aca debajo del titulo. (se le hace
leer el titulo en voz alta)

¿Porque se llama pata negra?

En estas láminas de las aventuras de pata negra no hay una historia escrita. Se te
pide que inventes una historia tu mismo, pero antes tienes que decirme si pata
negra es un niño o una niña, y cuántos años tiene

Esto es un juego podes decirme lo que sea, lo que vos quieras. No es como la
escuela que a veces se contesta bien o mal, acá todas las respuestas son igual
de buenas

¿Y los cerditos son nenas o nenes, cuantos años tienen? ¿Qué te parece
que son de pata negra? ¿Amigos hermanos primos?

Y lo dos de aca arriba quienes son

LOS TEMAS

TEMAS: Se presentan las láminas en un orden cualquiera y se dice: “Estas

láminas presentan las aventuras de PN, las miras y me explicas la historia
de cada una de ellas. Eres libre de escoger las que te interesan más y
explicar sólo éstas. Mira bien todas, deja de lado aquellas que no te
interesen y guarda contigo las que quieras explicarme”
Se extiende la selección y se dice: “Ahora cuéntame la historia de PN”,
¿Cuál vas a tomar primero?
Es útil recurrir a preguntas dinamizantes, “¿Qué más ¿Ves alguna otra
cosa? ¿Qué ocurre?”
Invitar al sujeto a desarrollar una historia en el tiempo.
En cualquier momento puede tomar alguna de las imágenes rechazadas e
integrarla.
Las preferencias e identificaciones:
Finalizado el relato se agrupan todas las laminas y se dice: “Ahora que
conoces bien todas las láminas, vamos a hacer un juego, el juego de la

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 imagen preferida. Míralas de nuevo y ponlas en dos montones: en el
montón de la derecha todas las láminas que te gustan, en el de la
izquierda los que no te gustan”
En cambio, en las NA se juegan las situaciones reprimidas del sujeto, por lo
que se hace más difícil dar el por qué. Dicha inhibición suele arrojar como
respuesta un “no sé”
“trocar” la situación “supón que el dibujante pudiera modificar la lámina ¿Qué
debería cambiar para que te guste?”. Así puede aclararse la hostilidad que el
tema provocaba.
PREGUNTAS DE SÍNTESIS:
Una vez finalizado el test es conveniente puntualizar sus sentimientos en
relación a los personajes.
“Me has explicado muy bien la historia de PN, ¿Son interesantes verdad?
¿Quién te parece que es más feliz de la historia? ¿Por qué? ¿Quién es
menos feliz? ¿Por qué? ¿Quién es más bueno? ¿Quién es menos
bueno?”
“¿En la familia de PN, prefiere PN a alguien en especial? ¿Y los pequeños
cerditos blancos? ¿Y tú a quien prefieres? ¿Qué será PN cuando sea
mayor? ¿Qué piensa de su pata negra?”
Lamina EL HADA: “Es el hada buena de PN y éste puede pedirle tres
cosas”. Se trata de que el niño adivine los tres deseos de PN.

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