Corporación Universitaria Minuto de Dios

UNIMINUTO Virtual y a Distancia

Licenciatura en educación Infantil

Formato Presentación Informe Salida de Campo

Día y Fecha________________________
Duración__________Lugar________________________

Salida de campo # 1 – observación contexto social.

Título

Integrantes Lina Fernanda Betancourth

Contexto Social El barrio Calixto Leiva ubicado en la comuna 7 en el centro

geográfico oriente del área urbana. Este sector se ha popularizado
mucho, es uno de los barrios más antiguos de la ciudad, el
80% de habitantes son adultos mayores, que gozan de salir a
la calle a comprar su mercado y deseaban tenerlo cerca a la
casa paro no tener que desplazarse a otro lugar de la ciudad y
perder sus bolsas. Nace el mercado campesino en el año 1986
por el alcalde RAMIRO GUTIERREZ ubicado en un punto
estratégico entre la CARRERA 20 y 19 con CALLE 5ª y 5B
con 34 años de existencia, este mercado daba oportunidad a
los campesinos a traer sus cosechas a la ciudad a vender
donde se inició con 260 puestos oficiales con servicio gratuito
con un espacio que ocupaba la plaza y las canchas estas
todas en cemento a media del tiempo el espacio se ha
reducido al igual que los vendedores que en la actualidad hay
165 puestos encontrando allí productos para la canasta
familiar como carnes, frutas, verduras, legumbres, ventas de
desayunos, pasteles guarapo entre otros.
 Para mantener el lugar de trabajo de estos vendedores en
buen estado y que cuiden de estos ya que ellos llegan muy
temprano el día viernes y tienen que dejar sus puestos físicos
para llegar al día sábado a seguir con la venta de sus
productos, estos pagan 5.000 PESOS para mantener el lugar
limpio de basuras.

Es un conjunto multicultural donde podemos encontrar el

labriego que ofrece sus productos agropecuarios, como
Introducción también al ciudadano que va a la compra de sus productos
(descripción precederos a la canasta familiar, es un lugar de amplio de
minuciosa de lo inclusión social por que encontramos desde el adulto que sale
que se pretende a consumir o vender sus productos o desde el joven el niño
Observar) que se encuentra en compañía de sus padres sin desconocer
que en pleno siglo XXI y por la problemática social que abarca
el lugar donde se encuentra el mercado campesino abundan el
trabajo y la explotación infantil.

Objetivos  Desarrollar competencias básicas para el análisis, la

selección, la descripción y la aplicación de métodos,
técnicas y estrategias de enseñanza y aprendizaje por
medio de la observación de situaciones de nuestro
entorno.
 Diseñar instrumentos de observación a los efectos de
tomar decisiones sobre los procesos de enseñanza y
aprendizaje en la planificación y ejecución de nuestra
practica de observación.

Categorías a  Vendedores y espacio:

observar
 Se observa desde el primer momento que los
vendedores llegan desde muy temprano a la hora de
trabajo.

 Los vendedores que vienen del campo llegan

acompañados de sus hijos, ya sea para acompañarlos y
realizar labores muy pequeñas.

 la comunicación de los vendedores se empieza a

escuchar cuando inician a ofrecer sus productos

 las calles son angosta, debido esto se produce un poco

 el tráfico para los vehículos transitan en esas calles, los
que llegan a comprar, o el cargamento de los carros que
vienen de los pueblos.

 Los espacios para los compradores son un poco

pequeños ya que debido a la reducción de espacio de
los vendedores, estos tropiezan en muchas ocasiones
unos con otro.

 NIÑOS Y NIÑAS:

 Se observa a los niños y niñas ayudar a sus padres a

vender los productos para así, llamar la atención de la
gente y puedan comprar.

 Algunos niños se ven ofreciendo su servicio a los

compradores de llevarles su bolsas de compras para
poder que les paguen.

 Niños y niñas están pendientes de la llegada de los

carros y las motos para cuidarlos y así los dueños de
estos puedan darle propina.

 COSTUMBRES: muchas familias llegan al mercado

campesino con su núcleo familiar y como es de
costumbre antes o después de realizar sus comprar
disfrutan de un desayuno en familia en la plaza.

 CUIDADO E HIGIENE: algunos vendedores no se

percata en las higienes de los productos e higiene ya
que los dejan sobre el piso o a la disposición de
animales, creando un ambiente no sano para los
compradores, niños y niñas que están en este lugar.

 INFRAESTRUCTURA:

 El mercado campesino al trascurso de los años ha

reducido, sus pisos se encuentra en mal estado, esto
hace que el polvo invada este lugar ya que transita
vehículos de cargas colectivos entre otros.

Problema ESTRATEGIAS DEMERCADO

(Interrogantes
más sensibles  La gente no cuenta con capacitaciones de estrategias
para ofrecer sus productos en el entendido de que
del algunas de estas personas se encuentran entre los
comportamiento índice de analfabetismo y es por ello que conlleva a que
Social) todo su núcleo familiar dependa de dicho mercado.

COMPETENCIA:

 La competencia no cuenta con un margen de precios

estándar y esto conlleva a que haya una competencia
desleal y sobreviva el de mayores recursos o mayor
comerciante.

VULNERACIÓN DE LA INFANCIA

 Los menores que comparten el entono de la plaza son

menores que se encuentran, no solamente realizando
acompañamiento a sus padres vendedores si no
comprendiendo el entorno de la ubicación se identifica
como población vulnerable y eso implica a que los
menores aledaños a la encuentren una forma de
sobrevivencia económica e incitados por sus padres.

Registro
audiovisual

Comentarios Podemos concluir que es una población que se encuentra a la

finales deriva de las coyunturas o necesidades sociales que la gente
que trabaja en este lugar sobrevive de un trabajo digno que
muchas ocasiones no es muy agradecido. Debido a la
inseguridad, a la competencia, al mal estado de la
infraestructura, que abarcan las problemática de estas
personas.

No solamente ofrece una forma de sobrevivencia a la

 población, si no que vulnera los derechos de los menores.

Los niños se deben encontrar en sus casas disfrutando del

calor del hogar y jugando para un desarrollo motriz y cognitivo,
para poder ser adulto de ejemplo y de acción para un mejor
futuro.

OBLIGACIONES DE LOS ESTUDIANTES PARTICIPANTES EN LA SALIDA DE

CAMPO
a. Realizar las lecturas previas tanto de la “guía de salida de campo” como de los
documentos, artículos o textos que respaldan académicamente el objeto de
estudio de la salida.

c. Asistir puntualmente a las instalaciones o lugar de reunión convenido para la

partida y según lo haya concretado el grupo. Es importante entender que es
obligatorio la asistencia de la totalidad del grupo

d. Llevar consigo documentos de identificación espacialmente si es carné, también

portar el Uniforme del programa.

e. Tener un comportamiento decoroso y ejemplar todo el tiempo que duren la

salida de campo.

f. No portar ni consumir licor y/o sustancias psicoactivas durante la salida de

campo.

g. Cumplir con los horarios y actividades académicas que permitan el logro de los
objetivos de la salida de campo

. h. Eximir de responsabilidad a la Universidad de cualquier acto contrario a los

valores y disciplina Universitaria.

i. Dar aviso oportuno al profesor responsable de la asignatura de cualquier

anomalía que se presente.

k. No ausentarse, ni separase del grupo durante la salida de campo.

l. Cumplir con las obligaciones y deberes estipulados en el reglamento estudiantil.