Asignatura:

NRC 9168
GESTION BASICA DE LA INFORMACION

Presenta:

CARLOS ARTURO MARTÍNEZ GARCÍA

JENNIFER QUINTERO RIVERO
YENNY PAOLA CARDENAS

Docente

Lic. Jessica Lorena Gaona Cáceres

Ocaña N. de S. Marzo 02 de 2019

INTRODUCCION

El internet se ha convertido en un recurso esencial en el proceso de

enseñanza-aprendizaje ya que le permite a un número significativo de
profesores publicar materiales y contenido relacionado a sus cursos. De la
misma manera, ofrece un espacio para que los estudiantes puedan publicar
documentos, comentarios y opiniones relacionadas a sus cursos. Sin embargo,
Hasta hace poco, para lograr tener presencia en la internet se necesitaba
dominar herramientas tales como editores de HTML y programas para
transferir archivos (FTP). Desde hace unos años la herramienta de los weblogs
ha facilitado los procesos de publicación en internet y ha aumentado los niveles
de interactividad de las páginas web. Esto ha tenido como consecuencia que el
internet se haya transformado de un medio esencialmente orientado hacia la
lectura de contenido a un medio en el cual podemos publicar lo que escribimos.
 OBJETIVOS

 Utilizar el internet con fines educativos y culturales, de modo seguro y

eficaz.

 Proponer otra forma de evaluación de los conocimientos, situando ahora

la acción en un ámbito más amplio.

 Fomentar el buen uso del lenguaje para la escritura de los artículos en

los que se puedan expresar conocimientos, ideas, experiencias y
creatividad.

 Propiciar el debate intelectual como forma de intercambio de

conocimientos y de adquisición del habito de la crítica constructiva
 BLOG

Es un sitio web en el que se va publicando contenido cada cierto tiempo en

forma de artículos (también llamados posts) ordenados por fecha de
publicación, así el artículo más reciente aparecerá primero.

Los lectores, por su parte, suelen tener la posibilidad de realizar comentarios

sobre lo publicado.

El significado de blog para tener bien claro el amplio concepto de lo que es un

blog, antes de nada voy a explicar de donde sale esta palabreja porque quizás
no la sabias.

EN 1997 Jorn Barger usa el término web log o weblog (weblogs en plural) por
primera vez para describir el hecho de “anotar/registrar la web” (logging the
web). Y en 1999 Peter Merholz separa la palabra en “we blog”, lo que hace que
a partir de entonces se acabe abreviando en blog, tal y como lo conocemos
ahora.
A partir de ahí empezaron a usarse nuevas palabras relacionadas con “blog”:

 Blogging: que en español sería “bloguear”, se usa de distintas formas

para referirse por ejemplo al hecho de editar/escribir/gestionar un blog.
 Blogger: que en español sería “bloguero” o “bloguera”, se refiere a la
persona que escribe, tiene o se dedica al mundo de los blogs. También
se refiere al nombre de la plataforma para crear blogs (Blogger) creada
por Pyra Labs y que finalmente pasó a ser propiedad de Google.
 Blogosfera: que se refiere en general al conjunto de todos los blogs o
bloggers.
 VBlog: abreviatura de videoblog, que es un canal de vídeo a modo de
blog y donde los vídeos serían los artículos.
 Etc.
Pasos para crear un Blog

1. Elige qué tipo de blog quieres crear.

2. Busca un nombre de dominio apropiado.

3. Contrata un buen hosting si no es un blog gratuito.

4. Configura tu blog y su estructura.

5. Diseña el aspecto del blog.

6. Define los aspectos legales de tu blog.

7. Crea y publica contenido.

Características de los blogs:

 Hipermedia. Los artículos pueden contener texto, enlaces, imágenes,

audios, vídeos, animaciones flash, etc.

 Facilidad. El blog proporciona un interfaz para administrar sus

contenidos, coordinar, borrar o reescribir los artículos, moderar los
comentarios de los lectores, etc. de una forma casi tan sencilla como
administrar el correo electrónico.

 Organización cronológica. Los artículos se ordenan de forma cronológica

mostrando primero los artículos más recientes.

 Búsquedas. Los blogs proporcionan herramientas que facilitan la

búsqueda de entradas a partir de un término, fecha, autor, etc.

 Metadatos. Las etiquetas o palabras clave asignadas a un artículo

contribuyen a la organización temática de la información facilitando su
posterior búsqueda.

 Comentarios. La posibilidad de que los lectores envíen sus comentarios

permite establecer un interesante flujo de debate en torno a los artículos
publicados.

 Suscripción. La suscripción RSS o Atom a los artículos y comentarios de

un blog permiten disponer de las últimas novedades publicadas en el
navegador web o lector de noticias sin necesidad de acceder
directamente a ese sitio web.
 Enlaces inversos. También llamados trackbacks permiten conocer si
alguien desde su blog ha enlazado a una entrada publicada en nuestro
blog o viceversa. Si así se configura los trackback pueden aparecer junto
a los comentarios de un artículo.

 Integración. Los blogs permiten mostrar incrustados en sus páginas

recursos multimedia alojados en servicios web 2.0: imágenes, audios,
vídeos, etc.
Para qué se usan los blogs de aula
La utilidad que se puede dar a los blogs de aula varía según los objetivos que
se quieran conseguir y está muy relacionada con la creatividad de sus
usuarios, pero se podría decir que es ilimitada. Existen principalmente cuatro
tipos de blogs educativos:

Blogs de centros educativos que incluyen contenido general creado por los
miembros de la comunidad. Se trata muchas veces de portales de información
que incorporan una sección de noticias en la que participan los estudiantes.

Blogs profesionales que los docentes utilizan como medio para publicar sus
experiencias educativas y en los que a veces participan los estudiantes.

Blogs de estudiantes, ya sean de carácter personal o como complemento

para sus tareas académicas.

Blogs de aula propiamente dichos, individuales o colectivos, que incluyen

contenidos creados tanto por el docente como por los estudiantes, y que sirve
como medio de enseñanza y aprendizaje.

A este último tipo de blog es al que nos referimos. Y pueden destacarse las
siguientes actividades:

Diario personal en el cual los estudiantes expresan sus reflexiones o ideas,

además de sus experiencias personales.
 Beneficios de crear un blog corporativo

 Convertirse en un referente de contenido de calidad.

 Generar confianza.
 Atraer tráfico.
 Conseguir nuevos leads.
 Impulsar los llamados a la acción.
 Establecer diálogo con los grupos de interés.
 Mejorar la visibilidad en la Web.
 Crear una comunidad.
 Conclusiones

Los blogs han venido a revolucionar la forma de comunicación, de asociación y

de educación de cada vez más personas-cibernautas, debido a que conjuntan
diversas y sencillas herramientas de publicación y referencia de información en
un solo recurso.

La autores y lectores de blogs que interactúan en la blogósfera construyen un

sin fin de vínculos experimentando procesos de aprendizaje que van desde el
conocimiento de sí mismos hasta la construcción de conocimientos colectivos,
en situaciones de educación formal y no formal.

Efectivamente, los profesores han descubierto en los blogs un ambiente de

aprendizaje muy fértil útil para él y para el alumno. Pero al igual que con
cualquier otro recurso para la enseñanza (tecnológico o no), es necesario que
el profesor conozca claramente su objetivo de aprendizaje y entonces se valga
de las bondades de las herramientas para conseguirlo con éxito.
 Bibliografías sitios web

https://miposicionamientoweb.es/que-es-un-blog-para-que-sirve/

http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/155/cd/modulo_1_Iniciacionblog/cara
ctersticas_de_los_blogs.html

http://hoteleriaencartagena.blogspot.com/2013/04/que-es-un-blog-y-su-utilidad-en-
el.html

Blog

https://editor.wix.com/html/editor/web/renderer/edit/174242e1-e44e-4474-9d82-
f05c8073a04d?metaSiteId=d9b64fb3-3aab-4821-9745-
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