RB-2

REFORZAMIENTO
BIOLOGÍA
COMÚN

NOMBRE: ………………………………………………………….
 ECOLOGÍA
ECOLOGÍA

Estudio de las relaciones mutuas entre

organismos con sus ambtientes bióticos y abióticos

POBLACION COMUNIDAD ECOSISTEMA

"Organismos de BIOLÓGICA "Conjunto de partes bióticas
la misma especie" "Conjunto de poblaciones y abióticas que conviven
ORGANISMOS que viven en un habitat" formando un sistema
ATRIBUTOS estable de intercambio celular
- Tasa de crecimiento EVOLUCIÓN MEDIANTE
- Natalidad - Sucesiones ecológicas FLUJO DE MATERIA
- Mortalidad a) primarias Y ENERGÍA MEDIANTE
- Densidad b) secundarias - Ciclos abióticos
- Distribución espacial a) Ciclo Carbono
INTERACCIÓN b) Ciclo de Nitrógeno
INTERACCIÓN
- Relaciones
- Relaciones
intraespecíficas - Ciclos bióticos
intraespecíficas
- Relaciones a) Cadena alimentarias
interespecíficas b) Tramas alimentarias

INTERACCIÓN
- Relaciones
intraespecíficas
- Relaciones
interespecíficas
EQUILIBRIO ECOLÓGICO

- Destrucción de Deforestación
Habitats Construcción casas y caminos
Construcción de represas

- Captura Mascotas
INTERVENCIÓN excesiva Sobreexplotación
RIESGOS Captura depredadores
HUMANA

Suelo
- Contaminación
Agua
Aire
- Introducción de
nuevas especies
 ACTIVIDADES

I Define los siguientes conceptos:

a) Ecosistema: comunidad + ambiente físico.

b) Biotopo: es un área de condiciones ambientales uniformes que provee el

espacio vital a un conjunto de flora y fauna.

c) Nicho ecológico: es la estrategia de supervivencia utilizada por una especie,

que incluye la forma de alimentarse, de competir con otras, de cazar, de
evitar ser comida. Por lo tanto, es la función que cumple una especie –
animal o vegetal – dentro del ecosistema.

d) Biocenosis: conjunto de poblaciones biológicas que comparten un área

determinada y difieren en el tiempo.

e) Capacidad de carga: Es el número de individuos de la población que el

ambiente puede sostener bajo un determinado conjunto de condiciones.
(ejm. Alimento sitios de refugio, etc

II Completa de acuerdo con el siguiente gráfico:

a) El gráfico representa a un tipo de crecimiento EXPONENCIAL ( curva J )

b) Este tipo de crecimiento es característico de LA CURVA EN J

c) Dos ejemplos de este tipo de crecimiento son: BACTERIAS, MALEZAS,

PLAGAS DE INSECTOS, ROEDORES, ETC.

d) ¿Con que tipo de estrategia está asociada este crecimiento poblacional?

Fundamente
ESTRATEGA EN R
CARACTERISTICAS: son especies de vida corta, período de gestación
corto, gran producción de crías y a las que cuidan poco.
III. Explica que ocurre en cada una de las etapas de la curva representadas por
números.

1. Adaptación a la nueva condición ambiental.

2. Crecimiento progresivo ilimitadamente ante

las óptimas condiciones del medio.

3. Lentamente comienza el agotamiento de

recursos (cambios ambientales).

4. Se producen cambios en las tasas de natalidad

mortalidad, emigración e inmigración.
Acumulación de desechos y agotamiento de
nutrientes

5. Se estabiliza la densidad poblacional. El número

de individuos de la población que el ambiente puede sostener bajo un determinado
conjunto de condiciones

a) ¿Cómo se denomina este tipo de crecimiento? CRECIMIENTO LOGÍSTICO.

b) Mencione 2 ejemplo de este tipo de crecimiento son: SER HUMANO, ELEFANTE,

BALLENA, ETC.

c) ¿Con que tipo de estrategia está asociada este crecimiento poblacional? Fundamente
ESTRATEGA K
CARACTERISTICAS: Presentan vida larga y adaptados a su nicho, producen poscas crías
que cuidan bien, es común en comunidades maduras de reposición lenta.

IV. Completa la siguiente tabla de interacciones biológicas. Para ello utiliza la

siguiente simbología: (+) si la población se beneficia, (-) si la población se
perjudica y (0) si es neutra o no le ocurre nada.
Tipo de interacción Población A Población B
Competencia - -
Comensalismo + 0
Protocooperación + +
Mutualismo + +
Amensalismo - 0
Depredación + -
Parasitismo + -
neutralismo 0 0
 V. UBIQUE LOS ORGANISMOS QUE REPRESENTAN LOS DIVERSOS NIVELES
TRÓFICOS EN LA SIGUIENTE TRAMA ALIMENTARIA.

- Productores: PLANTAS
- Consumidores primarios:
AVES GRANÍVORAS,
ROEDORES, ZORRO
CULPEO, INSECTOS.
- Consumidores secundarios:
ÁGUILA, ZORRO CULPEO,
ROEDORES, REPTILES,
AVES INSECTÍVORAS,
ANFIBIOS, MURCIÉLAGOS.
- Consumidores terciarios:
ÁGUILA, ZORRO CULPEO.

VI. CLASIFIQUE SEGÚN LOS SIGUIENTES CRITERIOS LAS INTERRELACIONES

ECOLÓGICAS:

Relación Relacione Nombre de la

Intraespecífica o s (+), (-), interrelación.
interespecífica (0),
(beneficio
s,
perjudicial
o neutral)
El hongo del género penicilium
produce un antibiótico llamado
penicilina que inhibe el crecimiento
y multiplicación de una gran AMENSALISMO
INTERESPECÍFICA (- /0)
variedad de bacterias, sin que el
hongo se beneficie o perjudique
con la relación.
Ciertas termitas dependen para vivir INTERESPECÍFICA (+/+)
de los protozoos flagelados que MUTUALISMO
viven en sus tubos digestivos, los
que le suministran las enzimas que
hidrolizan la celulosa de la cual se
alimentan estos insectos. Si se
matan estos flagelados la termita
muere de inanición.
Muchos bivalvos marinos, como las INTERESPECÍFICA (+/0) COMENSALISMO
ostras, permiten que en sus mantos
vivan pequeños cangrejos, sin que
los primeros se beneficien o
perjudiquen con la relación.
VII DESARROLLE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1. Curvas de crecimiento poblacional.

A) ¿Qué tipo de organismos superan la capacidad de carga o de sostenimiento?

SE TRATA DE ORGANISMOS QUE SON PEQUEÑOS CON UN ALTO POTENCIAL
REPRODUCTIVO Y QUE APROVECHAN LAS CIRCUNSTANCIAS FAVORABLES
DEL MEDIO.

B) ¿Cómo debe ser la tasa de natalidad de las especies que tienen una curva J?
TASA DE NATALIDAD ALTA.

C) ¿En qué circunstancias se puede dar una curva en J en el ambiente?

ALTERACIÓN DEL HABITAT, ELIMINACIÓN DE UN DEPREDADOR O

INTRODUCCIÓN DE ESPECIES FORÁNEAS.

D) ¿De qué manera se explica el comportamiento de las curvas en S?

LA POBLACIÓN COMIENZA A AUMENTAR CUANDO LAS CONDICIONES SON

ADECUADAS INCLUSO EN FORMA EXPONENCIAL POR UN TIEMPO, HASTA QUE
LOS ENEMIGOS NATURALES ENTRAN EN ACCIÓN Y HACEN QUE LA
POBLACIÓN SE NIVELE Y MANTENGA EQUILIBRIO DINÁMICO.
 TRAINING

1. Dado los siguientes niveles de organización:

1= población 2= organismo 3= ecosistema 4= comunidad

La secuencia en que aparecen en un orden creciente de complejidad es:

A) 1<2<4<3
B) 2<4<1<3
C) 2<1<3<4
D) 3<1<4<2
E) 2<1<4<3

2. De los siguientes niveles de organización, aquellos cuyo estudio NO incluye el de

las relaciones entre organismos de diferentes especies es:

I. Comunidad
II. Ecosistema
III. Población

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III

3. De los factores que afectan el tamaño de las poblaciones en una comunidad de

vertebrados, ¿cuál(es) de los siguientes depende(n) de la densidad poblacional?
I. Cambios de temperatura.
II. Natalidad.
III. Emigración.
IV. Tasa de mortalidad.

A) Solo I
B) Solo II y III
C) Solo III y IV
D) Solo II, III y IV
E) I, II, III y IV

4. ¿Qué factores pueden facilitar el aumento de la densidad poblacional?

I. Inmigración
II. Emigración
III. Natalidad

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III
5. Se produce aumento de la densidad de una población cuando:
A) La natalidad es superior a la Mortalidad.
B) Se ha alcanzado el tamaño máximo de población.
C) La natalidad y la mortalidad están en equilibrio.
D) La inmigración es igual a la mortalidad.
E) La capacidad de carga del ambiente es normal.

6. Una población cualquiera se mantendrá en permanente crecimiento si la tasa de

I. crecimiento es mayor que cero.
II mortalidad es menor que la tasa de natalidad.
III emigración es menor que la tasa de inmigración.

Es (son) correcta(s)

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) I, II y III

7. La letra “A” representa a organismos que desempeñan en la comunidad el papel de:

A) Saprófitos
B) Productores
C) Consumidores
D) Descomponedores
E) Carroñeros

8. Respecto de los organismos representados con la letra B, lo más probable es que NO

pertenezcan al reino de:
I. Las plantas
II. Las móneras (procariontes)
III. Los animales
IV. Los hongos

A) Sólo I y II
B) Sólo II y III
C) Sólo III y IV
D) Sólo I y III
E) I, II, III y IV.
9. Algunas bacterias fijadoras de nitrógeno se relacionan simbióticamente con las raíces de
algunas plantas, como las leguminosas. Esto explica que dichas plantas, en comparación
con otras, aporten a la dieta cantidades mayores de:
A) Almidón.
B) Fibras.
C) Proteínas.
D) Grasas no saturadas.
E) Carbohidratos simples.

10. ¿Qué sucede con los organismos de una trama alimentaria, si por acción humana se
reduce el número de consumidores terciarios de esta comunidad?
I. Los consumidores secundarios aumentan.
II. El número de descomponedores decrece dramáticamente.
III. Los consumidores de cuarto orden disminuyen.
IV. El número de productores aumenta fuertemente

A). Solo I
B) Solo III
C) Solo I y III
D) Solo II y IV
E) I, II, III y IV

11. Dentro de una cadena alimentaria existen diversos eslabones, partiendo desde un
productor hasta un consumidor terciario, ¿qué cambios experimentaría una cadena
alimentaria si por algún motivo desapareciera un eslabón?

I. Aumento de los niveles superiores al eslabón desaparecido.

II. Aumento del eslabón inmediatamente anterior por desaparecer el depredador.
III. Desequilibrio en el mismo nivel trófico por falta de competición entre otra especie y
el eslabón desaparecido.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III

12. Si en una reserva artificial usted quisiera montar un pequeño ecosistema marino, ¿cuál de
los siguientes organismos sería el primero en introducir para comenzar la cadena?

A) Krill.
B) Peces.
C) Fitoplancton.
D) Zooplancton carnívoro.
E) Zooplancton herbívoro.

13. La siguiente tabla muestra las interacciones entre organismos y su respectivo efecto sobre
otro organismo A y B. ¿Cuál de dichas relaciones Interespecíficas es Incorrecta

Tipo de interacción Efecto sobre el Efecto sobre el organismo

organismo A B
A) Competencia entre A y B Negativo Negativo
B) Depredación de A contra B Positivo Negativo
C) Parasitismo de A en B Positivo Negativo
D) Comensalismo entre Ay B Negativo Positivo
E) Mutualismo de A con B Positivo Positivo
14. A consecuencia del terremoto del 27 de febrero de 2010, en el sector del “Gran
Concepción” quedó en evidencia la vulnerabilidad de los sistemas de distribución de agua potable.
Durante el período de emergencia, las lagunas urbanas se transformaron en un sistema
improvisado de abastecimiento de agua, la que se utilizaba para el baño, limpieza e inclusive en la
preparación de alimentos.

El anterior enunciado corresponde a un(a)

A) Hipótesis.
B) Ley.
C) Observación.
D) Modelo.
E) Postulado.

15. Si se desea observar interacciones biológicas, específicamente competencia

interespecífica, debemos analizar, como mínimo, el siguiente nivel de organización:

A) población
B) organismo
C) biosfera
D) ecosistema
E) comunidad

16. Si se consideran los niveles de organización

biológica que aparecen en la Tabla adjunta, la 1 Población
secuencia en un orden decreciente de 2 Organismo
complejidad entre estos niveles sería: 3 Ecosistema
4 Comunidad

A) 3<1<4<2
B) 3>4<1<2
C) 3<4<2<1
D) 4<3<2<1
E) 4<3<1<2

17. ¿Cuál de las siguientes interacciones ecológicas puede ser tanto interespecífica como
intraespecífica?
A) Competencia
B) Mutualismo.
C) Depredación
D) Parasitismo.
E) Amensalismo.

18. ¿Cuál es el rol de los organismos descomponedores en el flujo de materia en un

ecosistema?
A) Sintetizar moléculas orgánicas a partir de inorgánicas.
B) Fijar el carbono que se encuentra como CO2 en la atmósfera.
C) Liberar nutrientes inorgánicos al medio, a partir de materia orgánica.
D) Fijar el nitrógeno atmosférico de manera que sea utilizable por las plantas.
E) Fijar el fósforo atmosférico lo que permite su utilización por parte de los productores.

19. ¿Cuál de las siguientes interacciones ecológicas es perjudicial para la especie 1 y neutral
para la especie 2?
A) Parasitismo
B) Mutualismo
C) Depredación
D) Amensalismo
E) Competencia
20. ¿Cuál de las siguientes opciones representa una relación de parasitismo (considera los
signos que se presentan)?
(+) es beneficio (-) es perjuicio (0) relación neutral
A) Especie 1 (-) y especie 2 (-)
B) Especie 1 (+) y especie 2 (-)
C) Especie 1 (0) y especie 2 (-)
D) Especie 1 (0) y especie 2 (+)
E) Especie 1 (+) y especie 2 (+)

21. Un agricultor produce menos legumbres cada año. Para solucionar este problema te pide
ayuda, ya que conoces una interacción que favorece a las legumbres y aumenta la
fertilidad de la tierra. ¿Cuál es esa interacción?
A) Comensalismo
B) Amensalismo
C) Competencia
D) Depredación
E) Mutualismo

22. ¿Cuál de las siguientes poblaciones de conejos presenta una mayor densidad?

23. ¿Cuál o cuáles de las siguientes características forman parte del crecimiento poblacional
tipo K?
I. Alcanza una capacidad de carga.
II. Se observan camadas con pocas crías.
III. Se presenta especies de vida corta.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

24. En una plantación de olivos se encontró un ejemplar con un hueco en el tronco. Al explorar
cuidadosamente, se aprecia un conjunto de termitas que residen dentro del tronco.
La situación descrita corresponde a una relación de
A) comensalismo
B) amensalismo
C) simbiosis
D) parasitismo
E) competencia interespecífica
25. La siguiente lista corresponde a tres acciones humanas sobre el ecosistema:

1 - Quema de combustible por vehículos e industrias.

2 - Construcción de una represa en un río.
3 - Introducción de especies foráneas en una reserva nacional.

Al respecto, es correcto inferir que la acción

I 1 tiene un impacto en el cambio climático global.
II 2 tiene consecuencias a nivel de las comunidades naturales.
III 3 tiene un impacto a nivel de poblaciones nativas.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

26. ¿Cuál de los siguientes organismos es indispensable en el ciclo del nitrógeno?

A) Aves
B) Hongos
C) Anfibios
D) Bacterias
E) Protozoos.

27. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una alteración ambiental local?
A) Lluvia ácida
B) Adelgazamiento de la capa de ozono
C) Incremento del CO2 atmosférico
D) Calentamiento global
E) Incremento de los gases invernadero.

28. Por actividad humana, se vierte a los cauces de agua una serie de sustancias nutritivas
que favorecen el crecimiento de organismos fotosintéticos. Este fenómeno recibe el
nombre específico de
A) polución.
B) toxificación.
C) eutroficación.
D) sedimentación.
E) productividad primaria.

29. El esquema representa una cadena trófica.

Pasto insectos zorzales águilas

Respecto a esta cadena, es correcto afirmar que en el nivel de

A) los zorzales hay más energía disponible que en el del pasto.
B) las águilas hay más energía disponible que en el de los zorzales.
C) los insectos hay menos energía disponible que en el de los zorzales.
D) los insectos hay más energía disponible que en el de las águilas.
E) las águilas y los zorzales hay más energía disponible que en el de los insectos.

30. Cuando se establecen nuevas plantas en espacios físicos producto de la tala de

árboles es un buen ejemplo de sucesión ecológica

A) Evolutiva
B) Primaria
C) Secundaria
D) Litoral
E) Explosiva