UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA” DE ICA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO Y

ARQUELOGÍA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE TURISMO Y ARQUEOLOGÍA

SILABO DE LA ASIGNATURA DE:

SEMINARIO DE TESIS

II SEMESTRE

2019 – II

ICA - PERÚ
2019
 UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA” DE ICA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO Y
ARQUEOLOGÍA

PROGRAMA ACADÉMICO DE TURISMO

SÍLABO
I. DATOS GENERALES
1.1. Área Académica :Ciencias Sociales
1.2. Facultad :Ciencias de la Comunicación
1.3. Nombre de la asignatura :Seminario de tesis II
1.3.1. Código de la asignatura : 1T2102
1.3.2. Condición : Obligatorio
1.3.3. Área de estudios : Específicos
1.3.4. Créditos académicos : 02
1.4. Nivel : Pre-grado
1.5. Periodo Académico : 2019-II
1.6. Semestre Académico : II
1.7. Periodo Cronológico : Del 02 de setiembre al 20 de
diciembre del 2019
1.8. Duración de la asignatura : 16 semanas
1.9. N° de Horas Semanales :3
Horas de teoría :2
Horas de práctica :1
1.10. Horario :
1.10.1. Teoría : X - A - Lunes - 6:00 a 6:45 pm.
X - B - Lunes – 8:15 a 9:00 pm
1.10.2. Práctica : X - A - Lunes - 6:45 a 8:15 pm.
X – B - Lunes - 9:00 a 10:30 pm

1.11. Local : Facultad de Ciencias de la

Comunicación, Turismo y Arqueología
1.12. Docente de la Asignatura :

Apellidos y Condición Categoría Clase Grado Correo electrónico

Nombres Académico
Diana Rocío Docente Auxiliar T.P. Doctora en dallanarose@gmail.com
Ormeño contratado Educación dormeno@unica.edu.pe
Arguedas
II. SUMILLA:
La asignatura de Seminario de Tesis es de naturaleza teórico-práctico,
pertenece al área de estudios específicos y su condición es obligatorio. Tiene
como propósito que el estudiante conozca, jerarquice y aplique los
fundamentos teóricos, prácticos y metodológicos que sustentan la
investigación científica. Comprende:
1.- La bibliografía APA y el planteamiento del problema.
2.- La formulación del problema y el marco teórico
3.- El marco teórico y las Hipótesis
4.- La metodología de la Investigación

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA:

Al finalizar el proceso de enseñanza – aprendizaje de la asignatura, el
alumno:

Conoce y aplica el método científico para la elaboración del proyecto de

investigación teniendo en cuenta la estructura del esquema aprobado por la
facultad.
.
IV.PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD N° 1 : La bibliografía APA y el planteamiento del problema

RESULTADO DE APRENDIZAJE: Conoce la bibliografía APA y lo aplica en el trabajo de
investigación n en forma eficiente.
SEMANA Contenido Estrategias Evidencias de
Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados
1° El esquema de Elabora una Promueve la
investigación de la sistematización construcción de
facultad sobre el esquema su propio
de investigación aprendizaje con Mapa
la orientación conceptual
permanente del
docente.

Practica: Elabora el esquema de investigación de la facultad y lo toma en cuenta

para el desarrollo de su trabajo
Bibliografía APA Consulta en fuentes Estrategias de Trabajo práctico
2° como herramienta confiables del búsqueda de búsqueda de
de búsqueda de internet información organización y información con
información sobre el tema selección de la bibliografía APA
seleccionado información.
Practica: Elabora fichas de investigación aplicando la bibliografía APA
3° El tema de Selecciona un tema Estrategia de Presenta el
investigación de investigación lluvia de ideas tema de
tomando en cuenta sobre temas investigación
el área de estudio. tentativos de de su proyecto
investigación de tesis
Practica: Elige el tema a investigar e identifica en que área de las Ciencias de la
Comunicación se ubica
 Descripción de la Elabora el árbol de Señala la Presenta el árbol
realidad problemas para situación de problema del
4° problemática fortalecer laproblemática las tema de
situación causas que lo investigación
problemática. originan y sus seleccionado
consecuencias
Practica: Redacta con pertinencia la situación problemática del tema
seleccionado
Contenido Actitudinal: Actúa con iniciativa, creatividad y espíritu emprendedor al participar
en la aplicación al problema de investigación escogida.

UNIDAD N° 2 : La formulación del problema y el marco teórico

RESULTADO DE APRENDIZAJE: Formula el problema genera y específico y desarrolla el
marco teórico de la investigación
SEMANA Contenido Estrategias Evidencias de
Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados
5° Formulación de Redacta el Aplica la fórmula Elabora la
Problema General problema de para redactar matriz del
y problemas investigación problemas de problema
específicos tomando en cuenta investigación general y los
la variable X – Y, problema
las unidades de específicos
estudio, el espacio
y la temporalidad
Practica: Redacta el problema general y los problemas específicos de su trabajo
de investigación.
Delimitación, Redacta con Elabora un
6° viabilidad, cohesión y cuadro
importancia y coherencia comparativo de
Aplica el método
justificación del aspectos relevantes la delimitación,
analítico sintético
problema de su investigación importancia y
justificación del
problema
Practica: Redacta la delimitación, viabilidad, justificación e importancia de su
trabajo de investigación
7° Objetivo general y Redacta el objetivo Aplica la fórmula
objetivos de la investigación para redactar Elabora la
específicos tomando en cuenta objetivos de matriz del
la variable X – Y, las investigación objetivo general
unidades de estudio, y los objetivos
el espacio y la específicos
temporalidad
Practica: Redacta el Objetivo general y objetivos específicos de su
investigación
8° Marco teórico: Analiza e indaga Aplica el método Elabora un
Antecedentes sobre tesis afín a su analítico sintético mapa
tema en los últimos conceptual
5 años
Practica: Redacta los antecedentes de su investigación considerando como
prioridad los últimos 4 años y sea a fin a su tema seleccionado
Contenido Actitudinal: Manifiesta interés y dedicación en el desarrollo de trabajo de
investigación con fines de titulación.
 Investigación Formativa: Consulta fuentes bibliográficos confiables y revisa el estado de
arte de su problema de investigación.

UNIDAD N° 3 : El marco teórico y las Hipótesis

RESULTADO DE APRENDIZAJE: Compila y categoriza información para ampliar y
fortalecer el marco teórico y desarrolla las hipótesis de la investigación
SEMANA Contenido Estrategias Evidencias de
Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados
9° Marco Teórico: Selecciona fuentes Estrategias de
Bases teóricas teóricas búsqueda
Matriz de
considerando las organización y
Marco Teórico
variables de su selección de la
investigación información.
Practica: Redacta el marco teórico de su proyecto y parafrasea con cohesión y
coherencia
Marco Teórico: Selecciona fuentes Estrategias de
10° Bases teóricas teóricas búsqueda
Matriz de
considerando las organización y
Marco Teórico
variables de su selección de la
investigación información.
Practica: Redacta el marco teórico de su proyecto y parafrasea con cohesión y
coherencia
11° Marco teórico: Selecciona los Estrategias de
Términos básicos términos básicos de búsqueda
Matriz de
su trabajo de organización y
Marco Teórico
investigación selección de la
información.
Practica: Redacta el marco teórico de su proyecto y aplica la bibliografía APA
12° Hipótesis general e Redacta la hipótesis Aplica la fórmula Elabora la
Hipótesis general y la para redactar matriz de
específicos hipótesis específica hipótesis de Hipótesis
investigación general e
Hipótesis
específicos
Practica: Redacta la hipótesis general y las hipótesis específicas de su
investigación
Contenido Actitudinal: Desarrolla con responsabilidad e interesa el trabajo de investigación
seleccionado siendo cuidadoso con su redacción y presentación.
Proyección Social: Actividad a coordinar con las autoridades de la facultad

UNIDAD N° 4: La metodología de la Investigación

RESULTADO DE APRENDIZAJE: Desarrolla procesos permanentes de reflexión sobre su
quehacer en el desarrollo de la metodología de la Investigación
SEMANA Contenido Estrategias Evidencias de
Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados
13° Tipo, nivel y Redacta el tipo, Estrategias de Organizador
diseño de nivel y diseño de búsqueda visual de tipo
investigación investigación organización y nivel y diseño
selección de la de
información. investigación
Practica: Redacta Tipo, nivel y diseño de investigación de la investigación
 Técnica e Elabora y diseña un Estrategias de
Mapa
14° instrumentos de instrumento de búsqueda
comparativo
investigación investigación organización y
entre técnica e
selección de la
instrumentos
información.
Practica: Elabora y diseña un instrumento de investigación tomando en cuenta
las variables y los indicadores
15° Población y Selecciona la
Estrategias de
muestra población y aplica la Organizador
búsqueda
formula estadística visual de
organización y
pertinente para población uy
selección de la
determinar la muestra
información.
muestra
Practica: Selecciona la población y aplica la formula estadística pertinente
para determinar la muestra de la investigación
16° Presentación el Aplica las normas Presenta las Proyecto de
proyecto del trabajo del reglamento de diapositivas y el investigación
de investigación investigación en la proyecto de
elaboración proyecto investigación en
Word
Practica: Evidencia el desarrollo de competencias de investigación en su
proyecto con fines de titulación.
Contenido Actitudinal: Demuestra responsabilidad en los trabajos que asume
evidenciando espíritu de superación.

IV. RECURSOS DIDÁCTICOS

Se utilizarán todos los materiales y recursos requeridos de acuerdo a la
naturaleza de los temas programados, orientado a estimar los
conocimientos, actitudes y rendimiento, durante el desarrollo de las sesiones
teóricas y prácticas. Básicamente serán:
 Guía de enseñanza con contenidos temáticos.
 Fichas, listas de observación, cuestionarios y hojas de trabajo.
 Libros seleccionados según bibliografía.
 Revistas.
 Artículos de investigación.
 Lecturas y textos recomendadas.
 Herramientas web: Sitios web, blogs, sitios web de videos, etc.
 Ecran y pantalla interactiva.
 Pizarra acrílica y plumones.
 Proyector multimedia.

VI. EVALUACIÓN
De acuerdo con el Reglamento General de Evaluación de Pregrado, la
evaluación final de la asignatura son los resultados que se evidencian a
través de muestras físicas o tangibles elaboradas por el estudiante.

Según el artículo 12° del citado cuerpo legal, comprenden los informes de
investigación, los ensayos, los proyectos, las prácticas y otros aspectos. Este
proceso da lugar a calificativos que se obtiene durante el desarrollo de la
evaluación final de la asignatura considerando un ponderado según la
 naturaleza del componente curricular.

La nota promedio final se extrae de la siguiente fórmula.

PF = 50% (EC) + 40% (ED) + 10% (EA)

Donde:
EC: Evidencia de conocimiento 50%
ED: Evidencia de desempeño 40%
EA: Evidencia actitudinal 10%
PF: Promedio final.

De acuerdo al artículo 16° del Reglamento de Evaluación, el estudiante que

acumula el 30% o más de inasistencias injustificadas sobre el total de horas
teóricas y prácticas dictadas en el desarrollo de la asignatura, será
desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación. Quedando
desaprobado por inasistencia, consignando en el acta promocional DPI.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

1) Bunge, Mario (2001) “La Investigación Científica“. España. Editorial Ariel

2) Caballero Romero, Alejandro (2000) “Metodología de la Investigación
Científica“. UDEGRAF.
3) Hernández Sampieri, Roberto (2006) “Metodología de la Investigación”.
Bogotá. Editorial Mc Graw Hill.4ta edición.
4) Kerlinger, Fred. (1992) Investigación del Comportamiento Técnicas y
Metodología. México. Editorial Interamericana.
5) Ormeño Arguedas, Diana (2014) “Diseño y Elaboración de tesis:
Investigación paso a paso”. Ica. Editorial Universitaria
6) Ñaupas Paitan, Humberto (2009) “Metodología de la Investigación
Científica y Asesoramiento de tesis. Perú. Editorial Gráfica Retai
7) Piscoya Hermoza, Luis (1987) La Investigación Científica Educacional.
Lima. Editorial Amaru

Ica, Agosto del 2019

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Dra. Diana Rocío Ormeño Arguedas
Docente del curso