Dinamica de grupos:

Como Dinámica de Grupo son llamadas las técnicas de discusión

verbal o escrita, cuyo objetivo es la de analizar un tema hasta
resolver un problema, en un periodo de tiempo (entre 30 y 45
minutos) y dentro de una atmósfera de armonía y respeto.

Importancia de la dinámica de grupos:

Las dinámicas grupales son muy importantes porque c onstituyen
una herramienta eficaz para canalizar y orientar los fenómenos que
tienen lugar en un grupo de individuos, en favor de un resultado
óptimo. No obstante, es necesario señalar que se trata de un método
más al servicio del docente, de manera que su uso ha de adaptarse
a cada circunstancia, a cada grupo de estudio, a cada nivel. Las
dinámicas grupales constituyen un medio para fomentar relaciones
más estrechas, desarrollando actitudes de cooperación y
estableciendo lazos emocionales entre los miembro s del grupo.
Asimismo, facilitan la búsqueda de soluciones a los problemas, la
resolución de conflictos internos del grupo, la integración y
comunicación intergrupal, el desarrollo del sentido crítico y hacen
más efectivo el trabajo en grupo, además de fac ilitar su proceso de
aprendizaje.

Características de la Dinámica de Grupos

Objetivos en común: es crucial comprender que aún dentro de los
grupos más heterogéneos, hay un punto en medio, y es que todos
van por el mismo objetivo.

Estructura dinámica de comunicación: los canales y formas

comunicacionales son claves en la organización, actualmente y con
el uso de dispositivos digitales se pueden realizar estrategias
creativas para fomentar la comunicación grupal.

Cohesión interna: consecuencia de las dos primeras características,

y vínculo que se crea desde el momento en que comenzamos a
“formar parte de”.
Tipos de dinámicas de grupo:
Los tipos más utilizados de dinámica son el foro virtual, la mesa
redonda, el debate, el Phillips 66 y la lluvia de ideas. Es
importante saber que la dinámica de grupo no tiene una solución.
Al final de la prueba no habrá ganador o p erdedor, o una opinión
más correcta que otra.

El Foro virtual: Un foro virtual es un escenario de comunicación via

internet, donde se propicia el debate, la concertación y el consenso
de ideas. Es una herramienta que permite a un usuario publicar su
mensaje en cualquier momento, quedando visible para que otros
usuarios que entren más tarde, puedan leerlo y contestar. Esto
permite mantener comunicación constante con personas que están
lejos, sin necesidad de coincidir en los horarios y dilatando en el
tiempo los ciclos de interacción, lo cual, a su vez, favorece la
reflexión y la madurez de los mensajes.

Entre las ventajas de los foros se señalan las siguientes:

Es flexible. Los estudiantes pueden leer y colocar sus aportes

independientemente del horario presencial del curso.

Permite que los estudiantes formulen los pensamientos más

profundos. Además permite al estudiante mejorar sus habilidades
de comunicación escrita.

Facilita la participación y se adapta para las personas introvertidas,

las que no suelen participar en la discusión tradicional en clase.

Facilita el aprendizaje a través de solución de problemas en forma

grupal. Hay evidencia de que esto conduce al mayor desa rrollo
cognoscitivo comparándola con la situación cuando los individuos
trabajar individualmente.
Permite generar un registro o transcripción completa de la
discusión, lo que da a los usuarios la oportunidad de manipular,
almacenar, recuperar, imprimir y corregir.

Entre sus desventajas se encuentran las siguientes:

Los participantes pueden sentirse aislados cuando no reciben una

respuesta inmediata a sus ideas y comentarios.

Hay una pérdida de comunicación no verbal: como, por ejemplo, las

expresiones, la voz, la entonación, los gestos faciales, etc.

Es más difícil saber cuándo se ha agotada una conversación y es

apropiado moverse a un nuevo tema.

Inicialmente, el seguimiento y animación del foro requiere de mucho

tiempo del profesor o del asistente.

Es fácil llegar a tener una sobrecarga de información, ya que los

estudiantes deben leer la discusión en línea además del material de
la lectura del curso.

La mesa redonda: Como mesa redonda se denomina a la dinámica

de debate que convoca a un grupo de participantes, sin diferencias
ni jerarquías, para presentar y desarr ollar sus opiniones y puntos
de vista sobre determinada materia. Es una dinámica usual, por
ejemplo, en debates políticos o académicos, donde la finalidad
es contrastar los diferentes puntos de vista, para tener una visión
más amplia sobre determinado tema. Este tipo de dinámicas puede
ser muy beneficiosa en la etapa educativa.

Ventajas:
El conocimiento de diferentes puntos de vista y opiniones sobre un
tema enriquece más que uno solo.
Permite exponer a una audiencia diferentes puntos de vista sobre
un tema como punto de partida para su profundización.
La atmósfera de informalidad que generalmente tienen las Mesas
Redondas estimulan el interés por un tema.

Desventajas:
El moderador debe tener dotes de coordinador y debe ser capaz de
orientar académicamente la discusión.
No siempre es fácil encontrar las personas requeridas para el
manejo de un tema y particularmente para el logro de objetivos
previstos.
El papel pasivo de la audiencia puede conducir a un desinterés de
sus miembros.

El Debate: El debate es un acto propio de la comunicación humana

que consiste en la discusión acerca de un tema polémico —llamado
premisa o moción— entre dos o más grupos de personas. Es de
carácter argumentativo, y es guiado por un moderador. Los debates
no los gana necesariamente quien tiene la razón, sino quien sabe
sostener mejor sus ideas.

Ventajas:
Se encuentran posibles soluciones a lo que sea que se este
debatiendo.
El debate se alimenta de las opiniones del auditorio.
Se gana mas conocimiento.
Ayudan con el vocabulario.

Desventajas:
Generalmente los debates suelen traer mucha contradicción.
En la era digital se ha perdido su uso.
Para que de resultados, requiere de un moderador.

Phillips 66: Es una técnica de dinámica de grupos, que se basa en

dividir un grupo o reunión social en sub -grupos de 6 individuos y
hacerlos discutir sobre un tema en específico durante 6 minutos.
Finalmente se obtiene una idea general a partir de las co nclusiones
de cada grupo.

Ventajas de Phillips 66:

Asegura la participación de cada uno de los miembros del grupo
grande.
Favorece el pensamiento concreto.
Permite obtener opiniones y mucha información de todos en poco
tiempo.
Se produce una gran identificación con el problema que se trata.

Desventajas de Phillips 66:

Esta técnica no es útil cuando hay problemas muy complicados y en
los que hay que profundizar al máximo.
Únicamente estimula la participación, por lo que no es útil para el
desarrollo de habilidades ni cambio de actitudes .

La lluvia de ideas: La lluvia de ideas, también llamada Tormenta de

Ideas (Brainstorming), es una técnica de pensamiento creativo
utilizada para estimular la producción de un elevado número
de ideas, por parte de un grupo, acerca de un problema y de sus
soluciones o, en general, sobre un tema que requiere
de ideas originales.

Ventajas:
Se obtiene gran variedad de ideas en poco tiempo.
Estimula la creatividad en los participantes.
Permite desbloquear un grupo ante un tema determinado.
Se obtiene un mayor número de alternativas de solución para un
determinado problema.
Desventaja:
Puede favorecer la dispersión, la confusión y el desorden.