I.

- DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa : N° 160 Solidaridad I
1.2. Docente de Aula : Maria Montes puquio
1.3. Grado y Sección : 3 “D”
1.4. Fecha : 8 /05/19
1.5. Área : Arte y cultura
II.TÍTULO DE LA SESIÓN: Decoramos una bolsa para mamá
III.PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencias /Capacidades Desempeños ¿Qué nos dará evidencias de Instrumento de

aprendizaje? Evaluación
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES  Improvisa y experimenta con maneras de usar los
ARTÍSTICOS Decora una bolsa de tela
elementos del arte y reconoce los efectos que
• Explora y experimenta los lenguajes del para mama, de manera Escala de
puede lograr combinando diversos medios
arte. creativa
• Aplica procesos creativos. materiales, herramientas, técnicas para valoración
• Evalúa y comunica sus procesos y comunicar ideas.
proyectos.
IV.PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

ANTES DE LA SESIÓN MATERIALES O RECURSOS A USAR

Buscar modelos Tela, cartón para los moldes, pintura de tela, , tijera,
Solicitar los materiales con antelación. pinceles
Escribir los pasos a seguir en un papelote. O pizarra

Enfoques transversales Actitudes Observables

Enfoque Orientación al Bien Común Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman responsabilidades
diversas y los estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el de la
colectividad.

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE LA SESIÓN

INICIO (10 minutos)
En grupo clase
 Saludo amablemente y respetuosamente a mis estudiantes
 Converso con los estudiantes sobre la sesion anterior . ¿Que hicimos? ¿Qué celebramos el segundo
domingo de mayo? ¿Cómo son las mamás? ¿te gustaría hacerle un detalle a mama? ¿Cómo lo harías?
 Escuchamos sus respuestas.
 Les muestro un modelo de bolsa de tela ecológica para mama, con las aplicaciones de la pintura
de tela

 Les pregunto: ¿Qué materiales crees se han utilizado? ¿Cómo se aplicara la pintura de tela? ¿Qué
necesitaremos para decorar la bolsa para mama?
 Comunico el propósito de la sesión: En esta sesión, los niños y las niñas decoraran
creativamente la bolsa para mamá, teniendo el cuidado respectivo.
 Acuerdo con los niños y niñas algunas normas de convivencia que los ayudarán a trabajar y a
conocernos mejor:
1. Escuchar las indicaciones de la maestra
2. Cuidar los materiales a utilizar
3. Respetar los trabajos de mis compañeros

DESARROLLO (70 minutos)

En grupo clase
 Se explica el uso adecuado de los materiales, dándoles las indicaciones necesarias
 En equipos se entrega los materiales a compartir como. los moldes y pintura de tela. Y el resto
se les pide tener a la mano
Materiales:
o tijera
o bolsa de tela
o Cartón
o Pintura de tela
o Lápices
o pinceles
o moldes
En forma individual
 Se reparten las bolsas de tela a cada estudiante
 Se les pide escuchar y leer bien las indicaciones del procedimiento
Procedimiento
1. Coloca el molde sobre la bolsa de tela y lo trazan
2. Colocan un cartón dentro de la bolsa como base para el pintado
3. Aplican la pintura de tela sobre los dibujos realizados con los moldes
4. Escriben la frase Te amo mamá.
5. Decoran dándole su toque de creatividad.
6. Dejar que seque la bolsa de tela
 Se les pide guardar todos los materiales y dejar limpio su espacio y el salón.
 Recordamos la técnica usada con pintura de tela.

CIERRE (10 MINUTOS) (VALORACIÓN DEL APRENDIZAJE)

En grupo clase
 Pregunto: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué pasos seguimos para elaborar una bolsa a mam?
¿Qué podemos hacer para seguir mejorando? ¿Qué les pareció la clase de hoy? ¿Tuvieron
alguna dificultad? ¿Cuándo y cómo le darán el presenta a mama?
Tarea para la casa.
Colocar dentro de la bolsa una nota, expresándole tu cariño a mama

…….…………………………………. ……………………………………..
VºBº DIRECCIÓN Lic Maria Montes Puquio
Lic. Marilda Barreda Farfán 3 “D
 ESCALA DE VALORACION
Competencias: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
Improvisa y experimenta con
maneras de usar los elementos Presenta sus materiales
del arte y reconoce los efectos para realizar su trabajo a Presenta su trabajo limpio y
que puede lograr combinando mama ordenado
diversos medios materiales,
N° Nombres y apellidos de los estudiantes herramientas, técnicas para
comunicar ideas

observado

observado

observado
No lo hace

No lo hace

No lo hace
Siempre

Siempre

Siempre

A veces
A veces

A veces
No

No

No
1 ALDAMA QUIRHUAYO SONYU
2 ARZAPALO VELARDE DENNIS
3 AYALA VARGAS CRISTOPHER
4 CABELLO SALAZAR BELLA
5 CALLA MAYTA SEBASTIAN
6 CAPCHA RUIZ, JHON
7 CARBAJAL HUAYTA KEYTI
8 CASTILLO BENITES PIERO
9 CRUZ PAZ ALESSANDRA
10 CRUZ PAZ ARIANNA
11 DE LA CRUZ CALERO NADIRA
12 GALVEZ ESPINOZA LUHANA
13 GERONIMO CORONADO FABRICIO
14 GRANDE ROJAS FERNANDO
15 GUERRERO PAUCAR FERNANDA
16 HINOSTROZA VILLANUEVA ADRIANA
17 HUETE RETAMOZO XIMENA
18 LUMBRE CONTRERAS EMANUEL
19 NUÑEZ ALEJANDRO, Alessa
20 O`BESSO ARMAS, Jacob Esau
21 PARI TOVAR JUAN FABIANO
22 PERALTA BELTRAME RODRIGO
23 POMA ASALDE EMY LUANA
24 QUISPE RIMAYHUAMAN, Ana
25 RAMOS VALENCIA, Juan Andre
26 RETAMOZO ROMERO INGRID
27 REYES QUISPE AXEL
28 ROJAS CASTILLO DAYRON
29 SANTOYO QUISPE JARUMI
30 VALENZUELA VALERIO NOE
31 VALLE RAMOS ALISOON
32 VERA FLORES DIEGO
33 VILCATOMA MOYA SERGIO
34 VILLENA HOYOS, Camila