Cálculo  diferencial                                                    UNIDAD  2.

   Límites  y  continuidad  
 
                                                                                                                                     
 
Ingeniería  en  desarrollo  de  software  
Primer  semestre  
Cálculo  diferencial  

   

Actividad:  Evidencia  de  aprendizaje    

Representación  de    Límites  y  de  
Continuidad    

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¿Qué  hacer?  
 
Es momento de realizar tu evidencia de aprendizaje, donde resolverás ejercicios de límites de funciones y
continuidad, auxiliándote de toda la teoría aprendida durante la unidad.

Recomendaciones:  
 
o Por  la  naturaleza  de  la  asignatura,  cada  actividad  que  suban  a  la  plataforma  deberá  
presentar   el   desarrollo   del   ejercicio   matemático.   (Deberás   escribir   el   proceso   de  
resolución  paso  a  paso)  
o Si   utilizan   algún   software   especial   para   presentar   una   gráfica   o   ejercicio,   deben  
incluir  la  referencia  del  mismo.  
o Su  nivel  universitario  y  la  carrera  elegida  los  invita  a  utilizar  recursos  tecnológicos  
para  la  presentación  de  sus  trabajos,  por  ejemplo,  el  editor  de  ecuaciones.  Por  lo  
que  no  se  admitirán  trabajos  hechos  a  mano,  escaneados  o  fotografiados.  
Solamente  trabajos  hechos  con  algún  editor  de  ecuaciones.    
o  
o La  presentación  de  sus  trabajos  también  cuenta  para  su  calificación,  procuren  
incluir  los  datos  de  la  asignatura  y  sus  datos  personales.  

Instrucciones:

Resuelve los siguientes ejercicios:

1. La cantidad de datos-información (en unidades bytes) que fluyen en una red de

computadoras al tiempo t ( t horas después de activad el servicio de internet) está dada
૚૙࢚
por la función f(t) . Al pasar el tiempo, ¿cuál es la cantidad límite de información
࢚૛ ା૚
que fluye en la red? Argumenta tu respuesta.

2. Dada la gráfica f(x):

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¿Es continua en x= 1? ¿Por qué?

¿Y en x=2? ¿Por qué?

Si no es continua en alguno de los puntos, indica cuál es la razón de la discontinuidad.

3. Calcula el límite:
૞࢞
a. ‫ܕܑܔ‬
࢞՜૛ ࢞ି૜

4. Calcula los siguientes límites factorizando y simplificando:

࢞૛ ି૚
a. ‫ܕܑܔ‬
࢞՜૚ ࢞ି૚

࢞૛ ି૝
b. ‫ܕܑܔ‬
࢞՜૛ ࢞ି૛

࢞૛ ି૞࢞ା૟
c. ‫ܕܑܔ‬
࢞՜૛ ࢞૛ ି૝

࢞૛ ି૞࢞
d. ‫ܕܑܔ‬
࢞՜૙ ࢞૛ ି࢞

࢞૛ ି૚
e. ‫ܕܑܔ‬
࢞՜ି૟ ࢞૛ ି૞࢞ି૟
 

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  Unidad  2.  Evidencia  de  aprendizaje:  Representación  de  límites  y  continuidad          
%   Aspecto   Criterio   %  Obtenido   Observaciones  
La  presentación  se  corresponde  con  su  nivel  universitario  
Incluye  sus  datos  personales  y  de  la  asignatura  
10   Presentación     10      
Presenta  buena  ortografía  
Presenta  la  referencia  del  software  utilizado  

Aplica  sus  conocimientos  en  límites  y  funciones  para  la  resolución  de  
Análisis  del  problema  y   problemas  
75   75      
Desarrollo  procedimental     Factoriza  los  límites  de  funciones  para  evitar  discontinuidad  
Resuelve  ejercicios  de  límites  
 El  proceso  de  solución  cubre  el  proceso  de  manera  clara    
15   Coherencia   No  existen  espacios  vacíos  en  el  proceso  que  impidan  dar  seguimiento  al   15      
desarrollo  de  solución  del  problema.  

   
  Total  obtenido:   100%  
 
 
 
 
Cualquier  duda  estoy  a  tus  órdenes.  

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