Presaberes: Pre-Tarea – Identificar términos relacionados con las competencias de la

ingeniería

Estudiante

JHON FLOREZ NOVOA

Grupo: 203035A_614

Docente

JULY NATALIA MORA

Curso

203035 – Introducción a la Ingeniería (Electrónica)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Ingeniería Electrónica

2019
 Tabla de contenido

Introducción .................................................................................................................................. 3

1. Resumen “El desempeño y la competencia profesional en el futuro ingeniero” .... Error!

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2. Glosario................................................................................................................................... 5

Conclusiones .................................................................................................................................. 6

Bibliografía .................................................................................................................................... 7
 Introducción

El presente documento es el afianzamiento a la introducción de la ingeniera, en el cual se

dará a notar lo aprendido en la guía práctica de conocimiento pre-tarea, guiado por del

documento fundamentos teóricos y metodológicos.

 El mañana es incierto, lo verdaderamente indispensable en presente y futuro son las

capacidades y cualidades que se encuentran en el llamado ingeniero, de las cuales dependen

grandes actividades socioeconómicas y tecnológicas. la competitividad de este medio es diversa

debido a las diferentes conductas que este presenta en camino a su logro.

como bien es demostrado en el documento "Son aquellas cualidades de la personalidad que

permiten la autorregulación de la conducta del sujeto a partir de la integración de los

conocimientos científicos, las habilidades y las capacidades vinculadas con el ejercicio de una

profesión, así como de los motivos, sentimientos, necesidades y valores asociados a ella que

permiten, facilitan y promueven un desempeño profesional eficaz y eficiente dentro de un

contexto social determinado" (Ortiz torres 2001) dicha afirmación demuestra que el control del

conocimiento y la educación no posee fin lo cual hace descendencia en campos actitudinales

como los de aprender a conocer , aprender a hacer , aprender a ser, a convivir todo este conjunto

de cualidades son las que conllevan al desarrollo de las problemáticas a las que se ve enfrentado

un ingeniero situaciones del campo laboral y personal como actuar, como minimizar acciones

que puedan generar consecuencias desfavorables.

El desempeño demostrado frente a la superación permanente es lo primordial ya que el estar

activamente aprendiendo y re aprendiendo afianza las nuevas técnicas que se generar día a día,

pero no obstante de esto también es necesario el desaprender que sería dejar esas actitudes no

promocionales ya que en vez de generar pros en actividades se convierten en contras generando

problemáticas.

El ser ingeniero no solo es llevar la responsabilidad en el ambiente laboral, si no también es

tener el compromiso con sí mismo de no limitar sus conocimientos.

 1. Glosario

Realizar un glosario basado en el resumen elaborado anteriormente, seleccionando y

definiendo 10 términos propios de la competencia profesional del ingeniero.

1. Consonancia: se usa para referirse a intervalos que se consideran más tensos que otros.

2. Cognitivo: es aquello que pertenece o que está relacionado al conocimiento. Éste, a su

vez, es el cúmulo de información que se dispone gracias a un proceso de aprendizaje o a la

experiencia.

3. Dimensión: refiere a la longitud, extensión o volumen que una línea, superficie o cuerpo

ocuparán, respectivamente, en el espacio.

4. Problemica: Es la actividad del profesor encaminada a la creación de un sistema de

situaciones problémicas, a la exposición del material profesor y a su explicación (total o

parcial) y a la dirección de la actividad de los alumnos en lo que respecta a la asimilación

de conocimientos nuevos

5. Cognoscitivo: Que sirve para conocer

6. Docto: Que posee muchos conocimientos adquiridos a fuerza de estudio.

7. Vertiginoso: Que se hace con mucha rapidez o intensidad.

8. Subordinados: Que depende o está sometido a la orden o a la voluntad de otro.

9. Consensuar: Adoptar una decisión de común acuerdo entre dos o más partes:

10. Pragmática: práctica, la ejecución o la realización de las acciones y no a la teoría o a la

especulación.
 Conclusiones

 Mantener el sistema de aprendizaje continuo y retroalimentarlo para concebir a nuevas

tendencias tecnológicas.

 Los valores morales son la premisa de un ingeniero, debe consolidad todos los factores

implicados en una problemática y generar soluciones acertadas. .

 Promover los sistemas de investigación puesto que conforman parte de habilidades

prácticas que debe poseer un profesional

 La innovación es el paradigma de nuevos hábitos cientificos

 Bibliografía

Molina, A. (2014). Didáctica de la ingeniería: fundamentos teóricos y metodológicos (curso 18).

(pp. 15-23).