12 Guia Didactica PDF

12 Volumen de cuerpos geométricos
12
VOLUMEN
DE CUERPOS
GEOMÉTRICOS
E
sta unidad se dedica al estudio del cálculo del volumen de diferentes cuerpos geométricos.
La unidad comienza trabajando las unidades de volumen, expresando volúmenes en diferentes unidades y transformándolas en otras.
Se continúa relacionando las unidades de volumen, capacidad y masa. El primer epígrafe termina definiendo el concepto de densidad y
trabajando con él. La unidad continúa calculando el volumen de prismas tomando como unidad de medida cubos de 1 cm3, para continuar
estudiando el principio de Cavalieri. Este concepto será retomado en varios epígrafes posteriores. La unidad termina con el desarrollo de las
fórmula para el cálculo del volumen de pirámides y troncos de pirámides, cilindros, conos y troncos de conos, y esferas.
La metodología debe permitir a los alumnos el desarrollo y adquisición de la competencia matemática y también del resto de competencias
clave. Por esta razón, se presentan en la unidad secciones en las que cobra importancia el trabajo de dichas competencias.
Comunicación lingüística (CL)

Es la protagonista de la sección Lee y comprende las matemáticas en la que se trabaja la comprensión lectora partiendo de artículos relaciona-
dos con el volumen de cuerpos geométricos.
Competencia digital (CD)

Se integra a lo largo de la unidad haciendo partícipes a los alumnos de las ventajas que tiene recurrir a los medios informáticos para compren-
der determinados contenidos relacionados con el volumen de cuerpos geométricos.
Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (CMCT)

Se desarrolla a lo largo de toda la unidad y especialmente en la sección Matemáticas vivas donde, partiendo de una situación cotidiana como
son los envases, los alumnos profundizarán en las aplicaciones del volumen de cuerpos geométricos.
Competencias sociales y cívicas (CSC)

La consideración de distintas implicaciones en el tema de estudio contribuye a su preparación como ciudadanos informados.
Competencia aprender a aprender (CAA)

En toda la unidad se considera la necesidad de potenciar en los alumnos su espíritu crítico potenciando el pensamiento creativo. La puesta
en común de los distintos trabajos constituye una ocasión para la integración de conocimientos adquiridos por distintas vías así como para el
análisis y la comparación de distintas formas de abordar un mismo objetivo.
Competencia sentido de iniciativa y espíritu emprendedor (CSIEE)

La unidad contiene un gran número de problemas y la resolución de los mismos contribuye a fomentar la autonomía e iniciativa personal, por-
que se utilizan para planificar estrategias, asumir retos y contribuyen a convivir con la incertidumbre, controlando al mismo tiempo los procesos
de toma de decisiones. Se desarrolla especialmente en varias de las últimas actividades de cada sección (Investiga o Desafío).
El tiempo previsto para el desarrollo de la unidad es de tres semanas, aunque deberá adaptarse a las necesidades de los alumnos, ya que hay
que tener en cuenta el tiempo necesario para la exposición de los trabajos.
Objetivos
Los objetivos que los alumnos tienen que alcanzar son:
❚❚ Manejar las unidades de medida de volúmenes. Expresar una medida de volumen en diferentes unidades.
❚❚ Establecer la relación entre unidades de volumen, capacidad y masa.
❚❚ Deducir la forma más adecuada para hallar el volumen de prismas, pirámides y troncos de pirámides, cilindros, conos y troncos de conos,
esferas y secciones de esferas.
❚❚ Comprender y resolver problemas en los que es necesario el uso de volúmenes de cuerpos geométricos.
❚❚ Realizar una tarea de trabajo cooperativo utilizando volúmenes de cuerpos geométricos.
Unidades didácticas Matemáticas 2.º ESO

392
Volumen de cuerpos geométricos 12
Atención a la diversidad
Con el fin de atender los distintos ritmos de aprendizaje de los alumnos, se proponen, algunas actividades de refuerzo y de ampliación
que podrán utilizarse como alternativa o complemento a las que figuran en el libro del alumno. Se establecen actividades diferenciadas a
modo de fichas de trabajo que pueden servir como adaptación curricular para los casos en que fuera necesario.
Material complementario
En el material complementario Comprende y resuelve problemas se proponen actividades para trabajar la comprensión y la resolución de
problemas relacionadas con el estudio de volúmenes de cuerpos geométricos.
Por otra parte, el material complementario Practica+ cuenta con un repaso de los contenidos y procedimientos estudiados sobre volúmenes
de cuerpos geométricos y se proponen nuevas actividades para repasar y afianzar dichos contenidos.
Además, para ayudar a los alumnos a comprender y practicar conceptos relacionados con volúmenes de cuerpos geométricos pueden acceder
a las lecciones 1136, 1137, 1138, 1139 de la web www.mismates.es.
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD
Relación de
Competencias
Contenidos Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje evaluables actividades del
clave
libro del alumno
Unidades de 1. Conocer y manejar unidades de medida de 1.1. Expresa medidas de volúmenes en diferentes 1-4 CMCT
medida de volumen volúmenes, y sus relaciones. unidades. 56 CL
Relación entre CSC
unidades de volumen, 1.2. Relaciona unidades de medida de volumen, 5-7 CAA
capacidad y masa capacidad y masa. 57-60 CSIEE
1.3. Resuelve problemas de medidas de volumen, 8-10

capacidad y masa. 52, 61-66
Volumen de prismas 2. Comprender y aplicar las fórmulas para el 2.1. Calcula volúmenes de prismas. 11-18 CMCT
cálculo del volumen de prismas. 67, 68, 70, 71 CD
2.2. Relaciona elementos y volúmenes de 19 CL
prismas para resolver problemas. 53, 84, 89, 94, 95, CSC
Matemáticas vivas 1, CAA
3, 4, 5 CSIEE
Volumen de 3. Comprender y aplicar las fórmulas para el 3.1. Calcula volúmenes de pirámides y troncos 20-26 CMCT
pirámides cálculo del volumen de pirámides y troncos de pirámides. 69, 72-74 CD
Volumen de troncos de pirámides. CL
de pirámides 3.2. Relaciona elementos y volúmenes de 27 CSC
pirámides y troncos de pirámides para resolver 54, 86 CAA
problemas. CSIEE
Volumen de 4. Comprender y aplicar las fórmulas para el 4.1. Calcula volúmenes de cilindros. 28-35 CMCT
cilindros cálculo del volumen de cilindros. 75-77, 79 CL
4.2. Relaciona elementos y volúmenes de 36 CSC
cilindros para resolver problemas. 83, 85, 88, 93 CAA
Matemáticas vivas 4 CSIEE
Volumen de conos 5. Comprender y aplicar las fórmulas para el 5.1. Calcula volúmenes de conos y troncos de 37-41 CMCT
Volumen de troncos cálculo del volumen de conos y troncos de conos. 75-79 CD
de conos conos. CL
5.2. Relaciona elementos y volúmenes de conos 42 CSC
y troncos de conos para resolver problemas. 90-92 CAA
Matemáticas vivas CSIEE
2, 3
Volumen de esferas 6. Comprender y aplicar las fórmulas para el 6.1. Calcula volúmenes de esferas y secciones 43-48, 50 CMCT
cálculo del volumen de esferas. de esferas. CL
CSC
6.2. Relaciona elementos y volúmenes de esferas 49, 51 CAA
para resolver problemas. 87, 89, 93 CSIEE
Matemáticas vivas 3
G1, G2

393
MAPA DE CONTENIDOS DE LA UNIDAD

PARA EL PROFESOR PARA EL ALUMNO
Presentación de la unidad Matemáticas en el día a día

Ideas previas
Repasa lo que sabes Contenido WEB. Arquímedes
1. Unidades de medida de volumen

• R elación entre unidades de volumen,
Actividades de Refuerzo capacidad y masa
Actividades de Ampliación
2. Volumen de prismas
Vídeo. Volumen del prisma
Propuesta de Evaluación A
Propuesta de Evaluación B 3. Volumen de pirámides
• Volumen de troncos de pirámides Vídeo. Volumen de la pirámide
4. Volumen de cilindros
Adaptación curricular
5. Volumen de conos
• Volumen de troncos de conos Vídeo. Volumen del cono
6. Volumen de esferas
MATERIAL COMPLEMENTARIO
Lee y comprende las matemáticas

La IATA propone reducir en un 40 %
el tamaño del equipaje de mano
para unificar la normativa
Comprende y resuelve • R elación entre el área de la superficie
problemas de una maleta y su capacidad.
¿Qué tienes que saber?

• Volumen de prismas y cilindros
• Volumen de pirámides y conos
• Volumen de troncos de pirámides y
Practica+ de troncos de conos
• Volumen de esferas
Actividades finales Actividades interactivas
Matemáticas vivas Trabajo cooperativo

Envases: Estudio de diferentes Tarea cuya estrategia cooperativa es
MisMates.es envases para albergar productos 1 − 2 − 4, de Pere Pujolàs, a partir de
Lecciones 1136, 1137, 1138, David y Roger Johnson
1139 de la web mismates.es
Avanza
Volúmenes de cuerpos compuestos
Geometría en el arte
Cúpulas geodésicas

394
Sugerencias didácticas
12
La unidad utiliza una disciplina olímpica para introducir el
VOLUMEN volumen de los cuerpos geométricos: los saltos de tram-
DE CUERPOS polín. Para poder realizar adecuadamente estos saltos, el
GEOMÉTRICOS volumen de los fosos o piscinas debe ser muy grande, pero
sobre todo una de las dimensiones que aparecen en su cál-
Los saltadores necesitan tener grandes habilidades
acrobáticas y de coordinación para poder hacer sus piruetas culo: la profundidad o altura del prisma que forma el foso.
hasta llegar al agua que contiene la piscina.
IDEAS PREVIAS
longitud,
Estas piscinas, o fosos, son generalmente prismas rectos Se puede realizar un estudio sobre la forma que tienen las
❚ Unidades de llenos de agua y tienen distintas dimensiones según los
capacidad y sup
erficie.
goras.
tipos de competiciones que se vayan a desarrollar en dichas
instalaciones.
piscinas que suelen visitar los alumnos en verano y estimar
❚ Teorema de Pitá
❚ Apotema de
un Para saber cuántos litros de agua contiene un foso de saltos cuál puede ser su volumen.
polígono. olímpicos con unas dimensiones de 21 m de ancho, 25 m de
pol ígo nos largo y 5 m de profundidad, necesitamos calcular el volumen
❚ Área de
y figuras circular
es. de un prisma recto rectangular de las citadas dimensiones.
Contenido WEB. ARQUÍMEDES
REPASA LO QUE SABES En la sección Matemáticas en el día a día se introduce un recurso
1. Expresa en la unidad que se indica en cada caso.
TIC para complementar la página de inicio con información rela-
a) 32 m en kilómetros. c) 4 dam2 en metros cuadrados.
b) 4 cl en litros. d) 325 cm2 en metros cuadrados. tiva a la unidad.
2. ¿Qué área tienen estas figuras? Calcula.
a) Un triángulo rectángulo cuyos catetos miden 4 cm y 9 cm. En este caso se introduce la figura de Arquímedes explicando al-
b) Un hexágono regular de 4 cm de lado y 3,5 cm de apotema.
c) Un círculo de 7 cm de radio.
gunos datos biográficos y algunos de sus descubrimientos más
3. Ayúdate de la calculadora para hallar la apotema de los
importantes.
siguientes polígonos regulares.
a) b) Puede utilizarse para motivar a los alumnos antes de comenzar
a trabajar la unidad, situando históricamente los personajes más
cm
cm
6,8
6,5
8 cm 5 cm importantes de esta ciencia, o como ampliación para aquellos

alumnos que muestren un interés especial.
ma2e47
[ Matemáticas en el día a día
Los tratados del matemático y astrónomo griego
]
Arquímedes de Siracusa (ca. 287-212 a.C.), son el origen
del estudio de la física apoyada en las matemáticas.
249
Repasa lo que sabes

Soluciones de las actividades
1. Expresa en la unidad que se indica en cada caso.
a) 32 m en kilómetros. c) 4 dam2 en metros cuadrados.
b) 4 cl en litros. d) 325 cm2 en metros cuadrados.
a) 0,032 km b) 0,04 L c) 400 m2 d) 0,0325 m2
2. ¿Qué área tienen estas figuras? Calcula.
a) Un triángulo rectángulo cuyos catetos miden 4 cm y 9 cm.
b) Un hexágono regular de 4 cm de lado y 3,5 cm de apotema.
c) Un círculo de 7 cm de radio.
4 ⋅9 (6 ⋅ 4 ) ⋅ 3,5
a) A = = 18 cm2 b) A = = 42 cm2 c) A = 3,14 ⋅ 72 = 153,86 cm2
2 2
3. Ayúdate de la calculadora para hallar la apotema de los siguientes polígonos regulares.
a) b)
cm
cm
6,8
6,5
8 cm 5 cm
a) a + 4 = 6,8 → a = 46,24 − 16 → a = 30,24 → ap = 5,5 cm
2
p
2 2 2
p
2
p
b) a + 2,52 = 6,52 → ap2 = 42,25 − 6,25 → ap2 = 36 → ap = 6 cm

2
p

395
1. Unidades de medida de volumen

12 Volumen de cuerpos geométricos Actividades 12
Aprenderás a… 1. UNIDADES DE MEDIDA DE VOLUMEN 1 Expresa en kilómetros cúbicos los siguientes volúmenes.
a) 23 907 dam3 c) 309 561 dm3
● Manejar las unidades de Marina se pregunta cuántos cubitos de 1 dm de arista (dm3) caben en otro cubo
medida de volúmenes. b) 4 593 m3 d) 32 hm3
de 1 m de arista (m3). Constata que caben: 10 ⋅ 10 ⋅ 10 = 103 = 1 000 cubitos
● Expresar una medida de 1m 1m 2 Transforma las medidas propuestas a milímetros cúbicos.
volumen en diferentes
a) 0,006 m3 c) 4,65 dm3
unidades.
1m b) 0,08945 dm3 d) 9,23 cm3
● Establecer la relación entre
unidades de volumen, 1 dm 3 ¿A cuántos metros cúbicos equivalen estas medidas?
capacidad y masa.
a) 3,25 dm3 c) 0,005 km3
3
El metro cúbico (m ) es la unidad principal de medida de volúmenes. b) 0,2 dam3 d) 43 000 cm3
Para medir volúmenes mayores o menores, utilizamos múltiplos o submúltiplos 4 Resuelve estas operaciones con medidas de volúmenes.
del metro cúbico. a) 0,0123 dam3 + 1 256 dm3 − 8,01 m3
⋅ 1 000 ⋅ 1 000 ⋅ 1 000 ⋅ 1 000 ⋅ 1 000 ⋅ 1 000 b) 4,2 m3 − 3 710 dm3 − 0,0012 dm3
kilómetro hectómetro decámetro metro decímetro centímetro milímetro
cúbico cúbico cúbico cúbico cúbico cúbico cúbico 5 Expresa los siguientes volúmenes en medidas de capacidad.
km3 hm3 dam3 m3 dm3 cm3 mm3 a) 0,023 m3 b) 45 601 mm3 c) 234 cm3
Presta atención : 1 000 : 1 000 : 1 000 : 1 000 : 1 000 : 1 000
6 Expresa en decímetros cúbicos las siguientes medidas de capacidad.
Observa que en 1 m3 caben 103 dm3 o 106 cm3. a) 3,5 L b) 1 890 cl c) 0,04 dal
1 dm 1 dm
7 Calcula el peso de estas cantidades de agua destilada.
Para transformar unidades de medida de volumen:
a) 32 dal b) 0,934 L c) 2,3 cm3
1 dm ❚ Se multiplica por 1 000 para pasar a unidades inferiores.
❚ Se divide por 1 000 para pasar a unidades superiores. EJERCICIO RESUELTO
1 cm
Presta atención
Relación entre unidades de volumen, capacidad y masa } La densidad de un sólido es de 2,3 g/cm3. ¿Qué volumen ocupan 0,046 kg
de ese sólido? La densidad se define para
Marina vierte líquido en un cubo de 1 dm de líquidos y sólidos.
Solución
arista. Observa que el cubo, además de ocupar un
En el caso de los sólidos, se
espacio concreto, sirve para medir la cantidad de masa masa relaciona la masa y el volumen
densidad = → volumen =
líquido que se ha echado en su interior. Marina ha volumen densidad que ocupa el objeto en gramos
vertido 1 L de líquido en el cubo con un volumen por centímetros cúbicos (g/cm3).
de 1 dm3. Primero, expresamos la masa en gramos y, después, aplicamos la relación entre las
tres magnitudes.
Recuerda La capacidad indica cuánto puede contener o guardar un recipiente, y su 46 g
0,046 kg = 46 g → volumen = = 20 cm3
unidad principal de medida es el litro (L). EL volumen indica cuánto espacio 2,3 g/cm3
Medir una cierta cantidad de
una magnitud es compararla
ocupa un objeto, y su unidad principal de medida es el metro cúbico (m3).
Así pues, los 0,046 kg del sólido ocupan 20 cm3.
con otra cantidad establecida
llamada unidad de medida. Ahora, Marina comprueba que 1 L de diferentes líquidos tiene una masa distinta.
8 La masa de un lingote de plata es de 100 g, y su volumen, de 23,8 cm3. ¿Cuál
es su densidad?
9 La densidad del mercurio es de 13,6 g/cm3.

a) ¿Qué masa tienen 2,5 L de mercurio?
b) ¿Qué capacidad ocupan 4 kg de mercurio?
Presta atención DESAFÍO

La densidad indica la relación entre la masa y el volumen de un objeto y se 10 Uno de los aspectos que una familia mira a la hora de comprar un coche es el tamaño de su maletero.
La densidad del agua destilada suele expresar en kilogramos por litro (kg/L): La madre de Juan visita una página web donde aparece esta información, pero el tamaño está expresado
es 1 kg/L. Es decir, 1 L de agua
destilada tiene una masa de masa en diferentes unidades. Ordena los vehículos de mayor a menor según la capacidad del maletero.
densidad =
1 kg. volumen COCHE 1: 574 dm3 COCHE 2: 0,52 m3 COCHE 3: 0,547 kl COCHE 4: 543 000 cm3
250 251
Conviene comenzar el epígrafe recordando las unidades En cuanto al concepto de densidad, es probable que los
de longitud y de superficie, realizando algunos ejercicios de alumnos lo hayan utilizado en otra áreas. Este es el mo-
transformación de unidades para, posteriormente, pasar a mento de trabajarlo desde el punto de vista matemático.
explicar las unidades de volumen. Se puede realizar algún experimento con diferentes líqui-
dos para que comprueben cómo varía el volumen para una
misma masa.

1 Expresa en kilómetros cúbicos los siguientes volúmenes.
a) 23 907 dam3 b) 4 593 m3 c) 309 561 dm3 d) 32 hm3
a) 0,023907 km3 b) 0,000004593 km3 c) 0,000000309561 km3 d) 0,032 km3
2 Transforma las medidas propuestas a milímetros cúbicos.
a) 0,006 m3 b) 0,08945 dm3 c) 4,65 dm3 d) 9,23 cm3
a) 6 000 000 mm3 b) 89 450 mm3 c) 4 650 000 mm3 d) 9 230 mm3
3 ¿A cuántos metros cúbicos equivalen estas medidas?
a) 3,25 dm3 b) 0,2 dam3 c) 0,005 km3 d) 43 000 cm3
a) 0,00325 m3 b) 200 m3 c) 5 000 000 m3 d) 0,043 m3
4 Resuelve estas operaciones con medidas de volúmenes.
a) 0,0123 dam3 + 1 256 dm3 − 8,01 m3
b) 4,2 m3 − 3 710 dm3 − 0,0012 dm3
a) 0,0123 dam3 + 1 256 dm3 − 8,01 m3 = 12,3 m3 + 1,256 m3 − 8,01 m3 = 5,546 m3
b) 4,2 m3 − 3 710 dm3 − 0,0012 dm3 = 4 200 dm3 − 3 710 dm3 − 0,0012 dm3 = 489,9988 dm3

396
5 Expresa los siguientes volúmenes en medidas de capacidad.

a) 0,023 m3
b) 45 601 mm3
c) 234 cm3
a) 0,023 m3 = 23 dm3 = 23 L
b) 45 601 mm3 = 0,045601 dm3 = 0,045601 L
c) 234 cm3 = 0,234 dm3 = 0,234 L
6 Expresa en decímetros cúbicos las siguientes medidas de capacidad.
a) 3,5 L
b) 1 890 cl
c) 0,04 dal
a) 3,5 L = 3,5 dm3
b) 1 890 cl = 18,9 L = 18,9 dm3
c) 0,04 dal = 0,4 L = 0,4 dm3
7 Calcula el peso de estas cantidades de agua destilada.
a) 32 dal
b) 0,934 L
c) 2,3 cm3
a) 32 dal = 320 L = 320 kg
b) 0,934 L = 0,934 kg
c) 2,3 cm3 = 0,0023 dm3 = 0,0023 L = 0,0023 kg
8 La masa de un lingote de plata es de 100 g, y su volumen, de 23,8 cm3. ¿Cuál es su densidad?
100
d = = 4,2 g/cm3
23,8
9 La densidad del mercurio es de 13,6 g/cm3.
a) ¿Qué masa tienen 2,5 L de mercurio?
b) ¿Qué capacidad ocupan 4 kg de mercurio?
a) 2,5 L = 2,5 dm3 = 2 500 cm3
Por tanto, se tiene que: m = 2 500 ⋅ 13,6 = 34 000 g = 34 kg
b) Tenemos que: 4 kg = 4 000 g
4 000
Por tanto, se tiene que: V = = 294,12 cm3
13,6
Desafío
10 Uno de los aspectos que una familia mira a la hora de comprar un coche es el tamaño de su maletero. La madre de Juan
visita una página web donde aparece esta información, pero el tamaño está expresado en diferentes unidades. Ordena
los vehículos de mayor a menor según la capacidad del maletero.
COCHE 1: 574 dm3 COCHE 2: 0,52 m3 COCHE 3: 0,547 kl COCHE 4: 543 000 cm3
Escribimos los volúmenes expresados en la misma unidad, por ejemplo, en dm3.
COCHE 1: 574 dm3
COCHE 2: 0,52 m3 = 520 dm3
COCHE 3: 0,547 kl = 547 L = 547 dm3
COCHE 4: 543 000 cm3 = 543 dm3
Luego el orden es: COCHE 1 > COCHE 3 > COCHE 4 > COCHE 2

397
2. Volumen de prismas
Aprenderás a… 2. VOLUMEN DE PRISMAS 11 Halla el volumen de los siguientes cubos.

a) Cubo de 9 m de arista. EJERCICIO RESUELTO
● Deducir la forma más Carlos construye diferentes prismas de base rectangular con cubos de 1 cm de
b) Cubo de 6,5 dm de arista.
adecuada para hallar el
volumen de un prisma.
arista. Para calcular el número de cubos que hay en cada figura, multiplica el } Calcula el volumen de un prisma regular
número de cubos que hay de largo, de ancho y de alto. Como cada cubo tiene 12 Calcula el volumen de estos estos ortoedros. de 13 cm de altura y base hexagonal
un volumen de 1 cm3, obtiene así el volumen de cada prisma. de 8 cm de lado.
a)
Solución
Presta atención Antes de calcular el volumen del prisma es

necesario hallar el área de la base.
Un prisma formado por seis 6 cm 1 cm
2 cm
rectángulos iguales y paralelos
dos a dos se denomina ortoedro. b)
ma2e48
3 cm
4 ⋅ 4 ⋅ 4 = 64 cubos 4 ⋅ 3 ⋅ 2 = 24 cubos 5 ⋅ 4 ⋅ 3 = 60 cubos
↓ ↓ ↓ 3 cm 1 cm
64 cm3 24 cm3 60 cm3
13 Halla el volumen de los siguientes prismas.
El volumen de un ortoedro es igual al producto del largo por el ancho por a) Base pentagonal regular de 12 cm de lado,
el alto. 8,3 cm de apotema y 20 cm de altura.
b) Base octogonal regular de 8 cm de lado,
Carlos ha sacado de un paquete algunas 9,7 cm de apotema y 15 cm de altura.
galletas y organiza con ellas montones c) Base pentagonal regular de 10 cm de lado,
de diferente forma como los de la 6,9 cm de apotema y 7 cm de altura. 16 Determina el volumen de estas figuras.
En tu vida fotografía. d) Base heptagonal regular de 6 cm de lado, a) Prisma de 15 cm de altura cuyas bases
diaria Los dos montones tienen igual número 6,2 cm de apotema y 12 cm de altura. son hexágonos regulares de 3 cm de lado.
de galletas, luego tienen la misma altura. b) Prisma de 8 cm de altura cuyas bases
Las cajas de alm 14 Determina el volumen de esta figura.
suelen tener
acenaje Además, si seccionamos estos montones son triángulos equiláteros de 6 cm de lado.
forma con un plano paralelo a la base, todas las
de prisma por Halla el volumen de estos prismas regulares.
que 17
aprovecha bien se secciones tendrían la misma superficie,
el espacio. a) b)
que coincidiría con la superficie de una
galleta. 5 cm
Todos los montones de galletas tienen el mismo volumen porque tienen el 12 cm 19 cm
19 cm
mismo número de galletas.
18 cm
15 Calcula el volumen de los siguientes cuerpos
Principio de Cavalieri. Si varios cuerpos geométricos con la misma altura geométricos.
7 cm
son cortados por planos paralelos a la base, y las secciones producidas en los a)
cuerpos tienen la misma área, entonces todos los cuerpos tienen el mismo 9 cm
6 cm
volumen. 8c
m Halla el volumen de los prismas propuestos.
18
Si queremos calcular el volumen de un 15 cm
3 cm
a) • b)
prisma cualquiera, solo tenemos que aplicar 4 cm
el principio de Cavalieri.
b)
12 cm
Para cada prisma, construimos un ortoedro 12 cm 10 cm
con la misma altura, de forma que al cortarlo
m
por planos paralelos estos tengan secciones 5c
3 cm 2,7
5 cm m •
con la misma área. De esta forma, el volumen 4c 3 cm 4 cm 7 cm
9 cm
del prisma es igual al volumen del ortoedro.
VPRISMA = VORTOEDRO = AB ⋅ h
DESAFÍO
El volumen de un prisma es el área de la base por la altura. 19 Existe un cubo que tiene el mismo número de centímetros cuadrados de superficie que centímetros
V = AB ⋅ h cúbicos de volumen. ¿Cuánto mide la arista de este cubo?
252 253
Se puede llevar al aula cubitos como los que aparecen en el
Vídeo. VOLUMEN DEL PRISMA
contexto del epígrafe, y empezar a calcular volúmenes de
prismas contando los cubitos que tomamos como unidad En el vídeo se muestra cómo hallar el volumen de un prisma rec-
to hexagonal regular conocidos el lado de la base y la altura del
de medida. prisma, aplicando en primer lugar el teorema de Pitágoras para
Comprender el principio de Cavalieri es muy importante determinar la apotema del hexágono.
para continuar la unidad. Se puede pedir a los alumnos que Puede reproducirse en clase como apoyo a la explicación de la
realicen el experimento de las galletas pero con distintos página anterior o como recurso para que los alumnos repasen el
materiales. Posteriormente, pueden fotografiar sus resulta- procedimiento para calcular el volumen de un prisma más tarde.
dos y realizar un mural para el aula.

11 Halla el volumen de los siguientes cubos.
a) Cubo de 9 m de arista. b) Cubo de 6,5 dm de arista.
a) V = 9 = 729 m 3 3
b) V = 6,53 = 274,625 dm3
12 Calcula el volumen de estos ortoedros.
a) b) a) V = 6 ⋅ 1 ⋅ 2 = 12 cm3
b) V = 3 ⋅ 1 ⋅ 3 = 9 cm3
3 cm
6 cm 1 cm
2 cm 3 cm 1 cm

398
13 Halla el volumen de los siguientes prismas.

a) Base pentagonal regular de 12 cm de lado, 8,3 cm de apotema y 20 cm de altura. a) V = 4 980 cm3
b) Base octogonal regular de 8 cm de lado, 9,7 cm de apotema y 15 cm de altura. b) V = 4 656 cm3
c) Base pentagonal regular de 10 cm de lado, 6,9 cm de apotema y 7 cm de altura. c) V = 1 207,5 cm3
d) Base heptagonal regular de 6 cm de lado, 6,2 cm de apotema y 12 cm de altura. d) V = 1 562,4 cm3
14 Determina el volumen de esta figura.
(5 ⋅12)
V= ⋅ 19 = 570 cm3
2
5 cm
12 cm 19 cm

15 Calcula el volumen de los siguientes cuerpos geométricos.
a) b) a) AB = 55,5 cm2 b) AB = 56 cm2
12 cm
6 cm V = 222 cm3
V = 168 cm3
8c
m
3 cm
3 cm 5 cm m
15 cm 4c 3 cm
4 cm
16 Determina el volumen de estas figuras.
a) Prisma de 15 cm de altura cuyas bases son hexágonos regulares de 3 cm de lado.
b) Prisma de 8 cm de altura cuyas bases son triángulos equiláteros de 6 cm de lado.
(6 ⋅ 3) ⋅ 2,6
a) ap2 + 1,52 = 32 → ap = 2,6 cm AB = = 23,4 cm2 V = 23,4 ⋅ 15 = 351 cm3
2
6 ⋅ 5,2
b) h2 + 32 = 62 → h = 5,2 cm AB = = 15,6 cm2
V = 15,6 ⋅ 8 = 124,80 cm3
2
17 Halla el volumen de estos prismas regulares.
a) b) a) ap = 6,1 cm p
b) a = 7,8 cm
AB = 128,1 cm 2
B
A = 210,6 cm2

V = 2 433,9 cm 3
V = 3 790,8 cm3
19 cm
18 cm
7 cm
9 cm
18 Halla el volumen de los prismas propuestos.
a) • b) (5 ⋅ 4 ) ⋅ 2,75 7⋅9
a) AB = = 27,5 cm2 b) AB = = 31,5 cm2
2 2
12 cm
10 cm
V = 27,5 ⋅ 10 = 275 cm3
V = 31,5 ⋅ 12 = 378 cm3
m
5c
2,7
•
9 cm
4 cm 7 cm
Desafío
19 Existe un cubo que tiene el mismo número de centímetros cuadrados de superficie que centímetros cúbicos de volumen.
¿Cuánto mide la arista de este cubo?
⎧⎪ l = 0
V = AT → l3 = 6l2 → l3 − 6l2 = 0 → ⎪⎨ Como una arista no puede tener longitud nula, la arista mide 6 cm.
⎪⎪⎩ l = 6

399
3. Volumen de pirámides
Aprenderás a… 3. VOLUMEN DE PIRÁMIDES 20 Calcula el volumen de esta pirámide.

EJERCICIO RESUELTO
● Deducir la forma más Como puedes observar, este cubo está formado por tres pirámides con la misma
adecuada de hallar el
volumen de una pirámide y
altura e igual base que el cubo. } Halla el volumen de la pirámide siguiente.
de un tronco de pirámide. Solución
7 cm
Aplicamos el teorema de Pitágoras para averiguar la
altura de la pirámide y la apotema de la base.
5 cm 3 cm ap2 + 2,52 = 52
ap 5
→ ap = 4,3 cm
21 Halla el volumen de las pirámides cuyos datos son 2,5
Dado que del cubo hemos obtenido tres pirámides iguales, tenemos que: los siguientes.
h
13 cm
VCUBO a) Base pentagonal regular de 7 cm de lado, 13 h2 + 52 = 132
VCUBO = 3 ⋅VPIRÁMIDE → VPIRÁMIDE = 4,8 cm de apotema; altura, 10 cm. h
5c → h = 12 cm
3 m
b) Base octogonal regular de 3 cm de lado, 3,6 cm
5
de apotema; altura, 12 cm.
El volumen de una pirámide es un tercio del producto del área de la base c) Base heptagonal regular de 5 cm de lado, Por tanto, el área de la base de la pirámide es:
por la altura. 5,2 cm de apotema; altura, 15 cm. 6 ⋅ 5 ⋅ 4,3
AB = = 64,5 cm2
AB h 2
VPIRÁMIDE = 22 En un prisma de base rectangular hemos Y el volumen resulta:
3 introducido una pirámide con la misma base e
1 64,5 ⋅12
igual altura. V= (AB ⋅ h) = = 258 cm3
En este vídeo se presenta otra forma de comprobar la relación entre el volumen 3 3
Si el volumen del prisma mide 32 dm3, ¿cuál es el
de un prisma y el de una pirámide.
volumen de la pirámide?
25 Halla el volumen de las siguientes pirámides.
23 Si las dos pirámides del dibujo tienen la misma a) b)
altura e igual volumen, ¿cómo son las medidas de
10
las superficies de las bases? Explica por qué.
17,3 cm
cm
12 cm
5,2 cm
6 cm
ma2e49
26 Calcula el volumen del tronco de pirámide
propuesto.
Volumen de troncos de pirámides 24 Determina el volumen de las siguientes pirámides

oblicuas.
Un tronco de pirámide se forma al cortar una pirámide por un plano paralelo a
la base; en consecuencia, para calcular su volumen, hay que hallar la diferencia a) b)
6 cm
entre el volumen de la pirámide grande y el volumen de la pirámide pequeña. 3c
7,5 cm
m
7 cm
2 cm
2 cm
2,75 cm 4c
2 cm 12 cm 4 cm m
6 cm
3 cm
3 cm
4 cm 4 cm 2 cm
DESAFÍO
2 cm
4 cm 4 cm 27 El lado de la base cuadrada de una pirámide mide 6 cm, y la
2 2 altura de dicha pirámide, 12 cm. Se ha cortado por un plano
4 ⋅6 2 ⋅3 paralelo a la base a una altura de 7 cm y se ha formado un tronco
VTRONCO PIRÁMIDE = VPIRÁMIDE GRANDE − VPIRÁMIDE PEQUEÑA = − = 28 cm3
3 3 de pirámide.
Utiliza el teorema de Tales para calcular el volumen del tronco de
El volumen de un tronco de pirámide se puede calcular hallando la pirámide resultante.
diferencia entre los volúmenes de las pirámides cuyas bases corresponden a
las bases del tronco.
254 255
En el epígrafe aparecen tres pirámides que, uniéndolas,
Vídeo. VOLUMEN DE LA PIRÁMIDE
forman un prisma. En este caso, un cubo. Se puede fa-
cilitar a los alumnos el desarrollo de otras tres pirámides Con este vídeo se puede comprobar que el volumen de un prisma
con la misma base y altura que una pirámide coincide con el de
iguales que, al unirlas, forman otro prisma. De esta forma, tres de ellas.
manipulando las figuras, pueden llegar a comprender que
Puede reproducirse en clase como apoyo a la explicación de esta
cualquier prisma se puede dividir en tres pirámides iguales, página o como recurso para que los alumnos investiguen o re-
motivo por el que existe una relación entre sus volúmenes. flexionen sobre esta relación entre los volúmenes.

20 Calcula el volumen de esta pirámide.
15 ⋅ 7
AB = 5 ⋅ 3 = 15 cm2 V= = 35 cm3
3
7 cm
5 cm 3 cm

21 Halla el volumen de las pirámides cuyos datos son los siguientes.
a) Base pentagonal regular de 7 cm de lado, 4,8 cm de apotema; altura, 10 cm.
b) Base octogonal regular de 3 cm de lado, 3,6 cm de apotema; altura, 12 cm.
c) Base heptagonal regular de 5 cm de lado, 5,2 cm de apotema; altura, 15 cm.
a) AB = 84 cm2 V = 280 cm3 b) AB = 43,2 cm2 V = 172,8 cm3 c) AB = 91 cm2 V = 455 cm3
400
22 En un prisma de base rectangular hemos introducido una pirámide con la misma base e igual altura. Si el volumen del
prisma mide 32 dm3, ¿cuál es el volumen de la pirámide?
A ⋅ h 32
Vprisma = AB ⋅ h = 32 dm3 Vpirámide = B = = 10,7 dm3
3 3
23 Si las dos pirámides del dibujo tienen la misma altura e igual volumen, ¿cómo son las medidas de las superficies de las
bases? Explica por qué.
AB ⋅ h
Como el volumen de una pirámide es y las alturas son iguales, las áreas
3
de las bases también tienen que ser iguales.

24 Determina el volumen de las siguientes pirámides oblicuas.
a) b) (5 ⋅ 4 ) ⋅ 2,75
a) AB = 122 = 144 cm2 b) AB = = 27,5 cm2
7 cm
2
7,5 cm 144 ⋅ 7 27,5 ⋅ 7,5
V= = 336 cm3
V= = 68,75 cm3
12 cm 2,75 cm 3 3
4 cm
25 Halla el volumen de las siguientes pirámides.
a) b) a) h = 8 cm b) h = 16,5 cm
AB = 144 cm
AB = 93,6 cm2
2
10
17,3 cm V = 384 cm3

V = 514,8 cm3
cm
12 cm
5,2 cm
6 cm
26 Calcula el volumen del tronco de pirámide propuesto.
42 ⋅ 8
Vpirámide grande = = 42,7 cm3
3
6 cm 32 ⋅ 6
Vpirámide pequeña = = 18 cm3
3c 3
m
2 cm Vtronco de pirámide = 42,7 − 18 = 24,7 cm3
4c
m
Desafío
27 El lado de la base cuadrada de una pirámide mide 6 cm, y la altura de dicha pirámide, 12 cm. Se ha cortado por un plano
paralelo a la base a una altura de 7 cm y se ha formado un tronco de pirámide. Utiliza el teorema de Tales para calcular el
volumen del tronco de pirámide resultante.
x 3 3⋅5
Longitud de la mitad de lado de la base superior del tronco de pirámide: = →x = = 1,25 cm
5 12 12
Por tanto, el lado de la base superior mide 2,5 cm.
Vpirámide grande = 144 cm3 Vpirámide pequeña = 10,43 cm3 Vtronco de pirámide = 133,57 cm3

401
4. Volumen de cilindros
Aprenderás a… 4. VOLUMEN DE CILINDROS 28 Calcula el volumen de los siguientes cilindros.

a) Radio de las bases de 5,4 cm y altura de 13 cm.
● Deducir la forma más Para calcular el volumen de un
adecuada para hallar el b) Radio de las bases de 8 cm y altura de 2,5 cm.
cilindro, construimos ese cilindro
volumen de un cilindro. y un prisma con la misma altura c) Radio de las bases de 6,4 cm y altura de 3,5 cm.
y cuyas bases tengan la misma d) Radio de las bases de 5 cm y altura de 7 cm.
área. Al cortar los dos cuerpos
geométricos por planos paralelos 29 Halla el volumen de estos cilindros. Ten cuidado con las unidades de medida
a las bases, las secciones que se que se indican.
forman tienen también la misma a) Radio de las bases de 0,45 m y altura de 83 cm.
área. b) Radio de las bases de 5,6 dam y altura de 45 dm.
Si aplicamos el principio de Cavalieri, comprobamos que las dos figuras tienen c) Radio de las bases de 450 m y altura de 0,3 km.
el mismo volumen. Por tanto: d) Radio de las bases de 63 dm y altura de 0,8 dam.
VCILINDRO = AB ⋅ h =  ⋅ r2 ⋅ h Lee los datos con atención y a partir de ellos, determina el volumen de los
30
siguientes cilindros.
El volumen de un cilindro es el producto del área de la base por la altura.
a) Diámetro de las bases de 10 dm y altura de 1 m.
VCILINDRO =  ⋅ r2 ⋅ h b) Diámetro de las bases de 5 m y altura de 650 cm.
c) Diámetro de las bases de 32 cm y altura de 4,8 dm.
Para calcular el volumen de un cilindro oblicuo, construimos otro cilindro recto
con las mismas bases e igual altura que el cilindro oblicuo. d) Diámetro de las bases de 100 cm y altura de 2 m.
Al cortar las dos figuras por secciones paralelas a las bases, obtenemos la misma 31 Calcula el volumen de los cilindros oblicuos siguientes.
sección: círculos con el mismo radio que las bases. a) b) c)
7 cm 6 cm 9 cm
r r 7 cm 5 cm 5 cm
h
32 ¿Cuál es la altura de un cilindro si el radio de las bases mide 5 cm y su volumen

r r es de 549,5 cm3?
33 Determina el volumen del cilindro que está inscrito en un cubo de 10 cm de

Aplicando el principio de Cavalieri, constatamos que los dos cilindros tienen el arista. Explica cómo lo has hecho. Presta atención
mismo volumen y podemos aplicar la formula: VCILINDRO =  ⋅ r2 ⋅ h
34 Halla las dimensiones de un cilindro con una altura que es el doble que el radio Un cilindro está inscrito en un
de la base y cuyo volumen es 50,24 cm3. cubo si el cilindro está en el
EJERCICIO RESUELTO
interior del cubo y, además, su
35 Calcula el volumen de las siguientes piezas. diámetro y su altura miden lo
} El área lateral de un cilindro es la de un rectángulo cuyas dimensiones son 31,4 cm y 15,7 cm. Calcula el
a) b) mismo que una de las aristas del
volumen del cilindro que se puede construir con esta área lateral. cubo.
1,25 m 60º
Solución
20 cm
Calculamos el volumen de los dos posibles cilindros. 2m
Uno de los cilindros tiene como bases dos círculos cuya circunferencia tiene una longitud de 31,4 cm.
1m
El otro cilindro tiene como bases dos círculos con una circunferencia de 15,7 cm de longitud.
12 cm
I 31,4 = 2 ⋅  ⋅ r II 15,7 = 2 ⋅  ⋅ r
31, 4 15,7
→r= → r = 5 cm →r= → r = 2,5 cm
15,7 cm
15,7 cm
2 ⋅ 3,14 2 ⋅ 3,14 DESAFÍO

31,4 cm
31,4 cm
31,4 cm Luego, tenemos un cilindro de

31,4 cm En consecuencia, tenemos un cilindro
36 Sobre una circunferencia de 3 cm de radio, hemos construido polígonos regulares de 3 lados, 4 lados,
5 cm de radio y 15,7 cm de altura. de 2,5 cm de radio y 31,4 cm de altura.
5 lados, y así sucesivamente, y sobre cada uno de ellos hemos construido prismas rectos con esas bases
2
3,14
15,7 cm⋅ 5 ⋅15,7 15,7 cm y 10 cm de altura.
V= = 1 232,45 cm3 V = 3,14 ⋅ 2,52 ⋅ 31,4 = 616,23 cm3
3 Si elegimos un polígono con muchos lados, ¿cuál será aproximadamente el volumen del prisma?
256 257
Se puede realizar el experimento que se propone en el epí- Una vez realizado este montón de círculos, si movemos
grafe con folios. Podemos cortar círculos y cuadrados que, estos círculos se obtienen diferentes cilindros oblicuos.
aparentemente, tengan la misma área. Si formamos un Los alumnos intuirán que el volumen es el mismo, ya que
montón con ellos, los alumnos pueden comprender que la se utiliza el mismo número de círculos para su construcción.
fórmula para el cálculo del volumen de un prisma y la del
volumen de un cilindro están relacionadas.

28 Calcula el volumen de los siguientes cilindros.
a) Radio de las bases de 5,4 cm y altura de 13 cm.
b) Radio de las bases de 8 cm y altura de 2,5 cm.
c) Radio de las bases de 6,4 cm y altura de 3,5 cm.
d) Radio de las bases de 5 cm y altura de 7 cm.
a) V = ( 3,14 ⋅ 5, 42 ) ⋅13 = 1 190,31 cm3
b) V = ( 3,14 ⋅ 82 ) ⋅ 2,5 = 502,4 cm3
c) V = ( 3,14 ⋅ 6, 42 ) ⋅ 3,5 = 450,15 cm3
d) V = ( 3,14 ⋅ 52 ) ⋅ 7 = 549,5 cm3

402
29 Halla el volumen de estos cilindros. Ten cuidado con las unidades de medida que se indican.
a) Radio de las bases de 0,45 m y altura de 83 cm. c) Radio de las bases de 450 m y altura de 0,3 km.
b) Radio de las bases de 5,6 dam y altura de 45 dm. d) Radio de las bases de 63 dm y altura de 0,8 dam.
a) V = ( 3,14 ⋅ 45 ) ⋅ 83 = 527 755,5 cm
2 3
c) V = ( 3,14 ⋅ 4502 ) ⋅ 300 = 190 755 000 m3
b) V = ( 3,14 ⋅ 562 ) ⋅ 4,5 = 44 311,68 m3 d) V = ( 3,14 ⋅ 6,32 ) ⋅ 8 = 997,01 m3
30 Lee los datos con atención y a partir de ellos, determina el volumen de los siguientes cilindros.
a) Diámetro de las bases de 10 dm y altura de 1 m. c) Diámetro de las bases de 32 cm y altura de 4,8 dm.
b) Diámetro de las bases de 5 m y altura de 650 cm. d) Diámetro de las bases de 100 cm y altura de 2 m.
a) V = ( 3,14 ⋅ 5 ) ⋅10 = 785 dm
2 3
c) V = ( 3,14 ⋅162 ) ⋅ 48 = 38 584,32 cm3
b) V = ( 3,14 ⋅ 2,52 ) ⋅ 6,5 = 127,56 m3 d) V = ( 3,14 ⋅ 0,52 ) ⋅ 2 = 1,57 m3
31 Calcula el volumen de los cilindros oblicuos siguientes.
a) b) c)
7 cm 6 cm 9 cm
7 cm 5 cm 5 cm
a) V = ( 3,14 ⋅ 3,52 ) ⋅ 7 = 269,26 cm3

b) V = ( 3,14 ⋅ 2,52 ) ⋅ 6 = 117,75 cm3
c) V = ( 3,14 ⋅ 52 ) ⋅ 9 = 706,5 cm3
32 ¿Cuál es la altura de un cilindro si el radio de las bases mide 5 cm y su volumen es de 549,5 cm3?
549,5
549,5 = AB ⋅ h → 549,5 = 3,14 ⋅ 52 ⋅ h → h = = 7 cm
3,14 ⋅ 52
33 Determina el volumen del cilindro que está inscrito en un cubo de 10 cm de arista. Explica cómo lo has hecho.
Como la arista del cubo es 10 cm, el radio del cilindro es 5 cm y la altura 10 cm.
V = 3,14 ⋅ 52 ⋅ 10 = 785 cm3
34 Halla las dimensiones de un cilindro con una altura que es el doble que el radio de la base y cuyo volumen es 50,24 cm3.
3
50,24 = AB ⋅ h → 50,24 = 3,14 ⋅ r2 ⋅ 2r → 50,24 = 6,28r3 → r = 8 = 2 cm
Altura del cilindro = 2r = 4 cm
35 Calcula el volumen de las siguientes piezas.
a) b) a) V = Vcilindro exterior − Vcilindro interior =
60º
1,25 m = 3,14 ⋅ 1,252 ⋅ 2 − 3,14 ⋅ 12 ⋅ 2 = 3,52 cm3
20 cm b) Como el ángulo es de 60°, la pieza es la sexta
2m parte del cilindro.
1m Vcilindro = 3,14 ⋅ 122 ⋅ 20 = 9 043,2 cm3
12 cm Vpieza = 9 043,2 : 6 = 1 507,2 cm3
Desafío
36 Sobre una circunferencia de 3 cm de radio, hemos construido polígonos regulares de 3 lados, 4 lados, 5 lados, y así suce-
sivamente, y sobre cada uno de ellos hemos construido prismas rectos con esas bases y 10 cm de altura. Si elegimos un
polígono con muchos lados, ¿cuál será aproximadamente el volumen del prisma?
Según vamos aumentando el número de lados, el volumen del prisma se acerca al de un cilindro de radio 3 cm y altura
10 cm, es decir se aproxima a: V = 3,14 ⋅ 32 ⋅ 10 = 282,6 cm3

403
5. Volumen de conos
Aprenderás a… 5. VOLUMEN DE CONOS 37 Determina el volumen de los siguientes conos.

a) Cono de 3,5 cm de radio y 7 cm de altura.
● Deducir la forma más Zoe quiere saber si existe una relación entre
adecuada de hallar el b) Cono de 12 cm de diámetro y 15,7 cm de altura.
los volúmenes de los conos y de los cilindros.
volumen de un cono y de Para comprobarlo, construye un recipiente con h
un tronco de cono. h
forma de cono y otro con forma de cilindro, EJERCICIO RESUELTO
ambos con la misma altura y con las bases r r
iguales. } Halla el volumen de un cono de 5 cm de radio y 13 cm de generatriz.
Zoe observa que, si llena el cono con líquido y vierte luego este en el cilindro, Solución
necesita el contenido de tres conos para llenar el cilindro.
Para calcular el volumen del cono, necesitamos averiguar
cuánto mide su altura.
Con este fin, aplicamos el teorema de Pitágoras en el 13 cm
triángulo rectángulo formado por la generatriz, la altura y h
el radio de la base.
5 cm
h2 + 52 = 132 → h2 = 169 − 25
→ h = 144 = 12 cm
3,14 ⋅ 52 ⋅12
Por tanto, el volumen del cono es: VCONO = = 314 cm3
3
38 Calcula el volumen de estos conos.

ma2e50
a) b) c)
VCILINDRO π ⋅ r2 ⋅ h
18 cm
Por tanto: VCILINDRO = 3 ⋅VCONO → VCONO = =
17 cm
3 3
7,5 cm 20 cm
12 cm 16 cm
El volumen de un cono es un tercio del producto del área de la base por la
altura.
39 Halla el volumen del cono generado al hacer girar los siguientes triángulos
VCILINDRO π ⋅ r2 ⋅ h rectángulos en torno al eje indicado.
VCONO = =
3 3 a) 24 cm b)
16 cm
20 cm
26 cm
Volumen de troncos de conos
Un tronco de cono se forma al cortar un cono por un plano paralelo a la base. Por
consiguiente, para calcular su volumen, hallamos la diferencia entre el volumen 40 Un cono de 14 cm de diámetro tiene un área lateral de 549,5 cm2. Calcula el
del cono grande y el volumen del cono pequeño. volumen del cono.
41 Determina el volumen de los siguientes troncos de cono.

1 cm a) b)
3 cm
4 cm
7 cm 2 cm
5 cm 15 cm 12 cm 3 cm
2 cm
3,5 cm 3,5 cm 1 cm 10 cm
9 cm
2 2
3,14 ⋅ 3,5 ⋅ 7 3,14 ⋅1 ⋅ 2 DESAFÍO
VTRONCO CONO = VCONO GRANDE − VCONO PEQUEÑO = − = 87,6 cm 3
3 3
42 Un tronco de cono tiene una altura de 24 cm, y los radios de sus bases miden 5 cm y 12 cm,
respectivamente.
El volumen de un tronco de cono se puede calcular hallando la diferencia
entre los volúmenes de los conos cuyas bases corresponden a las bases del Utiliza el teorema de Tales para hallar las medidas necesarias para determinar su volumen. Después,
tronco. calcúlalo.
258 259
Para comprender la estructura y volumen de los troncos de
Vídeo. VOLUMEN DEL CONO
conos, puede resultar útil la realización de conos de plas-
tilina. Estos se pueden seccionar fácilmente y los alumnos Con este vídeo se puede comprobar que el volumen de un cilin-
dro con el mismo radio y la misma altura que un cono coincide
pueden observar cómo aparece un nuevo cono más peque- con el de tres de ellos.
ño y un nuevo cuerpo geométrico: el tronco de cono. Para
Puede reproducirse en clase como apoyo a la explicación de esta
calcular el volumen solo tienen que reproducir el anterior
página o como recurso para que los alumnos investiguen o re-
experimento, y quitarle al volumen del cono grande el volu- flexionen sobre esta relación entre los volúmenes.
men del cono pequeño que aparece nuevo.

37 Determina el volumen de los siguientes conos.
a) Cono de 3,5 cm de radio y 7 cm de altura. b) Cono de 12 cm de diámetro y 15,7 cm de altura.
3,14 ⋅ 3,52 ⋅ 7 3,14 ⋅ 62 ⋅15,7
a) V = = 89,75 cm3 b) V = = 591,58 cm3
3 3
38 Calcula el volumen de estos conos.
a) b) c)
18 cm
17 cm
7,5 cm 20 cm
12 cm 16 cm
176,625 ⋅18
a) Área de la base: AB = 3,14 ⋅ 7,52 = 176,625 cm2 Volumen del cono: V = = 1 059,75 cm3
3

404
b) Altura del cono: h2 + 122 = 202 → h = 16 cm Área de la base: AB = 3,14 ⋅ 122 = 452,16 cm2
452,16 ⋅16
Volumen del cono: V = = 2 411,52 cm3
3
c) Altura del cono: h2 + 82 = 172 → h = 15 cm Área de la base: AB = 3,14 ⋅ 82 = 200,96 cm2
200,96 ⋅15
Volumen del cono: V = = 1 004,8 cm3
3
39 Halla el volumen del cono generado al hacer girar los siguientes triángulos rectángulos en torno al eje indicado.
a) 24 cm b)
16 cm
20 cm
26 cm
a) Radio de la base del cono: r2 + 242 = 262 → r = 10 cm b) Altura del cono: h2 + 162 = 202 → h = 12 cm
Área de la base: AB = 3,14 ⋅ 102 = 314 cm2 Área de la base: AB = 3,14 ⋅ 162 = 803,84 cm2
314 ⋅ 24 803,84 ⋅12
Volumen del cono: V = = 2 512 cm3 Volumen del cono: V = = 3 215,36 cm3
3 3
40 Un cono de 14 cm de diámetro tiene un área lateral de 549,5 cm2. Calcula el volumen del cono.
Generatriz: 3,14 ⋅ 7 ⋅ g = 549,5 → g = 25 cm Área de la base: AB = 3,14 ⋅ 72 = 153,86 cm2
153,86 ⋅ 24
Altura del cono: h2 + 72 = 252 → h = 24 cm Volumen del cono: V = = 1 230,88 cm3
3
41 Determina el volumen de los siguientes troncos de cono.
a) 3 cm b)
4 cm
2 cm
15 cm 12 cm 3 cm
10 cm
9 cm
( 3,14 ⋅102 ) ⋅15 ( 3,14 ⋅ 22 ) ⋅ 3

a) Vcono grande = = 1 570 cm
Vcono pequeño =
3
= 12,56 cm3
3 3
Vtronco de cono = 1 570 − 12,56 = 1 557,44 cm3
( 3,14 ⋅ 4,52 ) ⋅12 ( 3,14 ⋅1,52 ) ⋅ 4
b) Vcono grande = = 254,34 cm3
Vcono pequeño = = 9,42 cm3
3 3
Vtronco de cono = 254,34 − 9,42 = 244,92 cm3
Desafío
42 Un tronco de cono tiene una altura de 24 cm, y los radios de sus bases miden 5 cm y 12 cm, respectivamente. Utiliza el
teorema de Tales para hallar las medidas necesarias para determinar su volumen. Después, calcúlalo.
x x + 24
Longitud de la altura del cono pequeño superior: = → x = 17,14 cm
5 12
( 3,14 ⋅122 ) ⋅ (17,14 + 24 ) ( 3,14 ·52 ) · 17,14
Vcono grande = = 6 200,62 cm3 Vcono pequeño = = 448,49 cm3
3 3
Vtronco de cono = 6 200,62 − 448,49 = 5 752,13 cm3

405
6. Volumen de esferas
Aprenderás a… 6. VOLUMEN DE ESFERAS 43 Calcula el volumen de las siguientes esferas.

a) Esfera de 4,2 cm de radio.
● Deducir la forma más Existe una forma de calcular el volumen de un cuerpo
adecuada de hallar el b) Esfera de 13 cm de diámetro.
sólido que recibe el nombre de procedimiento de
volumen de una esfera. inmersión. c) Esfera de 21 cm de diámetro.
Consiste en sumergir el sólido en un recipiente 44 Halla el volumen de estas esferas.
graduado que contenga una cierta cantidad de a) b) c)
líquido inicial. Al sumergir totalmente el sólido, el
nivel del líquido aumenta. El volumen del sólido es
la diferencia entre el volumen final que marca el 3,7 dm 7,3 cm 52 mm
• • •
recipiente y el volumen inicial.
Para conocer el volumen de la esfera por este método, construimos un recipiente
con forma de cilindro cuyo radio sea el mismo que el de la esfera y cuya altura
sea el doble que su radio, y lo llenamos de líquido.
45 Calcula el volumen de las siguientes secciones de esfera.
A continuación, introducimos la esfera completamente en el cilindro y después a) b) 4 cm c)
la sacamos. 12 cm 2 cm
r
h = 2r r h
h/3 La superficie de una esfera es 50,24 cm2. Calcula su volumen.

46
El líquido que queda en el interior del cilindro ocupa un tercio del volumen del 47 El volumen de una esfera es 113,04 cm3. ¿Cuál es su radio?
cilindro; luego, la esfera ocupa las dos terceras partes. 48 Un cilindro tiene por altura el diámetro de su base. En este cilindro introducimos
2 2 2 ( 4 una esfera cuyo radio es el mismo que el de la base del cilindro y que tiene un
VESFERA = VCILINDRO = AB h = r 2 ) 2r = r3 volumen de 267,95 cm3. ¿Cuál es el volumen del cilindro?
3 3 3 3
49 Halla el volumen que dejan libre 2 pelotas de 8 cm de diámetro al introducirlas
4 en las siguientes cajas.
El volumen de una esfera de radio r es: VESFERA = r3
3 a) b)
EJERCICIO RESUELTO
8 cm
16 cm 8 cm
} Si cortamos una esfera por dos planos secantes que pasen por el 16 cm
centro, obtenemos una cuña esférica. Si la esfera tiene un radio de 8 cm
6 cm, calcula el volumen de una cuña esférica que tiene un ángulo
de 60º. 50 Partiendo de una esfera de radio 6 cm, halla el volumen de las cuñas esféricas
que tienen los siguientes grados de amplitud.
Solución
a) 120º b) 240º c) 300º
Establecemos una relación de proporcionalidad entre
el ángulo y el volumen de la cuña esférica, que para
360º coincide con el volumen de la esfera.
DESAFÍO
6 cm
4 60º 51 Calcula el volumen de una esfera inscrita en un prisma regular hexagonal
Volumen: V ⋅ π ⋅ r3 de 4 cm de lado. Ten en cuenta que la altura del prisma equivale al
3 diámetro de la esfera.
Ángulo: 60º 360º
r
4 4 •
3
⋅ 3,14 ⋅ 6 ⋅ 3,14 ⋅ 63 ⋅ 60 h
r
V 3 3
= →V = = 150,72
60 360 360
El volumen de la cuña esférica mide, pues, 150,72 cm3. 4 cm
260 261
Si disponemos de un cilindro y una esfera como las que se A la hora de calcular secciones de una esfera, hay que hacer
describen en el epígrafe, se puede llevar a los alumnos a hincapié en que se establezca una proporcionalidad direc-
algún aula o taller en el que realicen este experimento. Si es ta entre el volumen de la esfera y los grados que tiene la
en el propio aula hay que tener cuidado con el agua que se sección, y prescindir de memorizar fórmulas.
desaloja al introducir la esfera.

43 Calcula el volumen de las siguientes esferas.
a) Esfera de 4,2 cm de radio. b) Esfera de 13 cm de diámetro. c) Esfera de 21 cm de diámetro.
4 4 4
a) V = ⋅ 3,14 ⋅ 4,2 = 310,18 cm3 b) V = ⋅ 3,14 ⋅ 6,5 = 1 149,76 cm3 c) V = ⋅ 3,14 ⋅10,5 = 4 846,595 cm3
3 3 3
3 3 3
44 Halla el volumen de estas esferas.
a) b) c)
3,7 dm 7,3 cm 52 mm
• • •
4 4 4
a) V = V =
⋅ 3,14 ⋅ 3,73 = 212,07 dm3 b) V =
⋅ 3,14 ⋅ 3,653 = 203,59 cm3 c) ⋅ 3,14 ⋅ 263 = 73 584,85 mm3
3 3 3

406
45 Calcula el volumen de las siguientes secciones de esfera.

a) b) 4 cm c)
12 cm 2 cm
1 ⎛⎜ 4 ⎞ 1⎛ 4 ⎞ 3⎛ 4 ⎞
a) V = 3 3
V = ⎜⎜⎜ ⋅ 3,14 ⋅ 43 ⎟⎟⎟ = 33,49 cm3 c)
⎜⎜ ⋅ 3,14 ⋅12 ⎟⎟⎟ = 3 617,28 cm b) V = ⎜⎜⎜ ⋅ 3,14 ⋅ 23 ⎟⎟⎟ = 12,56 cm3
2⎝ 3 ⎠ 8⎝3 ⎟
⎠ 8⎝3 ⎟⎠
46 La superficie de una esfera es 50,24 cm2. Calcula su volumen.
4
4 ⋅ 3,14 ⋅ r2 = 50,24 → r = 2 cm V = ⋅ 3,14 ⋅ 23 = 33,49 cm3
3
47 El volumen de un esfera es 113,04 cm3. ¿Cuál es su radio?
4 113,04 ⋅ 3
⋅ 3,14 ⋅ r 3 = 113,04 → r 3 = = 27 → r = 3 cm
3 4 ⋅ 3,14
48 Un cilindro tiene por altura el diámetro de su base. En este cilindro introducimos una esfera cuyo radio es el mismo que el
de la base del cilindro y que tiene un volumen de 267,95 cm3. ¿Cuál es el volumen del cilindro?
4 267,95 ⋅ 3
⋅ 3,14 ⋅ r 3 = 267,95 → r 3 = = 64 → r = 4 cm V = (3,14 ⋅ 42) ⋅ 8 = 401,92 cm3
3 4 ⋅ 3,14
49 Halla el volumen que dejan libre 2 pelotas de 8 cm de diámetro al introducirlas en las siguientes cajas.
a) b) Calculamos el volumen de la dos pelotas.
⎛4 ⎞
V = 2 ⋅ ⎜⎜⎜ ⋅ 3,14 ⋅ 43 ⎟⎟⎟ = 535,89 cm3
⎝3 ⎟⎠
8 cm
16 cm 8 cm
16 cm
8 cm
a) Vcaja = 16 ⋅ 8 ⋅ 8 = 1 024 cm3 b) Vcaja = (3,14 ⋅ 42) ⋅ 16 = 803,84 cm3
Espacio libre = 1 024 − 535,89 = 488,11 cm3 Espacio libre = 803,84 − 535,89 = 267,95 cm3
50 Partiendo de una esfera de radio 6 cm, halla el volumen de las cuñas esféricas que tienen los siguientes grados de ampli-
tud.
a) 120º b) 240º c) 300º
Establecemos una relación de proporcionalidad entre el ángulo y el volumen de la cuña esférica.
4 4
⋅ 3,14 ⋅ 63 ⋅120 ⋅ 3,14 ⋅ 63 ⋅ 300
3 3
a) V = = 301,44 cm3 c) V = = 753,6 cm3
360 360
4
⋅ 3,14 ⋅ 63 ⋅ 240
3
b) V = = 602,88 cm3
360
Desafío
51 Calcula el volumen de una esfera inscrita en un prisma regular hexagonal de 4 cm de lado. Ten en cuenta que la altura
del prisma equivale al diámetro de la esfera.
El radio de la esfera coincide con la apotema de la base: ap2 + 22 = 42 → ap = 3,5 cm
4
Volumen de la esfera: V = ⋅ 3,14 ⋅ 3,5 = 179,5 cm3
3

407
Lee y comprende las matemáticas

12 LEE Y COMPRENDE LAS MATEMÁTICAS
Actividades 12
Marta realizará un viaje próximamente y no quiere facturar 52 Eduardo prepara un bizcocho, pero no tiene una 53 Manuela lee el siguiente artículo.
su equipaje. Después de leer esta noticia, comprueba báscula a mano. Por eso, utiliza un envase de
La IATA propone reducir que su maleta sí cumple con la nueva normativa, pero se yogur para calcular la cantidad necesaria de cada
en un 40 % el tamaño del pregunta: ¿es cierto que la capacidad de la maleta se ve ingrediente. Los niños con dolor de espalda son propensos
equipaje de mano para reducida en un 40 %? a sufrir dolor crónico de adultos
unificar la normativa Analiza la pregunta Trucos para medir ingredientes con utensilios […] Una campaña que busca la concienciación de
de cocina familias, colegios e instituciones para evitar un
mal que, en el futuro, está acompañado de terribles
¿Es cierto que la capacidad de la maleta se ve consecuencias. A partir de los 10 años, el número de
casos en el que los niños sufren dolor de espalda se
reducida en un 40 %?
dispara. En la actualidad, el 51 % de chicos y el 69 %
Para medir la capacidad de la maleta, tenemos que de chicas ha padecido —o padece— dolor de espalda
calcular su volumen, que en estos casos se suele expresar antes de los 15 años.
en litros. […] El segundo consejo es reducir el peso del material
Así, calculamos el volumen del modelo de maleta escolar que cargan los niños. «El ideal es reducir el
peso para que el niño no cargue con más del 10 % de
permitido antes y después de la nueva norma, y el
su peso corporal. En la actualidad, es frecuente que
porcentaje de reducción. alcancen el 30 %». Esto supone reducir el tamaño de la
mochila escolar, que no debe ser superior al tamaño del
Busca los datos torso de los niños.
Además de creatividad, tiempo, experiencia y dedicación,
la cocina está hecha de proporciones: unas medidas Fuente: www.abc.es
Modelo anterior Modelo propuesto concretas, de ingredientes concretos, que es preciso

seguir a rajatabla para obtener el resultado buscado. Manuela tiene una mochila con forma de prisma
Y es que la gastronomía tiene tanto de magia como de rectangular con dimensiones 47,5 cm × 31 cm × 24 cm
La Asociación Internacional de Transporte química, sobre todo en aquellas recetas nuevas, que aún y decide reducir un 10 % cada medida. ¿Se reduce
Aéreo (IATA en sus siglas en inglés) ha no dominamos tanto como para hacerlas de memoria o
también el volumen de la mochila en un 10 %?
aprobado reducir en un 40 % el tamaño de «a ojo».
56 cm
55 cm
la maleta de mano, respecto a las actuales El problema es que no siempre tenemos en casa un
medidas recomendadas, una iniciativa que medidor o una báscula para calcular volúmenes y pesos 54 A Rita le impresiona esta noticia.
justifica en la mejora del servicio al usuario al exactos… En caso de urgencia, cuando no tengamos ni
contar con una normativa unificada en todas báscula ni medidor, el mejor aliado es… un yogur, pues
las aerolíneas.
45 c
m 35 cm cm la medida de su vaso es estándar y conocemos (por la La City proyecta su rascacielos más alto
25 cm 20 etiqueta) su peso. en un desafío a The Shard
La decisión, tomada durante la 71.ª asamblea Sin embargo, es preciso tener en cuenta que, a igual
Utiliza las matemáticas volumen, el peso puede variar según el ingrediente. Esto El edificio más alto de la City de Londres, cuyo proyecto
que las aerolíneas pertenecientes a la IATA ya cuenta con el visto bueno definitivo de la autoridad
se debe a la textura y a la densidad de los alimentos. De
celebran en Miami, fija en 55 cm × 35 cm local, podrá mirarse cara a cara con el rascacielos más
este modo, un vaso de yogur llenado al ras de:
× 20 cm el nuevo estándar para el equipaje Primero, calculamos los volúmenes de los dos modelos alto de Europa occidental, The Shard, que desde la orilla
de mano (bolsas o maletas) a bordo de un de maletas. Harina = 75 g Cacao = 65 g opuesta del sur del Támesis se ha erigido en icono del
avión de 120 asientos o más, frente al actual Azúcar = 130 g Leche = 150 g skyline de la capital británica.
Modelo anterior Arroz y legumbres = 120 g Aceite = 130 g
estándar mínimo aceptado de 56 cm × 45 cm Al menos en cuestiones técnicas sobre la altura, que en
× 25 cm. 25 ⋅ 45 ⋅ 56 = 63 000 cm3 = 63 dm3 = 63 L Estas medidas nos pueden ayudar a calcular con el caso de ambas construcciones se eleva igualmente
rapidez las cantidades que debemos agregar a un pastel hasta los 309 metros, si bien la diversa orografía bajo sus
Modelo propuesto o bizcocho, o también a una crema pastelera.
Este nuevo estándar para el volumen del respectivos pavimentos resulta ligeramente favorable a
equipaje de mano es más pequeño que el 20 ⋅ 35 ⋅ 55 = 38 500 cm3 = 38,5 dm3 = 38,5 L Fuente: www.consumer.es ensalzar la planta del segundo.
permitido por la low cost irlandesa Ryanair, Después, calculamos el porcentaje que representan los Fuente: www.elpais.es
establecido en 55 cm × 40 cm × 20 cm. 38,5 L del modelo de maleta propuesto con respecto a Sabiendo que cada envase de yogur tiene una
los 63 L del modelo de maleta anterior. capacidad de 125 ml, calcula la densidad de los ¿Cuál sería el volumen del edificio si su base fuese
«El tamaño óptimo para el equipaje de ingredientes que se citan en el artículo. un cuadrado de 30 m de lado?
mano acordado traerá el sentido común», Total ⋅ porcentaje = parte
ha defendido el responsable de la IATA
38,5
para aeropuertos, pasajeros, carga y 63 ⋅ x = 38,5 → x = = 0,61
63 55 Copia estas frases en tu cuaderno y completa con las unidades de medida que correspondan.
seguridad, Tom Windmuller, quien apuntó
que los diferentes tamaños permitidos para el Representa un 61 %; por tanto, la capacidad se ha a) El volumen de un edificio es de 320 §. b) La altura de un vaso es de 15 §.
equipaje de mano por las compañías aéreas reducido en un 39 %. La planta del edificio es de 20 §. La base del vaso tiene una superficie de 15 §.
causan trastornos a los viajeros.
Podemos decir que, en efecto, redondeando se reduce La altura del edificio es de 10 §. La capacidad del vaso es de 15 §.
Fuente: www.elmundo.es en un 40 %.
262 263
En esta sección se trabaja la comprensión lectora desde las 1.º Analizar la pregunta que se les plantea.
matemáticas. Se presenta un artículo y tras su lectura, se 2.º Buscar los datos necesarios en la noticia.
plantea a los alumnos alguna situación que pueden encon-
trarse en su vida cotidiana y que deben resolver extrayendo 3.º Utilizar las matemáticas para poder resolver la pregunta
información de dicha noticia. planteada.
Para llegar a la solución del problema propuesto deben En este caso, se pretende que los alumnos reflexionen sobre
seguir estos pasos: cómo resolver problemas de volúmenes de cuerpos.
Una vez analizado este ejemplo resuelto, los alumnos se
enfrentan a otras situaciones similares.

52 Eduardo prepara un bizcocho, pero no tiene una báscula a mano. Por eso, utiliza un envase de yogur para calcular la
cantidad necesaria de cada ingrediente.
Trucos para medir ingredientes con utensilios de cocina

Además de creatividad, tiempo, experiencia y dedicación, la cocina está hecha de proporciones: unas medidas concretas, de ingredientes
concretos, que es preciso seguir a rajatabla para obtener el resultado buscado. Y es que la gastronomía tiene tanto de magia como de
química, sobre todo en aquellas recetas nuevas, que aún no dominamos tanto como para hacerlas de memoria o «a ojo».
El problema es que no siempre tenemos en casa un medidor o una báscula para calcular volúmenes y pesos exactos… En caso de urgencia,
cuando no tengamos ni báscula ni medidor, el mejor aliado es… un yogur, pues la medida de su vaso es estándar y conocemos (por la
etiqueta) su peso. Sin embargo, es preciso tener en cuenta que, a igual volumen, el peso puede variar según el ingrediente. Esto se debe
a la textura y a la densidad de los alimentos. De este modo, un vaso de yogur llenado al ras de:
Harina = 75 g Cacao = 65 g Azúcar = 130 g Leche = 150 g Arroz y legumbres = 120 g Aceite = 130 g
Estas medidas nos pueden ayudar a calcular con rapidez las cantidades que debemos agregar a un pastel o bizcocho, o también a una
crema pastelera. Fuente: www.consumer.es

408
Sabiendo que cada envase de yogur tiene una capacidad de 125 ml, calcula la densidad de los ingredientes que se citan
en el artículo.
75 130 120
Harina: d = = 0,6 g/ml Azúcar: d = = 1,04 g/ml Arroz y legumbres: d = = 0,96 g/ml
125 125 125
65 150 130
Cacao: d = = 0,52 g/ml Leche: d = = 1,2 g/ml Aceite: d = = 1,04 g/ml
125 125 125
53 Manuela lee el siguiente artículo.
Los niños con dolor de espalda son propensos a sufrir dolor crónico de adultos
[…] Una campaña que busca la concienciación de familias, colegios e instituciones para evitar un mal que, en el futuro, está acompañado
de terribles consecuencias. A partir de los 10 años, el número de casos en el que los niños sufren dolor de espalda se dispara. En la actua-
lidad, el 51 % de chicos y el 69 % de chicas ha padecido —o padece— dolor de espalda antes de los 15 años.
[…] El segundo consejo es reducir el peso del material escolar que cargan los niños. «El ideal es reducir el peso para que el niño no cargue
con más del 10 % de su peso corporal. En la actualidad, es frecuente que alcancen el 30 %». Esto supone reducir el tamaño de la mochila
escolar, que no debe ser superior al tamaño del torso de los niños.
Fuente: www.abc.es
Manuela tiene una mochila con forma de prisma rectangular con dimensiones 47,5 cm × 31 cm × 24 cm y decide reducir
un 10 % cada medida. ¿Se reduce también el volumen de la mochila en un 10 %?
Vmochila normal = 47,5 ⋅ 31 ⋅ 24 = 35 340 cm3
Vmochila reducida = (0,9 ⋅ 47,5) ⋅ (0,9 ⋅ 31) ⋅ (0,9 ⋅ 24) = 0,93 ⋅ (47,5 ⋅ 31 ⋅ 24) = 25 762,86 cm3
1 − 0,729 = 0,271 → Se reduce en un 27,1 %
54 A Rita le impresiona esta noticia.
La City proyecta su rascacielos más alto en un desafío a The Shard

El edificio más alto de la City de Londres, cuyo proyecto ya cuenta con el visto bueno definitivo de la autoridad local, podrá mirarse cara
a cara con el rascacielos más alto de Europa occidental, The Shard, que desde la orilla opuesta del sur del Támesis se ha erigido en icono
del skyline de la capital británica.
Al menos en cuestiones técnicas sobre la altura, que en el caso de ambas construcciones se eleva igualmente hasta los 309 metros, si bien
la diversa orografía bajo sus respectivos pavimentos resulta ligeramente favorable a ensalzar la planta del segundo.
Fuente: www.elpais.es
¿Cuál sería el volumen del edificio si su base fuese un cuadrado de 30 m de lado?

Como el edificio tiene forma de pirámide, su volumen sería:
1 1 · 302 · 309
V = AB ⋅ h = = 92700 m3
3 3
Analiza
55 Copia estas frases en tu cuaderno y completa con las unidades de medida que correspondan.
a) El volumen de un edificio es de 320 §. b) La altura de un vaso es de 15 §.
La planta del edificio es de 20 §. La base del vaso tiene una superficie de 15 §.
La altura del edificio es de 10 §. La capacidad del vaso es de 15 §.
a) El volumen de un edificio es de 320 m3. b) La altura de un vaso es de 15 cm.
La planta del edificio es de 20 m . La base del vaso tiene una superficie de 15 cm2.
2
La altura del edificio es de 10 m. La capacidad del vaso es de 15 cm3.

409
¿Qué tienes que saber?

12 ¿QUÉ tienes que saber ? Actividades Finales 12
Unidades de volumen 68 Calcula el volumen de un prisma cuya altura es de

7 cm, y que tiene por bases rectángulos con las
56 Transforma los siguientes volúmenes en metros siguientes dimensiones.
Ten en cuenta Volumen de prismas y cilindros
cúbicos. a) Ancho de 5 cm y largo de 1,5 dm.
El volumen de un prisma o de un a) 0,25 hm3 d) 45 000 mm3
Halla el volumen de los siguientes cuerpos geométricos. b) Ancho de 7,2 cm y largo de 90 mm.
cilindro es igual al área de la base
por la altura. b) 0,00003 km3 e) 320 000 dm3 c) Ancho de 0,08 m y largo de 12,5 cm.
a) Un prisma cuyas bases son pentágonos regulares de 6 cm de lado y 5,2 cm 3
V = AB ⋅ h de apotema, y cuya altura mide 10 cm. c) 230 cm f) 9,48 dam3 d) Ancho de 93 mm y largo de 94 mm.
b) Un cilindro de 6 cm de radio y 10 cm de altura. 57 Expresa en litros las siguientes capacidades. e) Ancho de 3,4 m y largo de 51 dm.
P ap a) 3,25 dal d) 3 200 ml 69 Calcula el volumen de una pirámide de 10 cm

(5 6 ) 5,2
a) Calculamos el área de la base: AB = = = 78 cm2
b) 0,124 hl e) 3,25 kl de altura y cuya base es, en cada caso, la de las
2 2 siguientes figuras.
c) 4 506 cl f) 948 dl
El volumen del prisma es: V = AB ⋅ h = 78 ⋅ 10 = 780 cm 3
a) c)
58 Transforma estas expresiones en litros.
b) Calculamos el área de la base: AB = π ⋅ r2 = 3,14 ⋅ 62 = 113,04 cm2
a) 45 dm3 d) 0,4 m3
4,3 cm
El volumen del cilindro es: V = AB ⋅ h = 113,04 ⋅ 10 = 1 130,4 cm3
b) 4,5 m3 e) 570 000 mm3
3
c) 2,7 cm f) 0,00007 dam3
Ten en cuenta Volumen de pirámides y conos 2,8 cm
59 Ordena de menor a mayor estas medidas de 5 cm
El volumen de un cono o una Calcula el volumen de estos cuerpos geométricos. 4 cm
pirámide es igual a un tercio del
capacidad y volumen.
producto del área de la base por a) Una pirámide cuya base es un cuadrado de 5 cm de lado y que tiene una b) d)
altura de 12 cm. 0,0385 m3 3 900 cl 35 dm3 0,373 dal
la altura.
AB h b) Un cono de 5 cm de radio y 12 cm de altura. 60 Efectúa las siguientes operaciones y expresa el

V = resultado en litros.
3 a) Calculamos el área de la base: AB = 52 = 25 cm2
a) 3,2 dm3 + 4 500 cm3 + 0,0079 m3 2,4 cm
AB h 25 12 b) 0,45 m3 + 0,0005 dam3 + 325 dm3
El volumen de la pirámide es: V = = = 100 cm3 4 cm 2 cm
3 3
61 ¿Cuántos recipientes de 50 cm3 podemos llenar
b) Calculamos el área de la base: AB = π ⋅ r2 = 3,14 ⋅ 52 = 78,5 cm2 con 52 L de agua? Explica tu respuesta. 70 Estas figuras representan un prisma y su base.
Observa las medidas que aparecen en cada figura
AB h 78,5 12 62 Un pantano que tiene capacidad para 91 hm3 está
El volumen del cono es: V = = = 314 cm3 y calcula el volumen del prisma.
3 3 a un 45 % de su capacidad. ¿Cuántos litros de
agua tiene el pantano?
Ten en cuenta Volumen troncos de pirámides y de troncos de cono 63 Calcula la masa que tiene un material si su volumen
es de 2 cm3 y su densidad es igual a 2,5 g/cm3. 5 cm
El volumen de un tronco de cono Calcula el volumen del tronco de cono.
o tronco de pirámide es igual a 12 cm
( 3,14 ⋅ 52 ) ⋅15 64 Si la densidad de un líquido es de 1,8 kg/L, ¿qué 4 cm
la diferencia entre los volúmenes
de los conos o pirámides cuyas
VCONO GRANDE = = 392,5 cm3 volumen ocuparán 0,046 kg del mismo?
3 9 cm
bases son las de los troncos
65 El oro tiene una densidad de 19,3 g/cm3. ¿Qué
correspondientes. 15 cm
3 cm ( 3,14 ⋅ 3 ) ⋅ 9
2
VCONO PEQUEÑO = = 84,78 cm3 masa tiene un lingote que ocupa un volumen de
3 1 dm3?
6 cm
5 cm VTRONCO CONO = 392,5 − 84,78 = 307,72 cm3 66 Una garrafa vacía pesa 250 g, mientras que llena
de aceite pesa 24,25 kg. Si la densidad del aceite 71 Halla el volumen de estos prismas oblicuos. Explica
es 0,96 kg/dm3, ¿cuántos litros de aceite tiene la en cada caso, cómo lo has hecho.
garrafa cuando está llena? a) b)
Ten en cuenta Volumen de esferas
El volumen de una esfera depende Determina el volumen de una esfera de 15 cm de diámetro.
de su radio. Volumen de prismas y pirámides 13 cm
12 cm
Como el diámetro es de 15 cm, el radio medirá la mitad. Es decir, r = 7,5 cm.
4 67 Calcula el volumen de los cubos cuyas aristas
V = r3 El volumen de la esfera es:
3 tienen las siguientes medidas.
4 4 a) 4,5 cm c) 12,8 dm
V = ⋅ π ⋅ r3 = ⋅ 3,14 ⋅ 7,53 = 1766,25 cm3 4 cm
3 3 b) 3,2 m d) 65 mm 5 cm 6 cm
264 265
En esta sección se destacan los procedimientos más importantes que los alumnos deben haber aprendido tras estudiar esta
unidad. En este momento, los alumnos deben ser capaces de calcular:
❚❚ Volumen de prismas y cilindros.
❚❚ Volumen de pirámides y conos.
❚❚ Volumen de troncos de conos y de troncos de pirámides.
❚❚ Volumen de esferas.
Actividades finales
56 Transforma los siguientes volúmenes en metros cúbicos.
a) 0,25 hm3 b) 0,00003 km3 c) 230 cm3 d) 45 000 mm3 e) 320 000 dm3 f) 9,48 dam3
a) 250 000 m3 b) 30 000 m3 c) 0,00023 m3 d) 0,000045 m3 e) 320 m3 f) 9 480 m3
57 Expresa en litros las siguientes capacidades.
a) 3,25 dal b) 0,124 hl c) 4 506 cl d) 3 200 ml e) 3,25 kl f) 948 dl
a) 32,5 L b) 12,4 L c) 45,06 L d) 3,2 L e) 3 250 L f) 94,8 L
58 Transforma estas expresiones en litros.
a) 45 dm3 b) 4,5 m3 c) 2,7 cm3 d) 0,4 m3 e) 570 000 mm3 f) 0,00007 dam3
a) 45 L b) 4 500 L c) 0,0027 L d) 400 L e) 0,57 L f) 70 L

410
59 Ordena de menor a mayor estas medidas de capacidad y volumen.

0,0385 m3 3 900 cl 35 dm3 0,373 dal
Expresamos todas las medidas en la misma unidad.
0,0385 m3 = 38,5 dm3 3
900 cl = 39 L = 39 dm3 35 dm3 0,373 dal = 3,73 L = 3,73 dm3
0,373 dal < 35 dm3 < 0,0385 m3 < 3 900 cl
60 Efectúa las siguientes operaciones y expresa el resultado en litros.
a) 3,2 dm3 + 4 500 cm3 + 0,0079 m3
b) 0,45 m3 + 0,0005 dam3 + 325 dm3
Expresamos todas las medidas en litros.
a) 3,2 dm3 + 4 500 cm3 + 0,0079 m3 = 3,2 L + 4,5 L + 7,90 L = 15,6 L
b) 0,45 m3 + 0,0005 dam3 + 325 dm3 = 450 L + 500 L + 325 L = 1 275 L
61 ¿Cuántos recipientes de 50 cm3 podemos llenar con 52 L de agua? Explica tu respuesta.
Expresamos las dos cantidades en la misma unidad y dividimos.
52 L = 52 dm3 = 52 000 cm3
52 000 : 50 = 1 040
Podemos llenar 1 040 recipientes.
62 Un pantano que tiene capacidad para 91 hm3 está a un 45 % de su capacidad. ¿Cuántos litros de agua tiene el pantano?
0,45 ⋅ 91 = 40,95 hm3 = 40 950 000 000 L
El pantano tiene 40 950 000 000 L de agua.
63 Calcula la masa que tiene un material si su volumen es de 2 cm3 y su densidad es igual a 2,5 g/cm3.
m m
d = → 2,5 = → m = 2 ⋅ 2,5 = 5 g
V 2
El material tiene 5 g de masa.
64 Si la densidad de un líquido es de 1,8 kg/L, ¿qué volumen ocuparán 0,046 kg del mismo?
m 0,046 0,046
d = → 1,8 = →V = = 0,025 L → 0,025 L = 0,025 dm3 = 25 cm3
V V 1,8
Ocuparán un volumen de 25 cm3.
65 El oro tiene una densidad de 19,3 g/cm3. ¿Qué masa tiene un lingote que ocupa un volumen de 1 dm3?
Expresamos el volumen en cm3 que es la unidad de volumen en la que está expresada la densidad.
m m
d = → 19,3 = → m = 1 000 ⋅ 19,3 = 19 300 g
V 1000
El lingote tiene una masa de 19 300 g.
66 Una garrafa vacía pesa 250 g, mientras que llena de aceite pesa 24,25 kg. Si la densidad del aceite es 0,96 kg/dm3,
¿cuántos litros de aceite tiene la garrafa cuando está llena?
Masa del aceite: 24,25 kg − 250 g = 24,25 kg − 0,25 kg = 24 kg
m 24 24
Volumen del aceite: d = → 0,96 = →V = = 25 dm3
V V 0,96
La garrafa tiene 25 L de aceite cuando está llena.
67 Calcula el volumen de los cubos cuyas aristas tienen las siguientes medidas.
a) 4,5 cm b) 3,2 m c) 12,8 dm d) 65 mm
a) V = 91,13 cm 3
b) V = 32,77 m 3
c) V = 2 097,15 dm
3
d) V = 274 625 mm3

411
68 Calcula el volumen de un prisma cuya altura es de 7 cm, y que tiene por bases rectángulos con las siguientes dimensiones.
a) Ancho de 5 cm y largo de 1,5 dm.
b) Ancho de 7,2 cm y largo de 90 mm.
c) Ancho de 0,08 m y largo de 12,5 cm.
d) Ancho de 93 mm y largo de 94 mm.
e) Ancho de 3,4 m y largo de 51 dm.
Expresamos todas las medidas en centímetros.
a) V = 5 ⋅ 15 ⋅ 7 = 525 cm3
b) V = 7,2 ⋅ 9 ⋅ 7 = 453,8 cm3
c) V = 8 ⋅ 12,5 ⋅ 7 = 700 cm3
d) V = 9,3 ⋅ 9,4 ⋅ 7 = 611,94 cm3
e) V = 340 ⋅ 510 ⋅ 7 = 1 213 800 cm3
69 Calcula el volumen de una pirámide de 10 cm de altura y cuya base es, en cada caso, la de las siguientes figuras.
a) b) c) d)
4,3 cm
2,4 cm
2,8 cm
5 cm 4 cm 2 cm
4 cm
1 ⎛⎜ 5 ⋅ 4,3 ⎞⎟ 1 ⎛⎜ 5 ⋅ 4 ⋅ 2,8 ⎞⎟
a) V = ⋅⎜ ⎟⎟ ⋅10 = 35,83 cm3 c) V = ⋅⎜ ⎟⎟ ⋅10 = 9,33 cm3
3 ⎜⎝ 2 ⎟⎠ 3 ⎜⎝ 2 ⎟⎠
1 1 ⎛⎜ 6 ⋅ 2 ⋅ 2, 4 ⎞⎟
b) V = ⋅ 42 ⋅10 = 53,33 cm3 d) V = ⋅⎜ ⎟⎟ ⋅10 = 4,8 cm3
3 3 ⎜⎝ 2 ⎟⎠
70 Estas figuras representan un prisma y su base. Observa las medidas que aparecen en cada figura y calcula el volumen del
prisma.
(5 + 9) ⋅ 4
V = ⋅12 = 336 cm3
2
5 cm
12 cm
4 cm
9 cm

71 Halla el volumen de estos prismas oblicuos. Explica, en cada caso, cómo lo has hecho.
a) b) a) Se multiplica el área de la base, que es un rectángulo,
por la altura del prisma.
V = 5 ⋅ 4 ⋅ 13 = 260 cm3
13 cm
12 cm
b) Se multiplica el área de la base, que es un hexágono,

por la altura del prisma.
Calculamos la apotema de la base:
4 cm ap2 + 32 = 62 → ap = 27 = 5,2 cm
5 cm 6 cm
(6 ⋅ 6 ) ⋅ 5,2
V = ⋅12 = 1 123,2 cm3
2

412
12 Volumen de cuerpos geométricos Actividades Finales 12

72 Calcula el volumen de estas pirámides oblicuas. 77 Halla el volumen de los cuerpos geométricos que Problemas con volúmenes 91 Un depósito con forma de cono tiene una rotura
a) b) se generan al hacer girar cada figura en torno al y pierde agua. Se acaba de llenar y, pasados unos
eje representado. 83 Un rollo de papel continuo tiene las medidas que días, el depósito tiene la altura que indica el dibujo.
7,4 cm
9,2 cm a) b) puedes ver en la imagen. Calcula el volumen que ¿Cuántos litros se han perdido?
ocupa el papel de este rollo.
5m
10 cm cm
7 cm 22
1 cm 3,75 m
5,2 cm 3,5 cm
4 cm 12 m
4 cm 9m
73 Halla el volumen de las siguientes pirámides 3 cm
hexagonales. 2,5 cm
a) b) 78 Halla el volumen de estos conos.

5 cm
a) b)
5 cm 10 cm 92 Calcula cuántas copas enteras como la de la
34 cm
26 cm ilustración se pueden llenar con una botella de
capacidad 1 L si el recipiente cónico de cada copa
3 cm tiene una altura de 7,2 cm y el diámetro es igual
3,5 cm 4 cm 84 Una empresa de mensajería cobra según el
16 cm a 7,8 cm.
10 cm volumen de la caja que se vaya a enviar. Si tiene
74 Una pirámide de 15 cm de altura y base cuadrada
una tarifa de 90 € por cada metro cúbico, ¿cuánto
de 6 cm de lado ha sido seccionada por un plano
cuesta enviar una caja de 50 cm de alto, 50 cm de
paralelo a la base, con lo que se ha generado una
largo y 25 cm de ancho?
pirámide de 5 cm de altura y una base de 2 cm de 79 Calcula el volumen de los siguientes cuerpos.
lado, además de un tronco de pirámide. Halla el a) Un cilindro oblicuo de 18 cm de altura y 9 cm 85 Según el servicio de información meteorológica,
volumen del tronco de pirámide. de diámetro. durante la tormenta de ayer por la tarde cayeron
b) Un cono oblicuo de 7,2 cm de radio y 15 cm 60 L de agua por metro cuadrado. ¿Qué altura
de altura. alcanzó el agua caída en un recipiente cilíndrico de
Volumen de cilindros y conos 30 cm de diámetro?
75 La altura de varios cilindros y conos es de 12,5 cm. Volumen de esferas 86 Un artesano fabrica velas de cera con forma de
Calcula el volumen de cada figura si sus bases son pirámide de base cuadrada de 5 cm de lado y
círculos con estas dimensiones. 80 ¿Cuál es el volumen de estas esferas? 14,5 cm de altura. Si la densidad de la cera es de 93 Una pelota de tenis tiene un radio de 3,4 cm.
a) Radio de 2,5 dm a) Radio: 3,7 cm 0,9 g/cm3. ¿Cuál es el peso de una vela? ¿Qué volumen queda libre en un cilindro en el que
b) Diámetro de 6,2 cm b) Diámetro: 10 cm entran exactamente tres pelotas de tenis?
87 Una pelota de caucho tiene un radio de 25 cm
c) Diámetro de 7 cm c) Diámetro: 5,8 cm y un grosor de 5 mm. ¿Qué volumen de caucho 94 Calcula el volumen de la siguiente pieza.
d) Radio de 4,2 cm d) Radio: 10,5 cm tiene la pelota? 1 cm
76 Calcula el volumen de los siguientes cuerpos 81 Calcula el volumen de una cuña esférica, de una 88 Se ha desprendido la etiqueta que rodeaba una
geométricos. esfera de diámetro 8 cm con estas amplitudes. lata cilíndrica de conservas. Si la etiqueta tiene
a) c) a) 45º unas dimensiones de 25,12 cm de ancho y 4,5 cm
de alto, ¿cuál es el volumen de la lata?
b) 120º
c) 135º 89 Mario tiene una pelota con un diámetro de 25 cm.
1 dm
8,4 cm La introduce en una caja en forma de cubo cuya

d) 300º
52 mm arista mide lo mismo que el diámetro de la pelota.
5 cm 82 Halla el volumen del siguiente cuerpo geométrico. a) ¿Qué volumen tiene la caja?
b) ¿Qué espacio del interior de la caja queda libre
b) d) después de introducir la pelota?
16,4 cm 95 Andrés tiene que llenar un depósito con un grifo
• que vierte 15 L de agua por minuto.
90 Un helado está compuesto por un cono de
1,5 dm
1,5 dm
barquillo de 10 cm de altura y una base de 6 cm a) Si el depósito tiene forma de prisma de base

de diámetro, relleno de helado de chocolate sobre hexagonal de 1 m de radio y 2 m de altura, ¿qué
la que se ha puesto nata montada. ¿Qué volumen volumen tiene?
16 cm 0,12 m
de helado se ha utilizado? b) ¿Cuánto tardará en llenarse?
266 267
72 Calcula el volumen de estas pirámides oblicuas.

a) b) 1
a) V = ⋅ ( 4 ⋅ 5,2) ⋅ 9,2 = 63,79 cm3
7,4 cm
9,2 cm 3
1 ⎛⎜ 6 ⋅ 3,5 ⋅1⎞⎟
b) V = ⋅⎜ ⎟⎟ ⋅ 7, 4 = 25,9 cm3
3 ⎜⎝ 2 ⎟⎠
1 cm
5,2 cm 3,5 cm
4 cm
73 Halla el volumen de las siguientes pirámides hexagonales.
a) b)
5 cm 10 cm
3 cm
3,5 cm 4 cm
a) Calculamos la altura de la pirámide por el teorema de Pitágoras: h + 32 = 52 → h = 4 cm 2
1 ⎛⎜ 6 ⋅ 3,5 ⋅ 3 ⎞⎟
El volumen de la pirámide es: V = ⋅⎜ ⎟⎟ ⋅ 4 = 42 cm3
3 ⎜⎝ 2 ⎟⎠
b) Calculamos la apotema de la base por el teorema de Pitágoras: ap2 + 22 = 42 → ap = 3,5 cm
Calculamos la altura por el teorema de Pitágoras: h2 + 42 = 102 → h = 9,2 cm
1 ⎛⎜ 6 ⋅ 4 ⋅ 3,5 ⎞⎟
El volumen de la pirámide es: V = ⋅ ⎜⎜ ⎟⎟ ⋅ 9,2 = 128,8 cm3
3 ⎝ 2 ⎟⎠

413
74 Una pirámide de 15 cm de altura y base cuadrada de 6 cm de lado ha sido seccionada por un plano paralelo a la base, con
lo que se ha generado una pirámide de 5 cm de altura y una base de 2 cm de lado, además de un tronco de pirámide.
Halla el volumen del tronco de pirámide.
62 ⋅15 22 ⋅ 5
Vtronco de pirámide = Vpirámide grande − Vpirámide pequeña = − = 180 − 6,67 = 173,33 cm3
3 3
75 La altura de varios cilindros y conos es de 12,5 cm. Calcula el volumen de cada figura si sus bases son círculos con estas
dimensiones.
a) Radio de 2,5 dm
b) Diámetro de 6,2 cm
c) Diámetro de 7 cm
d) Radio de 4,2 cm
Expresamos todas la medidas en centímetros.
a) V = 3,14 ⋅ 252 ⋅ 12,5 = 24 531,25 cm3
b) V = 3,14 ⋅ 3,12 ⋅ 12,5 = 377,19 cm3
c) V = 3,14 ⋅ 3,52 ⋅ 12,5 = 480,81 cm3
d) V = 3,14 ⋅ 4,22 ⋅ 12,5 = 692,37 cm3
76 Calcula el volumen de los siguientes cuerpos geométricos.
a) b) c) d)
1,5 dm
1,5 dm
1 dm
8,4 cm
52 mm
16 cm 5 cm 0,12 m
Expresamos todas las dimensiones en la misma unidad y calculamos el volumen en cada caso.
a) V = 3,14 ⋅ 5,22 ⋅ 8,4 = 713,21 cm3
1
b) V = ⋅ ( 3,14 ⋅ 8 ) ⋅15 = 1 004,8 cm3
2
3
1
c) V = ⋅ ( 3,14 ⋅ 52 ) ⋅10 = 261,67 cm3
3
d) V = 3,14 ⋅ 0,62 ·1,5 = 1,70 dm3
77 Halla el volumen de los cuerpos geométricos que se generan al hacer girar cada figura en torno al eje representado.
a) b)
10 cm
7 cm
4 cm 3 cm
a) V = 3,14 ⋅ 42 ⋅ 10 = 502,4 cm3
b) Calculamos la altura del cono por el teorema de Pitágoras: h2 + 32 = 72 → h = 40 = 6,3
1
V = ⋅ ( 3,14 ⋅ 3 ) ⋅ 6,3 = 59,35 cm3
2

414
78 Halla el volumen de estos conos.

a) b)
34 cm
26 cm
16 cm
10 cm
a) h2 + 102 = 262 → h = 576 = 24 cm
1
V= ⋅ ( 3,14 ⋅102 ) ⋅ 24 = 2 512 cm3
3
b) h2 + 162 = 342 → h = 900 = 30 cm
1
V= ⋅ ( 3,14 ⋅162 ) ⋅ 30 = 8 038,4 cm3
3
79 Calcula el volumen de los siguientes cuerpos.
a) Un cilindro oblicuo de 18 cm de altura y 9 cm de diámetro.
b) Un cono oblicuo de 7,2 cm de radio y 15 cm de altura.
a) V = 3,14 ⋅ 4,52 ⋅ 18 = 1 144,53 cm3
1
b) V = ⋅ ( 3,14 ⋅ 7,2 ) ⋅15 = 813,89 cm3
2
3
80 ¿Cuál es el volumen de estas esferas?
a) Radio: 3,7 cm b) Diámetro: 10 cm c) Diámetro: 5,8 cm d) Radio: 10,5 cm
4 4
a) V = ⋅ 3,14 ⋅ 3,7 = 212,07 cm3 c) V = ⋅ 3,14 ⋅ 2,9 = 102,11 cm3
3 3
3 3
4 4
b) V = ⋅ 3,14 ⋅ 53 = 523,33 cm3 d) V = ⋅ 3,14 ⋅10,53 = 4 846,59 cm3
3 3
81 Calcula el volumen de una cuña esférica, de una esfera de diámetro 8 cm con estas amplitudes.
a) 45º b) 120º c) 135º d) 300º
4 4
⋅ 3,14 ⋅ 43 ⋅ 45 ⋅ 3,14 ⋅ 43 ⋅135
3 3
a) V = = 33,49 cm3 c) V = = 100,48 cm3
360 360
4 4
⋅ 3,14 ⋅ 43 ⋅120 ⋅ 3,14 ⋅ 43 ⋅ 300
3 3
b) V = = 89,32 cm3 d) V = = 223,29 cm3
360 360
82 Halla el volumen del siguiente cuerpo geométrico.
Hallamos el volumen de esta media esfera:
1⎛ 4 ⎞
16,4 cm
•
V = ⎜⎜⎜ ⋅ 3,14 ⋅ 8,23 ⎟⎟⎟ = 1 154,20 cm3
2⎝ 3 ⎟⎠

415
83 Un rollo de papel continuo tiene las medidas que puedes ver en la imagen. Calcula el volumen que ocupa el papel de este
rollo.
m Vcilindro grande = ( 3,14 ⋅ 52 ) ⋅ 22 = 1 727 cm3

c
22
Vcilindro pequeño = ( 3,14 ⋅ 2,52 ) ⋅ 22 = 431,75 cm3
V = Vcilindro grande − Vcilindro pequeño = 1 727 − 431,75 = 1 295,25 cm3
2,5 cm
5 cm

84 Una empresa de mensajería cobra según el volumen de la caja que se vaya a enviar. Si tiene una tarifa de 90 € por cada
metro cúbico, ¿cuánto cuesta enviar una caja de 50 cm de alto, 50 cm de largo y 25 cm de ancho?
Vcaja = 0,5 ⋅ 0,5 ⋅ 0,25 = 0,0625 m3 Precio del envío de la caja es: 0,0625 ⋅ 90 = 5,63 €
85 Según el servicio de información meteorológica, durante la tormenta de ayer por la tarde cayeron 60 L de agua por metro
cuadrado. ¿Qué altura alcanzó el agua caída en un recipiente cilíndrico de 30 cm de diámetro?
60 L = 60 dm3 = 60 000 cm3
La altura que alcanzó el agua en el recipiente es:
60000
3,14 ⋅ 152 ⋅ h = 60 000 → h = → h = 84,9 cm
3,14 ⋅ 225
86 Un artesano fabrica velas de cera con forma de pirámide de base cuadrada de 5 cm de lado y 14,5 cm de altura. Si la
densidad de la cera es de 0,9 g/cm3. ¿Cuál es el peso de una vela?
52 ⋅14,5
Vpirámide = = 120,83 cm3
3
m m
Utilizando la densidad de la cera, obtenemos: d = → 0,9 = → m = 108,74 g
V 120,83
87 Una pelota de caucho tiene un radio de 25 cm y un grosor de 5 mm. ¿Qué volumen de caucho tiene la pelota?
4 4
Vesfera grande = ⋅ 3,14 ⋅ 253 = 65 416,7 cm3 Vesfera pequeña = ⋅ 3,14 ⋅ 24,53 = 61 569,6 cm3
3 3
El volumen de caucho de la pelota es: V = Vesfera grande − Vesfera pequeña = 65 416,7 − 61 569,6 = 3 847,1 cm3
88 Se ha desprendido la etiqueta que rodeaba una lata cilíndrica de conservas. Si la etiqueta tiene unas dimensiones de
25,12 cm de ancho y 4,5 cm de alto, ¿cuál es el volumen de la lata?
El ancho de la etiqueta es la longitud de la circunferencia de la lata.
A partir de él calculamos el radio de la lata: 2 ⋅ 3,14 ⋅ r = 25,12 → r = 4
Por tanto, el volumen de la lata es: V = ( 3,14 ⋅ 42 ) ⋅ 4,5 = 226,08 cm3
89 Mario tiene una pelota con un diámetro de 25 cm. La introduce en una caja en forma de cubo cuya arista mide los mismo
que el diámetro de la pelota.
a) ¿Qué volumen tiene la caja?
b) ¿Qué espacio interior de la caja queda libre después de introducir la pelota?
a) Vcaja = 253 = 15 625 cm3
4
b) Calculamos el volumen de la esfera: Vesfera = ⋅ 3,14 ⋅12,53 = 8 177,1 cm3
3
El espacio libre en la caja es: Vcaja − Vesfera = 15 625 − 8 177,1 = 7 447,9 cm3
90 Un helado está compuesto por un cono de barquillo de 10 cm de altura y una base de 6 cm de diámetro, relleno de
helado de chocolate sobre la que se ha puesto nata montada. ¿Qué volumen de helado se ha utilizado?
( 3,14 ⋅ 32 ) ⋅10
Vcono = = 94,2 cm3
3

416
91 Un depósito con forma de cono tiene una rotura y pierde agua. Se acaba de llenar y, pasados unos días, el depósito tiene
la altura que indica el dibujo. ¿Cuántos litros se han perdido?
5m
( 3,14 ⋅ 52 ) ⋅12
Vcono grande = = 314 m3
3,75 m
3
12 m ( 3,14 ⋅ 3,752 ) ⋅ 9
9m Vcono pequeño = = 132,5 m3
3

V = Vcono grande − Vcono pequeño = 314 − 132,5 = 181,5 m3 → 181 500 dm3 = 181 500 L
Por tanto, se han perdido 181 500 L.
92 Calcula cuántas copas enteras como la de la ilustración se pueden llenar con una botella de capa-
cidad 1 L si el recipiente cónico de cada copa tiene una altura de 7,2 cm y el diámetro es igual a
7,8 cm.
( 3,14 ⋅ 3,92 ) ⋅ 7,2
Vcono = = 114,6 cm3 = 0,1146 dm3
3
Como 1 L = 1 dm3 → 1 : 0,1146 = 8,7
Se llenan 8 copas enteras.
93 Una pelota de tenis tiene un radio de 3,4 cm. ¿Qué volumen queda libre en un cilindro en el que entran exactamente tres
pelotas de tenis?
4 3
Vpelota de tenis = ⋅ 3,14 ⋅ 3, 4 = 164,6 cm3
3
El radio del cilindro es el mismo que el de la esfera, y la altura es 6 veces el radio. Por tanto:
Vcilindro = (3,14 ⋅ 3,42) ⋅ (6 ⋅ 3,4) = 740,5 cm3
El espacio libre en el cilindro es: Vcilindro − 3 ⋅ Vpelota de tenis = 740,5 − 3 ⋅ 164,6 = 246,7 cm3
94 Calcula el volumen de la siguiente pieza.
1 cm El volumen coincide con el de un cubo de arista 3 cm menos 8 cubos de arista 1 cm.
Vpieza = 33 − 8 ⋅ 13 = 27 − 8 = 19 cm3

95 Andrés tiene que llenar un depósito con un grifo que vierte 15 L de agua por minuto.
a) Si el deposito tiene forma de prisma de base hexagonal de 1 m de radio y 2 m de altura, ¿qué volumen tiene?
b) ¿Cuánto tardará en llenarse?
a) Calculamos la apotema de la base: ap2 + 0,52 = 12 → ap = 0,86 m
(6 ⋅1) ⋅ 0,86
Calculamos el área de la base: AB = = 2,58 m2
2
Hallamos el volumen del prisma: Vprisma = 2,58 ⋅ 2 = 5,16 m3
b) 5,16 m3 = 5 160 dm3 = 5 160 L 5 160 : 15 = 344 min
Tardará en llenarse 344 min.

417
Matemáticas vivas. Envases

12 12
MATEMÁTICAS VIVAS Envases
REFLEXIONA
Ya sea en supermercados, en perfumerías o en cualquier tipo de establecimiento, el envase o embalaje
es lo primero que nos llama la atención. Estos envases son cuerpos geométricos con un volumen y una 4 Una empresa conservera va a comercializar atún en latas y presenta un dossier con las medidas de los
superficie concretas. envases propuestos. Las dimensiones de cada lata van a ser de 4 cm de alto y 8 cm de diámetro, con
Habitualmente, los fabricantes de productos de primera necesidad buscan el envase que tenga un un peso neto de 210 g.
mayor volumen con una menor superficie. Sin embargo, esto no ocurre, por ejemplo, con los perfumes;
aquí, los fabricantes se afanan por encontrar un envase de diseño atractivo sin tener en cuenta la 8 cm
relación entre volumen y superficie. 4 cm
Las latas se guardarán en una cajas de 35 cm de largo, 26 cm de ancho y 16 cm de alto.
26 cm
16 cm
35 cm
35 cm
26 cm
a. ¿Cuántas latas de atún caben en cada caja? Explica por qué. ARGUMENTA
b. ¿Qué porcentaje de volumen queda libre en cada caja?
5 Una empresa elabora cajas con forma de prisma con altura y área de la base fijas. El cliente tiene que
COMPRENDE RELACIONA indicar el número de lados del polígono que forma la base.
1 En el tetrabrik de la fotografía cabe 1 L de 3 Una empresa cosmética comercializa un a. Un cliente ha solicitado un presupuesto para construir una caja con forma de prisma regular de 12 cm de
líquido. perfume en dos frascos distintos: uno tiene altura y una base de 20 cm2 de área. Copia y completa la tabla siguiente.
forma de esfera, y otro, forma de cono.
Triángulo Cuadrado Pentágono Hexágono Heptágono
a. Calcula la superficie Ambos son empaquetados en cajas con
mínima necesaria forma cúbica de 12 cm de arista. Lado de la base 6,8 cm 4,5 cm 3,4 cm 2,8 cm 2,3 cm
para construir el Volumen O O O O O
tetrabrik.
Área total O O O O O
19,5 cm
b. ¿Cuál es el volumen
máximo que puede b. ¿Cuál es el poliedro que tiene una mejor relación UTILIZA EL LENGUAJE MATEMÁTICO
contener este volumen-área total utilizada?
envase? 6 cm 9 cm c. Si mantenemos las condiciones de área de la base y altura fijas, ¿cuál es el cuerpo geométrico que tiene
a. Calcula el volumen de la caja donde se el mismo volumen y una menor área utilizada?
PIENSA Y RAZONA empaquetan los perfumes.
PIENSA Y RAZONA
2 Un bote de perfume tiene la siguiente b. Calcula el volumen del frasco con forma de
forma, con las medidas que aparecen en el esfera y el volumen del frasco con forma
dibujo. de cono.
O
a. Calcula la superficie RESUELVE TRABAJ IVO
RAT
mínima necesaria COOPE TAREA
para construir este 17 cm
c. Copia y completa la tabla que registra el Los primeros envases de lácteos eran, hace hoy
15 cm
envase de perfume. porcentaje del cubo ocupado por cada mucho tiempo, tetraedros regulares; sin embargo,
recipiente. dejaron de fabricarse a favor de los actuales en forma
b. ¿Cuál es el volumen de primas de bases cuadradas o rectangulares.
máximo que puede 8 cm ❚ Investigad acerca de por qué dejaron de fabricarse.
Esfera Cono
contener el envase? ❚ ¿Cuál debería ser la dimensión de su arista para
Volumen O O
que su volumen fuese de 1 L? Explicad vuestra
ARGUMENTA Porcentaje O O respuesta.
268 269
En esta sección trabajamos de un modo más concreto las competencias, en particular la competencia matemática. Se presenta
una situación cotidiana, los envases, en la que intervienen los volúmenes de cuerpos geométricos.
En la resolución de diferentes actividades de comprensión, relación y reflexión, los alumnos desarrollarán algunas de las com-
petencias matemáticas evaluadas por el estudio PISA: Piensa y razona, Argumenta, Resuelve o Utiliza el lenguaje matemático.
Para finalizar la sección se incluye el apartado Trabajo cooperativo donde se propone una tarea cuya estrategia cooperativa
es 1 − 2 − 4, de Pere Pujolàs, a partir de David y Roger Johnson.
Los alumnos investigarán sobre la forma que tenían antiguamente los envases de lácteos y calcularán las dimensiones que
debería tener un tetraedro cuya capacidad sea de 1 L.
¿Cómo se realizará la tarea? Los alumnos formarán grupos de 4 personas. Cada alumno pensará la respuesta durante unos
minutos y formulará su respuesta junto con un compañero de su grupo. Las parejas contrastarán sus respuestas dentro del
equipo y consensuarán una respuesta final. El profesor pedirá a un miembro de cada equipo que explique la respuesta del
grupo.

Ya sea en supermercados, en perfumerías o en cualquier tipo de establecimiento, el envase o embalaje es lo primero que nos
llama la atención. Estos envases son cuerpos geométricos con un volumen y una superficie concretas.
Habitualmente, los fabricantes de productos de primera necesidad buscan el envase que tenga un mayor volumen con una
menor superficie. Sin embargo, esto no ocurre, por ejemplo, con los perfumes; aquí, los fabricantes se afanan por encontrar
un envase de diseño atractivo sin tener en cuenta la relación entre volumen y superficie.

418
Comprende
1 En el tetrabrik de la fotografía cabe 1 L de líquido.
a) Calcula la superficie mínima necesaria para construir el tetrabrik.
b) ¿Cuál es el volumen máximo que puede contener este envase?
a) A = AL + 2 ⋅ AB = 2 ⋅ (6 + 9) ⋅ 19,5 + 2 ⋅ (6 ⋅ 9) = 585 + 108 = 693 cm2
19,5 cm
b) V = AB ⋅ h = (6 ⋅ 9) ⋅ 19,5 cm3 = 1 053 cm3
6 cm 9 cm
2 Un bote de perfume tiene la siguiente forma, con las medidas que aparecen en el dibujo.
a) Calcula la superficie mínima necesaria para construir este envase de perfume.
b) ¿Cuál es el volumen máximo que puede contener el envase? 17 cm
15 cm
a) A = AL + AB = 3,14 ⋅ 8 ⋅ 17 + 3,14 ⋅ 8 = 427,04 + 200,96 = 628 cm
2 2
AB ⋅ h ( 3,14 ⋅ 82 ) ⋅15
b) V = = = 1 004,8 cm3 8 cm
3 3
Relaciona
3 Una empresa cosmética comercializa un perfume en dos frascos distintos: uno tiene forma de esfera, y otro, forma de
cono. Ambos son empaquetados en cajas con forma cúbica de 12 cm de arista.
a) Calcula el volumen de la caja donde se empaquetan los perfumes.
b) Calcula el volumen del frasco con forma de esfera y el volumen del frasco con forma de cono.
c) Copia y completa la tabla que registra el porcentaje del cubo ocupado por cada recipiente.
Esfera Cono
Volumen O O
Porcentaje O O
a) V = 123 = 1 728 cm3

4 3 3,14 ⋅ 62 ⋅ 6
b) Vesfera = ⋅ 3,14 ⋅ 6 = 904,32 cm3 Vcono = = 226,08 cm3
3 3
c) Esfera Cono
Volumen 904,32 226,08
904,32 226,08
Porcentaje = 0,52 → 52% = 0,13 → 13%
1728 1728
Reflexiona
4 Una empresa conservera va a comercializar atún en latas y presenta un dossier con las medidas de los envases propuestos.
Las dimensiones de cada lata van a ser de 4 cm de alto y 8 cm de diámetro, con un peso neto de 210 g.
Las latas se guardarán en unas cajas de 35 cm de largo, 26 cm de ancho y 16 cm de alto.
26 cm
8 cm 16 cm
4 cm
35 cm
35 cm
26 cm

419
a) ¿Cuántas latas de atún caben en cada caja? Explica por qué.

b) ¿Qué porcentaje de volumen queda libre en cada caja?
a) Dividimos las dimensiones entre las longitudes de la lata.
Largo → 35 : 8 = 4 latas Ancho → 26 : 8 = 3 latas Alto → 16 : 4 = 4 latas
4 ⋅ 3 ⋅ 4 = 48 latas
b) Calculamos el volumen de la caja: V = 35 ⋅ 26 ⋅ 16 = 14 560 cm3
Calculamos el volumen de las 48 latas: V = 48 ⋅ (3,14 ⋅ 42) ⋅ 4 = 9 646,08 cm3
9646,08
El porcentaje libre es: = 0,66 → 34%
14560
5 Una empresa elabora cajas con forma de prisma con altura y área de la base fijas. El cliente tiene que indicar el número
de lados del polígono que forma la base.
a) Un cliente ha solicitado un presupuesto para construir una caja en forma de prisma regular de 12 cm de altura y una
base de 20 cm2 de área. Copia y completa la tabla siguiente.
Triángulo Cuadrado Pentágono Hexágono Heptágono
Lado de la base 6,8 cm 4,5 cm 3,4 cm 2,8 cm 2,3 cm
Volumen O O O O O
Área O O O O O
b) ¿Cuál es el poliedro que tiene una mejor relación volumen-área utilizada?

c) Si mantenemos las condiciones de área de la base y altura fijas, ¿cuál es el cuerpo geométrico que tiene el mismo
volumen y una menor área utilizada?
a) Triángulo Cuadrado Pentágono Hexágono Heptágono
Lado de la base 6,8 cm 4,5 cm 3,4 cm 2,8 cm 2,3 cm
Volumen 240 cm3
240 cm 3
240 cm 3
240 cm 3
240 cm3
Área 3 ⋅ 6,8 ⋅ 12 + 40 = 4 ⋅ 4,5 ⋅ 12 + 40 = 5 ⋅ 3,4 ⋅ 12 + 40 = 6 ⋅ 2,8 ⋅ 12 + 40 = 7 ⋅ 2,3 ⋅ 12 + 40 =

= 284,8 cm2 = 256 cm2 = 244 cm2 = 241,6 cm2 = 233,2 cm2
b) El heptágono
c) El cilindro
Trabajo cooperativo
TAREA
Los primeros envases de lácteos eran, hace hoy
mucho tiempo, tetraedros regulares; sin embargo,
dejaron de fabricarse a favor de los actuales en forma
de primas de bases cuadradas o rectangulares.
❚❚ Investigad acerca de por qué dejaron de fabricarse.
❚❚ ¿Cuál debería ser la dimensión de su arista para
que su volumen fuese de 1 L? Explicad vuestra
respuesta.
2 2 12
La fórmula del volumen del tetraedro es: V = a3 → 1 = a3 → a3 = = 8, 49 → a = 2,04 dm = 20, 4 cm
12 12 2

420
Avanza. Volúmenes de cuerpos compuestos

En la sección Avanza de esta unidad se trabaja, al igual que
AVANZA Volúmenes de cuerpos compuestos
en la unidad anterior, los cuerpos compuestos. En este caso,
La mayoría de los monumentos, piezas y figuras que nos encontramos a nuestros alrededor están formados
por composición de diferentes cuerpos geométricos. El volumen de estos cuerpos geométricos se calcula
sumando o restando el volumen de cada uno de los cuerpos que lo componen.
el cálculo de su volumen.
Por ejemplo, la siguiente pieza está formada por un cilindro al que se le ha añadido una semiesfera.
Su aplicación y utilidad en la vida cotidiana se trabajará con
15 cm
= +
15 cm
mayor profundidad en cursos superiores.
6 cm 6 cm
Para calcular su volumen sumamos el de ambos cuerpos geométricos.

VPIEZA =
1 ⎛⎜ 4
VSEMIESFERA
⎞
+ VCILINDRO =
1⎛ 4 ⎞
A1. Determina el volumen de estas figuras.
= ⋅ ⎜ ⋅ π ⋅ r 3 ⎟⎟⎟ + ( π ⋅ r 2 ) ⋅ h = ⎜⎜⎜ ⋅ 3,14 ⋅ 63 ⎟⎟⎟ + ( 3,14 ⋅ 62 ) ⋅15 =
2 ⎝⎜ 3
a) b)
⎠ 2⎝ 3 ⎠
= 904,32 + 1 695,6 = 2 599,92 cm3
A1. Determina el volumen de estas figuras. A2. Halla el volumen de las siguientes figuras.
7 cm
a) b) a) b)
7 cm
5 cm
3 cm
5 cm
12 cm
12 cm
9m
14 cm
5 cm
5 cm
7 cm
7 cm
5 cm 15 cm
5 cm
5 cm 5 cm
GEOMETRÍA EN EL ARTE Cúpulas geodésicas
En arquitectura, la construcción de esferas resulta muy complicada;
sin embargo, muchas veces se superan las dificultades mediante la
a) Es el volumen de un cono más media esfera.
realización de cúpulas geodésicas.
3,14 ⋅ 3,52 ⋅12 1⎛ 4 ⎞

+ ⎜⎜⎜ ⋅ 3,14 ⋅ 3,53 ⎟⎟⎟ = 243,61 cm3
Una cúpula geodésica es una estructura formada por triángulos que
componen una superficie inscrita en una semiesfera. Hoy en día, las
V =
podemos observar en edificios y construcciones modernas, como el
Centro Epcot de Disney World, en Orlando.
3 2⎝ 3 ⎟⎠
G1. ¿Cuál es, aproximadamente, el volumen de la cúpula del centro
Epcot si su diámetro es de 50,3 m?
G2. Encuentra otras construcciones que utilicen cúpulas geodésicas. b) Es el volumen de un cubo más el de una pirámide.
1
V = 53 + ⋅ 52 ⋅ 5 = 166,67 cm3
270

3
A2. Determina el volumen de las siguientes figuras.
a) b)
3 cm
9m
14 cm
7 cm
7 cm
15 cm
a) V = 3,14 ⋅ 3,52 ⋅ 9 − 3,14 ⋅ 1,52 ⋅ 9 = 346,19 − 63,59 = 282,6 cm3

1
b) V = 3,14 ⋅ 7,5 2 ⋅14 − ⋅ 3,14 ⋅ 7,52 ⋅ 7 = 2 472,75 − 412,13 = 2 060,62 cm3
3
Geometría en el arte. Cúpulas geodésicas

Para finalizar la unidad se trabaja la presencia de la geometría en el arte. En este caso, las cúpulas geodésicas que aparecen
distribuidas por todo el planeta. En el texto aparece la espectacular cúpula del Centro Epcot y se les propone a los alumnos
que investiguen sobre este tipo de estructuras y su presencia en la arquitectura.
G1. ¿Cuál es, aproximadamente, el volumen de la cúpula del centro Epcot si su diámetro es de 50,3 m?
4
V = ⋅ 3,14 ⋅ 50,33 = 532 810 m3
3
G2. Encuentra otras construcciones que utilicen cúpulas geodésicas.
Respuesta abierta.

421
PROPUESTA DE EVALUACIÓN
PRUEBA A
1. Calcula el volumen de un prisma de base cuadrada de lado 5 cm y altura 1,2 dm.

Expresamos la altura en centímetros: 1,2 dm = 12 cm
Por tanto, el volumen del prisma de base cuadrada es:
V = 52 ⋅ 12 = 1 500 cm3
2. Halla el volumen de una pirámide de base rectangular de lados 5 cm y 4 cm, y altura 15 cm.
Calculamos el área de la base: Abase = 5 ⋅ 4 = 20 cm2
Por tanto, el volumen de la pirámide de base rectangular es:
20 ⋅15
V = = 100 cm3
3
3. Javier guarda el azúcar en un recipiente en forma de cilindro de diámetro 12 cm y altura 15 cm. ¿Qué volumen máximo
de azúcar puede guardar?
Calculamos el área de la base: Abase = 3,14 ⋅ 62 = 113,04 cm2
Por tanto, el volumen del cilindro es:
V = 113,04 ⋅ 15 = 1695,6 cm3
4. Calcula el volumen de un cono de 100 mm del altura y diámetro de la base 1,5 dm.
Expresamos todas las medidas en las mismas unidades.
100 mm = 10 cm
1,5 dm = 15 cm
Calculamos el área de la base: Abase = 3,14 ⋅ 7,52 = 176,63 cm2
Por tanto, el volumen del cono es:
176,63 ⋅10
V = = 588,77 cm3
3
5. Una esfera maciza de madera tiene diámetro 13 cm. ¿Qué volumen de madera tiene?
La esfera tiene un radio de 6,5 cm.
Por tanto, el volumen de la esfera es:
4
V = ⋅ 3,14 ⋅ 6,53 = 1 149,76 cm3
3

422
PROPUESTA DE EVALUACIÓN
PRUEBA B
1. Calcula el volumen de un prisma de base hexagonal de lado 7 cm y altura 1,4 dm.

Primero calculamos la apotema de la base aplicando el teorema de Pitágoras.
ap2 + 3,52 = 72 → ap = 36,75 = 6,06 cm
(6 ⋅ 7) ⋅ 6,06
Calculamos el área de la base: Abase = = 127,26 cm2
2
Por tanto, el volumen del prisma es:
127,26 ⋅14
V = = 890,82 cm3
2
2. A un cono de altura 6 cm le cortamos a una altura de 4 cm de la base y nos queda un tronco de cono con radio de las
bases 2 cm y 6 cm. Halla el volumen del tronco de cono.
113,04 ⋅ 6
Cono grande: Abase = 3,14 ⋅ 62 = 113,04 cm2 V cono grande = = 226,08 cm3
3
12,56 ⋅ 2
Cono pequeño: Abase = 3,14 ⋅ 22 = 12,56 cm2 V cono pequeño = = 8,37 cm3
3
Por tanto, el volumen del tronco de cono es:
V = Vcono grande − Vcono pequeño = 226,08 − 8,37 = 217,71 cm3
3. Un tubo de 5 m de longitud tiene un radio de 40 cm y un grosor de 5 cm. Calcula el volumen de material necesario para
su construcción.
Expresamos la longitud del cilindro en centímetros: 5 m = 500 cm
Cilindro exterior: Abase = 3,14 ⋅ 402 = 5 024 cm2 Vcilindro exterior = 5 024 ⋅ 500 = 2 512 000 cm3
Cilindro interior: Abase = 3,14 ⋅ 352 = 3 846 cm2 Vcilindro interior = 3 846 ⋅ 500 = 1 923 000 cm3
Por tanto, el volumen del tubo es:
V = Vcilindro exterior − Vcilindro interior = 2 512 000 − 1 923 000 = 589 000 cm3
4. Calcula el volumen de un pirámide de base cuadrada de lado 10 cm y apotema de la pirámide 13 cm.
Calculamos la altura de la pirámide aplicando el teorema de Pitágoras al triángulo formado por la mitad de la base, la
altura de la pirámide y la apotema de la pirámide:
h2 + 52 = 132 → h = 144 = 12 cm
Calculamos el área de la base: Abase = 102 = 100 cm2
Por tanto, el volumen del prisma es:
100 ⋅12
V = = 400 cm3
3
5. Halla el volumen de un esfera que tiene una superficie de 314 cm2.
Calculamos el radio de la esfera con ayuda del dato de la medida de la superficie.
314 = 4 ⋅ 3,14 ⋅ r2 → r = 5 cm
Por tanto, el volumen es:
4
V = ⋅ 3,14 ⋅ 53 = 523,33 cm3
3

423

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12 Volumen de cuerpos geométricos

Comunicación lingüística (CL)

Competencia digital (CD)

Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (CMCT)

Competencias sociales y cívicas (CSC)

Competencia aprender a aprender (CAA)

Competencia sentido de iniciativa y espíritu emprendedor (CSIEE)

Unidades didácticas Matemáticas 2.º ESO

1.3. Resuelve problemas de medidas de volumen, 8-10

Unidades didácticas Matemáticas 2.º ESO

MAPA DE CONTENIDOS DE LA UNIDAD

Presentación de la unidad Matemáticas en el día a día

1. Unidades de medida de volumen

Lee y comprende las matemáticas

¿Qué tienes que saber?

Actividades finales Actividades interactivas

Matemáticas vivas Trabajo cooperativo

Unidades didácticas Matemáticas 2.º ESO

8 cm 5 cm importantes de esta ciencia, o como ampliación para aquellos

Repasa lo que sabes

b) a + 2,52 = 6,52 → ap2 = 42,25 − 6,25 → ap2 = 36 → ap = 6 cm

Unidades didácticas Matemáticas 2.º ESO

1. Unidades de medida de volumen

9 La densidad del mercurio es de 13,6 g/cm3.

Presta atención DESAFÍO

Soluciones de las actividades

Unidades didácticas Matemáticas 2.º ESO

5 Expresa los siguientes volúmenes en medidas de capacidad.

Unidades didácticas Matemáticas 2.º ESO

Aprenderás a… 2. VOLUMEN DE PRISMAS 11 Halla el volumen de los siguientes cubos.

Presta atención Antes de calcular el volumen del prisma es

Todos los montones de galletas tienen el mismo volumen porque tienen el 12 cm 19 cm

Soluciones de las actividades

Unidades didácticas Matemáticas 2.º ESO

13 Halla el volumen de los siguientes prismas.

Unidades didácticas Matemáticas 2.º ESO

Aprenderás a… 3. VOLUMEN DE PIRÁMIDES 20 Calcula el volumen de esta pirámide.

Volumen de troncos de pirámides 24 Determina el volumen de las siguientes pirámides

Soluciones de las actividades

17,3 cm V = 384 cm3

Unidades didácticas Matemáticas 2.º ESO

Aprenderás a… 4. VOLUMEN DE CILINDROS 28 Calcula el volumen de los siguientes cilindros.

32 ¿Cuál es la altura de un cilindro si el radio de las bases mide 5 cm y su volumen

33 Determina el volumen del cilindro que está inscrito en un cubo de 10 cm de

2 ⋅ 3,14 2 ⋅ 3,14 DESAFÍO

31,4 cm Luego, tenemos un cilindro de

Soluciones de las actividades

Unidades didácticas Matemáticas 2.º ESO

a) V = ( 3,14 ⋅ 3,52 ) ⋅ 7 = 269,26 cm3

Unidades didácticas Matemáticas 2.º ESO

Aprenderás a… 5. VOLUMEN DE CONOS 37 Determina el volumen de los siguientes conos.

38 Calcula el volumen de estos conos.

41 Determina el volumen de los siguientes troncos de cono.

Soluciones de las actividades

Unidades didácticas Matemáticas 2.º ESO

( 3,14 ⋅102 ) ⋅15 ( 3,14 ⋅ 22 ) ⋅ 3

Unidades didácticas Matemáticas 2.º ESO

Aprenderás a… 6. VOLUMEN DE ESFERAS 43 Calcula el volumen de las siguientes esferas.

h/3 La superficie de una esfera es 50,24 cm2. Calcula su volumen.

Soluciones de las actividades

Unidades didácticas Matemáticas 2.º ESO

45 Calcula el volumen de las siguientes secciones de esfera.

Unidades didácticas Matemáticas 2.º ESO