PERFIL

¿Qué es y que no es?

¿Por qué un perfil de egreso?

Tendencias sociales

Ciudadanos:
• Conscientes de sus deberes y
derecho.
Aspiraciones del país ¿Qué deben aprender los estudiantes
• Ética sólida en la Educación Básica para contar con
• Trabajan en colaboración las herramientas que les permitan su
• Cuidan su ambiente desarrollo pleno, garanticen su inclusión
• Investigan sobre el mundo social efectiva para desempeñar un
• Aprenden permanentemente papel activo en la sociedad y seguir
• Iniciativa y emprendimiento aprendiendo a lo largo de la vida?
¿Qué es el perfil de egreso?

Visión común e integral de los aprendizajes que

deben logran los estudiantes al término de la
Educación Básica.
IDEAS FUERZA (actividad 1):

• El perfil de egreso del currículo corresponde a una

visión compartida del ciudadano peruano que
esperamos formar a través de la escolaridad.
• Sobre la base del perfil de egreso nacional, las
regiones deben adecuar los aprendizajes de acuerdo a
las características de los estudiantes, teniendo en
cuenta su entorno sociocultural, lingüístico,
económico, productivo y geográfico.
• El valor del perfil de egreso del CNEB radica en que
constituye la visión común y compartida del peruano
que queremos, lo cual NO significa que se pretenda
homogenizar a los estudiantes o NO se tenga en
cuenta las particularidades. Lo que se busca es que
todos los ciudadanos peruanos tengan los rasgos de
dicho perfil.
¿Cuál es la función del perfil de egreso?

Unificar criterios y establecer una ruta hacia resultados comunes que

respeten nuestra diversidad social, cultural, biológica y geográfica.
¿Cuándo se desarrolla el perfil de egreso?

C I U D A D A N O

A LO LARGO DE TODA LA E S C OL A R I D A D
¿Cuál es el perfil de egreso de nuestros estudiantes?
IDEAS FUERZA (actividad 2):

• El perfil de egreso requiere que todos los actores educativos sean

conscientes hacia dónde se están orientando los aprendizajes en
la Educación Básica y compartir una meta común. Lograr el perfil
de egreso supone una responsabilidad compartida entre TODOS
los docentes a lo largo de la Educación Básica. NO es
responsabilidad únicamente de los docentes de los últimos
grados de la Secundaria.
• El perfil de egreso se vincula con el propósito de brindar una
educación que forme integralmente a las peruanas y peruanos.
• El perfil de egreso orienta la organización de las competencias. Sin
embargo, NO hay una relación directa entre cada uno de los
rasgos del perfil y las competencias.
• El perfil de egreso NO puede reducirse a su nominación en el PEI y
el PCI, pues requiere de una comprensión y un compromiso de
parte de todos los actores para su concreción en las prácticas de
aula.
• Los aprendizajes del perfil NO están vinculados a una
competencia específica, como tampoco a un área curricular
exclusiva.
Gracias