Instituto Mexicano del Seguro Social

Delegación Estado de México Oriente (15)

Unidad de Medicina Familiar N° 75

Coordinación de Educación e Investigación en Salud

Curso de especialidad médica en Medicina Familiar

“APRENDIZAJE EXPERIMENTAL”

Nombre: Torres González Eduardo Alejandro

Residente de primer año de Medicina Familiar

N° de lista: 18

David Kolb nació en el año de 1939, estudió
psicología social en la Universidad de Harvard ,
es conocido por sus aportaciones en temas
como la naturaleza del cambio individual y
social, el aprendizaje experiencial, el desarrollo
de carrera y la educación profesional y ejecutiva
Se centra en la importancia del papel que juega
la experiencia en el proceso de aprendizaje. el
aprendizaje es un proceso por medio del cual
construimos conocimiento mediante un proceso
de reflexión y de "dar sentido" a las
experiencias.

Según Kolb idealmente deberíamos desarrollar un proceso que

Existen dos tipos de actividades de aprendizaje:
Percepción: es la forma en la que logramos captar
2. Establecer una conexión entre lo que se realizo y los resultados,
información acerca de acciones o aprendizajes nuevos.
Procesamiento: son las acciones con las cuales
captamos un nuevo aprendizaje y posteriormente darle
un sentido significativo.
incluye cuatro fases:
1. Hacer algo, se reconocería como una experiencia concreta
esto se conoce como observación reflexiva
3. El obtener una conclusión de nuestra acción corresponde a la
conceptualización abstracta
4. Por ultimo se pone en practica lo aprendido para situaciones
futuras, a esto se le conoce como experimentación activa

Durante este aprendizaje existen diferentes acciones que debemos

realizar para percibir, procesar y generar nuevos conocimientos y de
- La experiencia concreta se define como aquella que se adquiere
ellos desprendes cuatros preferencias para obtener resultados los de aspectos tangibles como los sentimientos o las sensaciones.
cuales se conocen como estilo:
- La conceptualización hace referencia a la adquisición de los
- Divergente: que involucra la experiencia abstracta y la observación nuevos aprendizajes con base en el pensamiento, análisis y
reflexiva
razonamiento.
- Asimilador: que involucra conceptialización abstracta y
observación reflexiva - La experimentación activa es aquella que se desarrolla cuando el
- Convergente: que involucra conceptiualización abstracta y aprendizaje se da através de experimentar activamente para
expeimentación activa comprender un proceso.
- Acomodador: que involucra experiencia concreta y
- La obsevación reflexiva por su parte se adquiere a través de
EXPERENCIAL
APRENDIZAJE

experimentación activa
observar un proceso y reflexionando acerca de los resultados de
dicho proceso.
Kolb aseguraba que para concretar el proceso de aprendizaje el
ser humano tendría que pasar por estadios del desarrollo, mismo
que se describen como:
1. Adquisición: este se desenvuelve desde el nacimiento hasta la
adolescencia y se caracteriza por el desarrollo de habilidades
báisicas y estructuras cognitivas.
2. Especialización: que se observa desde la edad escolar, los
primeros trabajos y hasta el periodo de adultez en etapas
tempranas con el desarrollo de un aprendizaje especializaco que ise
moldea con la socialización de tipo social, educativa y
organizacional
3. Integración: que se desarrolla de la mitad de la adultez hasta la
tercera edad donde se logra la expresión un estilo no diminante
de aprendizaje en el trabajo y la vida personal

Por su parte con respecto a la aplicación de estos conocimientos

es aplicacable a estudiantes ya que nos ayuda a comprender
nuestra debilidades y fortalezas y desde la perspectica del De estas 4 fases se desprenden 8 pasos:
educador sirve como marco conceptual para la planificación de
clases y el diseño de estrategias didácticas que faciliten a 1.1 Crar una experiencia
personas de cualquier estilo. 1.2 Reflexionar y analizarla
La doctora Bernice McCarthy a partir de esto desarrollo un 2.1 Integras el analisis en conceptos
modelo llamado Sistema 4MAT que implica 4 pasos:
2.2 Aprender conceptos y habilidades
1. Experimentar: Conectarse con una experiencia y reflexionar
3.1 Practicar del modo definido
sobre ella
3.2 Practicar y agregar algo
2. Conceptualizar: Compartir información sobre conocimientos
4.1 Analizar la utilidad y la relevancia de lo aplicado
3. Aplicar: Practicar el aprendizaje para posteriormente añadir
elementos propios del individuo 4.2 Hacer y aplicar a experiencias nuevas y complejas
4. Crear: Analizar lo aprendido para posteriormente aplicarlo en
situaciones nuevas y complejas
Idealmente deberíamos reconocer las habilidades y destrezas que cada compañero tiene y con base a ello definir acerca
de cuáles son las mejores herramientas para un aprendizaje significativo, con ello también pudiera realizar alguna
actividad que desenvuelva más los nuevos conceptos e incluso preceder de conocimientos previos acerca de temas
conocidos aplicables a los nuevas temáticas y enmarcar de manera adecuada los nuevos puntos importantes a
desarrollar.