SESIONES DE 2019

APRENDIZAJE
 TRES FACTORES QUE DEBEN ARTICULARSE EN LA
SESIÓN
Momentos de la Sesión PROCESOS PEDAGÓGICOS PROCESOS DIDÁCTICOS

1.- INICIO Por área

¿Cómo comienzo mi sesión de Problematización
aprendizaje?
Propósito y
Evaluación
Organización
Matemática Comunicación
2.- PROCESO
¿Cómo continuo mi sesión de
aprendizaje? Motivación,
Gestión y
interés,
acompañamiento
incentivo
Saberes Ciencia y Personal Social
3.- SALIDA Tecnología
Previos
¿Cómo termino mi sesión de
aprendizaje?
 PROCESOS PEDAGÓGICOS
PROPÓSITO Y MOTIVACIÓN, GESTIÓN Y EVALUACIÓN
PROBLEMATIZACIÓN INTERES, INCENTIVO ACOMPAÑAMIENTO
ORGANIZACIÓN
Son situaciones Implica dar a La motivación Implica generar: Es inherente al
retadoras y conocer a los logra que los Secuencias proceso de E-A. Es
desafiantes que estudiantes los estudiantes didácticas necesario tener
parten del aprendizajes que perseveren en la Estrategias claro lo que se
interés, se espera que resolución del adecuadas para espera logren y
necesidad y logren en la desafío hasta el acompañar a los demuestren los
expectativa del sesión de final del proceso, estudiantes en su estudiantes y cuales
estudiante. Pone aprendizaje. para ello se debe proceso de son la evidencias
a prueba sus Que actividades favorecer un descubrimiento que demuestran los
competencias y van a realizar clima emocional del aprendizaje. desempeños
capacidades para Cómo van a ser positivo. esperados
resolver evaluados.
problemas.
Procesos Pedagógicos y Procesos Didácticos
 PROCESOS PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOS
PROCESOS
PEDAGÓGICOS
Son una secuencia de actividades que
desarrolla el docente de manera intencional con el
fin de lograr el aprendizaje significativo del
estudiante y están presente en todas las
sesiones de aprendizaje, en todas las áreas y
niveles educativos.
Los procesos pedagógicos no son momentos,
son recurrentes y se acuden a ellos en
cualquier momento que sea necesario.
PROCESOS
DIDÁCTICOS
Son una serie de acciones integradas que el
docente debe seguir ordenadamente para el logro
de un aprendizaje efectivo, estos procesos
cambian de acuerdo al área y en algunos casos,
de la competencia que debe desarrollarse.
El éxito del proceso didáctico depende del
conocimiento, capacidad y actuación del docente
para realizarlo dentro de las sesiones de
aprendizaje.