HORIZONTE INSTITUCIONAL

El horizonte institucional es el presente, futuro y los principios de una institución, los

cuales permiten tomar decisiones y construir el sentido de la misma, este, responde
a la función de la institución por medio de diferentes interrogantes como por ejemplo
¿Cuál es el modelo que guía la institución? ¿Qué población será atendida? ¿Qué
proyectos educativos se llevaran a cabo? tomando en consideración
las políticas globales, nacionales, distritales y locales, facilita la construcción de las
diferentes dimensiones que definen el deber ser institucional, bajo una visión
integral y con proyección de futuro.

Asimismo, encontramos la cultura como parte fundamental de una organización,

pues es el escenario que representa las actividades de una institución en ella se
integran cuestiones teóricas, principios pedagógicos en estado práctico, modelos
organizacionales, metodologías, perspectivas, proyectos, y esquemas
estructurantes de las actividades. Dando un marco de referencia para la
comprensión de las situaciones cotidianas, orientando e influenciando las
decisiones y actividades de todos aquellos que actúan en ella.

Por tanto, tener una cultura permite que las cosas tengan una lógica interna,
además permite que todo entre al lugar que le corresponde se puede considerar
como la mejor vía para que una empresa, institución u organización logre, con
mejores resultados, sus objetivos y su misión.

“Del mismo modo son las reglas y lineamientos que indican a los miembros cómo
participar, qué hacer y qué no hacer” (Blake, Mouton y McCanse, 1991; Robbins,
1993). En resumen, define cuáles son las reglas de juego, la razón de ser de la
organización y el significado del para que se realizan las cosas de determinada
manera.

Esto conduce a la apropiación y creación de principios, criterios, y valores de una

institución, para proporcionar ventajas internas como externas: que ayudan a la
institución en la toma de decisiones, así, quienes tienen un conjunto de valores
fundamentales específicos como herramientas de imagen y trabajo que hablen al
público, poseen sin duda una ventaja competitiva, por esta razón es conveniente la
formulación de la filosofía institucional puesto que, es la que nos permite identificar
la institución, lo que es, lo que quiere lograr; cuales son los ideales con los que nos
comprometemos, que refleja el reconocimiento de nuestra responsabilidad social y
ética, ideales con los cuales nos comprometemos a orientar la operación de la
institución que refleja el reconocimiento de nuestra responsabilidad social y ética, a
su vez, desarrollar un núcleo de trabajo organizacional, con el propósito de impartir
formación integral

Para llevar a cabo la filosofía institucional, es necesario integrar y desarrollar la

Misión y la Visión. La misión es la formulación de los propósitos que lo distingue de
otras instituciones, cubre todo momento de organización, las necesidades y el
contexto en que se desarrolla, es la razón de ser de una institución.

En definitiva la misión institucional, es la expresión formal de la razón de ser de la

institución, evoca la búsqueda y definición de los principios filosóficos y de los
valores más profundos que inspiran la organización y justifican su existencia en la
sociedad, en esta también se plantean las metas que el gerente y la comunidad
educativa pretende realizar y lograr.

Asimismo (Googstein, et al., 1998) propone que “para la formulación de la misión

institución, son fundamentales cuatro elementos básicos, Que, Como, Para quien,
y porque.” con el objetivo de centrar las metas que cumplirá la institución, y proyectar
caminos hacia el futuro, lo cual está completamente relacionado con la Visión
institucional.

La visión de una institución educativa es la forma en que se visualiza en el presente,

con proyección hacia el futuro, es la meta a donde quieren llegar en un tiempo
determinado, también se considera como el rumbo o dirección que tiene la
institución y esta se encuentra adherida a los principios, valores y creencias de la
misma.
Bibliografía

Blake, R., Mounton, J., McCanse, A., La estrategia para el cambio

organizacional. Addison-Wesley Iberoamericana. Pag. 69-87, Delaware, 1991.

GOODSTEIN, Leonard, et, al (1998) planeación estratégica aplicada. McGraw- Hill,

Bogota