Liceo Superior Gabriela Mistral

Historia, Geografía y Cs
Profesora Antonella Olave Tapia

RUBRICA EVALUACIÓN LA CONSTRUCCION DEL ESTADO-NACION Y SUS DESAFIOS

NOMBRES:
________________________________________ PUNTAJE PUNTAJE NOTA
________________________________________ TOTAL OBTENIDO
________________________________________ 24
________________________________________
________________________________________
________________________________________
CURSO: 1ERO MEDIO FECHA: ______/________/________.
OBJETIVO: EVALUAR EXPOSICIÓN ORAL DE LOS CONTENIDOS DE LA UNIDAD.
TEMA:
RUBRICA DE EVALUACIÓN (A)
Aspectos a 3 2 1 0
Evaluar
Abarcan de forma clara y Abarcan parcialmente el No contemplen aspectos No
completa el contenido contenido estudiado. Aunque fundamentales del tema exponen
Contenido estudiado. Consideran la son claros en su exposición no estudiado. La
caracterización general de la detallan todos los aspectos información es vaga y
región, su economía y desafíos. investigados. confusa.
Utiliza adecuada y claramente Utiliza las fuentes históricas pero Utiliza las fuentes No
las fuentes históricas sin claridad ni coherencia con la históricas pero no exponen.
Fuentes relacionándolas con el exposición. establece claras
históricas contenido de la exposición. relaciones entre la
temática expuesta y la
fuente utilizada.
Hacen uso de todos conceptos Consideran solo algunos de los Consideran algunos de No
clave de su tema investigado, conceptos claves de su tema los conceptos claves de exponen
Vocabulario
saben explicarlos con claridad y investigado, aunque saben su tema investigado. No
disciplinar
de forma sencilla. explicarlos con claridad. saben explicarlos o lo
hacen de forma confusa.
La exposición contempla la La exposición contempla la La exposición no posee No
estructura solicitada, se estructura solicitada, aunque las la estructura solicitada; exponen
observan con claridad las partes partes de la exposición son las partes de la
Estructura de de la exposición y cumplen con confusas cumplen con lo exposición se
la exposición lo solicitado. solicitado. encuentran
desordenadas no
cumpliendo con lo
solicitado.
El AFICHE es totalmente El AFICHET es totalmente Existe un material de No
original, y consideran todos los original, Algunos aspectos del apoyo pero no es exponen
Formato del
aspectos señalados por la formato no son considerados en original o hace uso de
material de
profesora como la creatividad, su totalidad. plantillas. No se respeta
apoyo
uso de imágenes, aspectos el uso de imágenes, y la
solicitados, etc. información requerida.
El material de estudio es claro y El material de estudio es El material de estudio es No
Material de cumple totalmente con lo confuso o no cumple con lo confuso y no cumple exponen
estudio solicitado por la profesora. solicitado por la profesora. con lo solicitado por la
profesora.
No hay faltas Ortográficas ni Entre 2 y 3 faltas ortográficas o Más de 4 faltas No
gramaticales. gramaticales. ortográficas o exponen
Ortografía
gramaticales.
El trabajo es expuesto en la El trabajo es expuesto en otra El trabajo es expuesto No
Fecha de fecha y hora indicada. fecha a la indicada por el con mucha posterioridad exponen
exposición profesor. a la hora y la fecha
indicada.
Total de
puntos A
 Liceo Superior Gabriela Mistral
Historia, Geografía y Cs
Profesora Antonella Olave Tapia

Siempre=3 ESCALA DE APRECIACIÓN PARA DESEMPEÑO INDIVIDUAL (B)

Parcialmente: 2
CLASES
Nunca: 1
Evaluación trabajo de clase CLASE 1 CLASE 2 CLASE 3 CLASE 4
1. Hizo uso adecuado de su tiempo.
2. Aportó con ideas y trabajo
3. Fue responsable
Evaluación de la exposición oral
4. Se expresa con un lenguaje fluido y claro.
5. Utiliza una buena dicción y tono de voz
6. Demuestra conocimiento del tema
Total A
Total B
Total A+B
ESCALA DE APRECIACIÓN PARA DESEMPEÑO INDIVIDUAL (B)
Siempre=3
CLASES
Parcialmente: 2
Nunca: 1
Evaluación trabajo de clase CLASE 1 CLASE 2 CLASE 3 CLASE 4
1. Hizo uso adecuado de su tiempo.
2. Aportó con ideas y trabajo
3. Fue responsable
Evaluación de la exposición oral
4. Se expresa con un lenguaje fluido y claro.
5. Utiliza una buena dicción y tono de voz
6. Demuestra conocimiento del tema
Total A
Total B
Total A+B
ESCALA DE APRECIACIÓN PARA DESEMPEÑO INDIVIDUAL (B)
Siempre=3
CLASES
Parcialmente: 2
Nunca: 1
Evaluación trabajo de clase CLASE 1 CLASE 2 CLASE 3 CLASE 4
1. Hizo uso adecuado de su tiempo.
2. Aportó con ideas y trabajo
3. Fue responsable
Evaluación de la exposición oral
4. Se expresa con un lenguaje fluido y claro.
5. Utiliza una buena dicción y tono de voz
6. Demuestra conocimiento del tema
Total A
Total B
Total A+B