INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO N.º 2 “JOAQUÍN V.

GONZÁLEZ”
Prof. de Educ. Secundaria en Lengua y Literatura
Literatura Argentina
Prof. Luisina Valenti

Trabajo Práctico Individual

Luego de la lectura de “Boquitas Pintadas” de Manuel Puig y a partir de lo apuntado por Graciela
Speranza en “Manuel Puig: después del fin de la literatura” y Beatriz Sarlo en “El brillo, la parodia,
Hollywood y la modestia”, producir un capítulo breve que podría incorporarse a la novela, a modo
de pliego de la trama.
Para esto, tener en cuenta:
• Líneas/ tramas de la historia: la novela de Puig propone múltiples líneas de conflicto que por
momentos se relacionan. Identificar un conflicto a partir del cual desarrollar el capítulo anexo
procurando siempre que no genere interferencias con la propuesta original de la novela.
• Mixturas/ géneros: “Boquitas Pintadas” encara la narración desde la multiplicidad discursiva:
cartas, conversaciones, recortes de diarios, álbumes, denuncias policiales. Procurar que el
género discursivo elegido contribuya a esta mixtura.
• Polifonía/ el pop como recurso: como hemos observado en la lectura, la novela prescinde de la
voz monológica de un narrador: se construye en la intersección de voces. Este borramiento,
como la reproducción infinita de la copia del arte pop, explota la heteroglosia del género
novelístico y desarma la “tiranía del narrador”. Aprovechar estos procedimientos para construir
un episodio original.
• Lo dicho/ lo sugerido/ lo inferible: Al modo de los guiones de Puig, procurar que los datos y la
información dada al lector sea la justa como para “activar la máquina interpretativa”.

Fecha de entrega: miércoles 23 de octubre.

Extensión máxima: dos páginas.