“Año del Diálogo y Reconciliación Nacional”

E.E.S.T.P – PNP - CUSCO

TEMA:

INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA

DOCENTE:

PRESENTADO POR:

ALUMNOS – PNP:

CUSCO – PERÚ

2018
 INTRODUCCION

Si bien la Reforma de la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación (LOCTI)

y en particular la definición de áreas prioritarias en este tema, parecen plantearle importantes
desafíos al sector productivo analizados en detalle el artículo anterior de este blog, las cuales
enmarque en un esquema amplio de responsabilidad social; dicha Reforma plantea de igual
forma a los emprendedores, así como a las universidades, centros de investigación y
desarrollo, investigadores, profesionales y a las propias empresas el reto de la investigación
tecnológica, (además de la científica). En este artículo me referiré preferencialmente a la
investigación tecnológica, tal vez por deformación profesional, y por su importancia en las
ciencias sociales y por sentir además la imperiosa necesidad de reivindicar esta actividad,
muchas veces cuestionada desde los propios espacios de investigación al cuestionar su
rigurosidad sobre la científica.

Por tal razón, la tecnología, de la que gozan los países del tercer mundo, tal como el
nuestro, se debe principalmente a los resultados de investigaciones en las ciencias aplicadas
realizadas por principales naciones como los Estados Unidos de Norteamérica, Alemania,
Francia, Japón, entre otros. No obstante, dicha tecnología no siempre se la encuentra tan
reciente en los países subdesarrollados, y eso lo podemos constatar cuando asistimos a
documentales televisados, leemos artículos de revistas, o visitamos distintas páginas del
internet.

Por tal razón, día a día aparecen nuevos diseños electrónicos y mecánicos,
descubrimientos farmacéuticos, construcciones y edificaciones, y no solamente de productos
sino también de servicios que van de la mano con los requerimientos de nuestra sociedad.
 INDICE

Investigación Tecnológica................................................................................................................... 1
Investigación Tecnológica................................................................................................................... 2
1.1 Definición ............................................................................................................................ 2
1.1.1 Investigación ...................................................................................................................... 2
1.1.2 Tecnología .......................................................................................................................... 2
1.1.3 La Investigación Tecnológica ............................................................................................ 3
1.2 Proyectos de investigación aplicada .................................................................................... 4
1.3 Objetivos ............................................................................................................................. 4
1.3.1 General ............................................................................................................................... 4
1.3.2 Específicos ......................................................................................................................... 4
1.4 Delimitación y Justificación de la investigación ................................................................. 4
1.4.1 Delimitación ....................................................................................................................... 4
1.4.1 Justificación........................................................................................................................ 5
CONCLUSIONES .............................................................................................................................. 7
BIBLIOGRAFÍA................................................................................................................................. 7
 Investigación Tecnológica

1.1 Definición

1.1.1 Investigación
El término investigación es una expresión que en la actualidad se ha hecho muy
común oírlo desde la etapa escolar de la primaria, continuando con la secundaria y
ahondando más en los estudios superiores. En la literatura es posible encontrar
variedades de definiciones en cuanto a este vocablo, sin embargo, todos ellos con una
dirección en común. De la misma forma, recurriendo al Diccionario de la Real Academia
Española, se encuentra el siguiente significado para el vocablo investigación:
“realización de actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático con el
propósito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia”.
La palabra investigación viene de los términos latinos in que significa en o hacía,
y vestigium que significa huella o pista. Por lo tanto, etimológicamente la palabra
investigación tiene el significado de hacia la pista.

1.1.2 Tecnología
En igual forma, el término tecnología es comprendido por muchos de nosotros;
sin embargo, también existe un número significativo de personas que desconocen tal
significado. Por tal motivo, algunos se preguntarán ¿cuál es el origen de la palabra
tecnología? A diferencia del vocablo investigación, tecnología proviene de una
composición de dos palabras en el idioma griego, que traducidas al español significan:
arte o técnica y tratado. De la misma manera, después de recurrir al Diccionario de la
Real Academia Española, se ha hallado la siguiente definición para esta palabra:
“conjunto de teorías y técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del
conocimiento científico”. Por lo cual, visto de una manera más simple, la palabra
tecnología se resume como una agrupación de conocimientos para ser empleada con
determinados fines prácticos, según como se requiera. También, se interpreta como el
resultado de un producto o servicio que tuvo como origen el planteamiento de un
problema por parte de la ciencia aplicada hacia la ciencia básica, y que esta a su vez dotó
de conocimientos para alcanzar la solución a dicho problema.

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 Por lo tanto, uniendo los términos investigación y tecnología, se llega al consenso
de un significado compuesto y complementario que se resume como la búsqueda o
indagación de conocimientos de manera organizada, para poder ser usada con
determinados fines prácticos.

1.1.3 La Investigación Tecnológica

La inquietud que me mueve a formular el siguiente planteamiento es la manera como se
ha venido impartiendo la enseñanza de la práctica y la teoría de la Metodología de
Investigación en los estudios de 3er y 4to. nivel, tanto en las "Ciencias Sociales" como
en el campo de las "Ciencias Tecnológicas" o en los estudios del campo de la Tecnología.
La idea fuerza de este planteamiento se dirige a la implementación de la formación de
los recursos humanos en los estudios en el campo de la tecnología a través de su inserción
en el aprendizaje de la investigación, haciéndose a partir de la percepción de la
Investigación Tecnología, entendida esta como una estructura de instrumentos, técnicas
y procedimientos organizados con la finalidad de la descripción y producción, tanto de
problemáticas tecnológicas, como de soluciones del mismo orden.
Asumida así, la Investigación Tecnológica es diferente a la Investigación Científica, por
lo tanto, deben construirse elementos metodológicos específicos, para así producir
conocimientos y soluciones inherentes a la demanda tanto de la tecnología en
funcionamiento como de la nueva producción de esta (transformación, adaptación).
Hasta ahora la orientación que ha privado, al menos en el caso de los tecnológicos, es el
manejo de la enseñanza de la investigación científica bajo el contenido de una lógica
deductiva, que va de lo general a lo particular, envolviendo en su pasaje el conocido
Marco Teórico, el planteamiento del problema, así como también el sistema de variables,
trabajo de campo y la comprobación de hipótesis. El campo tecnológico no
necesariamente ameritaría una investigación formulada y pensada de esta manera. El use
formal de la lógica deductiva, o inductiva, a través del método científico, puede conspirar
contra la producción del conocimiento tecnológico, ya que este conocimiento se generará
por una racionalidad, y por unos procedimientos e insumos diferentes a los componentes
(naturaleza y contenido) que acompañan a la guía formal de la llamada Metodología de
Investigación Científica.

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1.2 Proyectos de investigación aplicada
Son proyectos que generan conocimientos científicos y tecnológicos con aplicación
práctica y directa en el sector productivo o educativo, con el objetivo de solucionar los
problemas de los sectores prioritarios del entorno. Se ciñen a una metodología o
procedimiento establecido, que garantiza coherencia en la solución del problema.

1.3 Objetivos

1.3.1 General
La definición del objetivo nace del problema y sus causas para identificar una posible
solución: que se va a hacer; y un fin: para que se va a hacer. La formulación de este
objetivo deberá contemplar el cambio concreto que mediante la ejecución de este
proyecto se alcanzará en relación con el problema identificado. Este objetivo debe estar
relacionado con las estrategias de desarrollo previstas en los planes y programas
institucionales.

1.3.2 Específicos
Cada objetivo específico se refiere a una causa crítica del problema. El conjunto de
objetivos ¿fu específicos permitirá cumplir el objetivo general. Cada objetivo específico
también debe estar W orientado por un propósito (qué) y un fin (para qué). Su
planteamiento debe partir del análisis integral del problema, de tal manera que cada
objetivo específico sea una respuesta de solución a un problema o necesidad. Los
objetivos específicos están relacionados con las soluciones concretas a las causas del
problema, que el proyecto desea resolver. Estos objetivos son los fines inmediatos que
el proyecto se propone alcanzar en un tiempo determinado y se deben formular en
términos de solución a las causas del problema planteado.

1.4 Delimitación y Justificación de la investigación

1.4.1 Delimitación
La delimitación del problema es “el recorte” que se hace del tema a investigar, dentro de
los límites de espacio, tiempo y temática que caracteriza el objeto del conocimiento. Con
frecuencia se acompaña de un marco contextual, que en el caso de la residencia
profesional o tesis de grado es la caracterización tecnológica de la empresa. Va seguido

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de un “diagnóstico” que describe el problema, apoyándose en información objetiva y
pertinente, de un pronóstico o identificación de la situación futura al sostenerse la
situación actual, y la presentación de alternativas para superar la situación actual (control
al pronóstico). En el contenido del planteamiento del problema se establecen los límites
de la investigación en términos de espacio, tiempo y universo.

En la problematización se han identificado las fases críticas que generar problemas de

calidad, de scrap, de costos, técnicos, otros.

Ahora concéntrese en ese o esos problemas. Describa su complejidad y sus costos. En la

delimitación del problema se deben citar cada uno de los recursos y procesos que
intervienen dentro del área de proyecto, para analizar cada uno de ellos y seleccionar
aquellos que intervengan dentro del problema identificado.

El objetivo de delimitar el problema es disminuir el grado de complejidad del problema

para concentrarse en los elementos esenciales.

El planteamiento del problema es la delimitación clara y precisa del objeto de

investigación, su función principal es mostrar al investigador la viabilidad en términos
de recursos y tiempo disponibles.

1.4.1 Justificación
La importancia de la tecnología se ha acentuado junto con la intensificación de
los procesos de globalización de la producción y del mercadeo de bienes y servicios.

A la par de una creciente homogeneización de los procesos productivos - y los

satisfactores producidos gracias a éstos - es necesaria una marcada y profunda
especialización. La generación y el aprovechamiento de tales especializaciones están
íntimamente vinculadas a la ciencia, la tecnología y la técnica de las distintas economías.
La evidencia actual plasmada en un sinnúmero de estudios de caso se orienta a destacar
el "liderazgo tecnológico" que ciertas economías ostentan gracias a sus esfuerzos por
privilegiar los procesos de innovación tecnológica. Algunas de éstas han tenido un
liderazgo histórico en la economía mundial, pero en otros casos, este liderazgo es

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reciente y las ha colocado en posiciones relativas de superioridad. Superioridad que se
debe en buena parte a la forma en que se relacionan su Sector Académico y el Productivo.

De ahí que resulte relevante estudiar los procesos económicos y sociales

mediante los cuales se lleva a cabo la innovación tecnológica. Una de las formas de
abordar este tema es a través de estudios de caso, como se hace en esta investigación.

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 CONCLUSIONES

De manera resumida el investigar es un proceso de búsqueda y generación de conocimiento

planificado, consciente, racional y crítico. Y la investigación tecnológica, en particular tiene
como fin obtener un conocimiento para su aplicación y con ello lograr modificar o
transformar la realidad en estudio y generar una solución a un problema. Trata de ir de las
ideas a la acción, ya que se concibe como investigación- acción para generar bienes o
servicios, intervenir y promover cambios y facilitar la vida del hombre. Persigue un
conocimiento práctico, que sea más un conjunto de instrucciones a seguir para transformar
el objeto, que explicaciones teóricas respecto a las cualidades del mismo.

La investigación tecnológica logra determinar un saber hacer técnico que recibe el nombre
de “Know how”. Este saber hacer normalmente es un recurso rentable que deriva en
beneficios económicos, por ello se protege bajo cláusulas de confidencialidad cuando
responde a requerimientos explicitados por un cliente-usuario específico o se protege vía
patente (situación casi dudosa en la Reforma LOCTI, dada la condicionante de utilidad social
y sin fines de lucro que dicha Ley establece, devolviendo las labores de CTI a un carácter
altruista que desde mi punto de vista es contrario a tendencias mundiales, además de
contraproducente al restringir la actividad a una visión superada en la LOCTI que la
precedió). Por ello la investigación tecnológica normalmente está ligada a un campo de
aplicación en particular, y se caracteriza por un lenguaje propio, especializado y utilitario.

BIBLIOGRAFÍA

 Erika Fetzer, “Policía informática”. 2004. Podemos verlo en:

http://www.policiainformatica.gob.pe
 Michael Doeser. Tecno y Ciencia. 2006. Podemos verlo en:
http://tecnoyciencia.com/2012/policias-tecnologicos