PRECISIÓN Y EXACTITUD DE LAS MEDICIONES
VOLUMÉTRICAS
ABSTRACT: The work took place at the chemistry
laboratory during practice number one on Wednesday,
February 17th. The precision and accuracy of the
different used for the measurement of volumes is also
determined. This article determines which tool is more
precise and accurate for measuring skills and abilities
acquired in the management of volumetric glassware
and analytical balance.
INTRODUCCIÓN
En el laboratorio medir un volumen es muy frecuente,
para ello se utilizan varias técnicas y varios instrumentos
esto depende del tipo de sustancia que vayamos a medir.
Antes que nada, el estudiante tiene partir de un valor
refencial el cual sirve para comparar las demás
mediciones individuales. Después, partiendo de esta
base, puede elegir el tipo de aparato a utilizar en el caso
concreto de medición.
La necesidad de medir es evidente en la mayoría de
las actividades técnicas o científicas. Sin embargo, no
interesa sólo contar con medidas sino también saber si
dichas medidas son válidas. Para ello debemos recordar
la definición de medición como el "proceso por el cual
se asignan números o símbolos a atributos de entidades
del mundo real de tal forma que los describa de acuerdo
con reglas claramente definidas" [Fenton y Pfleeger,
1997, p. 5].
Según D.C. BAIRD, Medir es comparar una cantidad
de una magnitud con otra cantidad de la misma
magnitud fijada arbitrariamente como unidad, y deben
estar regidas por las siguientes anotaciones:
• Toda medida debe de ir seguida por la unidad,
obligatoriamente del Sistema Internacional de
Unidades de medida. Mol.
• Cuando se mide algo debe tener gran cuidado para
no producir una perturbación en el sistema que está
bajo observación.
• Todas las medidas está afectadas en algún grado por
un error o incerteza experimental debido a las
imperfecciones inevitables del instrumento de
medida, o las limitaciones impuestas por nuestros
sentidos que deben de registrar la información.
En este informe queremos dar a conocer las
observaciones y anotaciones tomadas en el laboratorio
sobre las medidas de peso y volumen realizadas con
diferentes instrumentos. Esperando se logre entender de
manera clara y precisa los conceptos expuestos a
continuación.
OBJETIVOS
Objetivo general.
En este laboratorio sobre medición de volúmenes se
pretende analizar, experimentar, comprender y exponer
que tipo de instrumento de medición es más preciso en
cuanto la hora de medir el volumen de un líquido en este
caso teniendo encueta la temperatura del compuesto a
medir y partiendo del mismo porcentaje de confianza.
Objetivos específicos.
• Conocer cada uno de los instrumentos usados en
laboratorio para la medición y su manejo
• Determinar la precisión a la hora de medir
volúmenes, con cada uno de los instrumentos
usados
• Hallar rangos de error y desviación de los
instrumentos utilizados para medir, tabulando y
cuantificando los resultados
• Identificar los efectos de la exactitud y la
precisión al efectuar una medición.
• Determinar las posibles fuentes de error que se
pueden presentar en una medición.
MATERIALES Y METODOS
Sustancias:
Agua destilada a 22C
 Equipos: Mediante la práctica de laboratorio se logró analizar,
experimentar, comprender y exponer que tipo de
Vaso de precipitado instrumento de medición es más preciso al momento de
medir el volumen de un líquido, teniendo en cuenta la
Pipeta volumétrica temperatura a la que se encuentra este. También se
conocieron algunos de los instrumentos utilizados para
Pipeta graduada mediciones volumétricas y se aprendió como se deben usar
estos. Por otra parte, también se determinó como hallar
Bureta
rangos de error y desviación de los materiales utilizados
Probeta. para medir, tabulando y cuantificando los resultados.

PROCEDIMIENTO Y RESULTADOS Se debe tener en cuenta que los elementos utilizados en

estas mediciones presentan un porcentaje de error y
En la práctica se realizó la medición de 10 mls de agua pueden generar variaciones en los resultados, pero
destilada a temperatura ambiente (22C), Se desarrollaron mediante unas ecuaciones se logró determinar las posibles
cuatro mediciones, con un instrumento de medición fuentes de error que se pueden presentar en una medición y
diferente en cada una de estas mediciones. Se determinó la así obtener una mejor medición.
masa de un vaso de precipitado de 50 mls en la balanza
analítica; luego en la bureta de 25 mls se midió 10 mls de ANEXOS
agua destilada y se puso el agua destilada en el vaso de
Medición con la bureta
precipitado y se determinó su masa. Secamos el vaso y
medimos nuevamente 10 mls de agua destilada con la
pipeta volumétrica, la colocamos en el vaso de precipitado
y determinamos su masa, luego se realizó el mismo
procedimiento con la pipeta graduada y la probeta, y
registrando los valores en la tabla de datos.

Mediante la experiencia se pudo evidenciar que que

ninguna de las mediciones realizadas daba como resultado
10 mls como era lo esperado, los resultados obtenidos
fueron mayores o menores a los 10 mls.

ANALISIS DE RESULTADOS

Los factores que determina la variación de masa de los 10

mls de agua medidos en cada instrumento utilizado en esta
práctica son; el promedio de las medidas realizadas con los
instrumentos tales como la pipeta volumétrica, la pipeta Medición con la pipeta volumétrica
graduada, la bureta y la probeta. Su desviación estándar y
su coeficiente de variación obtenidas por los datos de todas
las medidas que se realizaron en la práctica.

Mediante los cálculos realizados se pudo observar que el

instrumento con mayor precisión es la pipeta graduada
porque esta posee el menor coeficiente de variación y entre
menor sea el coeficiente de variación obtenido, mayor será
la precisión del instrumento.

Los resultados obtenidos no fueron los esperados debido a

que se esperaba obtener un valor de 10 mls para cada
instrumento, una de las razones por las cuales no se obtuvo
lo esperado se debe a que existe un porcentaje de error en
la medida de los instrumentos utilizados otro posible
causante de no obtener lo esperado se debió a una falla de Medición con la pipeta graduada
carácter humano ya sea que no se observó bien la medida
que marcaban los instrumentos.

CONCLUSIONES
 REFERENCIAS

 [Fenton y Pfleeger, 1997] Fenton, N.E. y Pfleeger,

S.L., Software metrics. A rigurous and practical
approach, PWS Pub., 1997.

 [Hitz y Montazeri, 1996] Hitz, M. y Montazeri,

B.,"Chidambert and Kemerer's metrics suite:a
measurement theory perspective", IEEE
Transactions on software engineering, vol. 22, nº
4, 1996, pp. 267-271.

 articulo Teoría de la medición (Luis Fernández

Sanz, 30-11-1998) volumen 1

 Libro experimentación de D.C. BAIRD,

Medición con la probeta editorialprentice hall, “teoría de la medida”.

TABLA DE DATOS HALLADOS

Masa de 10 ml de agua medidos en cada

instrumento
Pipeta Pipeta Bureta Probeta
Grupo N° volumetrica (gr) Graduada (gr) (gr) (gr)
1 10,031 10,001 10,162 9,1052
2 10,788 9,723 9,9026 8,7143
3 9,829 9,9206 9,5626 6,8859
4 9,846 9,7938 9,5238 9,1057
5 9,9824 9,8259 13,0866 8,9703
6 10,0446 9,7879 9,9122 8,9662
7 9,8123 10,067 9,9406 9,8455
8 10,0128 9,851 9,8672 8,3361
N° de Datos 8 8 8 8
Promedio 9,937 9,871 10,244 8,9325
Desv. Estandar 3,313 0,109 1,091 0,8664
Coeficiente
variacion 10% 1% 11% 10%
Tolerancia +- 0,02 -0,1 -1 -1