El presente trabajo

investigativo lo dedico
principalmente a Dios, por
ser el inspirador y darme
fuerzas para continuar en
este proceso de obtener uno
de los anhelos más
deseados y a mis padres, por
su amor, trabajo y sacrificio
en todos estos años.

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 INDICE

Introducción 3

Capítulo I
 Datos Generales 4

Capítulo II
 Perfil profesional de la
escuela de obstetricia 6

Capítulo III
 Perfil profesional de la 8
carrera de obstetricia

Conclusión 12

Anexos 13

Bibliografía 14

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 INTRODUCCIÓN
Obstetricia tiene por función prestar atención integral a la mujer en las distintas
etapas de su vida reproductiva (antes, durante y después de la concepción) y al
recién nacido, la familia y la comunidad. Participa también en acciones preventivas
promocionales (Planificación familiar, paternidad responsable y consejería en salud
reproductiva), y de protección, recuperación y rehabilitación de la salud materno-
infantil. Además, diseña y ejecuta proyectos de investigación en el campo de la
obstetricia.

Es un profesional liberal legalmente autorizado para ejercer su actividad

principalmente en el campo específico de la medicina: la obstetricia sin
complicaciones y con participación en la obstetricia con complicaciones.
Posee las competencias para dar atención integral a la mujer, familia y comunidad;
y, especialmente brinda atención a la mujer en las etapas pre-concepcional,
concepcional (pre-natal, interanual y post-natal) y post concepcional, así como al
recién nacido normal en el marco de su competencia.

Se desempeña en las áreas preventivas promocionales, asistenciales, docencia,

gestión e investigación.
La carrera profesional de Obstetricia por ser una profesión de gran sensibilidad
social, humanística, científica, considera los criterios de equidad, solidaridad,
respeto a la diversidad cultural, adaptándose a los cambios científicos, culturales,
tecnológicos, políticos y sociales. Para ello, el obstetra debe poseer destreza
mental, psicomotriz adecuada y oportuna así como habilidades comunicacionales.

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 CAPÍTULO I: DATOS GENERALES

El día de la Obstetricia se festeja el 31 de Agosto, en esta fecha se rinde homenaje

a la Obstetricia, disciplina que cumple importantes funciones para la salud de las
embarazadas, madres y recién nacidos, realizando controles prenatales,
preparación integral para la maternidad, acciones de prevención, atención del parto,
postparto y recién nacido y también en salud reproductiva.

La función de las obstetras es muy amplia y es esencial en la vida de la mujer porque

la acompañan en su embarazo, parto y puerperio. Gracias a este acompañamiento
pueden llegar a conocer aspectos sociales, psicológicos y familiares de las
embarazadas. Además a través del trabajo en los centros de salud o maternidades
educan sobre la importancia de la salud sexual y la planificación familiar
contribuyendo de esta manera a la prevención del embarazo adolescente, las
enfermedades de trasmisión sexual, cáncer ginecológico, etc.

Funciones del obstetra:

 Evaluación obstétrica de la paciente que llega al área de pre-parto.

 Apertura del partograma de acuerdo a la dilatación de ingreso.

 Solicitar exámenes de laboratorio.

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 Realización del registro cardiotocográfico.

 Conducción del trabajo de parto.

 Atención en emergencia bajo la supervisión del especialista.

 Consejería en PPFF.

 Atención del parto.

 Realización de la episiotomía y episiorrafia.

 Control del sangrado transvaginal en el puerperio inmediato.

 Prescripción de medicamentos necesarios.

 Llenado de los datos del parto en su respectiva historia clínica, para luego
registrarlo en el sistema.

 Evaluación a pacientes en hospitalización en ARO y BRO.

Cuando se trata de embarazos de alto riesgo, los obstetras son los profesionales
más indicados para atenderlos. Incluso cualquier complicación que surja en un
embarazo de alto riesgo debe ser tratada por un obstetra. Entre los factores que
podrían afectar un embarazo y transformarlo en de alto riesgo se encuentran:

 Embarazo de mujeres diabéticas

 Embarazo de mujeres que sufren de hipertensión.

 Embarazo de mujeres que padecen de enfermedades cardíacas, hepáticas o

renales.

 Embarazo de mujeres que superen los 35 años de edad.

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 CAPITÚLO II: PERFIL PROFESIONAL DE LA ESCUELA DE
OBSTETRICIA

CARACTERÍSTICAS GENERALES:
Al finalizar sus estudios el Licenciado de la Escuela de Obstetricia de la Universidad
Nacional Federico Villarreal, será un profesional liberal adecuado a las necesidades
de salud y realidad nacional con dominio de los conocimientos de la salud materna,
muy especialmente de la salud reproductiva, así como de la estructura social,
política y económica, idiomas, costumbres e idiosincrasia de los habitantes de
nuestro país respetando la interculturalidad. El egresado tendrá una sólida
formación científica, tecnológica y humanística.
El perfil profesional del egresado de la Escuela Académica Profesional de
Obstetricia se basa en el aprendizaje adquirido a través de las competencias
conceptuales, procedimentales y actitudinales que les permita:

o Dominio conceptual.- demuestra los conocimientos adquiridos con capacidad de

atención final y el campo preventivo promocional para declarar el diagnóstico y
pronóstico de la situación de salud.
o Dominio procedimental.- desarrolla técnicas (indicadores de riesgos y daños),
manejo de guías de intervención en obstetricia; diferencia los estados de salud
de la población que atiende aplicando los procedimientos óptimos.

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 o Dominio actitudinal.- estará impregnado de los criterios de respeto, equilibrio
emocional, con desarrollo de capacidades de interacción con su entorno social,
que se reflejará en su responsabilidad, sensibilidad y compromiso profesional, lo
que le permitirá alcanzar y promover los estilos de vida saludables para la
población que va a atender.

PERFIL BÁSICO (por dimensiones):

 Dimensión en el área preventiva promocional, desarrolla el trabajo comunitario en

salud reproductiva, reconoce la necesidad insatisfecha de salud de la población,
sus condiciones de vida promoviendo la participación comunitaria a través de la
información, adecuación y comunicación en salud en los programas del sector.
 Dimensión en el área asistencial. Su óptima preparación le permite adoptar la
atención final en el desempeño del área asistencial, etapa pre natal, natal sobre la
atención de la madre y el recién nacido, la atención post natal e interconcepcional
en las diferentes modalidades de atención de salud de las instituciones públicas,
no públicas y en el consultorio privado liberal.
 Dimensión en el área de administración y gerencia. Con sus conocimientos de la
administración y organización del área donde labore tendrá alto dominio de la
planificación estratégica y operacional, viabilizando la optimización de los recursos
para el logro de los objetivos.
 Dimensión en el área de las investigaciones. Aplica los conceptos básicos y
principios del conocimiento científico que participa en la búsqueda de solución de
los problemas de la reproducción humana, planteando proyectos, aplicando
criterios de factibilidad y viabilidad necesarios para el cambio de la situación de
salud y otros.
 Dimensión en el área docente. Imparte la Enseñanza-Aprendizaje en los diferentes
niveles de la educación superior y de la educación para la salud.
 Dimensión en el área axiológica. Respeta la escala de valores especialmente en
la práctica del bien y el respeto a la vida y cívicamente valora la justicia, paz y
libertad sosteniendo permanentemente la dignidad humana.

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 CAPÍTULO III: PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA DE
OBSTETRICIA

I. PERFIL OCUPACIONAL:
El estudiante de Obstetricia al concluir sus estudios tendrá la capacidad de
emplear adecuadamente los siguientes conocimientos, habilidades, destrezas
y actitudes.
El Obstetra Peruano tiene un amplio campo de acción que incluye el aspecto
preventivo, promocional, asistencial, recuperativo y rehabilitación en la
atención directa a la gestante, su familia y comunidad. Puede ejercer su
profesión en forma privada o pública; brindar atención en entidades públicas
de Salud, entidades privadas, Organizaciones No Gubernamentales,
Universidades, u otras instituciones que requieran sus servicios.

A. FUNCION ASISTENCIAL:
 Identifica los fundamentos que proporcionen la ciencia y la tecnología
actual para el mejor conocimiento de la salud integral y particularmente
de la salud y la medicina obstétrica de bajo y mediano riesgo en sus

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 etapas preconcepcional y postconcepcional considerando el contexto
familiar.
 Posee las habilidades y destrezas para asumir dinámicamente el
diagnóstico, rehabilitación, tratamiento y referencia oportuna, con
calidad, calidez dirigida a la mujer en la etapa preconcepcional,
concepcional y postconcepcional así como a la familia, de tal forma que
contribuya a mejorar su salud sexual y reproductiva, así como su salud
integral en todos los niveles de atención.
 Posee estabilidad emocional para poder actuar con total objetividad en la
atención del binomio madre - niño, del adolescente, de la familia y de la
comunidad y es capaz de solucionar los problemas de salud
reproductiva, buscando ser creativo e innovador con capacidad crítica y
de análisis.
 Está la Atención Prenatal, Monitoreo Fetal Electrónico, Atención de
Parto, Atención de la Emergencia Obstétrica, Estimulación Prenatal,
Detección de Cáncer Ginecológico, Planificación Familiar, Atención de la
Puérpera, etc.

B. FUNCION PREVENTIVA PROMOCIONAL:

 Identifica los cuadros epidemiológicos que se presenten en el territorio
nacional y de modo particular en la región en que vive.
 Está informado respecto a la tecnología, la comunidad y la educación
para utilizarlos al servicio de la prevención y promoción de la salud
reproductiva y de la salud integral de la mujer y de su contexto familiar.
 Ha desarrollado las habilidades y destrezas para prevenir, promocionar,
proteger y detectar oportunamente los problemas de salud reproductiva
y de salud en general, a través de actividades de información,
comunicación y de educación con enfoque de riesgo, buscando
alternativas y soluciones conjuntas que permitan incorporar estilos
saludables de vida y mejorar la calidad de vida de la mujer, la familia y la
comunidad en general, en todos los niveles de atención.

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  Desarrolla sus actividades profesionales con valores humanistas como
son la verdad, la bondad, la lealtad, la integridad, la moral y la solidaridad.

C. FUNCION ADMINISTRATIVA:
 Identifica los modernos enfoques científicos y tecnológicos respecto a los
procesos de la administración aplicada a los servicios, proyectos y
programas de salud integral y de salud reproductiva.
 Está empíricamente preparado para ejercer en la práctica una adecuada
gerencia y una eficiente planificación, organización, coordinación,
ejecución, evaluación y monitoreo de los servicios, programas, proyectos
y actividades en el campo de la salud reproductiva e integral.
 Posee una amplia cultura humanística, sociológica, antropológica, que la
califica para su actuar profesional.
 Asumiendo cargos administrativos en las entidades donde se
desempeña.

D. FUNCION DE INVESTIGACION:
 Reconoce los procesos y los requisitos del método científico para su
salud integral y reproductiva de la pareja, de la familia y de la comunidad.
 Maneja los procedimientos para la aplicación física y empírica del método
científico en la solución de problemas teórico – científico y tecnológico
propios de las etapas preconcepcional, concepcional y postconcepcional.
 Considera a la persona humana como una unidad bio-psico - social
demostrando capacidad de integración con el grupo y la sociedad.
 Realizando estudios de investigación, asesorando investigaciones y
como miembro de equipo de investigación.

E. FUNCION DOCENTE:
 Identifica los fundamentos y los componentes de los procesos del
aprendizaje activo o interactivo para aplicarlo a la educación de la

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 pareja, del binomio madre – niño, de la familia y de la comunidad
respecto a la salud integral y a la salud reproductiva.
 Posee las habilidades y destrezas básicas en los diferentes niveles y
modalidades educativas: inicial, primaria, secundaria, superior,
universitaria y no universitaria, así como a grupos organizados de
comunidad y de familias.
 Posee gran amor a la profesión y a la patria identificándose con los
problemas del País, se integra fácilmente al trabajo en equipo y se
adapta fácilmente a los cambios e innovaciones de la ciencia y la
tecnología.
 En Universidades, Institutos, Centros Educativos, Organizaciones No
Gubernamentales, etc.

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 CONCLUSION

La Obstetricia es una profesión de nivel Médico reconocida por la Constitución del

Perú y las leyes Peruanas, en nuestra Universidad se desarrolla en 6 años
académicos obteniendo el Título de Obstetra a nombre de la Nación.
Puede ejercer sus actividades en forma independiente en consultorios particulares,
brindando atención final a la mujer en todas las etapas de su ciclo vital. También
desempeña sus funciones en diferentes niveles estructurales y de atención en la
comunidad: en Puestos de Salud, Centros de Salud, Hospitales (públicos y
privados), Clínicas privadas, Instituciones de la Sanidad de las Fuerzas Policiales y
de las Fuerzas Armadas, Organizaciones No Gubernamentales (ONG), etc.
Asimismo, ejerce su actividad profesional en otros sectores, como el de la
educación, participando en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los diferentes
niveles educativos.

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ANEXOS

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 BIBLIOGRAFÍA
 Tradicionales. Guía Práctica para el Adiestramiento, Evaluación, Articulación
de este en los Servicios de Salud. Ginebra 1979.
 CABIESES FERNANDO “Medicina Tradicional. Legislación y Relaciones
Políticas en el área Azteca y Andina” INMETRA – MINSA Lima – Perú 1995.
 FERNANDEZ IBARGUEN MANUEL Articulaciones de la Medicina
Académico con la Tradicional como Estrategia de Salud. INMETRA – MINSA
Lima - Perú.

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