Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa X de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ X Final ☐
unidad 2:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: miércoles, 2 de
jueves, 31 de octubre de 2019
octubre de 2019
Competencia a desarrollar:
Describe las premisas fundamentales de las teorías y autores
representativos del estudio de la personalidad, facilitando la integración
de estos conocimientos al SER del estudiante como sujeto y futuro
profesional.
Temáticas a desarrollar:
Perspectivas teóricas: Biológica, Cognitiva, del Aprendizaje, Humanista,
de los Rasgos y Psicoanalítica.
Fases de la estrategia de aprendizaje basado en estudio de caso
Fases 1: Comprender el contexto del caso, Fase 2: Identificar Variables
que influyen en la lectura del caso, Fase 3: Identificar fundamentos
disciplinares para el análisis del caso. 4. Pre-diagnosticar.
Actividades a desarrollar
Individuales:
Colaborativos:
Producto a entregar:
Documento:
Portada
Introducción
Objetivos
Contenido:
Grupal: 30 puntos.
(Hasta 1
(Hasta 60 puntos) (Hasta 30 puntos)
puntos)
El estudiante realiza
la retroalimentación El estudiante hace El estudiante NO
del OVI de los al menos tres El estudiante
Retroalimen
compañeros que retroalimentaciones realiza las
tación a los 15
participan en el el foro del OVI, con retroalimentacione
OVIS de los
foro, con suficiente profundidad. s el foro del OVI
compañeros
profundidad.
(Hasta 1
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos)
puntos)
El estudiante
interpreta, analiza y
El estudiante argumenta, según
interpreta, analiza y la teoría de la
argumenta, según personalidad
la teoría de la escogida la historia El estudiante NO
personalidad de vida, pero lo interpreta y
escogida la historia hace de acuerdo argumenta, según
Historia de de vida propuesta, con otro formato, ó la teoría de la
40
Vida utilizando un lo realiza personalidad
lenguaje técnico y incompleto, ó no lo escogida.
muy profesional, redacta de acuerdo
redactado en a un lenguaje
tercera persona. profesional ó no lo
redacta en tercera
persona.
(Hasta 1
(Hasta 60 puntos) (Hasta 30 puntos)
puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El grupo El grupo relaciona
relaciona el Link de el Link de los OVIS
los OVIS con la con la herramienta El grupo NO
herramienta sugerida, Describe relaciona el Link
sugerida, Describe y y sustenta de los OVIS con la
sustenta las parcialmente las herramienta
premisas premisas sugerida
fundamentales y fundamentales y relacionado las
Diseño OVI autores de las autores de las teorías de la
Teorías de la teorías biológicas, teorías biológicas, personalidad. No 10
personalidad Cognitivas, Cognitivas,
realiza los mapas
Humanistas, Humanistas,
mentales de
conductistas, conductistas,
análisis
Psicodinámicas y de Psicodinámicas y de
rasgos; apoyándose rasgos; apoyándose
en los mapas en los mapas
mentales de análisis mentales de análisis
(Hasta 1
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos)
puntos)
El grupo bajo
consenso plantea y
argumenta una
El grupo bajo
teoría de la
consenso plantea y El grupo NO
personalidad que
argumenta una presenta ó llega a
sustente la historia
teoría de la un consenso para
de vida, pero lo
personalidad que plantear y
hacen de acuerdo a
sustente la historia argumentar una
Historia de otro formato, o lo
de vida, utilizando teoría de la 10
vida incompleto, o
un lenguaje técnico personalidad que
incoherente, o no lo
y muy profesional, sustente la
redacta de acuerdo
redactado en historia de vida.
a un lenguaje
tercera persona.
profesional o no lo
redacta en tercera
persona.
(Hasta 1
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos)
puntos)
El documento
El documento presenta entre 5 y
El documento
presenta una 10 errores
presenta más de
redacción adecuada, ortográficos, de
10 errores en la
las ideas expuestas redacción o
Redacción y ortografía y
son coherentes, sin puntuación, con 5
ortografía deficiencias en la
errores en la dificultades en la
redacción.
ortografía articulación de las
ideas.
(Hasta 1
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
puntos)
El grupo no cita a El grupo no cita a
El grupo cita a los
los autores dentro los autores dentro
autores dentro del
del texto y/o no del texto y no
texto y relaciona las
relaciona las relaciona las
Referencias referencias
referencias referencias
Y normas consultadas de 5
consultadas de consultadas de
APA acuerdo a las
acuerdo a las acuerdo a las
Normas APA.
normas APA. normas APA.
(Hasta 1
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
puntos)
Calificación final 125