INFORME PSICOLOGICO

DATOS DE FILIACION:
Nombre: Adriano Ugas Quispe
Edad: 76 meses
Fecha de nacimiento: 20 de Junio del 2013
Grado de instrucción: Inicial de 5 años
I.E.: Madre Teresa de Calcuta
Métodos y pruebas Aplicadas:
 Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil (CUMANIN).
 Entrevista y Observación de conducta.

MOTIVO DE LA ATENCION:
Evaluación por motivos de prácticas pre – profesionales

RESULTADOS
NIVELES DE DESARROLLO
SUB - AREAS EVALUADAS
Pc. 1 –45 Pc. 50 - 75 Pc. 80 - 99

LENGUAJE ARTICULATORIO
INFERIOR PROMEDIO SUPERIOR
AREA VERBAL

Pronunciación adecuada de acuerdo a las capacidades

motoras y auditivas del niño

LENGUAJE EXPRESIVO
INFERIOR PROMEDIO SUPERIOR
Entonación y elaboración adecuada al momento de
expresarse en su vida cotidiana.

LENGUAJE COMPRENSIVO
INFERIOR PROMEDIO SUPERIOR
Adecuado nivel de atención auditiva y memoria a corto
plazo lo que favorece su comprensión.

PSICOMOTRICIDAD
Habilidad motora relacionada al control del equilibrio, INFERIOR PROMEDIO SUPERIOR
coordinación, sensaciones táctiles, rapidez y
descomposición de los movimientos.

ESTRUCTURA ESPACIAL
INFERIOR PROMEDIO SUPERIOR
Orientación espacial relacionada con la diferenciación de
AREA NO VERBAL

izquierda – derecha, adelante – atrás y arriba – abajo.

VISOPERCEPCION
Nivel de madurez relacionado a la coordinación ojo – INFERIOR PROMEDIO SUPERIOR
mano, orientación espacial y capacidad de reproducción de
formas.

MEMORIA ICONICA
INFERIOR PROMEDIO SUPERIOR
Capacidad relacionada a la atención visual y memoria a
corto plazo

RITMO
Capacidad relacionada a la atención auditiva, INFERIOR PROMEDIO SUPERIOR
secuenciación y memoria a corto plazo.
CONCLUSIONES:
 Cociente de Desarrollo Neuropsicologico de 98, lo que corresponde a la categoría INTELIGENCIA
NORMAL - MEDIA de su nivel de madurez con respecto a su edad cronológica.
 A nivel verbal, lo que respecta al lenguaje articulatorio no evidencia una dificultad para la
articulación verbal. Sin embargo no muestra un nivel adecuado en el desarrollo del lenguaje
comprensivo, mostrando un bajo desempeño para percibir información y extraer los significados y
poder formular frases e ideas complejas.
 A nivel no verbal, presenta un desarrollo inadecuado de discriminación y retención auditiva. No
se observan deficiencias para la atención visual y memoria inmediata. Sin embargo presenta
dificultad para la discriminación de lateralidad, para en la ejecución motora fina, lo que no dificulta
la reproducción de figuras y en orientación espacial.

RECOMENDACIONES:

 Potenciar las actividades físicas del menor, para mejorar la coordinación y motricidad gruesa del
menor.
 Realizar ejercicios que mejoren su motricidad fina como el uso de tijeras, moldeo de plastilina y
pintado con colores.
 Realizar un despistaje de TDAH, ya que no comprendía ordenes, y presentaba una inatención e
impulsividad a la hora del examen.
 Consejería y orientación psicológica a los padres en cuanto a las pautas de crianza.