Materia: Informática.

UD nº 5: Internet: El correo y la mensajería. Nº de sesiones:

Trimestre: 1º
Centro: C. Per. Al-Yazirat. Localidad: Algeciras

JUSTIFICACIÓN: La divulgación de la información ha sido y sigue siendo una cuestión básica para
el desarrollo económico y cultural de la sociedad. La comunicación de datos por Internet está
provocando profundos cambios en la sociedad a la que todos pequeños y mayores nos tenemos que ir
adaptando. El correo electrónico y la mensajería, formas de correo moderno más rápidas y atractivas
son solo una parte de las comunicaciones, pero muy importantes y populares.
Desde que se hicieron las pruebas iniciales de necesidades e intereses de l@s alumn@s en cuanto a la
informática, uno de sus objetivos fundamentales ha sido la utilización de las telecomunicaciones a
través de Internet. Muchos de l@s alumn@s tienen familiares fuera de su localidad con los que gustan
de comunicarse de la forma más cercana posible y enviar fotos, sonido, etc. Para lograr este objetivo
hasta ahora han necesitado de la ayuda y colaboración de otros familiares y amigos, pero tienen poca
confianza en realizarlo por sí mismos, debido sobre todo a esa gran fama que tiene internet de insegura
y peligrosa.
En esta unidad trabajaremos con un ejemplo como el Correo en Yahoo (web mail) y también la
mensajería de Yahoo (Programa). Se ha elegido el web mail por ser más seguro que un programa de
correo y porque es posible utilizarlo desde cualquier ordenador. En cambio usaremos un programa para
la mensajería instantánea (yahoo) por ser la mensajería algo más personal (voz, imagen al momento) y
porque el programa posee muchas opciones más atractivas que hacerlo por la pagina Web.

OBJETIVOS /COMPETENCIAS BÁSICAS

Al finalizar la UD, l@s alumn@s deben ser capaces de:

• Conocer qué es y en qué consiste el web mail (correo por páginas web gratis) y las posibilidades
que nos ofrece.
• Aprender a la creación y acceso a una cuenta de correo electrónico.
• Conocer el manejo del correo electrónico como una opción en las comunicaciones.
• Manejar las opciones de menús de su correo.
• Distinguir la importancia de la seguridad del correo.
• Manejar las opciones de intercambio tanto de mensajes instantáneos como de archivos, fotos,
música, etc.
• Buscar y participar, si se quiere, en foros de temas que gusten a los alumnos.

CONTENIDOS
Conceptuales:

• El correo: Introducción. Funcionamiento del correo. Web mail: crear una cuenta, trabajar con
una cuenta. Los elementos de la ventana. Los menús. Redactar. Los contactos. Los adjuntos.

• Mensajería instantánea: Introducción. Bajar el programa e instalarlo. Elementos y menú. La

mensajería instantánea escrita y utilizando micrófono. La webcam, su instalación y
funcionamiento. Envío de fotos y toda clase de archivos. La conferencia.

• Introducción a los virus por correo y mensajería.

Procedimentales:

• Practicar la navegación por el correo electrónico.

• Definir conceptos fundamentales del correo electrónico y la mensajería.
• Descripción de ventajas e inconvenientes de usar un programa de correo o un correo a través de
una página web.
• Manejo de los contacto y creación de grupos.
• Utilización de la mensajería y manejo de sus posibilidades más interesantes.
• Organización de conferencia de pequeño grupo y gran grupo sobre temas de interés para el
alumno y el Centro.
• Utilización de las ayudas necesarias para tener un correo y una mensajería relativamente
seguros.
• Búsqueda de ayuda en Internet (foros, chats)) a la resolución de otros problemas que no resuelve
el trabajo sobre esta unidad.

Actitudinales:

• Afán por indagar en las posibilidades de una comunicación más rápida e incluso instantánea.
• Curiosidad por descubrir las posibilidades de comunicación a través de internet.
• Perder el miedo por trabajar con las diversas opciones del correo.
• Análisis crítico de las ventajas e inconvenientes de utilizar programas o acceder a través de la red a
las comunicaciones personales.
• Actitud de colaboración y participación con los compañeros y con otros grupos.
• Respeto y cuidado en el lenguaje y la utilización de los recursos de comunicación.
• Valorar la importancia de tener una comunicación a través de la red de forma segura.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y
RECURSOS MATERIALES
APRENDIZAJE
• Periféricos: ratones, teclados,
• Practicar en envío y la recepción de correo por altavoces, auriculares, micrófonos.
web mail. • PCs que tengan el S.O. Windows
• Personalizar nuestra cuenta de correo, nuestros XP y utilidades multimedia.
contactos y listas de grupos. • Programas informáticos de
• Utilizar conceptos habituales del correo, e-mail, mensajería, antivirus, etc.
web mail, adjunto, etc. • Unidades de almacenamiento, como
• Practicar como se adjunta archivos de varios tipos. disco flexibles o duros.
• Conocer las opciones de mandar mensajes a • Cámaras digitales.
grupos. • Una impresora.
• Utilizar la mensajería escrita y mediante la voz. • Pizarra, tizas, etc.
• Practicar el envío de archivos. • Cañón de proyección.
• Practicar con el envío y comentario de fotos. • Tema para la unidad.
• Practicar el copiado de archivos y la creación de • Unidades extraíbles (USB), CDs y
CDs y DVDs. DVDs con archivos multimedia y
• Utilizar la ayuda para resolver problemas. vírgenes
• Reconocer los instrumentos para asegurar una • Fichas de actividades de la unidad.
comunicación segura en Internet. • Fichas de repaso.
 METODOLOGÍA PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
En líneas generales, plantearemos un aprendizaje Criterios de evaluación:
significativo. En todo momento se intentará reflejar la • Sobre el aprendizaje autónomo.
aplicación práctica de los contenidos desarrollados en las • Sobre el planteamiento y
sesiones. La estrategia metodológica, la estructuraremos resolución de problemas.
en cada una de las sesiones del mismo modo: • Sobre la adquisición de conceptos
básicos.
• Al inicio de la sesión habrá un repaso de unos 10 • Sobre la participación y el trabajo
minutos de la sesión anterior. en equipo.
• Después realizaremos una introducción teórica • Sobre el procesamiento de la
práctica de los conceptos que vayamos a tratar, información.
partiendo generalmente de un supuesto práctico. • Sobre el uso racional y crítico de
• Facilitaremos en cada sesión unos apuntes para la informática.
que l@s alumn@s puedan seguir el hilo de la Instrumentos de evaluación:
explicación teórica inicial, y la posterior puesta en • Observación diaria en el Aula.
práctica sin dificultad alguna. • Realización de trabajos específicos.
• Aplicación práctica en los ordenadores de los • Participación en clase.
conceptos tratados mediante actividades. • Cuestionario tipo test.
• Puesta en común de los trabajos por parte de l@s • Autoevaluación.
alumn@s. Mecanismos de recuperación:
• Envío de ejercicios por el correo desde su propia Al finalizar la siguiente UD se realizarán
casa. actividades de repaso.
Finalmente , en casa, deberán realizar actividaded de
repaso de la UD. Que será enviado al correo del profesor.
TEMAS TRANSVERSALES
Educación para la salud: Hábitos de higiene postural y de la vista.

Educación para la igualdad de los sexos, edades, etc.: Realizando agrupamientos mixtos tanto de
sexos, como de edades, etc.

Educación Moral y Cívica: Respeto a los compañeros y colaboración con ellos como base del
aprendizaje y de la convivencia.
ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS
Problemas de visión: Algun@s alumn@s tienen problemas de visión, por lo que utilizaremos una
resolución de pantalla y una letra mayor. Y si fuera necesario algún programa libre lupa.
Problemas de siniestros (zurdos): Hay vari@s alumn@s zurd@s por tanto en su configuración del
ratón lo hará para zurdos.