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PROPUESTA DE INTERVENCIÓN
 Nombre completo del  ERIKA DANIELA ALVIS ALAPE
autor.
Dirigido a
NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO PRIMERO

 Contexto
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA SALLE SEDE LA CONSOLATA

Título en Español
LAS DANZAS FOLCLOGRICAS COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA
PARA FORTALECER LA COMPETENCIA CIUDADANA Y EXPRESIVIDAD
EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO PRIMERO EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA LA SALLE SEDE LA CONSOLATA DE FLORENCIA
CAQUETA.
Objetivo general
FORTALECER LA COMPETENCIA CUIDADANA Y EXPRESION EN LOS
NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO PRIMERO EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA LA SALLE SEDE LA CONSOLATA DE FLORENCIA
CAQUETA A TRAVES DE LAS DANZAS.

Objetivos específicos
 Programa
 Resumen
(Modelo pedagógico)
 Diagnosticar la competencia ciudadana niños y las niñas del grado
primero.
 Diseñar e implementar una propuesta pedagógica como estrategia
para fortalecer la competencia ciudadana y expresividad en los niños y
las niñas del grado primero.
 Socializar los resultados de la propuesta de intervención
TECNICO LABORAL POR COMPETENCIAS EN LA ATECION A LA
PRIMERA INFANCIA.
La propuesta tiene como propósito fortalecer la competencia ciudadana y
expresión en los niños y niñas del grado primero, puesto que el modelo
constructivista de Vygotsky nos dice que el aprendizaje debe ser
significativo para que tenga sentido y puede dar valor a los nuevos
conocimientos; además tienen que estar ligados a los conocimientos
previos y aptos a su etapa de ahí la importancia de implementar la
propuesta accediendo a las “DANZAS FOLCLOGRICAS COMO
ESTRATEGIA PEDAGOGICA, PARA FORTALECER LA COMPETENCIA
CIUDADANA Y EXPRESION EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO
PRIMERO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA LA SALLE SEDE LA
CONSOLATA” de igual manera con esta propuesta quiero desarrollar
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mejor sus habilidades y aumentando la confianza para que la expresión

fluya desde sus adentros y puedan dar a conocer sus sentimientos y
emociones todo esto a través del baile y con ello experimentar cosas
nuevas e interesantes acorde a su edad, además retomar nuestros ritmos,
culturas, sabores y folclor Colombiano que hoy en día se ha estado
perdiendo con el pasar de los años promoviendo un mejor mañana lleno
de arte para nuestros niños sin olvidar desarrollo cognitivo.

Estará fundamentado desde la ley 1098 articulo 29 del código de la

 Descriptores o Palabras
(máximo 5)
Infancia y la Adolescencia “Derecho al desarrollo integral de la primera
infancia” para garantizar una atención integral a los menores de cinco año
de este municipio y el documento No. 13. Aprender y Jugar, Instrumento
Diagnóstico de Competencias Básicas en Transición
NIÑO(A): Los niños y las niñas desde su nacimiento hasta los
6 años son sujetos de derechos y, en cuanto tales, seres
sociales únicos, irreductibles, activos y con subjetividad
propia.
DANZA: es un baile, la acción o forma de bailar generalmente
siguiendo el ritmo de la música. Por ejemplo: “danza popular”
la danza es una de las manifestaciones artísticas más
antiguas de la humanidad y en muchas culturas tiene un valor
simbólico, ritual y representativo.
FOLCLOR: Folclore: conjunto de tradiciones, leyendas,
creencias, costumbres, proverbios, etc., populares y
mantenidos por la tradición.
ESTRATEGIA PEDAGOGICA: se entiende como aquellas
acciones del maestro con un propósito de facilitar la formación
y el aprendizaje, utilizando técnicas didácticas los cuales
permitan construir conocimiento de una forma creativa y
dinámica. Aprendizaje basado en problemas.
COMPETENCIAS CIUDADANAS: son el conjunto de
conocimiento y de habilidades cognitivas, emocionales y
comunicativas que, articulados entre sí, hacen posible que el
ciudadano actúe de manera constructiva en la sociedad
democrática.

DIAGNOSTICO: mediante una valoración en la Institución Educativa la Salle Sede La

Consolata del departamento del Caquetá ubicado en el Municipio de Florencia se pudo
observar la deficiencia en la motricidad y expresividad de los niños y niñas del grado primero
de dicha institución de ahí la importancia de realizar la propuesta “ DANZAS FOLCLORICAS COMO
ESTRATEGIA PEDAGOGICA, PARA FORTALECER LA COMPETENCIA CIUDADANA Y EXPRESION EN
NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO PRIMERO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA LA SALLE SEDE LA
CONSOLATA”.
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